GERENCIA                         Lcdo. Marcano, AlejandroPorlamar, Mayo de 2012
En la actualidad se están generando muchos cambios, los cuales surgen de lainfluencia constante de las nuevas tecnologías ...
Si nos enfocamos en lo que nos compete, es decir, el ámbito educativo, tambiénencontramos una postura heurística de parte ...
El gerente entonces tiene una responsabilidad inmensa, debe estar en capacidadde solucionar conflictos, de representar a l...
crecimiento, la independencia y la revolución de conocimiento, por ultimo y no menosimportante está la Dimensión Tecnológi...
REFERENCIASContreras, J. y Crespo, M. (2005) Hacia un nuevo sentido de Gerencia. Revista        venezolana de Gerencia. [R...
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Ultimo ensayo de gerencia

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resumen que abarca Gerencia, Gerente, Metagerencia, Pensamiento Gerencia

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  1. 1. GERENCIA Lcdo. Marcano, AlejandroPorlamar, Mayo de 2012
  2. 2. En la actualidad se están generando muchos cambios, los cuales surgen de lainfluencia constante de las nuevas tecnologías y de la globalización, estos cambios sevisualizan en todos los ámbitos existentes, pero principalmente en las empresas, lascuales se ven en la obligación de actualizarse constantemente para no desaparecer. Nosdamos cuenta que diariamente estamos aprendiendo sobre lo que conocemos y mas aúnsobre lo que desconocemos, tanto así que las empresas se ven en la necesidad deampliar y dedicarse con más fuerza en un termino que apareció en la década de losochenta y que actualmente esta en constante discusión, las organizaciones se estánpercatando que hay una nueva y mejor forma de alcanzar los objetivos propuestos ytodo esto es logrado gracias a La Gerencia. Termino que es difícil de definir, pero a manera referencia de este ensayotomaremos como fuente a González, (2009) que la define como: “una serie deactividades que permiten el proceso de planeamientos organización, dirección y controla fin de lograr objetivos establecidos”. Analizando otros autores, nos podemos darcuenta que existe consenso, al señalar que el término gerencia se puede definir como unproceso que implica la coordinación de todos los recursos disponibles en unaorganización (humanos, físicos, tecnológicos, financieros), para que a través de losprocesos de: planificación, organización, dirección y control se logren objetivospreviamente establecidos, lo cual coincide totalmente con nuestro autor. Entonces, definido y analizado este concepto, nos encontramos ante un términoque esta siendo utilizado a nivel mundial y que es sinónimo de competencia entre lasempresas. Vamos a adelantarnos un poco más, puesto que, es de gran relevanciapreguntarnos, ¿Existe un solo tipo de Gerencia?, de una manera clara Puerta, (2009) nosresponde esta interrogante de la siguiente manera: “hay una gerencia de la educación, de la medicina, de la sociedad, del Estado, de la política y ¡hasta de la propia vida y de los sentimientos! Valores distintos, como el amor, la paz, la libertad, la solidaridad, la amistad, la lealtad, la felicidad, la igualdad, el conocimiento, la misma verdad, por supuesto, valen en tanto reporten beneficios, en tanto contribuyan a la eficacia, la eficiencia y la efectividad. Todos los valores son subordinados al valor supremo de la eficacia que, a su vez, sirve al beneficio”
  3. 3. Si nos enfocamos en lo que nos compete, es decir, el ámbito educativo, tambiénencontramos una postura heurística de parte de González, (2009) que nos afirma: “Lagerencia en el campo educativo es el cargo que ocupa el director, jefe, supervisor, quiencoordina los recursos a través de planteamientos y organización de acuerdo a loestablecido en la teoría tayloriana.” Podríamos decir entonces, que es el cargo másimportante en una empresa y que es llevado a cabo por un director, el cual tiene comofunción representar a la organización tanto internamente, coordinando los recursos, através de múltiples procesos, como externamente ante la sociedad, donde este viene aser la fachada principal, es decir la imagen de la organización. Ahora bien, en el mismo orden de ideas, y basándose en que la gerencia es unproceso complejo y transdisciplinario, esta es vista por Ibáñez y Castillo (2010) comouna ciencia social puesto que: “Se nutre del conjunto de conocimientos transdiciplinarios, que se generan de la economía, psicología, ecología, biología, física, matemáticas, filosofía, religión, antropología, ingeniería, educación, entre otros, que se utilizan para actuar y tomar decisiones de impacto social basado tanto en la rigurosidad de su análisis, como en las reflexiones e interpretaciones que generan un entramado teórico – conceptual, que persigue el bienestar ecológico emocional de las personas en un equilibrio con su entorno.” Podríamos decir entonces, que la gerencia viene a ser una ciencia que enseña lamas eficiente forma de conducir una empresa hacia las metas planteadas, esto y según loleído anteriormente se podría ver como algo complejo, puesto que engloba muchasciencias, más sin embargo es un proceso que requiere de actualización y aprendizajeconstante de la mano de personas con cualidades y características, más que diferentes,puntuales como por ejemplo capacidad de liderazgo, modelo de negocio, tecnologíaentre otras, esta figura es vista ante la sociedad como un Gerente y es definido porContreras y Crespo (2005) como: “Un administrador que buscará gestionar el uso de losrecursos de manera óptima en función del interés común que reúne a una comunidadespecifica.” Además plantean los autores que: “El gerente deberá buscar el modo degestionar la organización de tal suerte que los distintos individuos inmersos en la luchapor poder cooperar en función del logro de unos objetivos.”
  4. 4. El gerente entonces tiene una responsabilidad inmensa, debe estar en capacidadde solucionar conflictos, de representar a la empresa en todos los ámbitos, a nuestromodo de ver, debe ser una persona integral, con amplios conocimientos en diferentesáreas, con capacidad de manejar grupos y trabajar bajo presión y siempre con un pasofirme y confiado en si mismo. Pensar como un gerente es un proceso, no se nace siendogerente, si bien se tienen cualidades y actitudes que son compatibles con las de un líderhay que desarrollarlas en un tiempo de formación, en un proceso de aprendizaje y deexperiencia laboral, en ocasiones se imitan y en otras se trata de no imitar en lo absolutoel comportamiento de los directivos, de aquí que el proceso de formación de un gerentetenga aspectos empíricos y otros cognoscitivos, además hay que añadir las formas demanifestarse propias con la educación recibida en el proceso que representa lacotidianidad. Lo anterior, nos hace reflexionar sobre un tema relativamente nuevo pero muyimportante para los procesos gerenciales, es decir, el Pensamiento GerencialEmergente, el cual expresa notoriamente la importancia de las tecnologías deinformación y comunicación y su beneficio como herramienta estratégica, para eladelanto y desarrollo de una sociedad que se encuentra en un cambio constante, entodos sus aspectos; económicos, sociales, educativos y tecnológicos, herramienta que havenido influyendo y revolucionando notoriamente, dentro de las organizaciones,independientemente a la actividad a la cual se dedique, es decir, cambios drásticos enlas formas de organizar, distribuir, producir y evaluar conocimientos. En tal sentido, Zavarse, Briceño y Chacin (2008) plantean en su trabajo cuatrodimensiones y sus descriptores enmarcados en el pensamiento gerencial, la primera deella es la Dimensión Epistemológica, la cual esta orientada a dar significado y sentidoal pensamiento gerencial y el ejercicio de la gerencia en ambientes con contenidossingulares, complejos y transcomplejos, según sea su ubicación en la perspectivafilosófica, la segunda es la Dimensión Axiológica, referida a la consideración de lasciencias administrativas y gerenciales como promotoras del desarrollo y cumplimientode los anhelos individuales, colectivos y sociales. Una tercera que viene siendo la Dimensión Estratégica, esta dimensión estaíntimamente vinculada al termino estrategia, y posee descriptores importantes como el
  5. 5. crecimiento, la independencia y la revolución de conocimiento, por ultimo y no menosimportante está la Dimensión Tecnológica, la cual provee a las ciencias gerenciales yadministrativas de herramientas que favorecen las transformaciones estructurales y latransición de las sociedades industrializadas del mundo globalizado a sociedades de lainformación. Aspectos estos muy importantes que deben conocer no solo los gerentes sinotodo el personal que maneja una empresa u organización, para lograr el buen desarrollode las actividades y mantenerse a flote en una época en el que la competencia es enormey la demanda de servicio más aun. Llegamos a un punto en donde nacen unas interrogantes, ¿Hacia donde va laGerencia?, ¿A que se enfrentarán las empresas en este mundo cambiante?, pararesponder estas preguntas, citamos nuevamente a Ibáñez y Castillo (2005) que noshablan sobre una nueva manera de gerenciar, y la misma está enfocada en laMetagerencia Ecológica Emocional y la definen como: “…el manejo estratégicogerencial de las emociones en armonía con los principios y valores fundamentales delser, lo cual lo conduce a un estado psicoemocional proclive con el desarrollo y lageneración de innovación creativa.” Nos quiere decir esto, que estamos bajo unparadigma en el cual no solo debemos gerenciar una empresa, sino también, la familia,nuestras actividades en fin todos los aspectos de nuestra vida. A manera de conclusión podemos enfocarnos en que el trabajo de un gerente noes fácil, Coordinar esfuerzos individuales para el logro de objetivos organizacionalesrequiere de preparación conciente, del desarrollo habilidades técnicas, humanísticas yconceptuales, y las cuales deben sustentarse en una comprensión global de la conductadel hombre en el trabajo y del funcionamiento de las organizaciones, de modo tal queesas aptitudes capacitan al gerente para cumplir con eficiencia sus funciones deplaneación, organización, dirección y control. Esto nos lleva a afirmar que los nuevos tiempos exigen aprender a gerencial bajola complejidad e incertidumbre y de la disposición que se tenga, para la realización detareas concretas o de la habilidad para realizar múltiples actividades, con el ahorro detiempo y garantizando la capacidad de trabajo individual o grupal dentro de laorganización o institución.
  6. 6. REFERENCIASContreras, J. y Crespo, M. (2005) Hacia un nuevo sentido de Gerencia. Revista venezolana de Gerencia. [Revista en línea] 10 Disponible: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=29003204 [Consulta 2012, Mayo 09]Gonzalez de T, M. (2009). Episteme del la Gerencia Educativa y la Arqueologia del Pensamiento Gerencial. [Documento en línea], Disponible: http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n35/art8.pdf [Consulta 2012, Mayo 09]Ibañes, N. Castillo, R. (2010). Hacia una Epistemología de la Gerencia Revista Electrónica de Ciencias Humanas [Revista en línea], Disponible: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/709/70916426004.pdf [Consulta 2012, Mayo 07]Puerta, J. (2009). Del Gerente al Decisor Transdisciplinario Revista de Estudios Transdisciplinarios [Revista en línea], 1 Disponible: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=179217262004 [Consulta 2012, Mayo 08]Zavarce, C. Briceño, M. Chacin, M. (2008). Descriptores del Pensamiento Gerencial Emergente. [Documento en línea] Disponible: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/visiongerencial/article/viewArticle/ 839 [Consulta 2012, Mayo 09]

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