Curso: Nuevas Tecnologías – Las tic como recurso didácticoGuía didácticaInformación general del curso:El recurso está publ...
ObjetivosGeneralesIntroducir a los participantes en los debates actuales referentes a las tecnologías de la informacióny l...
ContenidoUnidades didácticasUnidad 1Presentación1.     Presentación general del curso       Equipo coordinador.Actividades...
6. Visión del Futuro de Microsoft        MicrosoftActividades a distancia: Videos a través de Internet, Foro debate que se...
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Criterios de evaluaciónDurante el curso se proponen actividades tales como un foro debate, cuestionarios en línea, quetend...
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Curso las tic como recurso didactico

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Guía didáctica del curso Moodle.
Publicado en: http://www.persedi.com/eva/course/view.php?id=2
Archivos correspondientes a la copia de seguridad del curso publicados en: https://www.dropbox.com/sh/w4hqm5ptli3ey8e/E8oWbBMhlt
Curso diseñado en Moodle 1.9 – octubre/2010

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Curso las tic como recurso didactico

  1. 1. Curso: Nuevas Tecnologías – Las tic como recurso didácticoGuía didácticaInformación general del curso:El recurso está publicado en: http://www.persedi.com/eva/course/view.php?id=2Archivos correspondientes a la copia de seguridad del curso publicados en:https://www.dropbox.com/sh/w4hqm5ptli3ey8e/E8oWbBMhltCurso diseñado en Moodle 1.9 – octubre/2010BienvenidosBienvenidos, este curso es una propuesta que reúne aspectos teóricos y prácticos quepresentaremos a través de sus cuatro unidades temáticas. Esperamos que los conceptos yherramientas que analizaremos sean un aporten a su actividad docente.Presentación del cursoEl empleo de computadoras e Internet, ocupa en la actualidad un espacio ineludible y creciente enlas actividades laborales, académicas y personales.Las tecnologías de la información y la comunicación tienen un potencial reconocido para apoyar elaprendizaje, la construcción social del conocimiento y el desarrollo de habilidades y competenciaspara aprender autónomamente.Se presenta un nuevo panorama en el que se destacan:• La posibilidad de generar recursos educativos abiertos basados en las tecnologías de lainformación y la comunicación que facilitan, además de los métodos de aprendizaje individual, elaprendizaje colaborativo y la democratización del conocimiento.• La adquisición de destrezas en el uso de las TIC por parte del cuerpo docente facilitará elincremento del uso pedagógico de las mismas y el mejor conocimiento de su incidencia en losprocesos educativos.
  2. 2. ObjetivosGeneralesIntroducir a los participantes en los debates actuales referentes a las tecnologías de la informacióny la comunicación, su influencia en nuestras vidas y en particular en la educación.Elevar las competencias docentes en el área de las tecnologías de la información y lacomunicación, con el propósito de: Permitirle aprovechar el uso de estas tecnologías de cara a facilitar y complementar su labor docente. Transmitan al alumnado, durante su actividad docente, de manera transversal las ventajas que aporta el uso de las TIC, de tal forma que el alumno sea receptor de estas ventajas y las aproveche para complementar y optimizar su proceso de aprendizajeEspecíficosSe pretende que los participantes logren: Profundizar y actualizar sus conocimientos personales y profesionales utilizando las TIC Utiliza herramientas colaborativas en su formación como docente Integrar las tecnologías de la información y la comunicación, en las programaciones didácticas y en la práctica educativa.DestinatariosEl perfil al que va dirigido este curso es el de los docentes de cualquier disciplina que pretendentener una visión precisa y global de esta ámbito de conocimiento.El profesor al cual está dirigido este curso debe manejar algunos aspectos elementales paraingresar al mismo a través de la plataforma EVA.
  3. 3. ContenidoUnidades didácticasUnidad 1Presentación1. Presentación general del curso Equipo coordinador.Actividades a distancia: Registro en el curso, Presentación, Videoconferencia.Unidad 2Desafíos y posibilidades de la Sociedad de la Información y el Conocimiento.Objetivo de aprendizaje:El propósito de esta unidad es promover el debate en relación a los desafíos y las posibilidadesque implica la incorporación de las TIC en la vida cotidiana, y en particular en la educación. 1. Internet y Educación Entrevista a Francis Pisani, Charo Fernández, Rubén Díaz, Tiscar Lara, ponentes en el curso "Ser y estar en Internet" de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). 2. Los retos de las universidades ante las tecnologías de comunicación Entrevista al Dr. José Luis Orihuela de eCuaderno, realizada en El Salvador donde se desarrolló un seminario sobre Comunicación Corporativa 2.0. 3. Solo se aprende haciendo Entrevista a Roger Schank, investigador sobre el tema Inteligencia Artificial, y la Teoría del Aprendizaje Cognitivo en la Educación. 4. Los poderes secretos del tiempo Conferencia del profesor Philip Zimbardo organizada por Royal Society for the encouragement of Arts, Manufactures and Commerce (RSA). 5. Una visión para el aprendizaje a largo plazo. Año 2020. Microsoft
  4. 4. 6. Visión del Futuro de Microsoft MicrosoftActividades a distancia: Videos a través de Internet, Foro debate que se extenderá durante todo elcurso, Valoración del material proporciondo.Unidad 3Conocimiento CompartidoObjetivo de aprendizaje: Profundizar y actualizar sus conocimientos personales y profesionales enrelación a la Web 2.0, las herramientas colaborativas y su aplicación en las programacionesdidácticas y en la práctica educativa. 1. Web 2.0 y Educación 2. Cambiando los paradigmas Conferencia de Ken Robinson 3. Aprendizaje Colaborativo. 4. Herramientas Colaborativas. Concepto y definición. Funcionamiento general de las herramienta colaborativas. Su aplicación en la educación Que herramientas colaborativas existen en la red que pueden aplicarse en el proceso enseñanza aprendizaje?Actividad a distancia: Videos y Presentación en línea. Cuestionario en líneaUnidad 4Foro VirtualObjetivo de aprendizaje: Profundizar y actualizar sus conocimientos personales y profesionales enrelación a los Foros Virtuales como herramienta colaborativa aplicada a los procesos enseñanzaaprendizaje.1. Qué es y cómo se usa un foro web adecuadamenteConcepto y definición2. Foros virtuales como estrategia de aprendizaje3. Diseño pedagógico de un Foro Virtual1. Propósito del foro
  5. 5. 2. Ideas de aplicación3. Sugerencias pedagógicas4. Temas5. Objetivos de aprendizajeActividad a distancia: Video, material de lectura. Cuestionario en línea. Diseño pedagógico de unforo virtual. Tarea.Unidad 5Blog educativoObjetivo de aprendizaje: Profundizar y actualizar sus conocimientos personales y profesionales enrelación a los Blog Educativos como herramienta colaborativa aplicada a los procesos enseñanzaaprendizaje.1. Qué es un blogConcepto y Definición. Cómo funciona.2. Crear un blog – blogger3. Diseño pedagógico de un Blog Educativo.1. Propósito del blog2. Ideas de aplicación3. Sugerencias pedagógicas4. Temas5. Objetivos de aprendizajeActividad a distancia: Videos, materiales de lectura. Creación de un blog personal. Autoevaluaciónen línea, Cuestionario en línea. Diseño pedagógico de un blogEstrategia didácticaCurso optativo. Virtual.Este curso se ofrece en una modalidad de tutoría 100% en línea empleando los recursos queofrece la plataforma EVA para la enseñanza en línea, donde encontrarán actividades didácticascomo foros, cuestionarios, videos, presentaciones, además de lecturas y tareas evaluatorias.El contenido esta dirigido a los aspectos tecnológicos, por un lado, y a los aspectos didácticos porotro.La metodología se establece de carácter teórico-práctico. Su componente teórico será presentadoa través de textos y videos que serán proporcionados a los participantes.
  6. 6. Criterios de evaluaciónDurante el curso se proponen actividades tales como un foro debate, cuestionarios en línea, quetendrán por finalidad evaluar el proceso seguido por los alumnos y los logros alcanzados enprocura de los objetivos propuestos para el curso.Para aprobar el curso será indispensable la presentación de las actividades indicadas para cadaunidad.Medios de comunicaciónEl desarrollo de curso requerirá, a efectos de que el estudiante obtenga la información yestablezca contacto con el asesor del mismo:Conexión en linea para InternetCorreo electrónicoSala de videoconferenciaCronogramaEl curso tiene una duración de ocho semanas dedicando entre 10 horas semanales, más dosvideoconferencias de 2 horas de duración.MesografíaTodo el curso se basa en recursos proporcionados a través EVA, por lo que el participante no tieneque adquirir ningún texto u otro material.Todos los materiales del curso se proporcionan en formatos de texto, HTML o archivos Word oPDF, también presentaciones en formatos Flash o Power Point. También en algunos casos hayvideos, archivos de audio u otros formatos multimedia.Generalmente se permite la descarga de los materiales a su computadora para que los puedaimprimir o estudiar sin la necesidad de estar conectado a Internet. “Nuevas Tecnologías: TIC como recurso didáctico” by Alejandra Suárez is licensed under a Creative Commons Reconocimiento- NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported License.

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