Emprendimiento y empresarismo

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  • Alexandra, mucho te agradezco si llegas a ver este mensaje fíjate si te puedes comunicar conmigo a: hugolemus724@hotmail.com, gracias.

    Te deseo muchos éxitos._.
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  • Quisiera tener contacto con ustedes porque sus temas son excelentes y son de mucha ayuda e interés por mi labor diaria -DOCENTE-
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  • CADENA DE VALOR SENSIBILIZACION: Transformación del proyecto de vida hacia el emprendimiento . IDENTIFICACION Identificación del grado de madurez de la iniciativa y su posición en el entorno. PREINCUBACION Potencialización del grado de madurez de la iniciativa , a través de la elaboración del modelo de negocios. INCUBACION Construcción de la propuesta de valor de la compañía (Equipo de trabajo, Productos-servicios y Clientes) y comenzar a operar en el mercado natural. ACELERACION Maximización del valor agregado de la compañía a través de la internacionalización y la innovación continua , para repensar el negocio constantemente.

Transcript

  • 1. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES VECTOR: EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO Dirección de Formación Profesional
  • 2. VECTOR: EMPRESARISMO Y TRABAJO Vector transversal a la formación profesional POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES El desarrollo de competencias emprendedoras de las personas, debe conducir a la generación de valor en su proyecto de vida y permitirle además la oportunidad de identificar iniciativas innovadoras que conduzcan a la conformación de nuevas empresas
  • 3.   La formación en el pensamiento empresarial no pretende convertir a todos lo jóvenes en empresarios, si pretende formar en cada uno de ellos un individuo informado y creativo .
  • 4. la formación profesional debe proporcionar ambientes creativos e innovadores que le permitan a la persona desarrollar una interacción permanente con el contexto a través de procesos de investigación, pensamiento empresarial y estratégico .
  • 5. M otivad o s a crear, aportar nuevas soluciones para nuevas necesidades, a descubrir nuevas formas de hacer las cosas, de transformar una idea en realidad, decididos a encontrar soluciones a temas cada vez más cercanos del día a día de la sociedad, los negocios y las empresas . EMPRENDEDOR
  • 6. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES
    • Generar cultura de emprendimiento para contribuir con el crecimiento y fortalecimiento del tejido empresarial y la competitividad nacional.
    • Liderar el S istema N acional de I ncubación y Creación de Empresas, que faciliten el desarrollo de iniciativas empresariales
    • Impulsar la asociatividad empresarial como estrategia de competitividad por cluster y cadenas productivas
    LINEAMIENTOS ESTRATEGI COS
  • 7. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES
    • Promoción y desarrollo de mercados de inversión financiera para la creación de empresas
    • Facilitar el desarrollo tecnológico y la investigación aplicada para la innovación de los sectores productivos y empresariales y aportar a los niveles de competitividad de los trabajadores y las empresas nacionales.
    LINEAMIENTOS ESTRATEGI COS
  • 8.
    • La educación, el aprendizaje y la investigación en el pensamiento empresarial
    Pilares básicos para una política de emprendimiento
    • El desarrollo formal del entorno de emprendimiento
    3. Financiación como sustento de los proyectos
  • 9. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES Sistema Nacional para la Creación e Incubación de empresas del conocimiento Formación Incubación Internacionalización Industrias de soporte Financiación Marco Legal
  • 10.
    • Encadenamiento de esfuerzos nacionales que permiten el desarrollo de una cadena de valor para la creación de nuevas empresas de la época.
    Sistema nacional de Incubación y Creación de Empresas
  • 11. 2.- RELACION UNIVERSIDAD-EMPRESA-GOBIERNO
  • 12. Por qué las Universidades?
    • Son los primeros eslabones en la cadena de valor de la creación de empresas.
    • Deben ser socios de las Incubadoras.
    • Sensibilización
    • Formación emprendimiento
    • Posibilidad de iniciativas Empresariales con estudiantes del SENA
    • Formulación de Planes de Negocio
  • 13. Por qué las empresas?
    • Generar la investigación y desarrollo de nuevos productos y servicios
    • Son patrocinadores en la formación de emprendedores (ángeles )
    • Crean entornos favorables para la creación de nuevas empresas
    • Procesos de spin – off
    • Inversionistas y jalonamiento
  • 14. Por qué el Gobierno?
    • Se generan políticas para:
    • Estimular la creación de empresas
    • El desarrollo de la ciencia y la tecnología
    • La financiación e incentivos tributarios
    • Jalonamiento de los sistemas de desarrollo e innovación
  • 15. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES Cadena de Valor para la creación de empresas Preincubaciòn Incubación Aceleración Sensibilización FORMACIÒN Identificación Preincubaciòn Incubación Fortalecimiento Sensibilización FORMACIÒN Identifiaciòn Sensibilización Transformación del proyecto de vida hacia el emprendimiento de nuestros alumnos y de los ciudadanos en general . Año 2003: 4.500 sensibilizados.
  • 16. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES Cadena de Valor para la creación de empresas Mentalidad Emprendedora Desarrollo de competencias emprendedoras y la identificación de una iniciativa de negocio. Año 2003: 200 alumnos Preincubaciòn Incubación Aceleración Sensibilización FORMACIÒN Identificación Preincubaciòn Incubación Fortalecimiento Sensibilización FORMACIÒN Identifiaciòn
  • 17. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES Preincubaciòn Incubación Fortalecimiento Sensibilización FORMACIÒN Aplicación Cadena de Valor para la creación de empresas Preincubaciòn Incubación Fortalecimiento Sensibilización FORMACIÒN Aplicación Preincubación Formulación y potencialización del grado de madurez de la iniciativa a través de la elaboración del Plan de negocios. Año 2003: 10 Planes de negocios
  • 18. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES Preincubaciòn Incubación fortalecimiento Sensibilización Identificación Aplicación Cadena de Valor para la creación de empresas Preincubaciòn Incubación Fortalecimiento Sensibilización Identificación Aplicación Incubación Articulación al Sistema Nacional para la Creación e Incubación de Empresas. El SENA Regional Nariño es Socio Especial Adherente de la Corporación Incubadora de Empresas de Nariño-CIEN y La Incubadora Binacional en Ipiales-P.EXE
  • 19. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES LINEAMIENTOS OPERATIVOS EN CENTROS DE FORMACIÓN
  • 20. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES ROL PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO EN LOS CENTROS DE FORMACIÓN Participación en: La elaboración de diseños – planes y programas En la ejecución de la Formación Profesional Ambientes de formación en todos los alumnos y funcionarios del Centro
  • 21. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES Acciones orientadas a: Sensibilización y formación en emprendimiento Creación y fortalecimiento de empresas Generación de ambientes emprendedores de formación
  • 22. ASESORES D.E. CENTRO FORMACIÓN MEDIO POBLACIÓN Alumnos Sociedad Empresa Punto de contacto grupos de interés Donde se solicitan los servicios
    • ELABORAR PLAN DE ACCION DE EMPRENDIMIENTO DEL CENTRO
      • Identificar cadenas productivas
      • Identificar clusters
      • Detectar necesidades
      • Priorizar necesidades grupos de interés
      • Identificación de lasindustrias soporte directa a tecnología de Centro
  • 23. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES ESTRATEGIA OPERATIVA DE CENTRO DE FORMACIÓN PROGRAMA DE EMPRENDIMIENTO Generación espacios Innovación y empresarismo Acompañamiento planes de negocio Evaluación de planes de negocio DOCENTES DES. EMPRESARIAL ALUMNOS EMPRESAS CONTEXTO – ENTORNO EMPRENDIMIENTO Incubadoras Gremios Universidades Centros productividad Entidades de apoyo COMITÉ EMPRENDIMIENTO
  • 24. PLANES DE DESARROLLO COMUNIDAD ALCALDES ARTICULACION CON MUNICIPIOS Y DEPARTAMENTOS
  • 25. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES ACCIONES Y PROGRAMAS DESDE LOS CENTROS DE FORMACIÓN
  • 26. SENSIBILIZACIÓN
    • La primera fase de la sensibilización hacia el emprendimiento
    • Eventos informativos de motivación hacia el emprendimiento, con una duración de 4 horas obligatorias para todos los alumnos del SENA (formación titulada, ocupacional o continua).
    • Entre las estrategias pedagógicas que se pueden utilizar para desarrollar estos eventos: conferencias informativas y de motivación, campamentos empresariales, jornadas de divulgación y testimonios de empresarios exitosos entre otros.
    • Articular acciones de sensibilización con colegios de media técnica, universidades, incubadoras, cooperativas, otros
  • 27. SENSIBILIZACIÓN
    • La segunda fase de la sensibilización hacia el emprendimiento se desarrolla con todos los alumnos :
    • Alumnos de formación titulada: Es un módulo básico de política institucional : Módulo de Formación por Competencias de Mentalidad Emprendedora, Versión 1 de Octubre del 2003.
    • Debe ser programado con los siguientes criterios:
      • Cursos de 1 semestre 40 horas
      • Cursos de 1 año 50 horas
      • Cursos 1 año y medio 80 horas
      • Cursos de 2 años 120 horas
    • Formación ocupacional: Tomar las Unidades de Aprendizaje que requiera para el tipo de formación ocupacional dependiendo de la intensidad de las horas
  • 28. DURACION DE LA CÁTEDRA POR CADA PROMOCION: 20 SEMANAS Tiempo Semanal de Estudio: 10 Horas. ESTRUCTURA: CÁTEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL DIRECCIÓN GENERAL Ministerio de la Protección Social SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
  • 29.
    • DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DE LA CÁTEDRA
    • MODULO DE FORMACIÓN (3 materias):
      • Mentalidad Empresarial (3 Bloques)
      • Planeando la Empresa (8 Bloques)
      • Empresa y Gestión (5 Bloques)
    • (deben verse en estricto órden)
    • MODULO PRÁCTICO:
      • Aplicación de Conceptos – Incubadora Virtual – Plan de Negocio
    CÁTEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL DIRECCIÓN GENERAL Ministerio de la Protección Social SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
  • 30. INDICADORES:
    • 6000 alumnos formados
    • 2 cohortes
    • 250 Tutores SENA formados
    • Cátedra Virtual de Pensamiento Empresarial funcionando en infraestructura SENA.
    • Indicador por tutor 30 alumnos formados por curso
    CÁTEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL DIRECCIÓN GENERAL Ministerio de la Protección Social SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
  • 31. FORMACIÓN EMPRESARIAL
    • Emprendedores interesados deben desarrollar la formación empresarial de acuerdo con el currículo empresarial diseñado para cátedra virtual (200 horas)
    • Los alumnos con iniciativa de negocio serán atendidos mediante asesoría y acompañamiento ofrecida por los profesionales adscritos al centro.
    • Los profesionales que no tengan formación pedagógica por competencias deben ser programados para recibir esta formación antes de hacer atención directa en acciones de formación para el emprendimiento
  • 32. CENTROS PROVINCIALES
    • QUÉ DEBEN ENTREGAR LAS REGIONALES?
    • Líneas de base identificadas por cada uno de los centros (cada línea puede tener una o varias cadenas y/o minicadenas productivas)
    • Brechas tecnológicas pormenorizadas
    • Cadenas, Minicadenas y Cluster identificados
    • Proyectos y planes de negocios llegados al Centro Provincial
    • Proyectos pertinentes con los análisis de la línea de base
    • Proyectos evaluados y viabilizados
    • Planes de asistencia técnica identificados
  • 33. Formación Formación Ocupacional Formación en Mentalidad Emprendedora Catedra virtual de Pensamiento empresarial Sensibilización hacia emprendimiento Preincubaciòn Sensibilización Identifiaciòn METAS REGIONAL NARIÑO META 2004: 210 Alumnos formados META 2004: 3.583Personas sensibilizadas META 2004: Total de alumnos por Centro en formación titulada META 2004: Alumnos Interesados
  • 34. Asesoría Planes de negocio viable Empresas creadas Planes de negocio METAS Empresas creadas por alumnos SENA Planes de Negocio a Fondo Emprender Planes de Negocio Otros: Planes de negocio (F. T.- C.- O-) META 2004: 6 Planes de negocio formulados META 2004: 25 Planes de Negocio formulados META 2004: 6 Planes de Negocio Viables META 2004: Capital privado 3 META 2004: Economía solidaria 30
  • 35. ASESORIA FORTALECIMIENTO MIPYMES FORTALECIDA MIPYMES SOLIDARIAS Incubación Aceleración Los Esfuerzos META 2004: 6 CAPITAL PRIVADO META 2004 : 30 ECONOMIA SOLIDARIA MIPYMES externas. Alianzas
  • 36. PROGRAMACIÓN VECTOR EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO EN CENTROS DE FORMACIÓN % PLANES D NEGOCIO A FONDO EMPRENDER 50 horas por funcionario para atender % de planes de negocio asignados por jefe de centro (alumnos y otras poblaciones) TUTORIA O ASESORÍA PLANES DE NEGOCIO FONDO EMPRENDER % PLANES DE NEGOCIO FORMULADOS CON ALUMNOS SENA % OTROS 350 horas por funcionario para atender % de planes de negocio asignados por jefe de centro (alumnos y otras poblaciones) FORMACIÓN Y ASESORÍA FORMULACIÓN EN PLANES DE NEGOCIO ALUMNOS FORMADOS 2 cursos de : 200 horas ( 60 alumnos) FORMACIÓN CATEDRA VIRTUAL D PENSAMIENTO EMPRESARIAL ALUMNOS FORMADOS Cursos 6 meses: 40 horas Cursos 1 año: 50 horas Cursos 1 y medio : 80 horas Cursos 2 años: 120 horas FORMACIÓN TITULADA FORMACIÓN MENTALIDAD EMPRENDEDORA ALUMNOS FORMADOS Cursos 20 horas Con base en unidades de competencia de mentalidad emprendedora (alumnos y otras poblaciones) FORMACIÓN COMPLEMENTARIA SENSIBILIZACIÓN HACIA LA MENTALIDAD EMPRENDEDORA EVENTOS Eventos mínimo 4 horas: Foros , talleres, campamentos empresariales, mesas redondas, testimonios. EVENTO SENSIBILIZACIÓN Y DIVULGACIÓN HACIA EL EMPRENDIMIENTO INDICADOR HORAS PROGRAMACIÓN TIPO DE ACCION PROYECTO
  • 37. 1176 HORAS TOTAL 208 horas por funcionario para atender % de horas requeridas ASESORÍA OTROS PROGRAMAS Cundo se programen 128 horas de programación directas de formación se preverán 42 horas mes para preparación y alistamiento pedagógico. Si es menor el tipo directo horas Formación tendrá un 30% menos de alistamiento ALISTAMIENTO PEDAGOGICO HORAS TUTORIA % DE EMPRESAS FORTALECIDAS ALUMNOS Y OTROS 180 horas por funcionario para atender % de creación de empresas (alumnos y otras poblaciones) TUTORIA O ASESORÍA FORTALECIMIENTO DE EMPRESAS % DE EMPRESAS CREADAS – PRIVADA Y SOLIDARIA 140 horas por funcionario para atender % de creación de empresas (alumnos y otras poblaciones) TUTORIA O ASESORÍA CREACIÓN DE EMPRESAS INDICADOR HORAS PROGRAMACIÓN TIPO DE ACCION PROYECTO
  • 38. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES FUENTES DE FINANCIACIÓN
  • 39. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES FONDO EMPRENDER
  • 40. Filosofía
    • Facilitar la creación de empresas del conocimiento que surjan a partir de los aprendices, asociación de aprendices, practicantes y profesionales universitarios recién egresados, suministrando recursos financieros (capital semilla) a los jóvenes emprendedores que han sido capacitados en diversas áreas del conocimiento y han desarrollado competencias emprendedoras.
  • 41. Objetivos del Fondo
    • Semillero de empresas con orientación y perfil innovador.
    • Facilitar el acceso a recursos de capital semilla
    • Generar empleo en el segmento de la población conformado por los jóvenes.
    • Ampliar la base empresarial del país.
  • 42. Marco Jurídico
    • Ley 789 de 2002, artículo 40.
    • Decreto Reglamentario 934 de 2003.
    • Acuerdo del Consejo Directivo del SENA (revisión para su aprobación)
  • 43. Requisitos para financiar proyectos empresariales
    • Plan de Negocio donde se describa la ca dena de valor del proyecto empresarial.
    • Carta de Respaldo del Proyecto por parte del Comité de Emprendimiento de un Centro de formación SENA o por un Centro de Educación Superior acreditado ante el SENA.
  • 44. Requisitos para financiar proyectos empresariales
    • Estar conformado por al menos en un 50% por integrantes que cumplan con las calidades de los beneficiarios exigidos por el Fondo.
    • El proyecto debe integrarse dentro de los Clusters, Cadenas y Minicadenas productivas.
  • 45. Obligaciones
    • Utilizar los recursos entregados por el Fondo a los fines establecidos en el Plan de Negocio.
    • Destinar los recursos ÚNICA Y EXCLUSIVAMENTE a la financiación del proyecto productivo presentado como soporte .
    • No retirar el capital entregado por el Fondo Emprender de la empresa si alguno de los integrantes del proyecto.
    • Cumplir con los indicadores de gestión acordados entre el Fondo y los beneficiarios.
  • 46. Prioridades
    • Financiar proyectos provenientes de aprendices del SENA.
    • Dirigir recursos hacia proyectos implementados en el sector agropecuario.
    • Apoyar empresas en regiones con menor nivel de Desarrollo.
    • Potenciar los recursos del Fondo, articulándose con los Municipios.
  • 47.
    • Tener estructura empresarial (estructura organizacional, procesos productivos, planificación de la producción, estructura contable)
    • Genera valor agregado
    • Potencial o perfil exportador
  • 48. ¿Cómo acceder al Fondo? Centros de Formación Profesional del SENA Canales
    • Asesora y desarrolla las ideas de Negocio
    • Realiza preevaluación y factibilidad del Plan
    • Revisa cumplimiento de requerimiento del Fondo
    • Comité de Selección y Presentación de Proyectos
    Centros de Educación Superior
  • 49. Acreditación o autorización a los Centros de Educación Superior para presentar proyectos ante el Fondo Emprender
  • 50. ¿En qué consiste el programa de Acreditación?
    • Proceso voluntario de carácter temporal, mediante el cual el SENA reconoce o autoriza a las Instituciones de Formación del país para presentar proyectos ante el Fondo Emprender .
    • Se busca una homologación de procesos que garantice la calidad del proceso de formulación de los proyectos y de acompañamiento a las empresas.
  • 51. Beneficios de la acreditación o autorización
    • Inscripción como proponente de proyectos para el Fondo Emprender.
    • Integración al Sistema Nacional para la Creación e Incubación de Empresas.
    • Fortalecimiento de las Unidades de Emprendimiento a través de la formación y homologación de procesos.
    • Destinación de hasta un 50% de los aportes al SENA en actividades de fortalecimiento de las Unidades de Emprendimiento.
  • 52. Instituciones sujetas de acreditación
    • Instituciones de educación superior con programas aprobados por el ICFES.
    • Institutos técnicos y tecnológicos aprobados por el ministerio de educación nacional o por el ICFES.
    • Instituciones de educación no formal.
  • 53. Condiciones para solicitar la acreditación o autorización
    • Contar con una Unidad de Emprendimiento debidamente reconocida por acto administrativo de la máxima instancia de la Institución de Formación.
    • Disponer de recursos humanos calificados.
    • Garantizar los recursos administrativos, técnicos y pedagógicos.
    • Diligenciar el Formato de autoevaluación y cumplir con el mínimo técnico.
    • Programar visita técnica.
  • 54. Requisitos para autorizar el reconocimiento
    • Haber cumplido con el puntaje mínimo requerido.
    • Concepto técnico emitido por el SENA .
    • Certificado de la cámara de comercio de la Institución.
    • Certificado del representante legal o revisor fiscal, sobre el paz y salvo por todo concepto con las entidades de Seguridad Social, SENA , ICBF y cajas de compensación familiar.
  • 55. Obligaciones de la Institución de Formación
    • Estar a paz y salvo por todo concepto, durante el tiempo de reconocimiento, con las entidades de seguridad social, SENA , ICBF y Cajas de Compensación Familiar.
    • Asumir los costos de la evaluación.
    • Realizar autoevaluación semestral.
    • Suministrar la información requerida por el SENA .
  • 56. Obligaciones de la Unidad de Emprendimiento
    • Ofrecer los servicios a todos o a un alto porcentaje de los programas que ofrece la entidad de Formación.
    • Hacer seguimiento a los alumnos durante la formulación, desarrollo y operación del proyecto.
    • Realizar y suministrar al Fondo los informes de seguimiento de los proyectos financiados.
    • Facilitar apoyo especializado en áreas detectadas durante el proceso de ejecución del proyecto.
  • 57. Evaluación de la Calidad de la Unidad de Emprendimiento
    • La evaluación y la visita técnica de las Unidades de Emprendimiento busca determinar la calidad, compromiso, nivel de implementación e integración de programas y actividades encaminadas a desarrollar competencias emprendedoras en sus estudiantes
    • La Institución de Formación asumirá el costo de la evaluación, inclusive cuando sea realizada por el SENA .
  • 58. Causas para cancelar la acreditación
    • Baja calidad de los servicios ofrecidos por la Unidad de Emprendimiento.
    • Baja calidad de los proyectos presentados ante el Fondo Emprender.
    • Incumplimiento de los requisitos que dieron origen al reconocimiento.
    • No realizar evaluación de impacto.
    • No realizar autoevaluación semestral.
    • No atender oportunamente recomendaciones de la evaluación.
  • 59. Articulación del Fondo al interior del SENA IDENTIFICAR OPORTUNIDADES DE NEGOCIO VIABLES CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL FORMULAR PLANES DE NEGOCIO VIABLES ARTICULAR EMPRENDEDORES CON AGENTES DEL SISTEMA CENTROS DE FORMACION PROFESIONAL EMPRENDEDORES Idea de Negocio Plan de Negocio Propuesta de Planes de Negocio FONDO EMPRENDER Planes de Negocio viables CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EVALUA, SELECCIONA Y AVALA PLANES DE NEGOCIO Comité de Emprendimiento
  • 60. Papel de los Directores Regionales
    • Promover y apoyar la gestión para generar alianzas entre los municipios (asociación) y el Fondo.
    • Articular los Centros de Educación Superior de las regiones con el Fondo, determinando la calidad, nivel de implementación e integración de programas y actividades encaminadas a desarrollar competencias emprendedoras.
    • Responder por los informes y reportes suministrados al Comité de Acreditación de las Unidades de Emprendimiento.
  • 61. Papel de los Directores Regionales
    • La regional o seccional del SENA que otorgue el reconocimiento hará seguimiento a la calidad de los servicios de la Unidad de Emprendimiento.
    • Apoyar y facilitar el desarrollo y operación de los Comités de Emprendimiento en los Centros.
    • Coordinar la realización del Comité de Emprendimiento cada 2 meses para hacer seguimiento al avance de Planes de Negocio que se van a presentar ante el FE en cada Centro
  • 62. Papel de los Jefes de Centro de Formación
    • Conformar y coordinar el desarrollo y operación de los Comités de Emprendimiento. Será el responsable directo sobre el aval entregado a los Planes de Negocio presentado por su Centro.
    • Coordinar la realización de las visitas de acompañamiento a los proyectos avalados por el Centro.
    • Promover la interdisciplinaridad de conocimientos en la formulación de los Planes presentados por alumnos SENA
    • Responder por reportes a la Dirección Regional y a la Dirección General.
  • 63. Metas del Fondo 2004 - 2006
  • 64. POR UN PAÍS CON MÁS Y MEJORES EMPRENDEDORES LEY 344 INCUBADORAS Y PROYECTOS BASE TECNOLÒGICA
  • 65. Promover y facilitar la generación y consolidación de nuevas iniciativas empresariales de bienes y servicios innovadores, mediante un proceso sistematico de formación, asesoría y acompañamiento por parte de la Incubadoras de Empresas socias al SENA OBJETIVO
  • 66. DE APOYO A PROYECTOS DE BASE TECNOLOGICA DE APOYO A LA CREACION Y FORTALECIMIENTO DE INCUBADORAS DE BASE TECNOLOGICA. AREAS DE TRABAJO
  • 67. ASOCIACIÓN A INCUBADORAS DE BASE TECNOLOGICA
  • 68. 1.- Exista una interrelación de trabajo Regional entre EMPRESA-UNIVERSIDAD-GOBIERNO 2.- Se apoyen proyectos de base tecnológica en etapa de desarrollo tecnológico, en los sectores de mayor competividad de la Región. 3.- Debe crearse un cultura emprededora para la generación de nuevas empresas. CRITERIOS DE ASOCIACION DEL SENA A INCUBADORAS DE BASE TECNOLOGICA
  • 69. 1.-A través de la Asociación del SENA a las Incubadoras se orientan las políticas regionales de apoyo a ciencia y tecnología. 2.-Aporte en dinero o en especie.(Ley 29/90) 3.-Apoyo a proyectos de base tecnológica con recursos no reembolsables . APOYO QUE OFRECE A LAS NUEVAS INCUBADORAS
  • 70. APOYO A PROYECTOS DE BASE TECNOLOGICA
  • 71. CRITERIOS DE SELECCIÓN 1.-Nuevas empresas o unidades de negocios cuya característica principal es el conocimiento . 2.-Generen desarrollo tecnológico y económico en los clusters o cadenas productivas en las Regiones.
  • 72. FINANCIACION DE LOS PROYECTOS 1.- Cofinanciación del SENA hasta por el 50% del valor total de proyecto, hasta un monto de $100 millones de pesos. (Ley 344 de 1996) 2.- El monto restante deberá estar asegurada por la Incubadora y/o emprendedor aportado como contrapartida.
  • 73. IMPACTOS DEL PROGRAMA EN BENEFICIO DE LOS EMPRESARIOS
    • Apoyo a 67 proyectos por un monto de $6.002 millones de pesos
    • Creación de nuevas empresas de base tecnológica en el país
    • Desarrollo de nuevos productos innovadores
    • Creación de nuevo conocimiento tecnológico registrado en patentes
    • Estímulo de competencias emprendedoras hacia el talento innovador y empresarial