TENDENCIAS
PROFESIONALES
Alejandro Domínguez
jadoming@mail.unitec.mx
¿Cuál es la visión cuando se hacen estudios de licenciatura?
Visión
Ingresar al
mundo laboral
Mejorar
ingresos
económicos
...
¿Qué requiero para hacer que la visión sea una realidad?
TENER PROPÓSITOS, DARLES
CONTINUIDAD Y COMPLETARLOS
• Perseveranc...
Razones
(pretextos)
para no
alcanzar los
objetivos
Le he dedicado mucho
tiempo a alcanzar este
objetivo: me voy a dar un
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En México, ¿a quién le importan los títulos?
México
• Una nación de pasantes
• Es un país con un gran número de “licenciad...
Los objetivos de aprender y adquirir experiencia
Aprendizaje empírico
(experiencias de todo
tipo)
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Entornos semi-
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La realidad del trabajo hoy y en el futuro próximo
Manual
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Opción Requisitos Duración Costo Valores Agregados
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¿Qué opción existe hoy?: Seminarios de Titulación
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de
Titulación
Posibilidad
de titulación
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¿Cómo es la estructura de los Seminarios de Titulación?
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Administración de
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¿Qué beneficios ofrecen los Seminarios de Titulación?
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¿Cuál es el costo y las opciones de pago?
Costo (pago único): 4 materias + Curso Integrador + Titulación
$40,450.00
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Inicio: Agosto 14 de
2010
Finaliza: Diciembre de
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  1. 1. TENDENCIAS PROFESIONALES Alejandro Domínguez jadoming@mail.unitec.mx
  2. 2. ¿Cuál es la visión cuando se hacen estudios de licenciatura? Visión Ingresar al mundo laboral Mejorar ingresos económicos Evolucionar como persona Evolucionar como profesional Mejorar calidad de vida Aprovechar las oportunidades del mercado laboral
  3. 3. ¿Qué requiero para hacer que la visión sea una realidad? TENER PROPÓSITOS, DARLES CONTINUIDAD Y COMPLETARLOS • Perseverancia • Persistencia • Voluntad • Cumplimiento • Constancia • Decisión ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL FRECUENTE • Métodos nuevos de trabajo para ser más eficaz • Técnicas novedosas para mejorar la eficiencia • Herramientas que faciliten el trabajo para ser más preciso Objetivos •Iniciarlos (o reiniciar) •Continuarlos (darles seguimiento) •Completarlos (cerrar) Incrementar el talento •Conocimiento (nuevo y profundo •Capacidades (aptitud para resolver problemas complejos) •Habilidades (destreza para el trabajo) Observar ambos lados de la moneda Requerimientos endógenos Requerimientos exógenos
  4. 4. Razones (pretextos) para no alcanzar los objetivos Le he dedicado mucho tiempo a alcanzar este objetivo: me voy a dar un descanso de 1 año (o varios) En cuanto tenga tiempo daré continuidad al objetivo En cuanto disminuyan mis gastos, retomaré mi objetivo Alcanzar el objetivo no me sirve para algo en particular (entonces… ¿porqué lo inicié?) Los objetivos que se plantean, pero que no se cumplen Los objetivos son los motivo a través de los cuales el ser humano: crece, evoluciona, aprende y trasciende Cuando urge alcanzar un objetivo: “Me están promoviendo para un puesto mejor con un aumento de sueldo: me urge titularme (en 24 horas o menos)”
  5. 5. En México, ¿a quién le importan los títulos? México • Una nación de pasantes • Es un país con un gran número de “licenciados” sin titulo Un escándalo mayúsculo • Primer Secretario de Educación Pública en el sexenio de Ernesto Zedillo (1994- 2000) • Utilizaba el grado de Doctor (sin tenerlo) durante su gestión como Director del CONACYT y como Secretario de la SEP • Los medios de comunicación hicieron una investigación y se confirmó la no obtención del grado • Provocó su renuncia a la SEP y su salida de la esfera política del país • Tres años después (en 1997) obtuvo el grado de Doctor en Harvard University, pero… • Ya era demasiado tarde para recuperar lo perdido
  6. 6. Los objetivos de aprender y adquirir experiencia Aprendizaje empírico (experiencias de todo tipo) Línea de Tiempo Aprendizaje formal (métodos, técnicas, herramientas) Inicio del ciclo de aprendizaje formal (vida escolar) Interrupción repentina del ciclo de aprendizaje formal Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede Edward Benjamin Britten (1913-1976) Compositor británico El hombre comienza en realidad a ser viejo cuando cesa de ser educable Arturo Graf (1848-1913) Escritor y poeta italiano
  7. 7. Aprender versus adquirir experiencia Algunas frases celebres que he escuchado a varios profesionales (se incluyen las dichas por conocidos míos) “Olvídate de tratar de aplicar la teoría: esto urge” “Lo que me enseñaron en la escuela no sirve, lo que importa es la experiencia” “Yo no requiero el título para trabajar” “A quién le importa si tengo o no el título” “Yo no tengo el título y gano más que cualquiera de mis compañeros de estudios” “Lo que debería hacer la gente es trabajar y no pensar en ir a la escuela” Si trabajar y adquirir experiencia lo es todo, entonces: • ¿Porqué estudiamos y atendemos a la escuela? • ¿Porqué seguimos enviando a nuestros hijos a la escuela? • ¿Por qué la gente sigue estudiando y obteniendo títulos académicos?
  8. 8. El entorno organizacional ayer y mañana (hoy) Entornos semi- estáticos (evolución paulatina) • Lo que importa no es pensar sino hacer Entornos turbulentos (cambios súbitos) • Lo que importa es pensar y actuar para ser competitivo Ayer Hoy y mañana No estamos en una época de cambio Estamos en un cambio de época
  9. 9. La realidad del trabajo hoy y en el futuro próximo Manual rutinario Manual no rutinario Cognitivo rutinario Analítico no rutinario Interactivo no rutinario Desaparecen Se desvalorizan Pierde demanda Foco en la memoria Fácil de enseñar Fácil de controlar / medir el trabajo Importancia en la asistencia a la oficina Poca movilidad Se ven como un costo Fuente:www.manpowe.com.mx En crecimiento Incrementan su valor Más buscados Foco en el talento Difíciles de enseñar Difícil de controlar / medir el trabajo Pueden trabajar fuera de oficina Alta movilidad Se ven como creadores de valor económico MÁQUINAS PERSONAS OBREROS TALENTOS
  10. 10. Una paradoja sobre el trabajo y los colaboradores de hoy Porcentaje de empleadores que tiene problemas para cubrir puestos de trabajo debido a la falta de talento disponible Porcentaje de empleadores que tiene problemas para cubrir puestos de trabajo debido a la falta de talento disponible Algunas expresiones sobre la gente con talento • Sabe demasiado • Piensa a 1000 x hora • Quiere hacer las cosas de forma diferente • Hace demasiadas preguntas • Se comporta fuera de las “normas” Fuente: www.manpower.com.mx
  11. 11. ¿Qué opciones he tenido para titularme? Opción Requisitos Duración Costo Valores Agregados Tesis •Definir tema •Conseguir asesor •Depende de tiempo de dedicación •Depende de asesor Titulación Ampliación o aplicación del conocimiento Estudios de Posgrado (Especialidad o Maestría) Cursar y acreditar 45 créditos 7 materias (1 año a 1.5 años) 56,630 + titulación •Actualización •Posibilidad de continuar estudios EGEL-CENEVAL •Promedio de 8.0 •Obtener 1000 puntos Preparación para el examen Titulación Revisión de temas Proyecto de Incubadora de Negocios •Presentar plan de negocios •Aprobación del plan 6 meses a 1 año 2 seminarios + financiamiento + titulación Posible creación de una MIPYME o productos nuevos Segunda carrera Cursar y acreditar el 100% de la carrera 1 a 2 años Materias + titulación Ampliación del conocimiento Seminario de Titulación (anterior) Cursar 150 horas (sólo algunas carreras) 4 a 8 meses 32,000 + titulación Actualización Acreditación de Idioma •Promedio de 9.0 •6 niveles de inglés Durante la carrera Materias de inglés + titulación Aprendizaje de segundo idioma Experiencia profesional •5 años de haber finalizado •3 años de experiencia •Portafolio de experiencia •Aprobación del portafolio 5 años o más Titulación Recopilación de experiencia
  12. 12. La triple negociación interna Tiempo para realizar el proceso de titulación • No tengo tiempo Dinero para realizar el proceso de titulación • No tengo dinero Exigencia para obtener el título • Nadie me lo ha solicitado
  13. 13. ¿Qué opción existe hoy?: Seminarios de Titulación Seminarios de Titulación Posibilidad de titulación en un semestre escolar Dos sábados al mes por materia, en horario matutino Posibilidad de continuar los estudios de maestría Actualización en temas de vanguardia Respaldo del modelo educativo de la UNITEC Maestrías participantes: • Maestría en Administración de Negocios (MBA) • Maestría en Derecho • Maestría en Educación
  14. 14. ¿Cómo es la estructura de los Seminarios de Titulación? Maestría en Administración de Negocios (MBA) Maestría en Derecho Maestría en Educación 1 semestre 4 materias de Maestría • 2 sábados x materia • 8 sábados en total Curso Integrador • 1 sábado Titulo de Licenciatura Egresados de cualquier licenciatura o ingeniería Egresados de la Licenciatura en Derecho Egresados de cualquier licenciatura o ingeniería Afinidad Inicio: agosto y febrero Seminario en Administración de Negocios (MBA) Seminario en Derecho Seminario en Educación
  15. 15. ¿Cuáles son las materias que tengo que cursar? Financiamiento de corto plazo Gestión de Marketing Teoría y tendencias actuales de la administración Derecho corporativo Curso Integrador Seminario en Administración de Negocios Constitución y economía Garantías y derechos fundamentales Medios alternativos de solución de controversias Sistemas jurídicos Curso Integrador Seminario en Derecho Filosofía de la educación Teorías y modelos de aprendizaje Modelos de entrega del servicio educativo La sociedad del conocimiento Curso Integrador Seminario en Educación
  16. 16. ¿Qué beneficios ofrecen los Seminarios de Titulación? Menos tiempo para obtener el título • 1 semestre escolar + tiempo de entrega de título por SEP Menos materias • 4 materias (8 sábados) + Curso Integrador (1 sábado) Poder programar mis actividades de atención a clases y de estudio • Trabajo extraclase + dos sábados al mes (7 horas c/u) Actualización profesional • Materias con temas de vanguardia que complementan el conocimiento, habilidades y capacidades Posibilidad de continuar con una maestría • Acreditación del primer semestre de una maestría Sólo se requiere aprobar las materias • Sin trabajos adicionales (tesis) o presentación de examen profesional Costo incluye costo de titulación • No se requiere hacer pagos adicionales Diferentes opciones de pago • Adaptable a tus posibilidades económicas
  17. 17. ¿Cuál es el costo y las opciones de pago? Costo (pago único): 4 materias + Curso Integrador + Titulación $40,450.00 Respaldo Económico UNITEC Plan de pagos UNITEC • 1, 3, 5, 10 pagos mensuales Plan de pagos FINAE • Desde 2,500 mensuales y hasta 6 años para pagar Inversión Inteligente FINEM • Cobertura de hasta 80% del pago de colegiatura total y hasta 200,000 pesos FONACOT • Descuento vía nómina
  18. 18. ¿Cuándo inician los seminarios? Inicio: Agosto 14 de 2010 Finaliza: Diciembre de 2010
  19. 19. ¿Dónde se ofrecen los seminarios? Campus Atizapán • E-mail: posgrati@service.unitec.mx • Tel: (+52+55) 5366-7500 Campus Ecatepec • E-mail: posgreca@service.unitec.mx • Tel: (+52+55) 1115-7000 Campus Marina • E-mail: posgrmar@service.unitec.mx • Tel: (+52+55) 5329-7664 Campus Sur • E-mail: posgrsur@service.unitec.mx • Tel: (+52+55) 5624-7700
  20. 20. Muchas gracias por su participación
  1. A particular slide catching your eye?

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