5. de la moda lo que te acomoda- josé alejandro sánchez lozano

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  • 1. De la moda…lo que te acomoda<br />Es importante conocer e identificar los paradigmas educativos que se encuentran en constante debate en la actualidad, ya que se plantea que estos se encuentran vigentes debido a su aplicabilidad, sin embargo, es cuestionable la base teórica de la cual parten, ya que muchos de estos no aportan cosas nuevas, sino más bien son retroalimentación de paradigmas viejos o anteriores; por tanto la aplicación de estos paradigmas a nuestro entorno educativo es preocupante, debido principalmente a que sus orígenes son anglosajones y donde no se les ha encontrado aplicabilidad, sin embargo por el simple hecho de estar vigentes, buscamos aplicarlos a nuestra realidad que dista mucho de sus entornos educativos.<br />Por tanto, partimos de dos posturas, por una lado tenemos la de aquellos que plantean que las bases teóricas de los conocimientos no son aplicables debido a que la realidad no existe y es subjetiva, y con esto, el mismo conocimiento no puede ser entendido como objetivo, ya que existen realidades diferentes, tantas como sujetos hay en el mundo y por tanto queda abierta la enseñanza y no puede ser aplicable por su invalidez y ambigüedad; por otro lado, tenemos también a aquellos que plantean que sin importar la subjetividad del conocimiento, el conocimiento puede ser objetivo cuando la subjetividad se cumple de manera compleja y esta diversidad de realidad, pueden servirnos para poder ejercer una educación personalizante y con esto ejercer un constructivismo constructivo y no un constructivismo radical, por tanto, el papel del docente cobra importancia, al ser este un medio para canalizar tanto aspectos pedagógicos, como aspectos psicológicos, para que se lleve a cabo un proceso de enseñanza-aprendizaje efectivo.<br />Por último, es importante señalar que como el texto plantea, debemos conocer bien los paradigmas, y no hacer de ellos una tendencia o moda, sino partir de ellos para analizar, reflexionar y adecuar según nuestras realidades y la de los alumnos, debemos de conocerlos para saber el sustento y no tomar solo lo que nos sirve, sino a partir de lo que no nos sirve, ver las adecuaciones que se le deben de hacer para poder llevarlos a la práctica, debemos conocerlos para llevar a cabo ese proceso complejo del conocimiento, llevar a cabo ese proceso complejo del aprendizaje, llevar a cabo ese proceso de observar, conocer, analizar y reflexionar, para no caer en el error y la ilusión como lo vimos en Morín.<br />