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escolar


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Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos total y
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Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos según
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Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos
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Gráfico 15: Alumnos y docentes que declaran haber sido
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Gráfico 16: Docentes y alumnos que declaran haber sido
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Gráfico 21: Reacción de los alumnos frente a una agresión


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Gráfico 22: Reacción de los alumnos frente a una agresión por
                                                sexo
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Gráfico 23: Reacción de los alumnos frente a la agresión según
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Gráfico 24: Lugares donde declaran los alumnos haber sido
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Gráfico 25: Lugares donde declaran los alumnos haber sido
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Gráfico 26: Docentes y alumnos que declaran haber sido agredidos
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Alumnos y docentes que
                    declaran haber agredido




GOBIERNO DE CHILE
Alumnos y docentes que declaran haber agredido total y por
                              sexo ¿Has agredido a alguien en t...
Gráfico 29: Alumnos                                                                         Docentes y alumnos que
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Gráfico 31: Alumnos                                                     Docentes y alumnos que
                           ...
Gráfico 33: Docentes y alumnos que declaran haber agredido
                                         según dirección de la ...
Gráfico 34: Alumnos
                                                                                                      ...
Gráfico 36: Alumnos
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Gráfico 38: Alumnos que declaran haber agredido según tipo
                                    de agresión por tramos de e...
Razones para agredir según los alumnos que declaran
                             haber agredido, total y por sexo
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Gráfico 41: Razones para agredir según docentes que
                                            declaran haber agredido

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Gráfico 42: Docentes y alumnos que declaran haber agredido
                               según índice de la calidad de la...
Gráfico 43: Aspecto que ayudarían a que no hubiesen agresiones en
                                        el ámbito escola...
Interrelación entre haber sido agredido
                    y haber agredido. Docentes y alumnos




GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 44: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’.
                                     Docentes y alumnos




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‘Haber sido agredido’ y ‘haber
        Gráfico 45: Alumnos                                                                ...
Gráfico 47: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’.
                       Docentes y alumnos por sexo y tramos de edad
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Esquema de análisis de la Violencia en
                      el Ámbito Escolar
                    Agresión

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  1. 1. Principales resultados del estudio nacional de violencia en el ámbito escolar Ministerio del Interior Ministerio de Educación GOBIERNO DE CHILE
  2. 2. Ficha técnica encuesta nacional de violencia en el ámbito escolar a docentes y alumnos Encuesta alumnos Casos (N) 14.761 Representación Nacional y por dependencia Entrevistados Alumnos de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio Tipo de entrevista Autoaplicado con presencia de encuestador Diseño muestral Probabilística, bi-etápica, y estratificada Error muestral 0,7% Confiabilidad 95% Encuesta docentes Casos (N) 3.153 Representación Nacional y por dependencia Entrevistados Docentes de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio Tipo de entrevista Autoaplicado con presencia de encuestador Diseño muestral Probabilística, bi-etápica, y estratificada Error muestral 0,7% Confiabilidad 95% Levantamiento de información: Universidad Alberto Hurtado. GOBIERNO DE CHILE
  3. 3. Objetivos: Estudio descriptivo 1. Dimensionar y caracterizar los tipos de agresiones 2. Caracterizar la agresión en términos de: a. Quiénes son los agresores b. Quiénes son los agredidos c. Tipo de agresión que ejercen d. Lugar físico en que se produce 3. Identificar la eventual relación entre la calidad de la convivencia escolar y las agresiones. GOBIERNO DE CHILE
  4. 4. Violencia en el Ámbito Escolar Es un comportamiento ilegitimo que implica el uso y abuso de poder o la fuerza de una persona en contra de otra y /o sus bienes. Es un problema que se da en la interacción entre los miembros de la comunidad escolar. GOBIERNO DE CHILE
  5. 5. TIPO DE AGRESIONES CATEGORÍAS Agresiones con armas de fuego Con armas Agresiones con palos Agresiones con cuchillos Abuso sexual Sexuales Violación o intento de violación Peleas a combos Empujones mal intencionados Físicas Patadas Escupos Amenaza permanente Amenazas o hostigamiento permanente Robos o hurtos Atentados contra la propiedad Asaltos Discriminación Discriminación Ignorar o no tomar en cuenta Malos modales intencionados Insultos o garabatos Psicológicas Burlas o descalificaciones Gritos mal intencionados Rumores mal intencionados GOBIERNO DE CHILE
  6. 6. Esquema de análisis de la Violencia en el Ámbito Escolar Agresión Observador (percepción) Acción Agresor (motivo) Agredido (reacción) Calidad de la Tipo y frecuencia convivencia escolar Lugar GOBIERNO DE CHILE
  7. 7. Índice de calidad de convivencia escolar Dimensiones Variables Preguntas Valores Rango Cálculo Cálculo dimensiones Las normas de convivencia Sí = 2 de tu establecimiento son No = -2 Contenido de claras NR = Missing CN las normas Máximo 4 (CN) Las normas de convivencia Sí = -2 Mínimo -4 NCA = 50% de tu establecimiento son No = 2 CN + 50% Normas de insuficientes NR = Missing AN Convivencia y Sí = 2 Aplicación Las normas de convivencia Puntaje No = -2 (NCA) en tu establecimiento se máximo: 4 NS = 0 Aplicación de aplican en forma justa AN Puntaje NR = Missing las normas Máximo 4 mínimo: -4 (AN) Sí = 2 Mínimo -4 Las normas de convivencia No = -2 Cálculo: de tu establecimiento se NS = 0 aplican oportunamente NR = Missing ICCEA = 55,5% En general piensas que las PRICE + 45,5% NCA relaciones entre los alumnos son: ICCEA máximo 3.56 Las relaciones entre los (100%) Muy Malas = - 2 Relaciones alumnos y los profesores ICCEA mínimo -3.56 Malas = - 1 interpersonal son en general RIE (0%) Regulares = 0 PRICE = Percepción de es de los Máximo 8 Las relaciones entre los Buenas = 1 20% RIE + las relaciones estudiantes Mínimo -8 alumnos y la dirección son Muy Buenas = 2 80% EGC interpersonales (RIE) NR = Missing y la Las relaciones entre los alumnos y los otros adultos Puntaje convivencia que trabajan en el máximo: 3.2 escolar establecimiento son Puntaje (PRICE) mínimo: -3.2 Muy Mala = - 2 Evaluación Mala = -1 EGC general de la Calidad de la convivencia Regular = 0 Máximo 2 convivencia escolar Buena = 1 Mínimo -2 (EGC) Muy Buena = 2 NR = Missing GOBIERNO DE CHILE
  8. 8. Percepción acerca de la violencia en el ámbito escolar de docentes y alumnos GOBIERNO DE CHILE
  9. 9. Gráfico 1: Percepción de docentes y alumnos acerca de la frecuencia de agresiones según NSE 2.4 9.4 9.5 12.7 8.3 13.5 14.2 15.7 19.8 20.8 24.0 15.1 29.2 29.2 27.2 33.1 33.5 Sin agresiones 16.2 27.8 Baja ocurrencia 17.7 24.7 24.5 Mediana ocurrencia 16.2 Alta ocurrencia 19.9 68.3 51.5 41.9 43.6 Sin agresiones: Nunca 33.3 35.0 34.8 Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005 26.7 Mediana: Al menos una vez al mes Alta: Todos los días o una vez a la semana Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Bajo Medio Alto Total *En el caso de los profesores, las diferencias entre los establecimientos educacionales con NSE bajo y alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el caso de los alumnos, las diferencia entre los NSE bajo y alto son significativas estadísticamente para todas las categorías. GOBIERNO DE CHILE
  10. 10. Gráfico 2: Percepción de alumnos y docentes sobre agresiones en el establecimiento educacional según tipo. Agresiones 96.1 psicológicas 96.0 83.3 Agresiones físicas 61.1 52.9 Alumnos Discriminación 31.9 Docentes Atentado contra la 41.5 propiedad 30.2 Amenaza 28.2 permanente 22.3 Agresiones con 12.5 armas 3.6 Agresiones 4.7 sexuales 3.2 GOBIERNO DE CHILE
  11. 11. Gráfico 3: Alumnos Percepción acerca de Agresiones 91.7 agresiones según tipo y dirección 74.9 psicológicas 48.3 21.1 82.3 Agresiones físicas 9.6 6.4 1.7 Entre alumnos 45.4 13.5 De alumnos a profesores Discriminación 14.9 3.9 De profesores a alumnos 40.1 Entre profesores Atentados contra la 4.9 propiedad 0.9 Gráfico 4: Docentes 0.5 24.2 Amenaza permanente 4.6 91.6 4.9 Agresiones 78.0 0.7 39.8 psicológicas 44.4 11.7 46.7 1.0 Agresiones con armas 0.7 59.1 0.4 8.5 Agresiones físicas 0.8 3.1 2.0 0.9 1.0 Agresiones sexuales 1.2 17.7 0.5 5.6 Entre alumnos Discriminación 10.4 3.8 De alumnos a profesores 7.8 De profesores a alumnos 27.1 Entre apoderados y profesores Atentados contra la 9.0 0.5 Entre profesores propiedad 0.4 1.1 12.9 Amenaza permanente 7.3 3.4 4.7 2.8 3.2 Agresiones con armas 0.3 0.0 0.1 1.7 0.8 Agresiones sexuales 0.4 0.2 0.2 GOBIERNO DE CHILE
  12. 12. Gráfico 5: Alumnos Percepción acerca de Agresiones 93.1 agresiones según tipo 91.8 psicológica 90.4 por NSE. 76.3 Agresiones físicas 81.6 * 87.3 37.7 Atentados contra 40.2 * la propiedad 42.4 Gráfico 6: Docentes 52.5 Discriminación 45.2 40.7 * Agresiones 89.8 92.0 Amenaza 17.3 * 24.8 psicológicas 92.3 permanente 29.3 41.3 * Agresiones físicas 58.4 Agresiones con 4.5 * 10.3 Alto 72.6 armas 18.0 Medio Atentados contra la 13.6 * Agresiones 2.3 30.0 2.7 Bajo propiedad 35.9 sexuales 3.7 25.5 Discriminación 14.8 15.2 * Amenaza 4.7 Alto 10.9 permanente * 20.4 Medio Agresiones con 0.5 Bajo 2.8 armas 5.7 Agresiones 1.2 2.0 sexuales 2.1 * Las diferencias son estadísticamente significativas entre los establecimientos de NSE bajo y alto GOBIERNO DE CHILE
  13. 13. Gráfico 7: Percepción acerca de los lugares donde ocurren las agresiones según actor Lugares de deporte y 67.9 recreación 60.6 62.5 Sala de clases 43.9 A la salida del 49.7 establecimiento 40.3 47.8 Pasillo y comedor 33.6 Alumnos Baño 35.9 25.8 Docentes Salas de trabajo 13.0 3.4 Oficina 3.2 0.5 GOBIERNO DE CHILE
  14. 14. Gráfico 8: Percepción de alumnos y docentes acerca de la frecuencia de agresiones según índice de la calidad de la convivencia escolar ¿Con qué frecuencia ocurren agresiones en su establecimiento? 1.4 7.4 5.0 8.6 12.0 12.1 14.8 13.6 20.7 21.0 11.6 22.5 24.2 28.1 27.9 32.4 16.7 31.9 26.6 16.3 Sin agresiones Baja ocurrencia 24.7 24.3 18.3 Mediana ocurrencia 75.0 21.9 Alta ocurrencia 57.3 50.9 43.5 Sin agresiones: Nunca 35.1 34.5 34.2 25.6 Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005 Mediana: Al menos una vez al mes Alta: Todos los días o una vez a la semana Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Bajo Medio Alto Total *En el caso de los profesores, las diferencias entre los nivles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las categorias, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el caso de los alumnos, las diferencia entre los nibeles altos y bajos son significativas estadísticamente para todas las categorías. GOBIERNO DE CHILE
  15. 15. Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos GOBIERNO DE CHILE
  16. 16. Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos total y por sexo Gráfico 9 55.3 68.5 Declara no haber sido agredido Declara haber sido agredido 44.7 31.5 Gráfico 10 Docentes Alumnos 51.9 58.4 72.9 66.1 Declara no haber sido agredido 48.1 Declara haber sido agredido 33.9 41.6 27.1 Hombre Mujer Hombre Mujer Docentes Alumnos * Las diferencias de docentes y alumnos por sexo son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  17. 17. Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos según tramos de edad Gráfico 11: Alumnos 50.2 56.0 58.6 Declara no haber sido agredido 49.8 Declara haber sido agredido 44.0 41.4 de 10 a 13 años de 14 a 16 17 y + * Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas estadísticamente Gráfico 12: Docentes 63.5 67.7 72.2 70.0 Declara no haber sido agredido Declara haber sido agredido 36.5 32.3 27.8 30.0 Menores de Entre 36 y 45 Entre 46 y 55 de 56 años 35 años años y más GOBIERNO DE CHILE
  18. 18. Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos según dependencia Gráfico 13: Alumnos 55.3 55.0 56.4 Declara no haber sido agredido Declara haber sido agredido 44.7 45.0 43.6 Gráfico 14: Docentes Municipal Part Subv Privado 64.4 70.1 78.8 Declara no haber sido agredido Declara haber sido agredido 35.6 29.9 21.2 Municipal Part Subv Privado * Las diferencias entre los docentes de dependencia Municipales y Privadas son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  19. 19. Gráfico 15: Alumnos y docentes que declaran haber sido agredido según dirección de la agresión 38.3 Agredido/a por un estudiante 24.0 11.0 Agredido/a por un profesor 8.0 Alumnos 9.6 Agredido/a por un miembro de una banda Docentes 8.4 4.2 Asaltado/a dentro del establecimiento 3.3 3.7 Agredido/a por un trabajador no docente 2.0 2.9 Agredido/a por el director 2.6 GOBIERNO DE CHILE
  20. 20. Gráfico 16: Docentes y alumnos que declaran haber sido agredido según tipo de agresión Agredido/a 42.6 psicológicamente 45.0 29.7 Agredido/a físicamente 2.0 12.2 Discriminado/a 2.3 Alumnos Amenazado/a 7.2 Docentes permanentemente 2.0 Atentado/a contra su 5.5 propiedad 0.7 2.1 Agredido/a con armas 0 Agredido/a 1.0 sexualmente 0.3 GOBIERNO DE CHILE
  21. 21. Gráfico 17: Alumnos Alumnos y docentes que Agredido/a 44.0 declaran haber sido 43.3 psicológicamente * 40.9 agredidos según tipo de 25.8 Agredido/a físicamente 30.8 32.1 * agresión por NSE 12.1 Discriminado/a 12.9 11.8 Amenazado/a 5.7 permanentemente 7.7 Alto 8.0 Atentado/a contra su 4.8 Medio 5.9 propiedad 5.8 Bajo 1.1 Agredido/a con armas 2.0 Gráfico 18: Docentes 3.0 1.1 Agredido/a sexualmente 0.8 39.6 1.2 Agredido/a psicológicamente 43.0 * 50.4 1.0 Agredido/a físicamente 1.5 3.1 2.6 Discriminado/a 2.3 2.0 Amenazado/a 1.3 2.0 permanentemente 2.6 Atentado/a contra su 0.1 0.7 propiedad 1.2 Alto 0 Agredido/a con armas 0 Medio 0 0.1 Bajo Agredido/a sexualmente 0.3 0.5 *Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas GOBIERNO DE CHILE estadísticamente
  22. 22. Gráfico 19: Alumnos Docentes y alumnos que declaran haber sido Agredido/a psicológicamente 40.6 44.8 * agredidos según tipo por Agredido/a físicamente 23.2 * 36.5 sexo Discriminado/a 12.1 12.4 Amenazado/a permanentemente 6.2 Mujer 8.2 Hombre Atentado/a contra su propiedad 5.1 5.9 Agredido/a con armas 0.8 3.5 Agredido/a sexualmente 0.7 Gráfico 20: Docentes 1.3 Agredido/a 45.6 * Las diferencias son significativas estadísticamente psicológicamente 44.4 Agredido/a 1.8 físicamente 2.2 2.0 Discriminado/a 2.8 Amenazado/a 2.1 permanentemente 1.9 Mujer Hombre Atentado/a contra su 0.9 propiedad 0.4 Agredido/a con 0 armas 0 Agredido/a 0.2 sexualmente 0.6 GOBIERNO DE CHILE
  23. 23. Gráfico 21: Reacción de los alumnos frente a una agresión Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado? Se lo cuenta a algún amigo 26.3 Lo/la insulta 19.9 Le responde con la misma agresión 17.9 Le pega 15.7 Se lo cuenta a la familia 15.6 Le cuenta al /la profesor/a 10.9 No hace nada 10.0 Llora 4.9 Otra reacción 4.8 Arranca 3.4 GOBIERNO DE CHILE
  24. 24. Gráfico 22: Reacción de los alumnos frente a una agresión por sexo Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado ? Se lo cuenta a algún 28.1 amigo 24.3 * Lo/la insulta 16.8 * 23.2 Le responde con la misma agresión 13.2 * 22.9 Le pega 8.9 * 22.7 Se lo cuenta a la familia 19.5 11.6 * Mujer Le cuenta al /la profesor/a 12.6 9.0 * Hombre No hace nada 9.5 10.5 Llora 7.7 2.0 * Otra reacción 5.1 4.5 Arranca 2.1 4.7 *Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  25. 25. Gráfico 23: Reacción de los alumnos frente a la agresión según tramos de edad Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado? Se lo cuenta a algún amigo 23.8 25.9 * 29.6 18.5 Lo/la insulta 20.3 20.5 Le responde con la misma 17.6 17.8 agresión 18.5 13.5 Se lo cuenta a la familia 15.1 * 19.0 11.9 Le pega 14.9 * 21.1 17 y + 6.9 de 14 a 16 Le cuenta al /la profesor/a 9.9 * 17.2 de 10 a 13 años 10.5 No hace nada 10.0 9.6 4.6 Llora 4.5 6.4 4.3 Otra reacción 4.9 5.2 1.6 Arranca 3.1 5.7 *Las diferencias entre 10 y 13 años y 17 años y más , son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  26. 26. Gráfico 24: Lugares donde declaran los alumnos haber sido agredidos Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión? Espacios de recreación y deportes 72.3 Sala de clases 59.5 Casino y pasillo 47.8 Baño 23.3 Salida del establecimiento 18.8 Salsa de trabajo 6.7 Oficina 1.4 GOBIERNO DE CHILE
  27. 27. Gráfico 25: Lugares donde declaran los alumnos haber sido agredidos por NSE Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión? 67.7 Espacios de recreación y deportes 72.6 * 75.8 70.2 Sala de clases 58.4 51.9 * 43.8 Casino y pasillo 44.5 * 53.7 16.2 Baño 25.7 26.9 * 12.1 Salida del establecimiento 20.5 * 22.6 6.0 Salsa de trabajo 5.7 8.1 1.3 Oficina 1.5 Bajo Medio Alto 1.3 *Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  28. 28. Gráfico 26: Docentes y alumnos que declaran haber sido agredidos según índice de la calidad de la convivencia escolar 43.6 44.5 55.2 55.2 Declara no haber sido 63.8 63.8 68.1 agredido 82.5 Declara haber sido agredido 56.4 55.5 44.8 44.8 36.2 36.2 31.9 17.5 Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Bajo Medio Alto Total * En para los docentes y los alumnos todas las diferencias entre los niveles del índice son significativas estadísticamente. GOBIERNO DE CHILE
  29. 29. Alumnos y docentes que declaran haber agredido GOBIERNO DE CHILE
  30. 30. Alumnos y docentes que declaran haber agredido total y por sexo ¿Has agredido a alguien en tu establecimiento? Gráfico 27: Alumnos 61.9 88.5 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 38.1 Gráfico 28: Docentes 11.5 Docentes Alumnos 54.1 69.5 88.4 88.6 Declara no haber agredido o N/R 45.9 Declara haber agredido 30.5 11.6 11.4 Hombre Mujer Hombre Mujer Docentes Alumnos * Las diferencias de alumnos por sexo son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  31. 31. Gráfico 29: Alumnos Docentes y alumnos que declaran haber agredido 58.5 62.8 63.7 según tramos de edad Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 41.5 37.2 36.3 de 10 a 13 años de 14 a 16 17 y + * Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas estadísticamente Gráfico 30: Docentes 86.0 86.3 90.6 93.7 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 14.0 13.7 9.4 6.3 Menores de 35 Entre 36 y 45 Entre 46 y 55 de 56 años y años años más * Las diferencias entre los docentes menores de 35 años y los mayores de 56 son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  32. 32. Gráfico 31: Alumnos Docentes y alumnos que declaran haber agredido según dependencia 63.0 61.1 61.6 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 37.0 38.9 38.4 Municipal Part Subv Privado Gráfico 32: Docentes 89.1 87.7 89.9 Declara no haber agredido o N/R Declara haber agredido 10.9 12.3 10.1 Municipal Part Subv Privado GOBIERNO DE CHILE
  33. 33. Gráfico 33: Docentes y alumnos que declaran haber agredido según dirección de la agresión Ha agredido a un 36.8 estudiante 9.5 Ha agredido a un 5.0 profesor 11.0 Alumnos Docentes Ha agredido a al 2.9 inspector 12.2 Ha agredido a un 1.9 trabajador no docente 11.5 0.9 Ha agredido al director 11.7 GOBIERNO DE CHILE
  34. 34. Gráfico 34: Alumnos Docentes y alumnos que Agresor/a psicológico 30.7 * 40.4 declaran haber agredido Agresor físico 12.8 * según tipo por sexo 32.1 Discriminador/a 7.3 9.9 Mujer Amenazado/a 2.0 Hombre permanentemente 3.6 Agresor con armas 0.5 2.7 Atentador/a contra 0.6 Gráfico 35: Docentes propiedad 2.2 Agresor/a sexual 0.3 1.2 11.2 Agresor/a psicológico * Las diferencias entre los sexos son significativas estadísticamente 11.4 Discriminador/a 1.2 1.6 Agresor físico 0.3 Mujer 0.4 Hombre Agresor/a sexual 0.0 0.1 Atentador/a contra 0.2 propiedad 0.1 Agresor con armas 0.0 0.1 GOBIERNO DE CHILE
  35. 35. Gráfico 36: Alumnos Docentes y alumnos que 39.7 Agresor/a psicológico 34.4 32.7 declaran haber agredido según 19.1 tipo por NSE Agresor físico 22.2 24.9 * 9.9 Discriminador/a 8.7 7.3 Alto 0.9 Medio Agresor con armas 1.5 2.2 Bajo Atentador/a contra 1.0 propiedad 1.2 1.7 Gráfico 37: Docentes 0.8 Agresor/a sexual 0.5 0.8 * Las diferencias entre el NSE bajo y alto son significativas estadísticamente 10.4 Agresor/a psicológico 9.5 12.8 0.2 Agresor físico 0.3 0.5 1.2 Discriminador/a 1.5 1.1 Alto 0.0 Medio Agresor con armas 0.0 0.2 Bajo Atentador/a contra 0.1 propiedad 0.0 0.3 0.0 Agresor/a sexual 0.0 0.1 GOBIERNO DE CHILE
  36. 36. Gráfico 38: Alumnos que declaran haber agredido según tipo de agresión por tramos de edad 34.3 Agresor/a psicológico 35.1 37.4 18.4 Agresor físico 21.7 * 27.6 8.6 Discriminador/a 8.0 9.5 17 y + 1.6 de 14 a 16 Agresor con armas 1.6 1.6 de 10 a 13 años Atentador/a contra 1.6 propiedad 1.2 1.5 0.7 Agresor/a sexual 0.7 0.7 * Las diferencias entre los alumnos de 10 a 13 años y de 17 y más son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  37. 37. Razones para agredir según los alumnos que declaran haber agredido, total y por sexo Gráfico 39 Por defenderme 35.7 Por Jugar 15.3 Por razones Gráfico 40 13.0 personales Por una injusticia 12.2 Por defenderme 28.7 * 42.9 Por Jugar 9.8 * Por prestigio 8.8 21.0 Por razones 12.2 Por aceptación del 13.9 3.5 personales grupo Por una injusticia 12.0 Mujer otra 1.8 12.4 Hombre 7.1 * Por prestigio 10.6 Para robar 1.8 Por aceptación 2.1 del grupo 5.0 Para robar 0.9 2.7 *Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  38. 38. Gráfico 41: Razones para agredir según docentes que declaran haber agredido Porque me faltaron el respeto 6.4 Por poner orden 6.2 Para corregir 2.9 Porque me insultaron 2.7 Para imponer autoridad 2.3 Por una injusticia 2.2 Porque hablaron mal de mi 1.7 Por defender a otra persona 1.3 Porque se burlaron de mí 1.2 Otra 0.3 Porque me dieron ganas 0.2 Para vengarme 0.2 Por defenderme de un golpe 0.2 Para no quedar mal con los colegas 0.0 GOBIERNO DE CHILE
  39. 39. Gráfico 42: Docentes y alumnos que declaran haber agredido según índice de la calidad de la convivencia escolar 52.2 Declara no haber 62.0 61.9 69.5 agredido o N/R 76.9 Declara haber agredido 88.2 88.5 93.9 47.8 38.0 38.1 30.5 23.1 11.8 11.5 6.1 Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Bajo Medio Alto Total * En para los docentes y los alumnos todos las diferencias entre los niveles del índice son significativas estadísticamente GOBIERNO DE CHILE
  40. 40. Gráfico 43: Aspecto que ayudarían a que no hubiesen agresiones en el ámbito escolar según actor Saber que se aplicará un castigo al estudiante 40.4 21.5 Que haya mayor diálogo entre estudiantes y profesores 36.1 40.4 Presencia de autoridades 35.4 11.1 Tener normas claras y compartidas en el establecimiento 29.3 52.2 Que se enseñen formas pacíficas de resolución de conflictos 27.3 52.8 Que alguien intervenga 27.1 4.1 Pedir disculpas 25.1 14.0 Que el curso sea tranquilo 18.1 3.9 13.3 Alumnos Mayor número de inspectores en el establecimiento 15.1 Docentes Que en mi ambiente se repudie la violencia 12.6 26.3 Ambientes mixtos ( Hombres y Mujeres) 10.0 1.8 Que los estudiantes pertenezcan a un nivel socioeconómico alto 2.0 0.3 Que los alumnos pertenezcan a un nivel socioeconómico bajo 1.0 0.4 GOBIERNO DE CHILE
  41. 41. Interrelación entre haber sido agredido y haber agredido. Docentes y alumnos GOBIERNO DE CHILE
  42. 42. Gráfico 44: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’. Docentes y alumnos 22.1 16.7 Agredido y no agresor 45.3 No agredido y no agresor 66.4 No agredido y agresor 9.9 Agredido y agresor 28.1 2.1 9.4 Docentes Alumnos GOBIERNO DE CHILE
  43. 43. ‘Haber sido agredido’ y ‘haber Gráfico 45: Alumnos agredido’. Docentes y alumnos por índice de calidad de la 18.2 16.7 15.1 16.6 convivencia escolar 34.0 Agredido y no agresor 45.2 45.3 54.4 No agredido y no agresor No agredido y agresor 10.5 Agredido y agresor 10.0 9.9 9.4 37.3 28.1 28.2 21.1 Bajo Medio Alto Total Gráfico 46: Docentes *Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'. 13.0 35.5 26.8 22.4 Agredido y no agresor No agredido y no agresor No agredido y agresor 80.9 66.1 41.4 61.3 Agredido y agresor 2.3 20.8 2.5 2.0 9.4 1.6 4.5 9.5 Bajo Medio Alto Total *Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'Agredido y no agresor', 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'. GOBIERNO DE CHILE
  44. 44. Gráfico 47: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’. Docentes y alumnos por sexo y tramos de edad 15.4 17.8 17.4 16.8 15.6 38.7 41.1 45.9 48.1 Agredido y no agresor 51.6 No agredido y no agresor No agredido y agresor 13.3 9.2 Agredido y agresor 10.0 10.5 6.8 32.6 32.4 23.8 27.2 25.8 Hombre Mujer de 10 a 13 de 14 a 16 17 y + años Sexo Tramos de edad GOBIERNO DE CHILE
  45. 45. Esquema de análisis de la Violencia en el Ámbito Escolar Agresión Observador (percepción) Acción Agresor (motivo) Agredido (reacción) Calidad de la Tipo y frecuencia convivencia escolar Lugar GOBIERNO DE CHILE
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