O documento descreve as ações realizadas no campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da diversidade em Canoas entre 2009-2012, incluindo parcerias com outras instituições, projetos desenvolvidos, formação de educadores e participação em eventos. As ações visaram atender diferentes públicos da EJA de forma inclusiva, promovendo cidadania, saúde, direitos humanos e qualificação profissional.

1. AÇÕES NO CAMPO DA EJA E
DA DIVERSIDADE
BALANÇO
2009 – 2012

2. PROJETO OAB VAI À ESCOLA –
PARCERIA COM A OAB – SUBSEÇÃO
CANOAS
Palestras com advogados voluntários da Ordem sobre
-
direitos e deveres.
- Temas:
- Direito do Trabalho;
- Direito do Consumidor;
- Direito de Família;
- Estatuto da Criança e do Adolescente.

3. PROJETO CARAVANA DA CIDADANIA E DA
PREVENÇÃO SPE/EJA – PARCERIA COM A SEC.
MUN. DA SÁUDE, SEC. MUN. DE DESENV. SOCIAL E
COORDENADORIAS DA DIVERSIDADE E DA
MULHER E PROGRAMA CANOAS VIVA
- Formação de educadores
articuladores e de pesquisa
e incentivo à leitura.
- Visita às escolas - 08
- Oficinas:
- Saúde: DST/AIDS, Tuberculose,
Planejamento Familiar, Prevenção ao uso de Álcool e Drogas.
- Diversidade e Gênero: Homofobia e Prevenção à Violência Contra à
Mulher.
- Social: Rede de Assistência Social/CRAS no município.

4. ENSINO MÉDIO NA EJA – PARCERIA
COM GOV. RS – 27ª CRE E INST. DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA –
IFRS (CAMPUS CANOAS)
- Para educandos com
idade de 18 anos pra cima.
- Estado:
- Escolas: Guarani, Cônego Leão
Hartmann, Miguel Lampert e Tereza Francescutti (em
processo)
- IFRS: PROEJA Ensino Médio (profissionalizante)

5. ATENDENDO OS DIFERENTES
SUJEITOS DA EJA:
1) EJA EDUCAÇÃO CIDADÃ – PARCERIA
COM O INST. INTEGRAR (2009 à 2011)
- Totalidade 2 / 2º Segmento – Unidocência – Conhecimento Integral –
Afetividade.
- Modelo: Educação Popular
- Inicialmente educandos acima de 25 anos de idade, reduzindo-se
posteriormente para 18 anos de idade.
- Objetivo: Atender uma demanda com maior tempo de afastamento da
escola, preparando-os não só para o mercado de trabalho como também
para o exercício da cidadania.

6. 2) TURMA DAS MULHERES NO BAIRRO
GUAJUVIRAS – PARCERIA COM A SECRETARIA DE
SEGURANÇA PÚBLICA E CIDADANIA E
ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BAIRRO.
- Modalidade: EJA - Educação Cidadã – Tot. 2 – Unidocência
- Horário: Vespertino
- Localização: Associação de Moradores do Bairro Guajuviras.
- Já formou mães, donas de casa, trabalhadoras e mulheres,
que em função de suas circunstâncias de vida não podiam
estudar à noite.

7. 3) TURMA DAS MULHERES DO PONTO
POPULAR DE TRABALHO – PARCERIA COM
A UFRGS, IFRS (Campus Restinga),
MOVIMENTO DOS TRABALHADORES
DESEMPREGADOS – MTD E SMDS.
- Visando a qualificação das mulheres do PPT em suas
atividades produtivas
(panificação e costura)
- 1º Segmento (alfabetização e pós)
- Localização: Espaço do Ponto,
Bairro Mathias Velho
- Horário: Manhã
- Modalidade: EJA e profissionalizante (oficinas técnicas
sobre produção, comercialização e gestão) no turno inverso.

8. 4) TURMA DE EDUCAÇÃO
QUILOMBOLA/DA DIVERSIDADE –
PARCERIA COM A ASSOCIAÇÃO DE
MORADORES DO QUILOMBO
CHÁCARA DAS ROSAS.
- EMEF Duque de Caxias - Educação Quilombola.
- Foco nas Leis 10.639/03 e 11.645/08.
- Modalidade: EJA Educação Cidadã – Unidocência –
Conhecimento Integral – Totalidade 2
- Objetivo: resgatar um direito da comunidade quilombola
dentro da política de integração e educação étnico-racial.

9. 5) POLÍTICA DE INCLUSÃO – PARCERIA
COM O CEIA
- Crescente o número de alunos na EJA portadores de
necessidades especiais.
- Visitas periódicas de profissionais da área às escolas no
noturno para avaliar e acompanhar os casos de inclusão.
- Orientar o educador de como desenvolver as atividades e
avaliar melhor os alunos com necessidades especiais.
- Reuniões: Instituto Pestalozzi, Grupo Chimarrão da Amizade
e Associação Legato – parceria visando a formação de turmas
de EJA e/ou acompanhamento escolar/pedagógico junto à
Rede para portadores de necessidades especiais na modalidade
de jovens e adultos em 2013.

10. DIVERSIDADE
- Desenvolvimento de atividades voltadas para a questão
étnico-racial.
- Aplicação das Leis 10.639/03 e 11.645/08.
- Visita às comunidades, formação de professores, participação
em encontros e seminários, parcerias entre SME e segmentos
associados à diversidade no município como a integração com
os Pontos de Cultura através do teatro.
- No campo da Diversidade foi criado o blog (
www.diversidadecanoas.sme.blogspot.com) para divulgar as
ações desenvolvidas nesta temática.

11. PROGRAMAS FEDERAIS: PROJOVEM
(URBANO E TRABALHADOR), PROEJA
FIC E PBA
- Conjunto de políticas públicas lançadas pelo governo federal
para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
- PROJOVEM – Fundamental e Profissionalizante
(duas edições).
- PROEJA Fic – Uma edição (Escolas Arthur O. Jochins,
Nelson Paim Terra e Rio Grande do Sul) em parceria com o
IFRS de Bento Gonçalves –
Fundamental e Profissionalizante.
- PBA –
Programa Brasil Alfabetizado
(duas edições).

12. PRONATEC – PARCERIA ENTRE
SME(UEJA/DECD)/SMDS/SENAI/GOVER
NO ESTADUAL E GOVERNO FEDERAL
- Pacto Gaúcho pela Educação.
- Projeto de expansão
da Celulose Riograndense.
- Necessidade de qualificação profissional.
- Plano de visitas SENAI/Canoas.
- Cronograma de divulgação dos cursos oferecidos junto às
escolas no noturno.
- Estar cursando a EJA: um dos critérios de prioridade de
acesso aos cursos profissionalizantes na área da construção
civil, totalizando 340 vagas em nosso município.

13. FORMAÇÃO CONTINUADA
1)REUNIÕES PERIÓDICAS COM
EDUCADORES
- Desde 2009 a Mantenedora vem investindo na formação continuada
dos educadores da EJA.
- Parceria com o Instituto Integrar:
oficinas por área do conhecimento,
encontros, debates e palestras com
profissionais qualificados.
- Mudança na orientação
didático-pedagógica-metodológica da modalidade.
- Em 2012, a UEJA promoveu a formação: Encontro por Quadrantes
com apresentação de experiências, desenvolvimento da autoestima dos
professores e debates de propostas, além de visitas periódicas às escolas
para debater os mais diversos assuntos pertinentes à modalidade.

14. 2) ENCONTROS E SEMINÁRIOS
-I Seminário Internacional de Educação Continuada e
Diversidade – anexo ao VIII Seminário A Escola Faz a
Diferença. Abordou pela primeira vez a questão Étnico-Racial
(Leis 10.639/03 e 11.645/08). Realizado em outubro/2010.
-Encontrão da EJA – Ensaio para o I Encontro Municipal.
-II Seminário Nacional de Educação Continuada e Diversidade
– simultâneo ao IX Seminário A Escola Faz a Diferença. Na
segunda noite do evento foram abordadas exclusivamente as
questões relativas à Diversidade Étnico-Racial e Educação de
Jovens e Adultos.

15. I Encontro Municipal da EJA – Preparatório para os Encontros
Estaduais, Regional e Nacional da modalidade, com professores e
educandos eleitos integrando as delegações.
Seminário Educação, Diversidade e Relações Interculturais – Resultado
do Curso de Extensão ministrado pela EST, os professores das redes
municipal e estadual apresentaram seus trabalhos de conclusão
acompanhados de uma exposição. Maio/2012.
III Seminário Nacional de Educação Continuada e Diversidade / X
Seminário A Escola Faz a Diferença – Participação da educação de
jovens e adultos com relatos sobre: A inclusão e o mercado de trabalho
na EJA
I Seminário Municipal da
Educação de Jovens e Adultos

16. 3) PARTICIPAÇÃO EM ENCONTROS E
SEMINÁRIOS
- Encontros Estaduais (Fórum EJA)
- Regionais (EREJAs)
- Nacionais (ENEJAs)
- CONFINTEA
- Profissionalizantes (PROEJA Fic – Bento Gonçalves)
- Instituto Integrar.
- Objetivos: investimento e capacitação na gestão, intercâmbio
e acesso ao que existe de mais avançado em termos de
legislação e metodologias de educação do ponto de vista
didático e pedagógico sendo desenvolvido pelo país no campo
da modalidade.

17. 4) CURSO DE EXTENSÃO – PARCERIA
SME(UEJA/DECD) / 27ª CRE /
FACULDADES EST
- Atendimento às leis 10.639/03 e 11.645/08 e a crescente
demanda na área da diversidade
- Primeiro curso de extensão envolvendo Estado e município,
o qual foi ministrado pelas Faculdades EST.
- Apresentação dos trabalhos no Seminário de Educação,
Diversidade e Relações Interculturais.

18. 5) FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO – O
BLOG DA EJA
- Criação do Blog (www.reestruturaeja-canoas.blogspot.com)
da Unidade de Educação de Jovens e Adultos (2009).
- Ideia de unidade e identidade.
- Link figurando no site do Fórum da EJA, de acesso nacional.
- Objetivo: Publicação de sugestões de atividades, relatos de
experiências pedagógicas e atividades desenvolvidas nas
escolas de forma constante para outros segmentos ligados à
EJA no Estado e no país. Nosso trabalho foi mostrado e
respeitado, sendo considerado como destaque por vários
especialistas na modalidade.

19. 6) PROMOVENDO A COOPERAÇÃO
ENTRE OS EDUCADORES
- Criação da wiki (www.uejacanoas.wikispaces.com).
- Oportunidade de contribuição mútua entre os educadores.
- Divulgação de planos de aula e de trabalho.
- Objetivo: Banco de propostas de atividades associadas aos
diferentes segmentos e totalidades para serem compartilhadas
e aplicadas junto aos educandos. Integração.

20. 7) EDUCAÇÃO CIDADÃ / JUVENTUDE
CIDADÃ / PRIMEIRO SEGMENTO
- Acompanhamento do grupo de professores da Educação
Cidadã e Juventude Cidadã.
- Auxílio na formação e no planejamento com sugestões de
atividades para todas as áreas do conhecimento.
- Formações específicas para o 1º Segmento (CEIA e SME).

21. 8) PLANEJAMENTO
- Reuniões de planejamento intensificadas.
- Conforme Resoluções CNE/CEB e CME, 20% da carga horária da
jornada escolar da EJA pode ser não presencial com atividades à
distância.
- Parte deste tempo, conforme calendário fica destinado aos encontros,
seminários e eventos promovidos pela SME/UEJA e a critério desta.
- Parte ao planejamento coletivo nas escolas.
- Autonomia para construção dos subeixos e temas.
- O planejamento coletivo não interfere no planejamento individual
(“folga”).
- Como envolve interdisciplinaridade, pesquisa, debate, plano de
trabalho, plano de aula e execução compartilhada, exigindo uma visão
pedagógica diferenciada, pode ser considerado auto formação.

22. 9) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E
PRIVADOS DE LIBERDADE – UFRGS
- Articulação dos municípios junto à UFRGS e MEC.
- Financiado pela SECADI/FNDE/MEC.
- Reuniões com a Coordenadoria do Curso e agilização dos
tramites em Brasília para a criação das turmas, pleiteando um
maior número de vagas para Canoas.
- Formação de sete professores de Canoas numa primeira
edição, mais um na segunda turma e agora, mais três
professores listam do Curso de Aperfeiçoamento em EJA,
ministrado pelo NIEPE EJA/UFRGS.

23. 10) I SCHOOL / PERSEUS
- Inclusão da EJA no Programa de Gestão Escolar
- Inserção de dados e emissão de relatórios.
- Formação para as equipes pedagógicas.
- Formação para secretários de escolas.

24. DIÁLOGO CONSTANTE – REUNIÕES DE
COORDENADORES
- Inúmeras reuniões com os coordenadores e supervisores da EJA
- Escuta sensível das necessidades e inquietações do grupo docente.
- Auxílio no processo de construção de uma política pedagógica para a
EJA.
- Debates sobre a organização didático-pedagógica e administrativa
(eixos temáticos, planos, áreas do conhecimento, avaliação, organização
curricular, cadernos de chamada, instrumentos classificatórios, etc).
- Troca de experiências entre escolas e fortalecimento das ações da EJA.
- O papel dos coordenadores é fundamental na interlocução entre
UEJA/SME e escolas.

25. REGIMENTO E PPP – CONSTRUÇÃO
COLETIVA
-Esboço – contou com
o protagonismo das supervisoras das escolas com EJA.
- 14 de outubro de 2011 – coordenadoras reúnem-se para
elaborar a Proposta Pedagógica e o Regimento da EJA a
vigorar a partir do ano de 2012.
- Debates visando padronizar uma metodologia pedagógica e
administrativa.
- Aprovação pelo CME do novo Regimento que hoje serve de
orientação para as políticas desenvolvidas nas escolas
referentes à EJA.

26. PROJETO JUVENTUDE CIDADÃ
- EJA Diurno para adolescentes (15 a 17 anos)
- Correção da distorção idade-série.
- Bianual
- Restringir migração de adolescentes para o noturno.
- Amparo no Regimento da EJA

27. SEGURANÇA NAS ESCOLAS –
PARCERIA UEJA(SME) E SECRETARIA
DE SEGURANÇA E CIDADANIA
- Intensificação das ações em busca de maior segurança junto às escolas
que disponibilizam a modalidade EJA no noturno.
- Participação da GM nas reuniões com os coordenadores da EJA.
- Plano de Ações – EJA: Estruturação de um calendário de visitas às
escolas para a realização de palestras, orientações sobre o
ROVE/CIPAVES e o aumento da “sensação de segurança” junto aos
educandos e professores, denominado.
- Preservação das vigilâncias nas escolas à noite.
- Pronto atendimento da GM toda vez que for solicitada pelas equipes
pedagógicas das escolas.
- Participação no Fórum Municipal de Segurança.

28. PARTICIPAÇÃO NA COORDENAÇÃO
ESTADUAL DO FÓRUM DE EJA
- A UEJA/SME faz parte da Coordenação Estadual do Fórum
de EJA. Representa o segmento dos gestores municipais.
- Ações do Fórum:
- Acompanha tudo que está se desenrolando no campo da EJA.
- Propõe políticas públicas para a área.
- Promove encontros e seminários para o debate em torno dos
mais variados temas sobre a EJA
- Desenvolve uma interlocução junto ao governo federal
(SECADI/MEC).

29. “CAMINHANTE, NÃO
HÁ CAMINHO.
SE FAZ CAMINHO
AO ANDAR”
Carlos Rodrigues Brandão