SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
Temas para el examen final
Fecha: 16 de mayo de 2013
Recuerden ir repasando desde YA. No dejen para
estudiar a último momento.
1. Colonización de las Trece Colonias (Power Point)
2. Los inicios de la Guerra de Independencia (Power Point)
3. La Guerra de Independencia (Diagrama)
5. Guerra Civil (Presentación Plataforma Prezi)
6. Primera Guerra Mundial (Power Point)
7. Segunda Guerra Mundial (Power Point)
I. Colonización de las Trece Colonias
a. Causas para la colonización
i. Rivalidad con España
ii. Deseos de riqueza
iii. Promesas de tolerancia religiosa
iv. Solución de sobrepoblación y desempleo
v. Búsqueda de nuevas rutas de comercio
vi. Reforma Protestante
b. Colonias de Nueva Inglaterra
i. New Hampshire
ii. Massachusetts
iii. Rhode Island
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
iv. Connecticut
c. Colonias del Centro
i. Nueva York
ii. Pennsylvania
iii. Nueva Jersey
iv. Delaware
d. Colonias del Sur
i. Carolina del Norte
ii. Carolina del Sur
iii. Maryland
iv. Georgia
v. Virginia
e. Virginia
i. Fue la primera colonia en fundarse bajo La Compañía de Londres por
John Smith.
ii. Su propósito era buscar metales y desafiar a España.
iii. Su primer poblado se llamo Jamestown en honor al Rey Jaime de
Inglaterra.
iv. Se dedicaban al cultivo de tabaco.
f. Massachusetts
i. Fue fundada por la Compañía Plymouth.
ii. Su propósito era la búsqueda de libertad religiosa
iii. Su economía se basaba en la pesca y el comercio.
g. New Hampshire
i. Surgió de la separación de Massachusetts.
ii. Fundada por John Manson.
iii. Su economía se basaba en el comercio y la pesca.
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
h. Rhode Island
i. Surgió de la separación de Massachusetts ya que Roger Williams creía en
la libertad religiosa.
ii. Separación de iglesia y estado.
iii. Su economía se basaba en la pesca.
i. Maryland
i. Fundada por George Calvert
ii. Sirvió de refugio para los católicos ingleses.
iii. Su economía se basaba en el cultivo del tabaco.
j. Connecticut
i. Fue fundada por Thomas Hooker
ii. Acordaron un plan que se conoció como las Ordenes Fundamentales, lo
que se considera como los orígenes de la constitución de Estados Unidos.
k. Pennsylvania
i. Fundada por William Penn.
ii. Llego a ser la colonia más rica ya que desarrollo un comercio con las
Antillas.
l. Delaware
i. En sus comienzos era una colonia sueca.
ii. Tiene los mismos rasgos que Pennsylvania.
m. Nueva York
i. En sus comienzos era una colonia holandesa, luego fue desarrollada y
colonizada por el Duque de York.
ii. Era una región muy cosmopolita.
iii. Se dedicaban al comercio de pieles.
n. Nueva Jersey
i. Se dividió en dos partes: East Jersey/West Jersey
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
ii. Su economía se basaba en la producción de trigo y sus residentes eran
pequeños agricultores.
o. Carolina del Norte
i. La población era pobre y vivían en bosques.
ii. Practicaban la caza y la agricultura.
p. Carolina del Sur
i. Contaban con muchas tierras fértiles.
ii. Tenían el puerto más importante de las colonias Charleston.
iii. Se dedicaban al cultivo y comercio de arroz.
iv. Dependían de la mano de obra esclava.
q. Georgia
i. Ultima colonia en fundarse.
ii. La fundación de esta colonia se dio de carácter militar para formar una
barrera para evitar los ataques de los españoles que se encontraban en
La Florida.
iii. Desarrollaban el cultivo del arroz.
iv. La esclavitud y el alcohol estaban prohibidos.
II. Inicios de la Guerra de Independencia
a. Los ingleses decidieron establecer una serie de impuestos a los colonos.
i. Ley del Azúcar
ii. Ley del Timbre
iii. Ley de la Moneda
iv. Actas Towshends
1. Te
2. Cristal
3. Papel
b. Los impuestos serian para pagar los soldados ingleses establecidos en las
colonias.
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
c. Proponía la creación de un nuevo sistema de aduana, el propósito era
monitorear todo lo que entraba y salía de las colonias.
d. Reacción de los colonos
i. Protestas al consumo
ii. Boicot a los productos ingleses
iii. Masacre de Boston
iv. Boston Tea Party
v. Primer Congreso Continental
e. Masacre de Boston
i. El 5 de marzo de 1770 un grupo de trabajadores llego hasta aduana para
protestar debido a la presencia de oficiales en Boston. Luego, los
bostonianos comenzaron a lanzar bolas de nieve contra las tropas
británicas. En medio de los ataques, algún soldado ingles disparo contra
la multitud. Como resultado de esto murieron 4 personas y 8 resultaron
heridas.
f. Samuel Adams
i. Fue un líder bostoniano que comenzó un circulo de correspondencia para
conocer la situación de las demás colonias.
ii. Debido a esto todos los colonos se dieron cuenta de que tenían los
mismos problemas económicos y políticos.
g. Boston Tea Party
i. La Corona Inglesa le otorgo la exportación de té a la compañía hindú East
India Company. De esta manera el te seria exclusivamente vendido por
esta compañía. El 16 de diciembre los colonos se disfrazaron de los
indígenas Mohawks y entraron a las tres naves repletas de té, y lo tiraron
al mar.
h. Primer Congreso Continental
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
i. Surge la idea de reunirse para discutir cuales eran las exigencias y
necesidades de los norteamericanos. Al principio la idea del congreso era
obtener mayor autonomía pero mantener su lealtad a la Corona.
ii. A esta reunión asistieron todas las colonias excepto Georgia.
III. Guerra de Independencia
a. Causas
i. Actas Towshends
ii. Impuestos al azúcar, timbre y moneda
iii. Masacre de Boston
iv. Boston Tea Party
b. Batallas
i. Lexintong y Concord- El jefe militar de Boston confisco una gran cantidad
de armas almacenadas en Concord, ante tal acción, los británicos se
dirigieron hacia Lexintong, allí hubo un enfrentamiento.
ii. Batalla de Yorktown- Intento de los británicos de tomar Virginia, por lo
que reciben el ataque por parte de los colonos y los franceses.
iii. Bunker Hill- Los colonos construyeron una fortificación para protegerse
de futuros ataques. Los británicos se alertaron ante esta construcción y
procedieron a atacarlos.
iv. Batalla de Saratoga- Los principales generales británicos se habían
dispersado por todo el territorio por lo que las tropas americanas y
francesas lograron atacar y vender a las británicas.
IV. Guerra Civil
a. En 1860, Abraham Lincoln fue elegido presidente de Estados Unidos. Este se
encontraba en la peor situación que haya enfrentado presidente alguno: Una
nación dividida.
b. Secesión- acción de separarse de una colectividad.
c. Los estados decidieron separarse de la Unión.
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
d. Norte
i. Poseía dos veces y media la población del sur; 10 veces la capacidad
industrial.
ii. Necesitaban invadir al sur para ganar la guerra y no contarían con el
apoyo de la población.
iii. Tenían que enviar suministros a través de largas distancias y debían
cruzar por territorio ajeno.
iv. Lincoln carecía de experiencia militar.
e. Sur
i. Combatirían en su propio territorio.
ii. La población ayudo a los enfermos, le proveían comida y los ayudaban.
iii. El general del sur, Davis contaba con una gran experiencia militar.
f. Estrategias
i. El norte bloqueo las costas del sur por lo que dificultaba que salieran y
entraran barcos europeos con sureño.
g. Resultados
i. La economía del sur sufrió un duro golpe debido a los bloqueos navales y
distribución de tierras.
ii. Gran Bretaña, principal comprador de algodón comenzó a importar ese
producto de Egipto e India.
iii. Ninguna nación europea reconoció a la Confederación.
h. La Emancipación
i. - Lincoln opto por no tomar una determinación en cuanto a la abolición
de la esclavitud para no molestar a los estados esclavistas que habían
permanecido fieles a la Unión.
ii. -Muchos esclavos se escaparon y fueron a parar al norte.
iii. -En 1861 el ejercito norteño logro que los esclavos fueran declarados
contrabando de guerra.
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
iv. 1862- Se declara libre a todo esclavo cuyo amo apoyara la Confederacion,
una vez el esclavo pasara a custodia unionista.
v. 1862- se declaro libre a todos los esclavos de la Confederación.
vi. 1863- Se declaro libre a todos los esclavos excepto a los esclavos de los
estados esclavistas que pertenecían a la Unión.
i. Fin de la Guerra
i. - Lincoln pone al mando a Ulysses Grant, este marcho junto a sus tropas
por las costas de los estados confederados destruyendo todos los
recursos, donde se cultivaban los alimentos y lugares donde se
fabricaban armas.
ii. - Con esto la Unión gana la guerra y Lincoln la reelección.
iii. -Proclama de Emancipación de 1865- Se declaraba libre a todos los
esclavos.
iv. - Apenas 5 días después de acabar la guerra Lincoln es asesinado en un
teatro.
V. Primera Guerra Mundial
a. Causas
i. Crisis de Marruecos- Francia y España se dividieron el territorio de
Marruecos, un emperador alemán llego a impulsar la independencia de
este territorio.
ii. Guerra Hispano cubanoamericana- Estados Unidos se enfrenta a España
quitándole los territorios de Cuba, Puerto Rico y Filipinas.
iii. Japón entro en conflicto con China y le arrebata el territorio de Taiwán.
iv. Competencia Industrial entre Gran Bretaña y Alemania.
v. Asesinan en Bosnia, Sarajevo al príncipe austrohúngaro.
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
vi. Triple Entente
1. Francia
2. Rusia
3. Estados Unidos
4. Serbia
5. Bélgica
vii. Triple Alianza-
1. Austria Hungría
2. Alemania
viii. Caracteristicas de la guerra
1. Se utilizaron tecnológicas moderna.
2. Se utilizaron aviones espias.
3. Se utilizaron las trincheras
4. Gases Asfixiantes
ix. Estados Unidos entra a la guerra
1. Alemania envía un telegrama a México ofreciéndole ayuda para
recuperar los territorios que E.U le había arrebatado. Este
telegrama fue interceptado por los estadounidenses.
2. Alemania explota el barco Lusitana, un barco ingles. Allí murieron
varios estadounidenses.
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
3. Estados Unidos le dio cierta organización y mucha más fuerza a la
Triple Entente que estuvo a punto de ser derrotada.
x. Tratado de Versalles
1. La Triple Entente gana la guerra y se reunieron en el Palacio de
Versalles en Francia.
2. Se le responsabiliza a Alemania por todos los daños causados.
a. Tenía que reducir su ejercito
b. No podía formar fuerzas aéreas.
c. Entregar su flota.
VI. Segunda Guerra Mundial
a. Causas- Alemania toma venganza de la crisis económica que le dejo el Tratado
de Versalles.
b. Adolfo Hitler- soldado austriaco que participo durante la PGM y tomo venganza.
Por esto invadió varios territorios:
i. Rio Rin y Austria
ii. Checoslovaquia
iii. Polinia
iv. Dinamarca
v. Noruega
vi. Holanda
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
vii. Bélgica
viii. Luxemburgo
ix. Francia
x. Grecia
xi. Bulgaria
xii. Hungría
c. Europa
i. Los alemanes atacan Rusia pero no tienen éxito ya que no contaban con
el conocimiento del territorio que tenían los rusos y el clima tan frío que
había en el lugar.
d. Asia
i. Japón se une a la guerra debido a las ambiciones que tenía en el Pacifico.
ii. En 1941, Estados Unidos le prohibió a Japón acceder por el Canal de
Panamá, además decidió compararle petróleo a China en lugar de a
Japón.
iii. El 7 de diciembre Japón, ataca la base naval estadounidense Pearl Harbor
en Hawaii. Esto provoco la muerte de miles estadounidenses por lo que
el Presidente de E.U Franklin D. Roosevelt le declara la guerra a Japon.
e. Estados Unidos en la SGM
i. Estados Unidos nuevamente le da fuerzas a la Triple Alianza.
Academia Espíritu Santo
Levittown, Puerto Rico
Departamento de Historia
Sa. Delgado
ii. Las tropas británicas, francesas y estadounidenses acorralaron las tropas
alemanas por el lado oeste del país y Rusia por el este. De esta manera
propiciaron el rendimiento de Hitler y Alemania.
iii. Estados Unidos había contemplado la idea de crear dos bombas atómicas
durante la presidencia de Franklin D. Roosevelt.
iv. Harry Truman, sucesor de Franklin D. Roosevelt diseño el Plan Manhattan
para financiar las bombas.
1. Little Boy- Fue lanzada en la ciudad de Hiroshima, matando asi
60 mil personas.
a. Con esto, Japón NO se rindió.
2. Fat Man- Fue lanzada en Nagasaki 3 días después.
a. Con esta Japón, SI se rinde.
v. Conferencia de Yalta y Postdam
1. Reuniones de los países de la Triple Alianza para dividirse los
territorios adquiridos durante el conflicto.
2. Aquí Rusia y Estados Unidos no logran ponerse de acuerdo en
cuanto a la corriente económica, política y social que debía
imperar en Europa. Esto sienta las bases de lo que se llamo la
Guerra Fría.

More Related Content

What's hot

Clase Especial 2 De Abril
Clase Especial 2 De AbrilClase Especial 2 De Abril
Clase Especial 2 De AbrilSegundob Pol
 
Sintesis de la Guerra del Chaco
Sintesis de la Guerra del ChacoSintesis de la Guerra del Chaco
Sintesis de la Guerra del ChacoEdgar Cáceres
 
cronologia de la guerra del Chaco desde la vision boliviana
cronologia de la guerra del Chaco desde la vision bolivianacronologia de la guerra del Chaco desde la vision boliviana
cronologia de la guerra del Chaco desde la vision bolivianaGoogle
 
Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial
Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial
Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial aidamuriel
 
Guerra hispano estadounidense
Guerra hispano estadounidenseGuerra hispano estadounidense
Guerra hispano estadounidenseDaniel Vázquez
 
guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva
guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva
guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva edurayo
 
La sociedad venezolana
La sociedad venezolanaLa sociedad venezolana
La sociedad venezolanaPablo Gómez
 
Trabajo final de la guerra del chaco 1
Trabajo final de la guerra del chaco 1Trabajo final de la guerra del chaco 1
Trabajo final de la guerra del chaco 1lizjenny22
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1UGHS
 
Guerra hispanoamericana
Guerra hispanoamericanaGuerra hispanoamericana
Guerra hispanoamericanaElsa Castro
 
06 Guerra Del Pacifico
06 Guerra Del Pacifico06 Guerra Del Pacifico
06 Guerra Del PacificoKarl Smith
 
Prueba de unidad independencia de chile,,
Prueba de unidad independencia de chile,,Prueba de unidad independencia de chile,,
Prueba de unidad independencia de chile,,Carla Albornoz Vallejos
 

What's hot (20)

Clase Especial 2 De Abril
Clase Especial 2 De AbrilClase Especial 2 De Abril
Clase Especial 2 De Abril
 
Sintesis de la Guerra del Chaco
Sintesis de la Guerra del ChacoSintesis de la Guerra del Chaco
Sintesis de la Guerra del Chaco
 
cronologia de la guerra del Chaco desde la vision boliviana
cronologia de la guerra del Chaco desde la vision bolivianacronologia de la guerra del Chaco desde la vision boliviana
cronologia de la guerra del Chaco desde la vision boliviana
 
Guerra del chaco
Guerra del chacoGuerra del chaco
Guerra del chaco
 
Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial
Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial
Estados unidos y las Guerras: Hispanoamericana- 1ra Guerra Mundial
 
Guerra del pacífico
Guerra del pacíficoGuerra del pacífico
Guerra del pacífico
 
Explotacion del guano
Explotacion del guanoExplotacion del guano
Explotacion del guano
 
Guerra Del Pacifico
Guerra Del PacificoGuerra Del Pacifico
Guerra Del Pacifico
 
Guerra hispano estadounidense
Guerra hispano estadounidenseGuerra hispano estadounidense
Guerra hispano estadounidense
 
La guerra del acre
La guerra del  acreLa guerra del  acre
La guerra del acre
 
Cambios
CambiosCambios
Cambios
 
Guerra del Pacífico
Guerra del PacíficoGuerra del Pacífico
Guerra del Pacífico
 
guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva
guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva
guerra del pacifico y 2° guerra mindial diapositiva
 
La sociedad venezolana
La sociedad venezolanaLa sociedad venezolana
La sociedad venezolana
 
Trabajo final de la guerra del chaco 1
Trabajo final de la guerra del chaco 1Trabajo final de la guerra del chaco 1
Trabajo final de la guerra del chaco 1
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Guerra hispanoamericana
Guerra hispanoamericanaGuerra hispanoamericana
Guerra hispanoamericana
 
06 Guerra Del Pacifico
06 Guerra Del Pacifico06 Guerra Del Pacifico
06 Guerra Del Pacifico
 
Prueba de unidad independencia de chile,,
Prueba de unidad independencia de chile,,Prueba de unidad independencia de chile,,
Prueba de unidad independencia de chile,,
 
Campaña del sur
Campaña del surCampaña del sur
Campaña del sur
 

Similar to Repaso examen final 11mo

Repaso examen final 9no
Repaso examen final 9noRepaso examen final 9no
Repaso examen final 9noAlexa Morales
 
Los asentamientos ingleses capitulo 2
Los asentamientos ingleses capitulo 2Los asentamientos ingleses capitulo 2
Los asentamientos ingleses capitulo 2Jonathan Gonzalez
 
2016.01.28 bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntas
2016.01.28  bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntas2016.01.28  bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntas
2016.01.28 bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntasChris Lopez
 
321849149 prueba-independencia-de-america-y-chile
321849149 prueba-independencia-de-america-y-chile321849149 prueba-independencia-de-america-y-chile
321849149 prueba-independencia-de-america-y-chileMaximo Reyes
 
Independencia de los estados unidos
Independencia  de los  estados  unidosIndependencia  de los  estados  unidos
Independencia de los estados unidosjuliaruiz100
 
Portafolio historia de costa rica ii
Portafolio historia de costa rica iiPortafolio historia de costa rica ii
Portafolio historia de costa rica iivinicio19
 
Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia
Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia
Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia Naboria
 
Taller educativo- Malvinas Argentina
Taller educativo- Malvinas ArgentinaTaller educativo- Malvinas Argentina
Taller educativo- Malvinas ArgentinaEscuela
 
Estados unidos mariela mata 2
Estados unidos mariela mata 2Estados unidos mariela mata 2
Estados unidos mariela mata 2juannoguerap
 
Historia Moderna de Occidente Unidad II
Historia Moderna de Occidente Unidad IIHistoria Moderna de Occidente Unidad II
Historia Moderna de Occidente Unidad IIJoel Amparán
 
Estudios sociales 7 año
Estudios sociales 7 añoEstudios sociales 7 año
Estudios sociales 7 añoLuis Araya
 
Consolidación del territorio chileno (xix) ..
Consolidación del territorio chileno (xix) ..Consolidación del territorio chileno (xix) ..
Consolidación del territorio chileno (xix) ..Nicole Salinas
 
Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.Claudio Letzkus
 
32069649 la-prosperidad-falaz
32069649 la-prosperidad-falaz32069649 la-prosperidad-falaz
32069649 la-prosperidad-falazRod Dav
 
Norteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continente
Norteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continenteNorteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continente
Norteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continenteLedy Cabrera
 
La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...
La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...
La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...Ramón Copa
 
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adulto
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adultoPrueba diagnóstico segundo siglo educación adulto
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adultoMila Albornoz
 

Similar to Repaso examen final 11mo (20)

Repaso examen final 9no
Repaso examen final 9noRepaso examen final 9no
Repaso examen final 9no
 
El nacimiento de los eeuu
El nacimiento de los eeuuEl nacimiento de los eeuu
El nacimiento de los eeuu
 
Los asentamientos ingleses capitulo 2
Los asentamientos ingleses capitulo 2Los asentamientos ingleses capitulo 2
Los asentamientos ingleses capitulo 2
 
2016.01.28 bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntas
2016.01.28  bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntas2016.01.28  bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntas
2016.01.28 bosquejo para repaso de la clase anterior y asignación de preguntas
 
Nuestra historia
Nuestra historiaNuestra historia
Nuestra historia
 
321849149 prueba-independencia-de-america-y-chile
321849149 prueba-independencia-de-america-y-chile321849149 prueba-independencia-de-america-y-chile
321849149 prueba-independencia-de-america-y-chile
 
Independencia de los estados unidos
Independencia  de los  estados  unidosIndependencia  de los  estados  unidos
Independencia de los estados unidos
 
Portafolio historia de costa rica ii
Portafolio historia de costa rica iiPortafolio historia de costa rica ii
Portafolio historia de costa rica ii
 
Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia
Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia
Naboria: Nuestra Historia/ Adaptación y resistencia
 
Taller educativo- Malvinas Argentina
Taller educativo- Malvinas ArgentinaTaller educativo- Malvinas Argentina
Taller educativo- Malvinas Argentina
 
Estados unidos mariela mata 2
Estados unidos mariela mata 2Estados unidos mariela mata 2
Estados unidos mariela mata 2
 
Historia Moderna de Occidente Unidad II
Historia Moderna de Occidente Unidad IIHistoria Moderna de Occidente Unidad II
Historia Moderna de Occidente Unidad II
 
HMO 2
HMO 2 HMO 2
HMO 2
 
Estudios sociales 7 año
Estudios sociales 7 añoEstudios sociales 7 año
Estudios sociales 7 año
 
Consolidación del territorio chileno (xix) ..
Consolidación del territorio chileno (xix) ..Consolidación del territorio chileno (xix) ..
Consolidación del territorio chileno (xix) ..
 
Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.Prueba de nivel 5° cs soc.
Prueba de nivel 5° cs soc.
 
32069649 la-prosperidad-falaz
32069649 la-prosperidad-falaz32069649 la-prosperidad-falaz
32069649 la-prosperidad-falaz
 
Norteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continente
Norteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continenteNorteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continente
Norteamérica y el capitalismo norteamericano en la vida del continente
 
La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...
La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...
La involución hispanoamericana. de provincias de las españas a territorios tr...
 
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adulto
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adultoPrueba diagnóstico segundo siglo educación adulto
Prueba diagnóstico segundo siglo educación adulto
 

More from Alexa Morales

Rúbrica formato apa
Rúbrica formato apaRúbrica formato apa
Rúbrica formato apaAlexa Morales
 
Trabajo especial formato apa
Trabajo especial formato apaTrabajo especial formato apa
Trabajo especial formato apaAlexa Morales
 
Currículum ejemplo - occ mundial
Currículum ejemplo  - occ mundialCurrículum ejemplo  - occ mundial
Currículum ejemplo - occ mundialAlexa Morales
 
Instrucciones trabajo de publisher
Instrucciones trabajo de publisherInstrucciones trabajo de publisher
Instrucciones trabajo de publisherAlexa Morales
 
Rubrica articulos de periodico
Rubrica articulos de periodicoRubrica articulos de periodico
Rubrica articulos de periodicoAlexa Morales
 
Personas y empresas importantes en la tecnología actual
Personas y empresas importantes en la tecnología actualPersonas y empresas importantes en la tecnología actual
Personas y empresas importantes en la tecnología actualAlexa Morales
 
Organigrama guerra de independencia
Organigrama guerra de independenciaOrganigrama guerra de independencia
Organigrama guerra de independenciaAlexa Morales
 
Rubrica informa oral 100 puntos
Rubrica informa oral 100 puntosRubrica informa oral 100 puntos
Rubrica informa oral 100 puntosAlexa Morales
 
Instrucciones informe oral 9no
Instrucciones informe oral 9noInstrucciones informe oral 9no
Instrucciones informe oral 9noAlexa Morales
 
Europa antes de los viajes trasatlánticos
Europa antes de los viajes trasatlánticosEuropa antes de los viajes trasatlánticos
Europa antes de los viajes trasatlánticosAlexa Morales
 
Culturas indigenas de america del norte
Culturas indigenas de america del norteCulturas indigenas de america del norte
Culturas indigenas de america del norteAlexa Morales
 
La informatica y la computadora
La informatica y la computadoraLa informatica y la computadora
La informatica y la computadoraAlexa Morales
 

More from Alexa Morales (20)

Rúbrica formato apa
Rúbrica formato apaRúbrica formato apa
Rúbrica formato apa
 
Trabajo especial formato apa
Trabajo especial formato apaTrabajo especial formato apa
Trabajo especial formato apa
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Currículum ejemplo - occ mundial
Currículum ejemplo  - occ mundialCurrículum ejemplo  - occ mundial
Currículum ejemplo - occ mundial
 
Instrucciones trabajo de publisher
Instrucciones trabajo de publisherInstrucciones trabajo de publisher
Instrucciones trabajo de publisher
 
Rubrica articulos de periodico
Rubrica articulos de periodicoRubrica articulos de periodico
Rubrica articulos de periodico
 
Personas y empresas importantes en la tecnología actual
Personas y empresas importantes en la tecnología actualPersonas y empresas importantes en la tecnología actual
Personas y empresas importantes en la tecnología actual
 
Organigrama guerra de independencia
Organigrama guerra de independenciaOrganigrama guerra de independencia
Organigrama guerra de independencia
 
Rubrica power point
Rubrica power pointRubrica power point
Rubrica power point
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Rubrica informa oral 100 puntos
Rubrica informa oral 100 puntosRubrica informa oral 100 puntos
Rubrica informa oral 100 puntos
 
Instrucciones informe oral 9no
Instrucciones informe oral 9noInstrucciones informe oral 9no
Instrucciones informe oral 9no
 
Apa 6ta edicion
Apa 6ta edicionApa 6ta edicion
Apa 6ta edicion
 
Repaso para examen
Repaso para examenRepaso para examen
Repaso para examen
 
Apa 6ta edicion
Apa 6ta edicionApa 6ta edicion
Apa 6ta edicion
 
Europa antes de los viajes trasatlánticos
Europa antes de los viajes trasatlánticosEuropa antes de los viajes trasatlánticos
Europa antes de los viajes trasatlánticos
 
Criterios ensayo
Criterios ensayoCriterios ensayo
Criterios ensayo
 
Culturas indigenas de america del norte
Culturas indigenas de america del norteCulturas indigenas de america del norte
Culturas indigenas de america del norte
 
La informatica y la computadora
La informatica y la computadoraLa informatica y la computadora
La informatica y la computadora
 

Repaso examen final 11mo

  • 1. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado Temas para el examen final Fecha: 16 de mayo de 2013 Recuerden ir repasando desde YA. No dejen para estudiar a último momento. 1. Colonización de las Trece Colonias (Power Point) 2. Los inicios de la Guerra de Independencia (Power Point) 3. La Guerra de Independencia (Diagrama) 5. Guerra Civil (Presentación Plataforma Prezi) 6. Primera Guerra Mundial (Power Point) 7. Segunda Guerra Mundial (Power Point) I. Colonización de las Trece Colonias a. Causas para la colonización i. Rivalidad con España ii. Deseos de riqueza iii. Promesas de tolerancia religiosa iv. Solución de sobrepoblación y desempleo v. Búsqueda de nuevas rutas de comercio vi. Reforma Protestante b. Colonias de Nueva Inglaterra i. New Hampshire ii. Massachusetts iii. Rhode Island
  • 2. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado iv. Connecticut c. Colonias del Centro i. Nueva York ii. Pennsylvania iii. Nueva Jersey iv. Delaware d. Colonias del Sur i. Carolina del Norte ii. Carolina del Sur iii. Maryland iv. Georgia v. Virginia e. Virginia i. Fue la primera colonia en fundarse bajo La Compañía de Londres por John Smith. ii. Su propósito era buscar metales y desafiar a España. iii. Su primer poblado se llamo Jamestown en honor al Rey Jaime de Inglaterra. iv. Se dedicaban al cultivo de tabaco. f. Massachusetts i. Fue fundada por la Compañía Plymouth. ii. Su propósito era la búsqueda de libertad religiosa iii. Su economía se basaba en la pesca y el comercio. g. New Hampshire i. Surgió de la separación de Massachusetts. ii. Fundada por John Manson. iii. Su economía se basaba en el comercio y la pesca.
  • 3. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado h. Rhode Island i. Surgió de la separación de Massachusetts ya que Roger Williams creía en la libertad religiosa. ii. Separación de iglesia y estado. iii. Su economía se basaba en la pesca. i. Maryland i. Fundada por George Calvert ii. Sirvió de refugio para los católicos ingleses. iii. Su economía se basaba en el cultivo del tabaco. j. Connecticut i. Fue fundada por Thomas Hooker ii. Acordaron un plan que se conoció como las Ordenes Fundamentales, lo que se considera como los orígenes de la constitución de Estados Unidos. k. Pennsylvania i. Fundada por William Penn. ii. Llego a ser la colonia más rica ya que desarrollo un comercio con las Antillas. l. Delaware i. En sus comienzos era una colonia sueca. ii. Tiene los mismos rasgos que Pennsylvania. m. Nueva York i. En sus comienzos era una colonia holandesa, luego fue desarrollada y colonizada por el Duque de York. ii. Era una región muy cosmopolita. iii. Se dedicaban al comercio de pieles. n. Nueva Jersey i. Se dividió en dos partes: East Jersey/West Jersey
  • 4. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado ii. Su economía se basaba en la producción de trigo y sus residentes eran pequeños agricultores. o. Carolina del Norte i. La población era pobre y vivían en bosques. ii. Practicaban la caza y la agricultura. p. Carolina del Sur i. Contaban con muchas tierras fértiles. ii. Tenían el puerto más importante de las colonias Charleston. iii. Se dedicaban al cultivo y comercio de arroz. iv. Dependían de la mano de obra esclava. q. Georgia i. Ultima colonia en fundarse. ii. La fundación de esta colonia se dio de carácter militar para formar una barrera para evitar los ataques de los españoles que se encontraban en La Florida. iii. Desarrollaban el cultivo del arroz. iv. La esclavitud y el alcohol estaban prohibidos. II. Inicios de la Guerra de Independencia a. Los ingleses decidieron establecer una serie de impuestos a los colonos. i. Ley del Azúcar ii. Ley del Timbre iii. Ley de la Moneda iv. Actas Towshends 1. Te 2. Cristal 3. Papel b. Los impuestos serian para pagar los soldados ingleses establecidos en las colonias.
  • 5. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado c. Proponía la creación de un nuevo sistema de aduana, el propósito era monitorear todo lo que entraba y salía de las colonias. d. Reacción de los colonos i. Protestas al consumo ii. Boicot a los productos ingleses iii. Masacre de Boston iv. Boston Tea Party v. Primer Congreso Continental e. Masacre de Boston i. El 5 de marzo de 1770 un grupo de trabajadores llego hasta aduana para protestar debido a la presencia de oficiales en Boston. Luego, los bostonianos comenzaron a lanzar bolas de nieve contra las tropas británicas. En medio de los ataques, algún soldado ingles disparo contra la multitud. Como resultado de esto murieron 4 personas y 8 resultaron heridas. f. Samuel Adams i. Fue un líder bostoniano que comenzó un circulo de correspondencia para conocer la situación de las demás colonias. ii. Debido a esto todos los colonos se dieron cuenta de que tenían los mismos problemas económicos y políticos. g. Boston Tea Party i. La Corona Inglesa le otorgo la exportación de té a la compañía hindú East India Company. De esta manera el te seria exclusivamente vendido por esta compañía. El 16 de diciembre los colonos se disfrazaron de los indígenas Mohawks y entraron a las tres naves repletas de té, y lo tiraron al mar. h. Primer Congreso Continental
  • 6. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado i. Surge la idea de reunirse para discutir cuales eran las exigencias y necesidades de los norteamericanos. Al principio la idea del congreso era obtener mayor autonomía pero mantener su lealtad a la Corona. ii. A esta reunión asistieron todas las colonias excepto Georgia. III. Guerra de Independencia a. Causas i. Actas Towshends ii. Impuestos al azúcar, timbre y moneda iii. Masacre de Boston iv. Boston Tea Party b. Batallas i. Lexintong y Concord- El jefe militar de Boston confisco una gran cantidad de armas almacenadas en Concord, ante tal acción, los británicos se dirigieron hacia Lexintong, allí hubo un enfrentamiento. ii. Batalla de Yorktown- Intento de los británicos de tomar Virginia, por lo que reciben el ataque por parte de los colonos y los franceses. iii. Bunker Hill- Los colonos construyeron una fortificación para protegerse de futuros ataques. Los británicos se alertaron ante esta construcción y procedieron a atacarlos. iv. Batalla de Saratoga- Los principales generales británicos se habían dispersado por todo el territorio por lo que las tropas americanas y francesas lograron atacar y vender a las británicas. IV. Guerra Civil a. En 1860, Abraham Lincoln fue elegido presidente de Estados Unidos. Este se encontraba en la peor situación que haya enfrentado presidente alguno: Una nación dividida. b. Secesión- acción de separarse de una colectividad. c. Los estados decidieron separarse de la Unión.
  • 7. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado d. Norte i. Poseía dos veces y media la población del sur; 10 veces la capacidad industrial. ii. Necesitaban invadir al sur para ganar la guerra y no contarían con el apoyo de la población. iii. Tenían que enviar suministros a través de largas distancias y debían cruzar por territorio ajeno. iv. Lincoln carecía de experiencia militar. e. Sur i. Combatirían en su propio territorio. ii. La población ayudo a los enfermos, le proveían comida y los ayudaban. iii. El general del sur, Davis contaba con una gran experiencia militar. f. Estrategias i. El norte bloqueo las costas del sur por lo que dificultaba que salieran y entraran barcos europeos con sureño. g. Resultados i. La economía del sur sufrió un duro golpe debido a los bloqueos navales y distribución de tierras. ii. Gran Bretaña, principal comprador de algodón comenzó a importar ese producto de Egipto e India. iii. Ninguna nación europea reconoció a la Confederación. h. La Emancipación i. - Lincoln opto por no tomar una determinación en cuanto a la abolición de la esclavitud para no molestar a los estados esclavistas que habían permanecido fieles a la Unión. ii. -Muchos esclavos se escaparon y fueron a parar al norte. iii. -En 1861 el ejercito norteño logro que los esclavos fueran declarados contrabando de guerra.
  • 8. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado iv. 1862- Se declara libre a todo esclavo cuyo amo apoyara la Confederacion, una vez el esclavo pasara a custodia unionista. v. 1862- se declaro libre a todos los esclavos de la Confederación. vi. 1863- Se declaro libre a todos los esclavos excepto a los esclavos de los estados esclavistas que pertenecían a la Unión. i. Fin de la Guerra i. - Lincoln pone al mando a Ulysses Grant, este marcho junto a sus tropas por las costas de los estados confederados destruyendo todos los recursos, donde se cultivaban los alimentos y lugares donde se fabricaban armas. ii. - Con esto la Unión gana la guerra y Lincoln la reelección. iii. -Proclama de Emancipación de 1865- Se declaraba libre a todos los esclavos. iv. - Apenas 5 días después de acabar la guerra Lincoln es asesinado en un teatro. V. Primera Guerra Mundial a. Causas i. Crisis de Marruecos- Francia y España se dividieron el territorio de Marruecos, un emperador alemán llego a impulsar la independencia de este territorio. ii. Guerra Hispano cubanoamericana- Estados Unidos se enfrenta a España quitándole los territorios de Cuba, Puerto Rico y Filipinas. iii. Japón entro en conflicto con China y le arrebata el territorio de Taiwán. iv. Competencia Industrial entre Gran Bretaña y Alemania. v. Asesinan en Bosnia, Sarajevo al príncipe austrohúngaro.
  • 9. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado vi. Triple Entente 1. Francia 2. Rusia 3. Estados Unidos 4. Serbia 5. Bélgica vii. Triple Alianza- 1. Austria Hungría 2. Alemania viii. Caracteristicas de la guerra 1. Se utilizaron tecnológicas moderna. 2. Se utilizaron aviones espias. 3. Se utilizaron las trincheras 4. Gases Asfixiantes ix. Estados Unidos entra a la guerra 1. Alemania envía un telegrama a México ofreciéndole ayuda para recuperar los territorios que E.U le había arrebatado. Este telegrama fue interceptado por los estadounidenses. 2. Alemania explota el barco Lusitana, un barco ingles. Allí murieron varios estadounidenses.
  • 10. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado 3. Estados Unidos le dio cierta organización y mucha más fuerza a la Triple Entente que estuvo a punto de ser derrotada. x. Tratado de Versalles 1. La Triple Entente gana la guerra y se reunieron en el Palacio de Versalles en Francia. 2. Se le responsabiliza a Alemania por todos los daños causados. a. Tenía que reducir su ejercito b. No podía formar fuerzas aéreas. c. Entregar su flota. VI. Segunda Guerra Mundial a. Causas- Alemania toma venganza de la crisis económica que le dejo el Tratado de Versalles. b. Adolfo Hitler- soldado austriaco que participo durante la PGM y tomo venganza. Por esto invadió varios territorios: i. Rio Rin y Austria ii. Checoslovaquia iii. Polinia iv. Dinamarca v. Noruega vi. Holanda
  • 11. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado vii. Bélgica viii. Luxemburgo ix. Francia x. Grecia xi. Bulgaria xii. Hungría c. Europa i. Los alemanes atacan Rusia pero no tienen éxito ya que no contaban con el conocimiento del territorio que tenían los rusos y el clima tan frío que había en el lugar. d. Asia i. Japón se une a la guerra debido a las ambiciones que tenía en el Pacifico. ii. En 1941, Estados Unidos le prohibió a Japón acceder por el Canal de Panamá, además decidió compararle petróleo a China en lugar de a Japón. iii. El 7 de diciembre Japón, ataca la base naval estadounidense Pearl Harbor en Hawaii. Esto provoco la muerte de miles estadounidenses por lo que el Presidente de E.U Franklin D. Roosevelt le declara la guerra a Japon. e. Estados Unidos en la SGM i. Estados Unidos nuevamente le da fuerzas a la Triple Alianza.
  • 12. Academia Espíritu Santo Levittown, Puerto Rico Departamento de Historia Sa. Delgado ii. Las tropas británicas, francesas y estadounidenses acorralaron las tropas alemanas por el lado oeste del país y Rusia por el este. De esta manera propiciaron el rendimiento de Hitler y Alemania. iii. Estados Unidos había contemplado la idea de crear dos bombas atómicas durante la presidencia de Franklin D. Roosevelt. iv. Harry Truman, sucesor de Franklin D. Roosevelt diseño el Plan Manhattan para financiar las bombas. 1. Little Boy- Fue lanzada en la ciudad de Hiroshima, matando asi 60 mil personas. a. Con esto, Japón NO se rindió. 2. Fat Man- Fue lanzada en Nagasaki 3 días después. a. Con esta Japón, SI se rinde. v. Conferencia de Yalta y Postdam 1. Reuniones de los países de la Triple Alianza para dividirse los territorios adquiridos durante el conflicto. 2. Aquí Rusia y Estados Unidos no logran ponerse de acuerdo en cuanto a la corriente económica, política y social que debía imperar en Europa. Esto sienta las bases de lo que se llamo la Guerra Fría.