Uso de la Canaima
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Uso de la Canaima

on

  • 1,593 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,593
Views on SlideShare
1,593
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
15
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Uso de la Canaima Document Transcript

  • 1. 1 Orientaciones educativas dirigidas a familias y corresponsables en el uso de la portátil Canaima Familia y corresponsables: la portátil Canaima es una puerta al saber que te permitirá participar activamente en la formación y desarrollo integral de tu hija e hijo y a compartir experiencias en familia durante eserecorridoporloscaminosdelhogarylaescuela.Elacompañamiento y afectividad que puedas brindarle en la interacción con los contenidos educativos del Proyecto Canaima Educativo son importantes para que en su proceso de aprendizaje se fortalezca la confianza, la creatividad, la reflexión, la comunicación y la actitud crítica. Por tanto, les invitamos a conocer los Recursos Digitalizados para los Aprendizajes para generar la participación protagónica en el proceso educativo. Recuerda siempre que la familia es un colectivo en el cual todos (as) colaboran en el aprendizaje.
  • 2. 2
  • 3. 3 Actividades Digitalizadas para los Aprendizajes Videos Audios CANAIMA EDUCATIVO SE CONVIERTE EN UNA EXPERIENCIA DE ENCUENTROS EN EL HOGAR.
  • 4. 4 Existen otras maneras de participar en los procesos de aprendizajes desde la familia, utilizando los Recursos Digitalizados del Proyecto Canaima Educativo. De esta manera, sugerimos algunas recomendaciones necesarias para abrir nuevos horizontes en esta actividad e involucrarte en esta nueva oportunidad de disfrute, estrechando los lazos familia-escuela: • Promuevan la investigación realizando preguntas que inviten a la curiosidad y el descubrimiento, además de vincular los contenidos educativos con situaciones que potencien los aprendizajes, valores y actitudes incluidas en la portátil Canaima. • Revisen las orientaciones a la adulta y al adulto responsables, que se encuentran al finalizar cada Actividad Digitalizada para los Aprendizajes (ADA) para ejercer el papel formador. • Pregunten abiertamente y de manera curiosa a la niña o el niño por sus actividades y que les enseñen a transcribir documentos, tomar fotografías y decorarlas, realizar presentaciones, gráficos, dibujos, entre otros. • Muestren disposición de escuchar siempre que lo requieran sus hijas e hijos para contarles experiencias derivadas de la revisión de los contenidos educativos, sin censurar sus opiniones. • Pregunten a la maestra o el maestro sobre el Proyecto de Aprendizaje (PA) y Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
  • 5. 5 de la institución para contribuir con el fortalecimiento de los contenidos educativos existentes en la portátil. • Creen espacios para compartir los textos de la Colección Bicentenario, RevistaTricolor, radio web, entre otros, vinculándolos con los Recursos Digitalizados para los Aprendizajes del Proyecto Canaima Educativo. • Sugieran en la escuela encuentros placenteros para que la familia comunique sus experiencias a las niñas y niños en el apoyo realizado desde el hogar con los contenidos educativos de la portátil. • Creen espacios de diálogo con las niñas y los niños para potenciar valores, saberes, desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y creativo. • Revisen las “Orientaciones pedagógicas dirigidas a las madres, padres o responsables para el uso de las portátiles Canaima” que se encuentran en la carpeta de “Familia” de la portátil para mayor información en los aspectos técnicos y educativos. LA LECTURA A TRAVÉS DEL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO ABRE ESPACIOS PARA LA COMUNICACIÓN PLACENTERA EN FAMILIA.
  • 6. 6 Canaima Educativo está en la sonrisa de las niñas y los niños venezolanos. Despierta el deseo por el mundo del saber y el soñar. Vamos juntos a hacer realidad algunas responsabilidades del uso pedagógico de la portátil Canaima, tanto en la escuela como en el hogar: • Compartan en familia los Recursos Digitalizados para los Aprendizajes que contiene el catálogo de contenidos para propiciar el aprendizaje colaborativo. • Participen en los procesos educativos con la portátil Canaima en la escuela con la finalidad de garantizar su uso permanente, previo acuerdo en la institución educativa donde estudia la niña o el niño. • Supervisen y acompañen siempre a sus hijas e hijos. Esto puede convertirse en un puente de información y comunicación de la experiencia en el uso de la portátil. • Participen en la navegación por internet y observa los servicios y programas que su hija o hijo utiliza. • Realicen aportes en la escuela para que la familia y la comunidad participenenencuentrosyasícomuniquensusexperiencias,deacuerdo con la revisión de los contenidos que incluye la portátil. • Propongan recomendaciones a la institución educativa, en caso de evidenciar la ausencia de la portátil en el aula e irregularidades que
  • 7. 7 contradigan las políticas educativas, en especial aquellas vinculadas con la formación de las y los estudiantes. • Revisen la carpeta destinada a la familia incluida en la portátil Canaima. Esta les ayudará a orientar los procesos de formación de sus hijas e hijos. • Faciliten orientaciones a la niña y el niño con respecto al cuidado del equipo, el tiempo que permanece frente a la portátil y el uso dado al internet. • Formen redes comunitarias (madre, padre o responsable) a fin de intercambiar intereses o necesidades para fortalecer la adquisición de valores, tales como la cooperación, la solidaridad, la responsabilidad y la corresponsabilidad a través de Canaima Educativo. • Orienten a las y los estudiantes a asumir una actitud para la formación de una cultura de prevención y así evitar los riesgos de pérdida, deterioro de las portátiles y alteración del sistema operativo. • Promuevan en el Consejo Educativo, a través del Comité de Contraloría Social, políticas de seguimiento para la entrega de las portátiles Canaima. • Supervisen el uso del internet, para evitar la visita a páginas, links o videos que contradigan los principios, valores éticos establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999),
  • 8. 8 las normas y costumbres de una ciudadanía con salud física, mental y emocional. LA ESCUELA Y EL HOGAR DEBEN CONVIVIR PARA DESARROLLAR JUNTOS LA IMAGINACIÓN, EL SABER Y LOS VALORES. Además de acompañar a las niñas y niños en la revisión del catálogodecontenidosparacrearnuevosaprendizajes,esnecesario la protección de la portátil Canaima en todos los ambientes. A continuación algunas ideas que les apoyará en el cuidado de la misma: • Organicen comisiones de resguardo de adultas y adultos, mediante los Consejos Educativos para el acompañamiento y seguridad, tanto de la y el estudiante como de la portátil, y así evitar posibles pérdidas de la portátil (hurto, robo, extravío) desde la salida de la escuela al hogar y viceversa. • Inviten a las voceras y voceros de los Consejos Comunales a crear en la escuela y en la comunidad estrategias de contraloría social para minimizarlosriesgosquepuedansurgirduranteeltrasladodelaportátil. • Mantengan el sistema operativo y el catálogo de contenidos de la portátil Canaima. Su alteración puede generar fallas técnicas en su funcionamiento. • Conserven la caja de la portátil y el contrato porque son necesarios
  • 9. 9 para procesos de actualización del catálogo de contenidos y para la reparación o sustitución del equipo con fallas técnicas. • Resguarden la portátil y el cargador con forros o bolsos para el traslado de la misma e identifíquenlos con los datos de los estudiantes. • Mantengan limpia la estructura externa de la portátil y eviten su uso cerca de alimentos y bebidas. • Eviten la descarga de contenidos pesados, juegos de video que impidan la rapidez de procesamiento de información de la portátil, así como contenidos que contradigan la formación en valores y programas de procedencia dudosa. • Recomienden en la escuela una ubicación segura de la portátil Canaima, debido a que al colocarla en la parte trasera de la silla, se puede caer y, en consecuencia, se corre el riesgo de partir la pantalla. • Participen en acciones desde la asamblea de madres, padres y responsables, con los comité de educación, seguridad y defensa de los Consejos Comunales y otras organizaciones sociales, para informar la importancia del Proyecto Canaima Educativo y promover así la corresponsabilidad y la contraloría social. • Conversen con la o el docente sobre los procesos para el resguardo de la portátil en los momentos en que se realizan actividades fuera del espacio de aprendizaje, así como también el registro de la portátil Canaima que son llevados por los niños y niñas diariamente a clase.
  • 10. 10 • Eviten colocar la portátil sobre una superficie inestable o en ambientes húmedos. Manténgalo alejado de fuentes de calor y no bloquee las ranuras de ventilación. • No coloquen objetos pesados sobre la pantalla mientras la portátil se encuentra cerrada ya que puede deteriorarse o partirse. CANAIMA EDUCATIVO SE CONVIERTE EN UNA EXPERIENCIA DE ENCUENTROS EN EL HOGAR. Para finalizar, es necesario conocer el procedimiento a seguir en caso de robo, hurto, extravío, soporte técnico, siniestros y/o desastres naturales: • Notifiquen al personal directivo sobre el hecho, el mismo día de su ocurrencia, para recibir orientación, consignando copia del contrato de donación emitido por CANTV. • Soliciten al personal directivo el levantamiento de un acta de notificación que describa el hecho, la cual debe estar firmada por tres (03) voceros (as) contralores de los Consejos Comunales u otras organizaciones comunitarias que formen parte de la institución educativa. • Reporten la denuncia ante las autoridades competentes (CICPC, Protección Civil, Bomberos, entre otras).
  • 11. 11 • Notifiquen y consignen a la Jefa o Jefe del Distrito o Municipio Escolar u otra autoridad zonal: copia de la denuncia interpuesta ante el CICPC o informe de siniestro y/o desastre natural, así como copia del contrato emitido por CANTV, a fin de que se emita autorización para la reposición del equipo. • Llamen al 0-800CANAIMA (0800-2262462) desde el Distrito o Municipio Escolar para notificar el caso y solicitar cita para la reposición de la computadora portátil Canaima en un lapso no mayor de ocho (08) días continuos siguientes a la notificación. • Acudan el día de la cita con la autorización emitida por la autoridad zonal para la reposición de la computadora y presenten el contrato original entregado por CANTV, copia de la partida de nacimiento de la niña o del niño, copia de la cédula de identidad de la madre, padre, o responsable y copia de la denuncia o informe, según sea el caso. •Encasodequelaportátilpresentefallastécnicassencillasorequiera actualización del catálogo de contenidos, los Centros Regionales de Producción y Desarrollo de Contenidos, Zonas Educativas de todas las entidades del país y el Ministerio del Poder Popular para la Educación en los pisos 12 y 13, prestan apoyo en lo necesario, adicional a la atención que ofrece el 0-800CANAIMA.
  • 12. 12 CANAIMA EDUCATIVO UN PROYECTO DEL GOBIERNO BOLIVARIANO PARA LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN; ASÍ COMO LOS CONOCIMIENTOS Y SABERES...