Agroclimatologia Heladas

1. ASIGNATURA: AGROCLIMATOLOGIA
TEMA: ELEMENTOS Y FACTORES CLIMATICOS
PROFR: BRAULIO VILLANUEVA GASPAR
EQUIPO 4: ALFREDO ECHEVERRIA, MAXIMINO
SANCHEZ, VICENTE SERRATOS, ROBERTO MARTINEZ,
MOISES SUAREZ.
SUBTEMAS:
 RADIACION SOLAR
 TEMPERATURA
 PRESION ATMOSFERICA Y VIENTOS
 HUMEDAD ATMOSFERICA Y PRECIPITACIÓN

2. RADIACION SOLAR
Radiación solar es el conjunto de radiaciones
electromagnéticas emitidas por el Sol. La magnitud que mide la
radiación solar que llega a la Tierra es la irradiancia, que mide la energía
que, por unidad de tiempo y área, alcanza a la Tierra. Su unidad es
el W/m² (vatio por metro cuadrado).Entre las múltiples aplicaciones de la
energía solar se encuentran su aprovechamiento como luz directa, como
fuente de calor y en la generación de electricidad principalmente.

3. COMPOSICIÓN DE RADIACIÓN SOLAR
El espectro de radiación electromagnética golpea la Atmósfera terrestre es
de 100 a 106 nm. Esto puede ser dividido en cinco regiones en orden
creciente de longitud de onda.
[Ultravioleta] C o rango (UVC), que se expande en el rango de 100 a 280
nm. El término ultravioleta se refiere al hecho de que la radiación está en
una frecuencia mayor a la luz violeta (y, por lo tanto, es invisible al ojo
humano). Debido a la absorción por la atmósfera solo una pequeña
cantidad llega a la superficie de la Tierra (Litósfera)

4. Ultravioleta B o rando (UVB) se extiende entre 280 y 315 nm. Es
también absorbida en gran parte por la atmósfera, y junta a la UVC es
responsable de las reacciones fotoquímicas que conllevan la producción
de la capa de ozono.
Ultravioleta A o (UVA) se extiende entre los 315 y 400 nm. Ha sido
tradicionalmente considerado menos dañino para el ADN, por lo que es
usado al broncearse y terapia PUVA para [psoriasis].
Rango visible o luz se extiende entre los 400 y 700 nm. Como el nombre
indica, es el rango que es visible al ojo humano naturalmente.
Rango Infrarrojo que se extiende entre 700 nm y 1 mm (106 nm). Es
esta radiación la principal responsable del calentamiento o calor que
proporciona el sol. Está a su vez subdividido en tres tipos en función de
la longitud de onda:

5. BALANCE DE LA RADIACIÓN SOLAR
El motor que determina la dinámica de los procesos atmosféricos y el clima
es la energía solar. El sol emite energía principalmente en forma de
radiación de onda corta. Después de pasar por la atmósfera, donde sufre
un proceso de debilitamiento (por la difusión y reflexión en las nubes) y de
absorción (por las moléculas de gases y por partículas en suspensión), la
radiación solar alcanza la superficie terrestre (océano o continente) que la
refleja o la absorbe. La cantidad de radiación absorbida por la superficie es
devuelta en dirección al espacio exterior en forma de radiación de onda
larga, con lo cual se transmite calor a la atmósfera. El clima de la Tierra
depende del balance radiactivo, o sea entre lo que se recibe y lo que se
devuelve.

6. MEDICIÓN Y ESTIMACIÓN
Un caso particularmente interesante, para el cálculo de la radiación
directa (irradiancia e irradiación), es el que se refiere a una superficie
horizontal. tendremos que la irradiancia directa, sobre un plano horizontal
es:donde Gsc es la constante solar, n es el número de día del año y _z es
el ángulo cenital. Combinando esta expresión con la del coseno del
ángulo cenital, se obtiene la ecuación para la irradiancia directa sobre un
plano horizontal, en cualquier fecha (n,_ ), cualquier lugar (_) y cualquier
hora (_):
Integrando esta ecuación, desde la salida hasta la puesta del Sol, se
obtiene la irradiación a lo largo de un día, Ho. Sólo es necesario calcular
previamente el ángulo horario a la puesta del Sol, _s, :

7. RELACIÓN RADIACIÓN CULTIVO
La radiación solar es aprovechada por las plantas para realizar la
fotosíntesis. La fotosíntesis es transformación de energía radiante en
energía química mediante la asimilación del carbono del CO2
De la radiación global incidente sobre la superficie vegetal sólo una
proporción es aprovechable para la realización de la fotosíntesis: PAR
(radiación fotosintéticamente activa). La respuesta de las plantas es
diferente en función de las diferentes longitudes de onda. La clorofila es el
principal pigmento que absorbe la luz, otros pigmentos accesorios son el
b -caroteno, compuesto isoprenoide rojo que es el precursor de la
vitamina A en los animales y la xantofila, carotenoide amarillo.
Esencialmente toda la luz visible es capaz de promover la fotosíntesis

8. Temperatura
La temperatura es una propiedad física que se refiere
a las nociones comunes de calor o ausencia de calor,
sin embargo tiene que ver mas con la sensación
térmica que con la temperatura real.
La temperatura sólo puede ser medida en el equilibrio,
precisamente porque se define como un promedio
La temperatura está íntimamente relacionada con la
energía interna y con la entalpia de un sistema
ENERGIA INTERNA
En física, la energía interna U de un sistema intenta
ser un reflejo de la energía a escala microscópica. Al
aumentar la temperatura de un sistema, sin que varíe
nada más, aumenta su energía interna reflejado en el
aumento del calor del sistema completo o de la
materia estudiada.
ENTALPIA
Es una magnitud termodinámica, simbolizada con la
letra H, cuya variación expresa una medida de la
cantidad de energía absorbida o cedida por un
sistema termodinámico, o sea, la cantidad de energía
que un sistema puede intercambiar con su entorno.
.
La transferencia de
energía térmica de
un cuerpo a otro
debido
a
una
diferencia
de
temperatura
se
denomina calor.
CALOR: El calor se
puede
transmitir
directamente de un
cuerpo a otro (sin
transformación
a
otro tipo de energía),
lo que s e denomina
conducción calórica

9. MEDICIÓN DE LA TEMPERATURA
LA TEMPERATURA SE MIDE CON TERMOMETROS
Los termómetros deben estar en la zona de medición el tiempo necesario para que
alcancen el valor de la temperatura a medir y su influencia en el medio debe ser lo
suficientemente pequeña para que no cambien de manera notable esta
temperatura.
Para definir una escala de temperaturas es necesario elegir una propiedad
termométrica que reúna las siguientes condiciones:
•La expresión matemática de la relación entre la propiedad y la temperatura debe
ser conocida.
•La propiedad termométrica debe ser lo bastante sensible a las variaciones de
temperatura como para poder detectar, con una precisión aceptable, pequeños
cambios térmicos.
•El rango de temperatura accesible debe ser suficientemente grande.
LAS ESCALAS DE MEDICION DE LA TEMPERATURA SON:
Escala Celsius
Celsius (ºC) como la centésima parte del intervalo de temperatura comprendido
entre esos dos puntos fijos.
Escala Fahrenheit
Fahrenheit (ºF). Emplea la ecuación:
t (ºF) = 1,8 · t(ºC) + 32
Donde t (ºF) representa la temperatura expresada en grados Fahrenheit y t(ºC) la
expresada en grados Celsius o centígrados.
Escala Kelvin
La relación con la escala centígrada viene dada por la ecuación:
T(K) = t(ºC) + 273,16
siendo T(K) la temperatura expresada en grados Kelvin o simplemente en Kelvin.
TERMOMETRO

10. TERMÓMETROS A PRESIÓN DE
GASES
El elemento de medición es un
medidor de presión
(manómetro).
EN ESTE CASO SE
REPRESENTA UNO DE
LOS
TERMÓMETROS
MEDIR
LA
TEMPERATURA
AMBIENTE
Y ESTÁ
GRADUADO EN AMBAS
ESCALAS, CELSIUS Y
FAHRENHEIT.
Termómetros de
columna
TERMÓMETROS A
PRESIÓN DE VAPOR
Los termómetros
a presión de
vapor de líquido
tienen la misma
construcción de
los de presión de
gases, excepto
que el bulbo está
lleno con un
líquido volátil.

11. TERMÓMETROS A
TERMO RESISTENCIA
TERMÓMETROS
BIMETÁLICOS
Son suficientemente
precisos para la
mayoría de las
aplicaciones
domésticas donde no
es una gran exactitud..
Estos termómetros se
basan en el cambio de
resistencia eléctrica de
las
sustancias
conductoras
de
la
electricidad
cuando
cambia su temperatura.
Como elemento sensor
de estos termómetros
pueden
usarse
conductores metálicos o
semiconductores.

12. ESCALAS DE GRADUACION
GRADO KELVIN
GRADO CELSIUS
GRADO
FAHRENHEIT
GRADO RANKINE
GRADO
RÉAUMUR
GRADO RØMER
GRADO NEWTON
GRADO DELISLE
KELVIN
K=K
K = C + 273,15 K = (F + 459,67) K = RA
K = RE +
273,15
K = (RO - 7,5) + 273,15
K = N + 273,15 K =
373,15 - DE
GRADO CELSIUS
C = K − 273,15 C = C
C = (F - 32)
C = (RA - 491,67)
C = RE
C = (RO - 7,5)
C=N
C = 100 DE
GRADO FAHRENHEIT
F = K - 459,67 F = C + 32
F=F
F = RA − 459,67 F = RE +
32
F = (RO - 7,5) + 32
F = N + 32
F = 121 DE
GRADO RANKINE
RA = K
RA = (C + 273,15)
RA = F + 459,67 RA = RA
RA = RE + 491,67
RA = (RO - 7,5) + 491,67
RA = N + 491,67 RA = 171,67 - DE
GRADO RÉAUMUR
RE = (K − 273,15)
RE = C
RE = (F - 32)
RE = (RA
- 491,67)
RE = RE
RE = (RO - 7,5) RE = N
RE = 80 DE
GRADO RØMER
RO =(K - 273,15) +7,5
RO = C +7,5
RO = (F - 32) +7,5
RO = RA - 491,67 +7,5
RO = RE +7,5 RO = RO
RO = N +7,5
RO = 60 - DE
GRADO NEWTON
N = (K - 273,15) N = C
N = (F - 32)
N = (RA - 491,67)
N = RE
N = (RO - 7,5)
N=N
N = 33 DE
GRADO DELISLE
DE = (373,15 - K)
DE = (100 - C)
DE = (121 - F)
DE =
(671,67 - RA)
DE = (80 - RE) DE = (60 - RO) DE = (33 - N)
DE = DE

13. • El calor se define como un tipo de energía,
denominada “Energía Calórica”
• Ahora, supongamos que tenemos 2 cuerpos A y
B a diferente temperatura con TA TB
• De acuerdo con esto, la energía cinética
promedio de sus respectivas partículas es
diferente.

14. • Si ponemos estos 2 cuerpos en
contacto, en un ambiente
aislado, al cabo de cierto tiempo
ambos cuerpos habrán igualado
sus temperaturas.
• Cuando esto ocurre, decimos
que los cuerpos se encuentran
en equilibrio térmico

15. • Cuando ambos cuerpos igualan sus temperaturas,
igualan la energía cinética promedio de sus partículas,
es decir intercambian energía.
• El cuerpo que se encuentra a mayor temperatura,
transfiere energía al cuerpo más frío. Hasta que ambos
lleguen al equilibrio térmico.
• Cuando un cuerpo “absorbe calor”, aumenta su energía
térmica y por consiguiente, su temperatura. Cuando
entrega o “cede calor”, la disminuye.

16. • El calor se mide en la misma unidad en
que se mide la energía, es decir, Joule (J).
• Sin embargo, existe otra unidad de
medida, definida en base a los efectos que
produce en la temperatura. Esta unidad es
la Caloría.
1 cal 4,18 Joule
1 kcal 1000 cal
1 kcal
4180 Joule

17. Los resultados encontrados para esta variable
en méxico mostraron que anualmente hay una
acumulación térmica que oscila de 3 920.3 a 5
023.3 GDD para el cultivo de la caña de azúcar.
Se encontró una acumulación de 8 200.9 GDD
para un ciclo de 18 meses, es decir, que para un
ciclo anual la acumulación fue del orden de los 5
467 GDD., la temperatura media de la zona de
estudio fué de 23.0 a24.8° C.

18. I.-INTRODUCCION
1.1Definición
Cantidad de horas en un rango determinado de tiempo en donde las
temperaturas son inferiores a una cierta cantidad de grados, este límite
en la temperatura es llamado "temperatura base" y generalmente son
7ºC. Así cada hora que pasa con temperatura menor que 7ºC se cuenta
como 1 hora frío.
En los climas templados o fríos un gran número de especies, sobre todo
árboles frutales, necesitan del frío para un desarrollo continuado. La
acumulación de horas frío posibilita los cambios fisiológicos
responsables de la floración y fructificación normal del cultivo (Gil-Albert,
1986, Melgarejo, 1996).
A la duración media específica del reposo de una determinada especie o
variedad se denomina necesidades de frío, y se ha estimado contando el
número de horas que pasa la planta durante el período de reposo
invernal, a temperaturas inferiores a un umbral, comprendido entre 4 y
12 ºC, siendo muy frecuente que esta temperatura umbral se fije en 7ºC.

19. Las horas frío se definen como el número de horas que pasa la especie
vegetal, durante el período de reposo invernal, a temperaturas iguales o
inferiores a un determinado umbral. Casi todos los trabajos utilizan como
umbral la temperatura de 7ºC. La acumulación se realiza durante el período
de reposo, y su duración se fija desde la caída de la hoja (se puede tomar el
1 de noviembre o la fecha media de la primera helada) hasta unos días
antes del desborre de las yemas. Este día final es más difícil de determinar y
se puede tomar como fechas: 1 de febrero en zonas templado cálida, el 15
de febrero en zonas templadas, y el 1 de marzo en zonas frías
continentales.
Para el cálculo de las horas frío se deben contar en las bandas del
termógrafo la acumulación de horas durante las cuales la temperatura
ambiente fue de 7ºC o menos.

20. LAS
HELADAS EN AGRICULTURA

21. TEMAS
•
IMPORTANCIA
•
CUAL ES EL DAÑO QUE PROVOCAN
•
COMO SE TRASMITE EL CALOR
•
COMO SE PRODUCE UNA HELADA
•
CUANDO SE PRODUCE UNA HELADA
•
FACTORES QUE INFLUYEN SOBRE LA INTENSIDAD DE UNA
HELADA
•
METODOS DE DEFENSA CONTRA LAS HELADAS
•
PRONOSTICO Y ADVERTENCIAS DE LAS HELADAS

22. IMPORTANCIA
Se estima que entre un 5 % a un 15 % de la producción mundial se daña por
las heladas, cada año.
En Chile no existen datos precisos sobre las pérdidas totales que este
fenómeno puede producir pero, es evidente, que a nivel de un productor la
disminución de producción puede llegar a ser muy importante alcanzando en
algunos casos al 100% de su producción.
Un daño de esa magnitud es raro pero daños inferiores son mas frecuentes.
Sin embargo, un 10 % de perdida por esta razón causa serios problemas.

24. Estado de
crecimiento
Yemas
Cerradas
Plena Flor
Man- Damas- Peras Durázzános cos
nos
- 2,8
- 1,7
Fruto
Pequeño verde – 1,1
0,6
- 1,1
- 0,6
0
Ciruelos
- 2,2
- 3,9
- 1,1
- 1,7
- 2,2
- 0,6
- 1,1
- 1,1
-

25. COMO SE PRODUCE UNA HELADA
Existen dos tipos de heladas:
ADVECTIVAS.
Se producen cuando una masa de aire frío invade una
región. Pueden producir severos daños.
Aire frío
Es muy difícil, casi imposible, de protegerse por la gran
cantidad de energía requerida. Afortunadamente ellas se
producen en invierno durante el período de reposo de la
vegetación.

26. RADIATIVAS
Son las más importantes. Ellas se producen, en
primavera, cuando las pérdidas de calor que sufre la
superficie del suelo, por radiación, son superiores a
los aportes que recibe.
En términos micro meteorológicos las heladas se
producen cuando el balance de energía de la
superficie del suelo es negativo.

27. CUANDO SE PRODUCE UNA HELADA
Es de temer una helada cuando se tiene:
• Una noche clara, sin nubes.
• Una humedad atmosférica baja
• Muy poco o nada de viento
En estas condiciones las pérdidas de calor de
la superficie del suelo son, esencialmente por
radiación y superiores a los aportes,
produciéndose la helada.

28. FACTORES QUE INFLUYEN SOBRE LA
INTENSIDAD DE UNA HELADA
Nubosidad
Las nubes actúan como una
barrera que evita las pérdidas de
energía. Absorbe la radiación del
suelo y la reemite. En consecuencia
reduce
las
diferencias
entre
ganancias y pérdidas de energía
moderando
las
variaciones
térmicas.
Con
Nubes
Sin
Nubes
1 millón
200
kcal/ha/hr
SUELO

29. Velocidad del Viento
El viento contribuye a mezclar las capas de aire
igualando las temperaturas de la masa del aire.
Mezcla el aire cálido que está a cierta altura con el
aire frío a nivel del suelo provocando un
calentamiento del aire frío y disminuye el riesgo de
helada. Por ello, si no hay viento, hay mayor
posibilidad de que se produzca una helada.
Las hélices usadas para control de heladas tratan de
imitar este efecto.

30. Humedad del Aire
Cuando la temperatura disminuye, en la noche, y el aire está húmedo puede
saturarse. Si el enfriamiento continúa el agua contenida en el aire precipita como:
Líquido: rocío o neblina si la Tº es superior a 0°C.
Sólido : hielo (escarcha) si Tº es inferior a 0°C.
La aparición del rocío o hielo frena el enfriamiento del aire por liberación de calor
del agua al condensarse (600 cal/gr) en agua o al congelarse (80 cal/gr).
Esta energía no es suministrada si el aire está seco y el riesgo de helada es
mayor. Además la emisividad del aire aumenta con la humedad atmosférica.

31. El Laboreo del Suelo y la Cubierta Vegetal.
Un suelo trabajado es más poroso que uno no trabajado y su conductividad térmica
disminuye. Una vegetación uniforme juega un rol de aislante y se observa una
disminución sensible de la temperatura del suelo. Ejemplos:
Suelo desnudo, compacto, sin trabajar
Suelo trabajado, poroso
Suelo enmalezado
Suelo con paja
0 °C
- 1 °C
- 2 °C
- 3 °C
La paja, las malezas o el trabajo en el suelo frenan el aporte de calor de las capas
profundas del suelo.

32. La inclinación del terreno es muy
importante
La helada será más intensa en el fondo de un
valle debido a la acumulación de aire frío
(tiene una densidad mayor). Ejemplo:
En la cima de una colina la temperatura
puede ser de sólo 1°C, superior a 0 mientras
que, a medida que se desciende, disminuye la
hasta
– 5°C en el fondo del valle, donde se
acumula el aire frío.

33. 1 ºC
- 1 a -2 º C
15 m
Aire frío
-5ºC
Lago aire frío
Plantas

34. LA ALTURA SOBRE
EL SUELO
m
15
Zona
inversión
térmica
0
0º
4º
TºC

35. Métodos “Pasivos”
Métodos “Activos”

36. Consisten en elegir la zona de cultivo, las
especies y variedades, la orientación, la
poda y densidad de plantación, así como
todas aquellas técnicas apropiadas para
disminuir el riesgo de heladas.

37. ELECCIÓN DE LA ZONA DONDE SE
ESTABLECERÁ EL CULTIVO
Los cultivos sensibles al frío no deben ser cultivados
en zonas donde se produce heladas. La mayoría de
las especies frutales, la viña, tomates y otras
especies deben cultivarse en zonas donde el riesgo
de helada sea bajo o nulo durante el periodo en que
las plantas son sensibles al daño por helada.
Se debe evitar plantar en lugares bajos, a la salida de
quebradas o sectores donde se acumule aire frío y
facilitar el escurrimiento del aire frío. Exposiciones
Norte adelantarán el brote de las yemas y Sur las
atrasarán.

38. ELECCIÓN DE ESPECIES Y VARIEDADES
RESISTENTES.
La resistencia al frío es muy variable según el
vegetal. Para aquellas zonas más afectadas por
heladas, se deberá elegir las especies o variedades
más resistentes. Así, en orden creciente de
resistencia, tendremos; cítricos, damasco, cerezo,
durazno, peral y manzano.
En general las variedades más altas, de una misma
especie, se defienden mejor de las heladas.
Variedades más precoces tienen mas probabilidad de
sufrir daños por heladas.

39. ORIENTACIÓN, PODA Y DENSIDAD DE LAS
PLANTACIONES
La orientación de las líneas y la densidad de
plantación tiene importancia para facilitar el drenaje
del aire frío. Elegir una orientación de las líneas y
una densidad de plantación que no frene este
escurrimiento.
Una poda de formación que favorezca el crecimiento
en altura disminuye el riesgo de helada porque las
yemas estarán más altas. Un aumento de altura de un
metro es equivalente a un incremento de 0,5 º de
temperatura. Una manera de disminuir el riesgo en
viña alambrada es conservar verticales los
cargadores después de la poda y amarrarlos

40. TÉCNICAS CULTURALES
Se debe evitar el enmalezamiento y rastrear las
entre líneas. Las malezas y el suelo suelto actúan
como aislantes, frenando el aporte de calor desde el
suelo. Las entre hileras debe mantenerse con suelo
compacto y sin vegetación. En laderas con
pendiente y para evitar erosión mantener vegetación
corta, menos de 5 cm.
También debe controlarse las plagas, suministrar los
fertilizantes
necesarios
y
en
proporciones
adecuadas, pues se mejora la resistencia al frío.
Mantener el suelo húmedo, no saturado, ya que es

41. PROTECCIÓN QUÍMICA
Se ha propuesto el uso de diversos productos químicos con diferentes efectos para
reducir el daño de las heladas (cobre, zinc, anticongelantes, bactericidas, amino
ácidos, etc...). Con ellos se a buscado mejorar el “endurecimiento o resistencia al
frío, evitar la crecimiento de cristales de hielo, bajar el punto de congelación del
agua, eliminar las bacterias que son núcleos de condensación del agua y formación
de cristales de hielo o retrasar el desarrollo de las plantas.
En México se ofrece un producto llamado Terra-Sorb, compuesto de amino ácidos.

42. METODOS “ACTIVOS”
Son aquellos aplicados justo antes de la
helada o durante ella. El principio de estos
métodos es muy simple: la helada se debe al
frío, por lo tanto debemos evitar el
enfriamiento.
Para evitar una helada es
suficiente, en teoría, aportar a la superficie del
suelo una energía complementaria igual a
aquella perdida por esta superficie, que es la
que provoca el enfriamiento.

43. Las críticas más comunes a estos métodos son: su
costo generalmente elevado, el momento de puesta
en marcha y de detención del sistema debe ser
conocido con precisión para reducir costos.
Entre estos tenemos:
INUNDACIÓN DE LOS TERRENOS
Se pretende con ello acumular calor del día,
aumentar la capacidad calórica del suelo y su
conductividad térmica. Procedimiento poco eficaz no
recomendable.

44. MEZCLA MECÁNICA
DEL AIRE
Se trata de mezclar, con ayuda de
grandes hélices, el aire frío cercano al
suelo con el aire más cálido de las
capas atmosféricas más altas.
Los
americanos aseguran aumentos de
temperaturas de 1,5 a 4°C; sin embargo,
los franceses dicen que los aumentos
conseguidos por ellos con estos mismos
equipos son de sólo 0.5 – 1.0 °C.

45. Una hélice que no rote sobre su eje tiene un alcance de
alrededor de 180 m bajo condiciones de calma, sin
viento.
En general, la eficacia de estos sistemas disminuye
rápidamente cuando uno se aleja de la hélice,
inversamente proporcional al cuadrado del radio, esto
disminuye la superficie protegida. El área protegida es
en realidad un ovalo debido a la influencia del viento.
La protección contra el viento es de 90 a 100 m y, a
favor, 130 a 140m. En plantaciones grande se puede
lograr efecto sinérgicos diseñando el sistema de tal
manera que calce la dirección de las hélices con el
espaciamiento y alcance. Las máquinas modernas
descansan en el principio de que un cono de aire
grande y moviéndose lentamente es el mas efectivo.

46. HELICÓPTEROS.
Son un variación de los ventiladores, cara y a veces
peligrosa. Pueden ser muy efectivos ya que pueden
ajustarse al alto de la inversión y moverse a sectores
fríos del huerto. El área protegida depende de la
potencia del helicóptero. En general mientras más
pesado, más efectivo y más caro. Lo ideal es
conocer las carácterísticas de la inversión pero ello
requiere mediciones de temperatura a diferentes
alturas, posible pero caro y engorroso.
Un solo helicóptero puede proteger hasta unas 20
ha. Debido a sus altos costos operacionales solo se
podría pensar en ellos en casos de emergencia o
situaciones especiales.

47. CORTINAS DE TELA O PLÁSTICO TENDIDOS SOBRE EL CULTIVO QUE SE
DESEA PROTEGER.
Este procedimiento no es aplicable, sino a cultivos pequeños
y en superficie limitadas.
Además la protección es cuestionable; el polietileno no impide
el paso de los rayos calóricos (infrarrojos) por esto no sirve
para proteger de una helada sin utilizar algún tipo de
calefacción, el polivinilo es mejo pero más caro. En algunos
casos, cuando una corriente de aire frío es la causante de las
bajas temperaturas y su altura es inferior a la del invernadero
plástico se podría obtener un efecto positivo.
El polietileno sirve para aumentar la temperatura del aire en el
interior del invernadero durante el día.

48. CORTINAS DE HUMO, NUBES O NIEBLAS
ARTIFICIALES.
La facilidad para obtener cortinas de humo y
neblinas condujo a pensar en su utilización para
luchar contra la helada. Es fácil producir cortinas
que impidan el paso de la luz pero mucho más difícil
es producir cortinas que impidan el paso de la
radiación infrarroja, la dificultad es obtener
partículas lo suficientemente grandes.
Además, estas cortinas son fácilmente desplazadas
por poco viento que se produzca.
Este método no es recomendable por el momento y

49. RADIADORES INFRARROJO
Se utiliza cámaras de combustión de acero
inoxidable que se pone al rojo, cuando se las
enciende, emitiendo radiación infrarroja, la cual es
proyectada sobre la vegetación. La idea es calentar
directamente el vegetal por radiación y no el aire.
Este método permite aumentar la temperatura de
0.4 a 0.7°C y la energía recuperada es poca en
relación a la emitida.
En la práctica los resultados obtenidos en U.S.A.
han sido desilusionantes y los equipos ensayados
en Francia no fueron adoptados.

50. ASPERSIÓN DE
AGUA
El
uso
de
una
aspersión con agua
para luchar contra las
heladas, aprovecha la
liberación de calor
que se produce al
congelarse el agua
(80 cal/gr) y la
energía almacenada
en el agua, 1 cal/gr/
ºC.

51. Una capita de agua sobre una hoja que se está
enfriando, libera energía al congelarse la que es
aprovechada por la hoja
y su temperatura no
descenderá de 0° C, si se mantiene una aspersión
constante, durante el período de temperaturas bajas,
hasta que el hielo se halla fundido por acción del sol.
Este método es eficaz para luchar contra
temperaturas de hasta –7°C. Los aumentos de
temperatura que se obtienen son del orden de 4-5°C.
Los motores del sistema conectados a termómetros
permiten
automatizar su partida y detención
ajustando la duración de la defensa a la de la helada
y reducir costos.

52. Para obtener un buen resultado se requiere:
De 20 a 30 aspersores por ha, de 4- 4,5 mm, los cuales deben
girar a 1 revolución por minuto. funcionando a una presión de
3.5- 4.3 atmósfera. La repartición de la lluvia debe ser la más
homogénea posible.
Actualmente se prefiere el uso de microaspersores
funcionando en forma continua durante la helada, porque
requieren menos presión y gastan menos agua que los
aspersores. Flipper es un tipo nuevo que gasta menos agua
por mojar solo la hilera de plantas.
Una ventaja de estos sistema es que permite su
automatización con termómetros en el campo y controles de
partida y operación.

53. Las cantidades de agua varían según el tipo de
planta, el rigor de la helada, el tamaño de la
superficie a proteger y al tipo de cultivo.
Algunos ejemplos:
Plantas bajas
Frutales y viñas
15 – 20 m3/hora/ha
20 – 30 m3/hora/ha
Además debe disponer un stock
almacenada de 500 -1000 m3 por ha.
de
agua

54. Los problemas que se encuentra al aplicar este método son:
Costos elevado de instalación.
Descenso inicial de la temperatura al partir el sistema, el
que dura 15 a 30 min. Si temperatura termómetro bulbo
húmedo es - 3 ºC iniciar sistema con temperatura ambiente
de 1.1 ºC; si es - 4 iniciar a 1.6.,si es -5 a 2.2.
Cuidado al utilizarse en suelos pesados, arcillosos, donde un
drenaje lento puede provocar un exceso de agua en el suelo,
que puede ser perjudicial para el cultivo o huerto.
Debe diseñarse un sistema de drenaje para evitar inundación
del cultivo.

55. CALENTAMIENTO DEL AIRE
Esta técnica es muy usada.
Consiste en calentar el aire frío que
rodea la planta, ya que ésta el que
provoca el enfriamiento de los
vegetales.
El método y sus principios son
simples y efectivos.
Se distribuye un cierto número de
estufillas de petróleo o propano
sobre el terreno y se enciende
cuando la temperatura alcanza 0°C
–1°C.

56. La experiencia ha demostrado que es preferible usar un
número elevado de estufillas (100 a 300/ha) pequeños, que
un número más reducido de quemadores más poderosos.
Esto tiene la ventaja de una mejor homogenización del
calentamiento y un movimiento más efectivo del aire. Es
fácil conseguir aumentos de temperatura de 3 – 5°C.
El consumo de petróleo es de 300 – 600 lt/ha/hora.
En la práctica se comienza a encender los quemadores uno
por medio o, si están en línea, línea por medio, cuando la
temperatura está a 1 ºC. Esto hace ganar tiempo y frena la
disminución de la temperatura. Un obrero con una antorcha
es capaz de encender los quemadores de 1 ha por hora.

57. PRONÓSTICO Y ADVERTENCIAS DE LAS
HELADAS
La advertencia y el pronóstico de las heladas puede
hacerse a nivel nacional o regional y a nivel de
productor.
MAPAS: Basándose en las estadísticas meteorológicas
se pueden preparar Mapas que indiquen la posibilidad
de heladas en una fecha media de la última temperatura
peligrosa en la primavera.
SERVICIOS
METEOROLÓGICOS:
Estos
hacen
pronósticos de temperaturas mínimas que se dan todos
los días por la TV. Vía Internet o telefónica también se
puede tener esta información.

58. A NIVEL DEL AGRICULTOR
Se ha diseñado aparatos que nos pronostican o advierten de
las heladas. Entre estos tenemos:
El Higrómetro da el grado de humedad del aire. Si ésta es
alta a principios de la noche, es poco probable que se
produzca una helada.
Evaporímetro. Si evaporación es lenta habrá humedad más
alta y menos riesgo de helada.
Termómetro de contacto: Al llegar a la temperatura peligrosa,
establece un contacto eléctrico, el cual hace funcionar un
timbre de alarma.

59. • Presión atmosférica
La Presión atmosférica es el peso que ejerce el aire de la
atmósfera como consecuencia de la gravedad sobre
la superficie terrestre o sobre una de sus capas de aire.
Como se sabe, el planeta tierra esta formado por una presión
sólida (las tierras), una presión liquida (las aguas) y una
gaseosa (la atmósfera).
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve todo el planeta y
esta formado por mezcla de gases que en conjuntos llamamos
aire, como todos los cuerpos, tiene peso, el cual ejerce una
fuerza sobre la superficie terrestre es lo que llamamos presión
atmosférica.
La presión atmosférica varia, no siempre es igual en los
diferentes lugares de nuestro planeta y nuestro país, ni en la
diferente época del año.

60. • El viento es el flujo de gases a gran escala. En la Tierra,
el viento es el movimiento en masa del aire en
la atmósfera en movimiento horizontal. Günter D. Roth lo
define como «la compensación de las diferencias
de presión atmosférica entre dos puntos.
• En el espacio exterior, el viento solar es el movimiento de
gases o partículas cargadas del Sol a través del espacio,
mientras que el viento planetario es la desgasificación
de elementos químicos ligeros de la atmósfera de
un planeta hacia el espacio
• En meteorología se suelen denominar los vientos según
su fuerza y la dirección desde la que soplan. Los
aumentos repentinos de la velocidad del viento durante
un tiempo corto reciben el nombre de ráfagas.

61. • En altas y bajas presiones se define
como "presión atmosférica" el peso de una
columna de aire sobre el lugar en el que
se observa. Esto es debido a
la gravedad de la Tierra, el aire que
respiramos o la (conjunto de gases) tiene
un peso y este peso es lo que nosotros
llamamos la presión atmosférica.

62. • En meteorología ciclón usualmente
suele aludir a vientos intensos
acompañados de tormenta; aunque
también designa a las áreas del
planeta en las cuales la presión
atmosférica es baja. En esta segunda
acepción el significado de ciclón es
equivalente al de borrasca, y es el
fenómeno opuesto al anticiclón.

63. Los ciclones tropicales (también
conocidos
como
tormentas
tropicales, huracanes y tifones) son ciclones que
se forman generalmente en océanos calientes
(generalmente tropicales) y de ahí succionan
la energía de la evaporación y la condensación.
Son característicos por tener una fuerte área
de baja presión en la superficie y una alta
presión en los niveles altos de la atmósfera. Se
originan por la formación de centros de baja
presión atmosférica en el mar.
• Ciclones tropicales

64. • Un ciclón subtropical es un
sistema meteorológico que tiene
algunas características de un
ciclón tropical y algunas de un
ciclón extra tropical. Suelen
formarse en latitudes cercanas al
ecuador.

65. • Los
ciclones
polares
tienen
típicamente
varios
cientos
de
kilómetros de diámetro y vientos
fuertes (aunque generalmente no
tienen la intensidad de un huracán). A
diferencia de los típicos ciclones
tropicales estos se desarrollan con
una extrema rapidez, alcanzando su
fuerza máxima en 24 horas.

66. • Un anticiclón es una zona atmosférica de alta
presión, en la cual la presión
atmosférica (corregida al nivel del mar) es
superior a la del aire circundante. El aire de un
anticiclón es más estable que el aire que le
circunda y desciende sobre el suelo desde las
capas altas de la atmósfera, produciéndose un
fenómeno denominado subsidencia. Los
anticiclones, debido a lo anterior, provocan
situaciones de tiempo estable y ausencia de
precipitaciones, ya que la subsidencia limita la
formación de nubes.

68. • HUMEDAD ATMOSFÉRICA
• El aire contiene cantidades variables de agua, en
forma de vapor, a esto se le conoce como
humedad atmosférica. La humedad del aire es la
concentración de vapor de agua en el aire, es
decir, la cantidad, o el número de moléculas, de
vapor de agua por unidad de volumen de aire.
Puede oscilar entre 0 y 4 % del volumen. Esta
amplia variación se debe a que el agua puede
presentarse, a las temperaturas habituales del
planeta en los tres estados

71. • HIGROSCOPIO DE CABELLO Según un mayor o menor grado
de humedad se produce un alargamiento o acortamiento del
cabello o una cuerda de guitarra.
• EL HIGROSCOPIO COLORIMÉTRICO se basa en el cambio de
coloración de las sales (cloruro) de cobalto, según el nivel de
humedad
• LOS PSICRÓMETROS están formados por dos termómetros,
en uno de los cuales su depósito está rodeado de muselina
humedecida. La evaporación será tanto mayor cuanto menor
sea la humedad relativa, robando calor al termómetro húmedo
que al seco.
• PARA MEDIR LA EVAPORACIÓN durante un período de tiempo
se utiliza el evaporímetro. Las unidades utilizadas son el ml y el
mm de agua evaporada.

73. HUMEDAD RELATIVA
Es el porcentaje de vapor de agua que existe en el
aire, comparado con el máximo de agua que puede
aceptar el aire a una temperatura dada. Esta medida,
es más fácil de correlacionar con la
evapotranspiración.

74. HUMEDAD ABSOLUTA
Es la cantidad real de agua que contiene el aire, expresada
por unidades de volumen: g/m3
La cantidad de vapor de agua en la atmósfera no determina
por sí misma la sequedad o humedad de un clima.
Los climas reconocidos como secos, no son necesariamente
pobres en humedad real, ya que incluso en las regiones
desérticas, la cantidad de humedad en una unidad de espacio
dado, puede ser igual y hasta exceder a la de otros lugares
considerados comúnmente como húmedos

76. PORQUE ES IMPORTANTE MEDIR LA UNIDAD
ATMOSFÉRICA:
• porque el vapor afecta al balance de radiación
(efecto invernadero) –
• Porque comporta un almacenamiento y una
transferencia de calor latente.
• -Porque es el origen de los fenómenos de
condensación y sublimación (nubes e
hidrometeoros).
• - Porque es uno de los elementos que

78. La precipitación es la condensación en forma
de gotas pequeñas que cae, debido a la
evaporación de las nubes en el aire. Así en
las zonas tropicales, el grosor de las gotas es
mayor debido que al caer de altitudes, van
arrastrando y adhiriéndose y formando por
cohesión gotas más gruesas. Esto se produce
por que hay una mayor condensación, debido
a una mayor temperatura. La precipitación se
puede presentar de las siguientes formas:
lluvia, nieve, granizo, rocío y escarcha, entre
otros, lo indica que las masas de aire caliente
tienen mayor cantidad de agua y cuando se

79. La precipitación se produce cuando el aire que está
completamente saturado de humedad se enfría,
dando como consecuencia una sobre saturación de
la masa, y se produce la precipitación.
PORQUE CAE EL AGUA HACIA LA SUPERFICIE
Cuando las gotas de agua de las nubes se unen
entre si o con cristales de hielo, aumenta de
tamaño y su peso y son atraída hacia la superficie
por la fuerza de gravedad.
El tipo de precipitaciones que existen son las
mismas, la diferencia es las temperaturas al
momento de precipitar: si es superior a 0°C, la
precipitación será liquida, si es menor a 0° C, será

81. TIPOS DE PRECIPITACIÓN
Convencionales Se origina cuando una corriente de aire saturado y
caliente en movimiento vertical a niveles más altos y más fríos,
produciéndose un enfriamiento rápido, por consiguiente una sobre
saturación, dando lugar a lo que se llama aguaceros o chubascos,
Precipitación orográfica o adiabáticas
Se produce cuando las masas de aire saturado y cálidos, en su
desplazamiento encuentran obstáculos que son especialmente zonas
montañosas y tienen que remontarlos, y al salvar estos obstáculos se
enfrían, disminuyendo su capacidad de cantidad de vapor de agua (o
produciéndose una sobre saturación).
Precipitación frontal o ciclónica
Esta se produce cuando dos masas de aire, una fría y otra caliente, se
encuentran o coinciden en un punto y entonces la masa caliente tendrá
que elevarse en una sección casi paralela a la más fría.
Precipitación en forma de nieve
Se presenta en lugares cerca a los polos y zonas montañas. La

85. d) es causante del tipo de vegetación de un
lugar;
e)la precipitación como fuente de humedad, con
la temperatura, serán los factores que causan la
transformación del suelo.
La precipitación en sus diferentes regímenes,
tiene importancia en la distribución o presencia
de la vegetación; es decir, la mayor o menor
precipitación determinarán las condiciones
ecológicas de un medio.
Cabe indicar que la temperatura y la
precipitación, aun cuando son factores

86. IMPORTANCIA DE LA PRECIPITACIÓN
La precipitación tiene importancia en el
abastecimiento de agua en cualquier medio
ambiente, por lo tanto, es vital para la vida; además,
tiene su influencia sobre la distribución y forma de la
vegetación. En general, las influencias de la
precipitación se pueden enumerar, en:
a) ejerce influencia sobre la vegetación;
b) influye la herencia de determinación de
determinadas especies y en la distribución de la
misma;
c) es uno de los componentes más importantes de un
medio;

88. • La evaporación es un proceso físico
que consiste en el paso lento y
gradual de un estado líquido hacia un
estado gaseoso, tras haber adquirido
suficiente energía para vencer
la tensión superficial. Considerando
que en este proceso el agua se
calienta al absorber energía calórica
del sol tomando en cuenta que esta,
la fuente de energía del sol y que esto

90. ZR Barrientos, HJ Apablaza, SA Norero… - Ciencia e
Investigación …, 1998 - orton.catie.ac.cr
MR Alonso, RO Rodríguez… - Revista de la Facultad de
…, 2001 - orton.catie.ac.cr
RD Manuel, OC Gabriel, LC Jose, RG Benito Agrociencia, 1993 - agris.fao.org
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91. BIBLIOGRAFIA
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• http://www.slideshare.net/mabarcas/la-atmosfera-iitemperatura-humedad-y-precipitaciones
• TIPO DE HUMEDAD
• Libro DOMUS I. Historiay Geografía
• NUBES
• www.astromia.com/tierraluna/nubes.htm
• EVAPORACION
• es.thefreedictionary.com/evaporación