Problemas actuales en la educación
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Reflexión sobre algunos de los problemas que existen hoy en día en la educación

Reflexión sobre algunos de los problemas que existen hoy en día en la educación

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    Problemas actuales en la educación Problemas actuales en la educación Presentation Transcript

    • Problemas Actuales en la Educación - Reflexión Educativa Alejandro Domínguez Noviembre 21, 2013 1
    • Vinculación entre la educación y el trabajo Los problemas en el universo educativo tienen consecuencias en el universo del trabajo Universo del Trabajo Universo Educativo Los problemas en el universo del trabajo tienen consecuencias en el universo educativo 2
    • En el universo educativo mexicano ha existido avance, sin embargo… 3 Fuente: Banco Interamericano de Desarrollo (BID) (2012). México: retos para el sistema educativo 2012-2018. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de http://federalismoeducativo.cide.edu/documents/97536/36092cfa-7133-449f-be68-72dd4dd1d9d1
    • …la calidad de la educación tiene muchas áreas de oportunidad 4 Fuente: Banco Interamericano de Desarrollo (BID) (2012). México: retos para el sistema educativo 2012-2018. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de http://federalismoeducativo.cide.edu/documents/97536/36092cfa-7133-449f-be68-72dd4dd1d9d1
    • ¿Qué está ocurriendo en el mundo del trabajo? – algunos datos (1/5) 5 Fuente: ManPower (2012). Encuesta sobre la escasez de talento. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de www.manpowergroup.com.mx/uploads/estudios/talentshortage_d2012.pdf
    • ¿Qué está ocurriendo en el mundo del trabajo? – algunos datos (2/5) MÉXICO 10 PUESTOS MÁS DÍFICLES DE CUBRIR 1 Operadores de Producción 2 Representantes de Ventas 3 Secretarias, Asistentes Personales / Administrativos y Personal de Apoyo 4 Ingenieros 5 Técnicos 6 Personal de Contabilidad y Finanzas 7 Obreros 8 Choferes 9 Gerente de Ventas 10 Recepcionistas 6 Fuente: ManPower (2012). Encuesta sobre la escasez de talento. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de www.manpowergroup.com.mx/uploads/estudios/talentshortage_d2012.pdf
    • ¿Qué está ocurriendo en el mundo del trabajo? – algunos datos (3/5) 7 Fuente: ManPower (2012). Encuesta sobre la escasez de talento. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de www.manpowergroup.com.mx/uploads/estudios/talentshortage_d2012.pdf
    • ¿Qué está ocurriendo en el mundo del trabajo? – algunos datos (4/5) 8 Fuente: ManPower (2012). Encuesta sobre la escasez de talento. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de www.manpowergroup.com.mx/uploads/estudios/talentshortage_d2012.pdf
    • ¿Qué está ocurriendo en el mundo del trabajo? – algunos datos (5/5) 9 Fuente: ManPower (2012). Encuesta sobre la escasez de talento. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de www.manpowergroup.com.mx/uploads/estudios/talentshortage_d2012.pdf
    • ¿Qué se está haciendo? (competencias para el trabajo: workplace skills) Comunicación en la lengua materna Conciencia y expresión culturales Sentido de iniciativa y espíritu de empresa Comunicación en lenguas extranjeras Competencias para el aprendizaje permanente* Competencias sociales y cívicas Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología Competencia digital Aprender a aprender 10 *Fuente: Comisión Europea (2007). Competencias clave para el aprendizaje permanente. Un marco de referencia europeo. Recuperado el 20 de noviembre de 2013 de http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/publ/pdf/ll-learning/keycomp_es.pdf
    • Comunicación en la lengua materna •¿Cómo se hace un resumen? •¿Cómo se hace una presentación con diapositivas? Sentido de iniciativa y espíritu de empresa Comunicación en lenguas extranjeras •¿Por qué las organizaciones tienen dificultad para cubrir puestos? Competencias sociales y cívicas •¿Por qué no se respetan las leyes? •¿Por qué no se muestra civilidad en su vida diaria? •¿Por qué se enseña otro idioma utilizando como metalenguaje el español? ¿Qué está ocurriendo en la realidad? Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología •¿Por qué los alumnos no entienden y le temen a las matemáticas, la física y la química? •¿Por qué las escuelas tecnológicas han sido un reto que no se ha podido vencer del todo? Competencia digital Aprender a aprender •¿Por qué se sigue privilegiando la memorización? 11 •¿Por qué se utilizan las computadoras como si fueran máquinas de escribir (eléctricas o mecánicas)?
    • El cambio en las actividades laborales… Manual rutinario Manual no rutinario Cognitivo rutinario Desaparecen Se desvalorizan • • • • Analítico no rutinario Interactivo no rutinario De mayor demanda Difíciles de enseñar Difíciles de controlar/medir Pierde demanda Foco en la memoria Fácil de enseñar y medir Enfoque tradicional en la educación 12 Fuente: ManPower. La Integración al Mercado Laboral del Talento Latinoamericano. Octubre del 2008. www.manpower.com.mx)
    • …requiere un cambio en la enseñanza Enseñanza centrada en el estudiante Comunidades de aprendizaje externas Bases de conocimiento explicito Estudiante Redes de Internet E-mails Estudiante Estudiante Profesor Estudiante Aula Redes Sociales Estudiante Estudiante Estudiante Chats Profesor Blogs Interactividad Comunidades de aprendizaje personales o familiares 13 Fuente: ManPower. La Integración al Mercado Laboral del Talento Latinoamericano. Octubre del 2008. www.manpower.com.mx) Bases de conocimiento implícito
    • ¿Con cuáles herramientas enseñar? (1/4) - Rúbricas Cuestionario Presentación Resumen Línea de Tiempo Síntesis Rúbricas Diagrama de contexto Cuadro Sinóptico Cuadro Comparativo Mapa Mental Mapa Conceptual Ensayo Reporte 14
    • ¿Con cuáles herramientas enseñar? (2/4) – Simuladores y videos Fuente de simuladores: www.educaplus.org/ Matemáticas Física Química 15 Biología Informática (videos)
    • ¿Con cuáles herramientas enseñar? (3/4) – Tecnología de Información 16
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    • Un espacio para reflexionar SI LA EDUCACIÓN ES LA RESPUESTA, ¿CUÁL ERA LA PREGUNTA?* 18 *Parafraseo del título del libro: Wagensberg, J. (2002). Si la naturaleza es la respuesta, ¿cuál era la pregunta? España: Tusquets, Colección Metatemas
    • ¿Cuál es la diferencia con respecto a la edad media? 19
    • ¿Cuál es la diferencia con respecto a la edad media? 20
    • ¿Existe alguna diferencia sustantiva con respecto a la edad media? ¿Es necesario modificar los métodos y técnicas de enseñanza? ¿Estamos preparados para el cambio? 21
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