Uso educativo Facebook

10,783
-1

Published on

Published in: Technology, Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
10,783
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
213
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Uso educativo Facebook

  1. 1. USO EDUCATIVO DE REDES SOCIALES<br />Tema:<br />Estrategia para el uso educativo de Facebook<br />Presenta: Alfonso Javier Quezada Viay<br />Aguascalientes, Ags, Agosto de 2011<br />
  2. 2. Características de Facebook<br /><ul><li>La comunicación es asíncrona dado que los mensajes no son recibidos en tiempo real por todos los receptores.
  3. 3. Permite la posibilidad de realizar los contenidos en forma pública o privada, esto es configurable por el titular.
  4. 4. se transmite la información de manera bidireccional o multidireccional según se requiera.
  5. 5. Facilita la inserción de material multimedia proveniente de las diversas herramientas de la web 2.0, como pueden ser youtube, flickr, entre otras.</li></ul>Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />2<br />
  6. 6. Introducción<br />En esta oportunidad utilizaré la red social facebook, dado que es la más utilizada en nuestro país, pero primordialmente porque cumple con las necesidades operativamente hablando para poder desarrollar mis metas y por supuesto cumplir el proceso de enseñanza-aprendizaje. El curso completo se deberá crear en facebook pero en esta oportunidad solo me concentraré en desarrollar la actividad de análisis y solución de problemas, con la finalidad de poner en práctica los elementos teóricos vistos previamente. <br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />3<br />
  7. 7. Aspectos educativos<br />El principal es que permite crear grupos de trabajo, lo cual me servirá para que algunos estudiantes avanzados guíen o apoyen a los que tienen menos.<br />Otra cualidad es que los mensajes serán ordenados cronológicamente con las ideas de los compañeros, y estas son almacenadas para lograr una comunicación asíncrona.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />4<br />
  8. 8. Otro elemento importante es que el tutor puede colocar archivos de googledocs o videos de youtube para apoyar a los estudiantes con información que refresque sus conocimientos sobre los temas que requieren para sus análisis.<br />Finalmente el uso de foros de discusión.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />5<br />
  9. 9. Nivel de aportación <br />Este proyecto principalmente es para la gestión del aprendizaje, dado que se les brindará el material necesario a los participantes, y sus dudas son atendidas con la finalidad de que pongan en práctica sus conocimientos adquiridos.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />6<br />
  10. 10. Estrategia de uso educativo<br />Se tienen documentados casos de éxito de facebook con uso educativo, como el UOC o el de Piscitelli y dado que los objetivos y requerimientos son similares en cuanto a permitir una comunicación fluida y respetando las reglas fijadas por los tutores. <br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />7<br />
  11. 11. Temática a desarrollar<br />En esta actividad trabajará con temas relacionados con el análisis de aperturas, donde se tocan temas como celadas; medio juego, en donde se profundiza con temas posicionales y combinaciones con varias piezas; finales, en donde se concentra el análisis en finales de peones y movimientos de los reyes; y finalmente los artísticos, a manera de socializar y soltar el cerebro dado que son posiciones que jamás se podrán ver en una partida pero siempre lindos para analizar.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />8<br />
  12. 12. Cómo se acercarán los alumnos al contenido<br />En este caso todo el material será brindado previamente durante la semana, y el material dentro de esta red es solamente de referencia rápida a manera de apoyo y refrescar los temas, dado que algunos problemas son realmente complejos o intervienen varios temas para su solución.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />9<br />
  13. 13. Metodología a emplear<br />El profesor brindará material de análisis mediante una diagrama apoyado con la referencia y un leve comentario para guiar al estudiante, después del análisis el grupo entero debe enlistas las características propias de un análisis de posición, así como los temas para solucionarlo, para finalmente publicará la solución el estudiante que el profesor señale. Todo este proceso siempre estará guiado y verificado por el tutor.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />10<br />
  14. 14.  <br />Cuando el estudiante brinde su respuesta lo hará movimiento por movimiento lo cual permitirá la discusión y comentarios justificando dicho movimiento.<br />Como ya se mencionó, se podrá revisar material de apoyo directamente desde el ejercicio, lo cual apoya y facilita la actividad para los que tengan conflictos.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />11<br />
  15. 15. Ejemplo: <br />BLANCAS JUEGAN Y GANANPartida de ajedrez: Guskov - Bazuno (Correspondencia, 1985).La posición abierta del rey blanco complica las opciones de victoria de este bando. ¿Cómo se impuso Guskov?Tema: por indicar.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />12<br />
  16. 16. Objetivo de aprendizaje que se alcanzará<br />El participante dominará y aplicará los procesos de análisis de una posición con la finalidad de resolver problemas de ajedrez, lo cual agilizará su análisis durante una partida formal. <br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />13<br />
  17. 17. Duración de la implementación<br />El curso completo varios meses, pero la idea es que este proceso sea utilizada cada 15 días, y tendrá una duración de 2 días.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />14<br />
  18. 18. Papel del profesor<br />Será un perfil totalmente activo para guiar y cuestionar las ideas de los participantes, así mismo, será el encargado de evaluar las soluciones brindadas.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />15<br />
  19. 19. Rol del alumno<br />En todo momento serán quienes realicen las aportaciones, siendo entes evaluadores en ciertos momentos, dado que pueden retroalimentar las ideas de los compañeros.<br />Estrategia para el uso educativo de redes sociales<br />16<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×