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LO BELLO Y LO FEO           ALUMNAS  MARIA ISABEL RENDON SANCHEZ         LORENA CARDONADIANA CAROLINA PINCAI ECHEVERRY    ...
La belleza en tiempos pasados yhasta ahora se ha venido tomandomuchos ámbitos del mundo y dela vida desde lo mas cotidiano...
Cuando se empieza a tener el artea manera de provocación, es allídonde la belleza pierde su sentidoarmónico y placentero s...
Lo feo se puede interpretar,como algo que no es agradabley que ya sea por su aparienciao por la esencia que expresa,tambié...
Debido al arte griego era unarte muy fino y delicado, elcual expresa una bellezahermosa eincomparable, puesto quepara apre...
Esta historia se daprincipalmente como laoposición a lo bello , esdecir todo lo que no esagradable para lasobservaciones d...
El gran aporte femenino a laLas obras como arte y belleza, en la     filosofíaestética medieval, interpretación ysobre int...
La presencia de lasmaquinas dentro de losimaginarios de lashumanidades, es tanabstracta como el serhumano mismo.Un cuerpo ...
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Lo mio

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  1. 1. LO BELLO Y LO FEO ALUMNAS MARIA ISABEL RENDON SANCHEZ LORENA CARDONADIANA CAROLINA PINCAI ECHEVERRY GRADO:11.2
  2. 2. La belleza en tiempos pasados yhasta ahora se ha venido tomandomuchos ámbitos del mundo y dela vida desde lo mas cotidianohasta lo mas profundo de cadaser. Pero es importante entenderque la belleza se da diversasmaneras para cada cosa, es decirse puede presentar como lobonito y profundo que irradiadeterminado sujeto o situación ,pero también la belleza se havisto bastante vinculada entiempos actuales con algo quellamamos la estética.
  3. 3. Cuando se empieza a tener el artea manera de provocación, es allídonde la belleza pierde su sentidoarmónico y placentero solo conobservarlo, y comienza a darse deuna manera desproporcionada ensu visión sobre, convirtiéndoseentonces en algo exótico quebusca exaltar mas de lo esencialque puede ser, esto quiere decirque la belleza comienza a tomarsemas de un lado estrictamenteestético y no se ve comorealmente debe verse con la visiónde lo armónico, placentero yesencial que cada ser , hecho uobjeto posee.
  4. 4. Lo feo se puede interpretar,como algo que no es agradabley que ya sea por su aparienciao por la esencia que expresa,también es importante saberque lo feo es algo subjetivo,pero lo feo tiene diversasconcepciones puesto que notodas las personas ven algo feopuesto que para ello debenidentificar una característicaespecifica que los hace pensaresto. Pero de lo feo entre lomas común se encuentra lo feodesde la estetica o lo feo porcostumbres.
  5. 5. Debido al arte griego era unarte muy fino y delicado, elcual expresa una bellezahermosa eincomparable, puesto quepara apreciar de una bellamanera este arte, se debíautilizar mas vista y oido masque el tacto, gusto u olfato. Serefleja entonces como lo bellopuede apreciarse de unamanera menos tangible y masperceptiva, ya que al no tocary en vez de esto mirar, oír ypoder maravillarse con tantascosas que pueden poseer estetipo de belleza.
  6. 6. Esta historia se daprincipalmente como laoposición a lo bello , esdecir todo lo que no esagradable para lasobservaciones de laspersonas, también esimportante decir que lofeo desde antiguos siglosse ha dado por lospensamientos quemuchos tienen sobre algodeterminado y por ellotambién se comienza ainferir como algodesagradable.
  7. 7. El gran aporte femenino a laLas obras como arte y belleza, en la filosofíaestética medieval, interpretación ysobre interpretación. SonUn golpe mortal al anhelo de labelleza que la humanidad creíaimplícito en toda expresiónartística.
  8. 8. La presencia de lasmaquinas dentro de losimaginarios de lashumanidades, es tanabstracta como el serhumano mismo.Un cuerpo que se ve frágilfrente a la frente a lafortaleza metálica, esto nopodía generar, temor eninferencia ,frente a este tipode maquinas. Dichasmaquinas son capaces detrabajar lo mismo que haceun ser humano.
  9. 9. neoclasicismo La razón es la norma con la que se valoran todas las manifestaciones humanos. Como método para adquirir el conocimiento , sin temor a equivocarse este movimiento recibe el nombre de ilustración
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