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Rol identitario del bibliotecario escolar , en tanto docente especializado en bibliotecas.
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<ul><li>Destinar una semana al mes para difundir las obras de autores latinoamericanos, argentinos, regionales y locales  ...
<ul><li>Llevar los libros a las aulas. </li></ul><ul><li>Los libros van en busca de los lectores. Padres con sus niños, he...
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Acompañar actividades escolares que honren a las bibliotecas escolares centenarias. Ej: organización de muestras de fotos,...
PROGRAMA ARCHIVOS  HISTÓRICOS ESCOLARES Esta tarea formará parte de las acciones que en red vincularán el trabajo de todos...
ARCHIVOS HISTÓRICOS ESCOLARES <ul><li>Acompañar la tarea de las instituciones educativas en el relevamiento de sus documen...
Raíces Docentes PROGRAMA HISTORIA ORAL  DE LA EDUCACIÓN  Entrevistas a docentes que construyeron la identidad de la educac...
<ul><li>Elevación de una planilla en donde figuren las sedes, los horarios y las acciones que realiza el bibliotecario cap...
INFORMACIÓN IMPORTANTE <ul><li>CORREOS ELECTRÓNICOS DE LOS PROGRAMAS : </li></ul><ul><li>Programa Archivo Histórico Escola...
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Cendie ejes capacitacion bibliotecarios

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  1. 1. Dirección Provincial de Planeamiento Subsecretaría de Educación Dirección General de Cultura y Educación CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVA PLAN 2010
  2. 2. <ul><li>Fortalecer el vínculo entre el lector, el bibliotecario, el docente y el CENDIE. </li></ul><ul><li>Insertar - definitivamente - el CENDIE en el mundo escolar. </li></ul><ul><li>Llegar a todas las instituciones. </li></ul>METAS DEL CENDIE:
  3. 3. Rol identitario del bibliotecario escolar , en tanto docente especializado en bibliotecas.
  4. 4. <ul><li>Diluir el concepto tradicional de gestión. </li></ul><ul><li>Búsqueda de una identidad a partir de un modo de gestión que tenga en cuenta lo particular de cada institución. </li></ul>LA GESTIÓN BIBLIOTECARIA
  5. 5. <ul><li>A partir de la identidad particular de cada biblioteca escolar se propone la elaboración de un desarrollo curricular creativo que dé cuenta de las estrategias a implementar a fin de lograr un mayor y mejor acercamiento , consulta y uso de la biblioteca escolar. </li></ul>DESARROLLO CURRICULAR CREATIVO DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
  6. 6. Las instituciones educativas podrán disponer, siguiendo los criterios de la Resolución Nº 4726 del 17/10/08 , la imposición con nombres propios de las bibliotecas. Las bibliotecas de las instituciones con edificio compartido mantendrán una denominación común. IMPOSICIÓN DE NOMBRE A LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
  7. 7. <ul><li>OBJETIVO: </li></ul><ul><li>Lograr que la comunidad educativa recupere el interés por concurrir y permanecer en la biblioteca. </li></ul>ATMÓSFERAS PLANCENTERAS
  8. 8. <ul><li>Cambio en el diseño y modo de relación entre el alumno y la biblioteca escolar. </li></ul><ul><ul><li>El bibliotecario “dispone” , </li></ul></ul><ul><ul><li>“ pone en escena “ la biblioteca”. </li></ul></ul>ATMÓSFERAS PLACENTERAS
  9. 9. <ul><li>Destinar una semana al mes para difundir las obras de autores latinoamericanos, argentinos, regionales y locales (por autor, por tema, por región educativa, etc. ) </li></ul>DIFUSIÓN DE LA LITERATURA LATINOAMERICANA, ARGENTINA Y PROVINCIAL
  10. 10. <ul><li>Llevar los libros a las aulas. </li></ul><ul><li>Los libros van en busca de los lectores. Padres con sus niños, hermanos, abuelos. La familia como sujeto lector. </li></ul><ul><li>La biblioteca como espacio cultural de extensión. </li></ul>BIBLIOTECAS ABIERTAS A LA COMUNIDAD
  11. 11. <ul><li>Acompañar proyectos y estrategias institucionales que promuevan la donación de libros. </li></ul><ul><li>Reconocimiento del CENDIE a aquellas personas, organizaciones, fundaciones, etc. que donen libros a bibliotecas escolares. </li></ul>FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE LA DONACIÓN DE LIBROS
  12. 12. <ul><li>Propiciar y acompañar el desarrollo de proyectos </li></ul><ul><li>locales que alienten la recuperación de : </li></ul><ul><ul><li>LA IDENTIDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>LA MEMORIA </li></ul></ul><ul><ul><li>LA HISTORIA LOCAL </li></ul></ul>CELEBRACIÓN BICENTENARIO
  13. 13. Acompañar actividades escolares que honren a las bibliotecas escolares centenarias. Ej: organización de muestras de fotos, libros, etc. BIBLIOTECAS CENTENARIAS
  14. 14. PROGRAMA ARCHIVOS HISTÓRICOS ESCOLARES Esta tarea formará parte de las acciones que en red vincularán el trabajo de todos los bibliotecarios capacitadores. El CENDIE – a través de un equipo de especialistas- ofrecerá capacitaciones y hará llegar información, marcos teóricos y propuestas en formato digital.
  15. 15. ARCHIVOS HISTÓRICOS ESCOLARES <ul><li>Acompañar la tarea de las instituciones educativas en el relevamiento de sus documentos, en tanto constructores de la historia escolar. </li></ul><ul><li>Organización de proyectos. </li></ul><ul><li>Capacitaciones. </li></ul><ul><li>Trabajo con bibliotecarios, docentes y directivos. </li></ul>
  16. 16. Raíces Docentes PROGRAMA HISTORIA ORAL DE LA EDUCACIÓN Entrevistas a docentes que construyeron la identidad de la educación provincial. GRABACIÓN A CARGO DE UN EQUIPO DE ESPECIALISTAS DEL CENDIE .
  17. 17. <ul><li>Elevación de una planilla en donde figuren las sedes, los horarios y las acciones que realiza el bibliotecario capacitador. </li></ul><ul><li>Informe periódico del estado de avance de los trabajos en territorio. </li></ul><ul><li>Acompañar al bibliotecario capacitador en sus </li></ul><ul><li>acciones, necesidades e intereses. </li></ul>ORGANIZACIÓN FORMAL DE LAS ACCIONES
  18. 18. INFORMACIÓN IMPORTANTE <ul><li>CORREOS ELECTRÓNICOS DE LOS PROGRAMAS : </li></ul><ul><li>Programa Archivo Histórico Escolar: [email_address] </li></ul><ul><li>Programa Historia Oral: [email_address] </li></ul><ul><li>Bibliotecas Centenarias: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Ante cualquier dificultad o consulta: </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
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