Herramientas 2.0 para el docente creación y publicación de contenido

Gabinete de Tele-Educación
@gateupm

Recursos para la creación y publicación de contenido
Práctica 1: Creately (mapas conceptuales)
Práctica 2: Aurasma (realidad aumentada)
Herramientas para la creación de contenido y publicación

Herramientas para la creación de contenido y publicación
 Podcast
 Creación de vídeos y publicación
 Creación de mapas conceptuales
 Creación de imágenes y publicación
 Herramientas ofimáticas
 Herramientas para presentaciones
 Herramientas para publicaciones
 Herramientas para realidad aumentada

El podcast es una tecnología para producir contenido
en audio
• Son contenidos de corta duración
• Se almacenan en la red
• Se accede a través de enlaces
Podcast

Un podcast se puede…
COMPARTIR ENVIAR PUBLICAR
Podcast

¿Cómo puedo acceder a un podcast?
• Descargando archivos
• En línea
• A través de un software o agregador de contenido
Podcast

Ejemplos de uso del podcast
• Empresas
• Publicidad
• Formación
• Programas de radio
• Grabaciones de música
• Relaciones públicas
• Eventos, seminarios, conferencias…
Podcast

• Reuniones de trabajo
• Audiolibros
• Educación
Podcast

Usos educativos del podcast
• Material de estudio
• Entrevistas
• Fonoteca
• Glosarios
• Idiomas
• Narrativa
• Desarrollos o demostraciones
Podcast

Usos educativos del podcast
• Píldoras educativas
• Programas de divulgación científica y educativa
• Grabaciones prácticas
• Audioblogs
Podcast

¿Cómo hacer un podcast?
• Guion
• Grabación
• Edición
• Exportación
• Archivado
Podcast

Aportaciones educativas del podcast
• Motivación
• Aprendizaje activo
• Aprendizaje en búsqueda y organización de la
información
• Competencia en comunicación lingüística
• Organización y secuenciación de mensajes
• Uso correcto de la voz
Podcast

Aportaciones educativas del podcast
• Competencia cultural y artística
• Competencia digital, uso de TICs
• Aprender a aprender
• Desarrollo de la creatividad
• Trabajo colaborativo
• Capacidad de crítica
Podcast

Universidad de Oxford (http://podcasts.ox.ac.uk/)
Podcast

Universidad de Standford (http://ecorner.stanford.edu/podcasts)
Podcast

Universidad de Huelva (www.uhu.es/uniradio/)
Podcast

AUDACITY
• Grabación de audio a tiempo real
• Edición sencilla
• Edición archivos de audio (Ogg, Vorbis, MP3, WAV, AIFF,
AU, LOF, WMP)
• Mezcla número ilimitado de pistas
• Conversión entre formatos
• Importación de archivos (MIDI, MP3, RAW)
• Agregar efectos de sonido
• Plugings
• Versión gratuita, para MAC, LINUX y Windows
Podcast

SOUNDCLOUD
• Radio online. Red social dedicada a la
retransmisión por radio
• Se puede integrar con facebook y twitter
• Se crean “estaciones” (Episodios, cargar, directo)
• Chat
• Versión gratuita
• IOS y Android
• 10 horas de audio y 20 minutos de directo
Podcast

El vídeo educativo
Podríamos definir el vídeo educativo como el
material audiovisual que nos sirve de recurso
didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es un trasmisor de conocimientos que permite
compartir ideas, reflexiones, etc., a través de un
medio que utiliza una tecnología específica y
motivadora para el receptor de los conocimientos.
Creación y publicación de vídeos

La facilidad de acceso al aprendizaje a través del
vídeo educativo ha sido facilitada por el uso
extensivo de smartphones, tablets y dispositivos
cuya característica principal es la ubicuidad y su
versatilidad.
El fácil manejo de software y apps de reciente
surgimiento hacen todavía más accesible poder
acercarse al conocimiento.

Tipos de vídeos educativos (según Pere Marques)
Documentales: se muestra de forma ordenada la
información de un tema concreto. Ej.: Vídeo sobre el Coliseo
de Roma
Narrativos: tienen una trama con una exposición narrativa a
través de la cual se va facilitado la información. Ej.: Vídeo
sobre la biografía de un personaje.
Monoconceptuales: vídeos que sólo presentan un concepto,
de corta duración. Ej.: Vídeo sobre el concepto de
“fotosíntesis”
Temáticos: vídeos que presentan una lección con sus niveles
estructurados, diferentes apartados, etc. Ej.: Vídeo sobre el
arte Egipcio.
Motivadores: vídeos que pretenden impactar, captar la
atención de los alumnos Ej.: Reportaje sobre el trabajo de
ONGs.
http://www.peremarques.net/videoori.htm

Usos educativos del vídeo
• Clases grabadas por el profesor
• Clases grabadas por el alumno
• Videotutoriales de apoyo al alumno
• Trabajos puntuales en vídeo
• Grabación de clases para analizar errores y mejorar destrezas
• Aprendizajes interdisciplinares combinado con las tecnologías
• Entrevistas a profesionales de la materia
• Utilización del vídeo en el aula como complemento documental
• Eventos, seminarios, congresos, etc., propios o ajenos
• Trabajo de idiomas, versiones originales, subtítulos
• Trabajos experimentales, trabajos de campo
• Crear portales de vídeos, canales temáticos, e incluirlos en blogs
eductivos, webs, etc.
• Evaluaciones y autoevaluaciones

Aportes adicionales del vídeo educativo
• Motivación
• Autonomía
• Inteligencias múltiples
• Uso idiomas
• Desarrollo competencias TIC
• Desarrollo creatividad
• Desarrollo del correcto uso del lenguaje, debates,
guiones,…
• Potencia la investigación de diferentes temáticas

Proceso recomendado
• Planificación y selección del tema
• Realización de guion
• Realización del vídeo
• Edición del vídeo
• Publicación del vídeo

Software y aplicaciones para vídeos

SCREENCAST-O-MATIC
• Herramienta de creación de vídeos
• Grabación de lo que ocurre en la pantalla del ordenador
• Vídeos cortos en la versión gratuita 15’, en la versión PRO no tiene
límite de duración ni publicidad
• No es necesario instalar software
• Video y voz con anotaciones a mano
• Permite edición (créditos, transiciones, eliminar o aumentar
fragmentos)
• Permite publicación en youtube
• Puedes grabarte con la webCam
• Puedes guardar grabaciones en mp4, avi, flw o gif
• Podrás incluir el vídeo en tu blog, en webs o en tu plataforma
virtual de aprendizaje como Moodle

YOUTUBE
• Herramienta de publicación de vídeos
• Creado en 2005 por Chad Hurley
• Fácil visualización sin necesidad de descarga
• Publicación muy sencilla
• Se pueden incluir los vídeos en webs, blogs, tan solo con copiar el
código HTML, plataformas…
• Se puede compartir en redes sociales
• Puedes crear “favoritos”
• Puedes comentar
• Envío por email
• Envío de mensajes personales y participación en grupos
• Genera estadísticas
• Para PC, Android e IOS
• Puedes crear tu propio canal con la temática que decidas

En 2015-16

¿Qué son los mapas conceptuales?
• Herramientas para representar y organizar el
conocimiento
• Conceptos, “nodos”
• “Círculos” “Cajitas”
• Relaciones
• Líneas conectivas
• Enlaces
• Son redes de conceptos
• Técnica de representación gráfica
• Esquema de ideas
Mapas conceptuales

¿Cómo hacer un mapa conceptual?
• Clasificar los conceptos
• Identificar los conceptos principales
• Construir un primer borrador organizado
jerárquicamente
• Reelaborar el mapa cuantas veces sea necesario
• Elegir la herramienta adecuada
Mapas conceptuales

Recomendaciones
• Simples y claros
• De lo general a lo específico
• Visualmente atractivos
• Escribir los conceptos en mayúsculas y los enlaces en
minúscula
• Si hay dos o mas conceptos de peso irán en el mismo nivel
jerárquico
• Se añadirán imágenes si aportan un mayor significado a los
enlaces o a los conceptos
• Elegir colores adecuadamente, así como las “cajitas”,
“nubes”, “óvalos”, etc.
• Elegir la herramienta 2.0 que nos facilite el trabajo y lo
mejore
Mapas conceptuales

Aportaciones educativas
• Estrategia para procesar mejor la información
• Información general y completa del tema a tratar
• Integración de la información
• Organización del pensamiento
• Facilita la fijación en la memoria
• Aprendizaje colaborativo
• Instrumento de evaluación
• Portafolios
• Desarrollo cognitivo en el proceso de aprendizaje
• Organización lógica y estructurada
Mapas conceptuales

Usos educativos
• Apoyo al estudio
• Apoyo en clase (a modo de resumen)
• Instrumento de evaluación
• Estrategia de aprendizaje
• En seminarios, conferencias, etc., como
herramienta de apoyo
Mapas conceptuales

Herramientas 2.0 para crear mapas conceptuales
Mapas conceptuales

Mapas conceptuales
http://creately.com/

• Dibuja mapas y diagramas
• Linux, Mac y Windows
• Tiene elementos por defecto para utilizar en
nuestros mapas
• Versión gratuita hasta 5 mapas con 3 usuarios
trabajando al mismo tiempo
• No hace falta instalar un software
• Se puede enviar por correo electrónico
• Se puede convertir a PDF y XML
Mapas conceptuales

Mapas conceptuales
https://bubbl.us/

• Herramienta muy sencilla
• Exportar como imagen, xml o hxml
• Se puede compartir a través del código html y
publicarlo en tu web o blog
• Puedes conectarte con varios usuarios
• La versión gratuita permite 3 mapas
• No se pueden insertar imágenes
• Al elaborar y editar el mapa los cambios se van
guardando automáticamente
Mapas conceptuales

Creación, edición y publicación de imágenes
Creación, edición y publicación de imágenes con
herramientas 2.0
Recurso educativo
Objetivo didáctico
Finalidad
Inteligencia visual-espacial

USO DE LA IMAGEN EN EDUCACIÓN
• Sobre imágenes existentes, lectura, análisis y crítica
• Aprendizaje experimental, conocimiento del medio,
de la temática objeto de estudio a través del lenguaje
fotográfico
• Elaboración de las imágenes por parte del alumnado a
través de un uso creativo de la fotografía en el aula
• Manejo de herramientas 2.0. Alfabetización
audiovisual

APORTES EDUCATIVOS DE LA IMAGEN
• Enriquecimiento del contenido.
• Motivación
• Desarrollo de la imaginación, creatividad,
capacidad expresiva
• Trabajo colaborativo, participación, favorece la
dinámica de clase
• Transmisión de contenidos de forma directa.
• Manejo de tecnología específica

METODOLOGÍA PARA UTILIZAR IMÁGENES DIGITALES EN EL
AULA
(FUENTE: “Teaching with digital images”, Glen L. Bull & Lynn Bell; ISTE)
• Obtener/seleccionar imágenes
• Edición de imágenes
• Impresión
• Transmisión/publicación

OBTENCIÓN/SELECCIÓN IMÁGENES

EDICIÓN DE IMÁGENES

EDICIÓN DE IMAGEN
Iluminar
Color
Difuminar

EDICIÓN DE IMAGEN
The GimpPhotoshop Photoscape

IMPRESIÓN

TRANSMISIÓN Y PUBLICACIÓN
• Email
• Webs, blogs, wikis…
• Facebook, twitter, instagram, pinterest…
• Flickr, picasa…
• Google drive, dropbox…

http://skitch.com

SKITCH
• Para crear, modificar y hacer anotaciones en imágenes, capturas
de pantalla y páginas web
• Muy sencilla
• Integrado con Evernote
• Para hacer presentaciones
• Trazar rutas
• Crear documentos en blanco
• Marcar textos en PDF
• Compartir en facebook y twitter
• Pixela, recorta, sellos, bolígrafos, marcadores, texto, flechas,
colores, tamaños, formas
• Almacenamiento archivos en evernote
• Para Mac, IOS, Windows y Android

https://www.flickr.com/

FLICKR
• Para publicar, almacenar, ordenar, compartir e incluso vender
imágenes y vídeos.
• 2004 Ludicorp/2005 Yahoo!
• 6 billones de imágenes 87 millones de usuarios
• Permite crear colecciones de imágenes, álbumes para organizar las
fotos
• Se pueden comentar las fotos, geoposicionar, crear presentaciones
• Se pueden crear grupos, se puede moderar e invitar a usuarios
• Imágenes públicas o privadas
• Compartir con twitter, facebook, pinterest y tumblr
• Envío por email y permite copiar el código html para un blog o web…
• Para programadores tiene una API
• Se puede leer la información en RSS
• Versión gratuita/pago/doublr

Herramientas ofimáticas online
Herramientas ofimáticas tradicionales
• Word (procesador de textos)
• Excel (hoja de cálculo o plantilla electrónica)
• Access (base de datos)
• PowerPoint (presentaciones)
• Outlook (correo)

• Conjunto de aplicaciones informáticas que se utilizan
en funciones de oficina
• Almacenar, crear, transmitir, modificar, idear,
escanear, imprimir
• Recopilación de programas
• Cloud Computing-Herramientas ofimáticas online
• Acceso en cualquier espacio con acceso a internet
• Compartir y publicar online

Herramientas ofimáticas en la nube / ofimática 2.0
• Pionera Google (google docs/drive)
• Trabajamos sobre nuestros propios archivos
• Fácil integración, enlazado, embebido en cualquier sitio online
• Edición compartida de documentos
• Publicación abierta en internet
• Acceso online a contenidos
• Todas las aplicaciones gestionadas desde una misma
plataforma y con máxima compatibilidad
• No requiere instalación
• Bajo coste
• Aprendizaje colaborativo (acceso a repositorios comunes)

• Google Drive/Google Apps
• Zoho
• OneDrive
• Peepel
• Gliffy
• Picnik
• Stilus

Algunos riesgos de las herramientas ofimáticas tradicionales
• Fallo eléctrico
• Fallo del equipo
• Virus
• Falta de memoria
• Licencia caducada
• Fallos de software, hardware
En herramientas ofimáticas online el único riesgo es el fallo de la
conexión a internet ya que todo el trabajo se realiza en línea

USO EDUCATIVO:
• Crear, idear, modificar, escanear, imprimir, organizar.
• Editar contenidos de forma simultánea por alumnos y
profesores
• Colaborar en proyectos de forma conjunta y no
presencial
• Fomento del trabajo en equipo
• Acceder, editar, formatear, compartir y revisar
documentos
• Elaboración el docente de sus materiales
• Enlaces a plataformas de enseñanza-aprendizaje

GOOGLE DRIVE
• Herramienta de google gratuita
• Necesario crear cuenta gmail
• Crear o subir documentos de word, open office, RTF,
HTML o texto
• Se pueden guardar archivos creados, convertirlos y
descargarlos en diferentes formatos como PDF
• Se puede invitar a usuarios para la edición o vista de
documentos y hojas de cálculo. Se edita en línea
• Historial de revisiones que permite visitar las versiones
anteriores
• Descarga y envío de documentos como archivos adjuntos

https://www.zoho.com/

ZOHO
• Conjuntos de aplicaciones (la mayoría gratuitas, otras
fase beta)
• Necesario el registro
• Zoho sheet (hoja de cálculo)
• Zoho writer (procesador de texto) doc, odt, sxw,
html, rtf, jpg, gif, png
• Zoho show (presentaciones)
• Zoho wiki (editor de wikis)
• Zoho meeting (conferencias)

ZOHO
• Zoho projects (gestor de tareas)
• Zoho creator (aplicaciones pequeñas)
• Zoho CRM (gestión de agenda)
• Zoho planner (organizador personal)
• Zoho notebook (almacenamiento ilimitado de
proyectos, texto, imagen, audio, vídeo…)
• Zoho mail (correo con calendario)
• Zoho chat

DIFERENCIAS DRIVE/ZOHO
• Accesibilidad solo google/zoho y otras cuentas
• Capacidad 15 GB/1 GB
• Creación de documentos permite insertar gadgets en hojas de cálculo /
zoho no lo permite
• Importación y exportación de archivos permite importar archivos
guardados en el disco duro y exportar (docx, odt, rtf, txt, html, pdf,
pptx, svg, png, jpg, xlsx, xls, ods, csv, html)/importar archivos en disco
duro y google drive, exportar (docx, doc, odt, rtf, txt, zip, pdf, xlsx, xls,
ods, sxc, gnumeric, csv, tsv, html, pptx, ppt, odp, ppsx, pps)
• Compartir hacerlo público en la web, compartir con una dirección de
correo/con correos electrónicos a los que enviar el documento, el
nombre del grupo de trabajo. Se puede trabajar de forma colaborativa
con usuarios de drive

Creación de presentaciones
Las presentaciones son un medio de expresión y
creación que aportan un valor añadido dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje
Herramientas, materiales de apoyo con los que cuenta
el docente que permiten la inclusión de material
audiovisual enriqueciendo la explicación
https://pixabay.com/es/marca-marcador-mano-deja-516277/

RECOMENDACIONES PREVIAS A LA REALIZACIÓN DE UNA
PRESENTACIÓN
• Realizar una planificación previa
• Elección del tema
• Definir objetivos https://pixabay.com/es/pensativo-pensar-pensamiento-788284/
• Búsqueda de información, material fotográfico y audiovisual
• Medir el tiempo
• Hacer una guía
• Elección de la herramienta 2.0 para hacer la presentación
• Ensayo
• Puesta en “escena”

PRESENTACIONES CON HERRAMIENTAS 2.0
• Poco texto
• El tamaño de la letra legible
• Una idea o dos por diapositiva
• La presentación no es un Word
• Es un complemento al discurso oral https://pixabay.com/es/lista-nota-post-it-memoria-820967
• La información tiene que ser procesada en segundos
• Incluir gran contenido visual
• Ordenar entre ideas e imágenes principales o secundarias

¡MUY IMPORTANTE!
• Las imágenes tienen que ser con licencia Creative
Commons
• Las obras bajo una licencia Creative Commons no
significa que no tengan copyright. Este tipo de
licencias ofrecen algunos derechos a terceras
personas bajo ciertas condiciones

Reconocimiento (Attribution): En
cualquier explotación de la obra
autorizada por la licencia hará falta
reconocer la autoría.
No Comercial (Non commercial): La
explotación de la obra queda limitada a
usos no comerciales.
Sin obras derivadas (No Derivate Works):
La autorización para explotar la obra no
incluye la transformación para crear una
obra derivada.
Compartir Igual (Share alike): La
explotación autorizada incluye la creación
de obras derivadas siempre que
mantengan la misma licencia al ser
divulgadas.

Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad
comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está
permitida sin ninguna restricción.
Reconocimiento – NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que
no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
Reconocimiento – NoComercial – CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la
obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una
licencia igual a la que regula la obra original.
Reconocimiento – NoComercial – SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de
la obra original ni la generación de obras derivadas.
Reconocimiento – CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles
obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la
obra original.
Reconocimiento – SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la
generación de obras derivadas.

USOS EDUCATIVOS DE LAS PRESENTACIONES
• Explicar un tema, su introducción
• Explicar una práctica
• Complemento a una exposición
• Ejemplo de la temática
• Debates
• Evaluación del alumn@
• Coevaluación https://pixabay.com/es/conferencia-profesor-hombre-318124/
• Seminarios, congresos, exposiciones

APORTACIONES EDUCATIVAS DE LAS PRESENTACIONES
• Motivación
• La interacción aumenta la implicación en el proceso
enseñanza-aprendizaje
• Disminuye distracciones y aumenta la atención
• Optimiza el tiempo
• Aprendizaje TIC, uso de nuevas herramientas
• Alfabetización informática y audiovisual
• Uso de lenguaje multimedia /
• El uso del lenguaje multimedia permite diversidad del
alumnado

HERRAMIENTAS PARA PRESENTACIONES
PowerPoint

Prezi

• Aplicación multimedia
• Dinámica, original
• Permite trabajar online
• Gran cantidad de plantillas y materiales de apoyo
editables
• Se puede realizar trabajo colaborativo en tiempo real
• Se puede compartir en RRSS
• Inclusión de archivos multimedia

Emaze

• Sencilla e intuitiva
• Presentaciones en 2D y 3D
• Ofrece plantillas
• Se puede embeber en una web
• Accesible desde PC, tablet, smartphone
• Compartible con facebook y por email
• Permite trabajo colaborativo
• Puedes dividir la presentación en secciones

Fuente: http://www.enlanubetic.com.es/2013/06/emaze-un-servicio-mas-para-crear-y.html#.VfFEtlL9n3c

Publicación de presentaciones
• Numerosas herramientas en la web 2.0 para
compartir información
• Variedad de extensión de archivos
• Diferentes fuentes de información
• Las presentaciones son múltiples y permiten incluir
audio, vídeo, enlaces, movimiento, interactividad
• Interacción social (descargar, comentar, reutilizar,
inspirar, etc.)

La publicación de presentaciones con herramientas 2.0
permite:
• El uso de recursos motivadores para el alumno
• Uso de nuevas herramientas tecnológicas (uso
sencillo)
• Construcción de conocimiento social
• Fácil acceso a herramientas por su gratuidad
• Acceso desde cualquier lugar con conexión a internet
• Aprendizaje colaborativo
• Compartir información

USOS EDUCATIVOS
• Como webgrafía
• Reutilización de información
• Acopio de datos
• Organización de exposiciones
• Compartir información con alumnos o profesores
• Para estructurar información
• Como resumen de grandes documentos
• Como complemento expositivo
• Acceso a la información en cualquier lugar con acceso a
internet
• Para su integración en otros trabajos o herramientas web
(blogs, RRSS)

USOS EDUCATIVOS
• Los alumnos pueden realizar sus propias
presentaciones y exposiciones
• Pueden agregar comentarios a las ya realizadas
• Complemento de estudio accesible desde
cualquier lugar
• Herramienta de evaluación

APORTACIONES EDUCATIVAS
• Aprendizaje autónomo
• Trabajo creativo
• Se investiga, se crea conocimiento, se comparte
• Espacios ricos en información (redes sociales informativas)
• Aumento interés y motivación
• Feedback de alumnos, profesores y otros participantes
• Creación de redes de aprendizaje (nuevas actividades de
aprendizaje y de evaluación)
• Competencias digitales
• Acceso a todo tipo de materiales textuales y audiovisuales

http://www.slideshare.net/

• Repositorio de presentaciones por categorías
• Puedes publicar, descargar, importar (subir y
compartir)
• PPT, PPS, POT, PPTX, PPSX, DOCX, XLS, PDF, RTF, TXT…
• No mas de 100 MG
• Permite agregar contenido multimedia
• Transcripción automática
• Compartir por email o código para embeber en webs
• Público o privado
• Se pueden organizar las presentaciones por etiquetas
y categorías

• Puedes conocer el número de visitas a tus
presentaciones
• Permite comentarios
• Identidad digital
• Cada diapositiva tiene una URL
(permalink/microcontenido) en la que se puede
comentar o hacer anotaciones (slide transcripts)
• Estadísticas
• Opción de “me gusta”

www.authorstream.com/

• Subir y compartir presentaciones
• Servicio básico gratuito
• 1 Gb de capacidad
• PPT, PPS, PPTX y PPSX
• Públicas o privadas
• Permite incrustar las presentaciones en blogs y redes,
llevarlas a un dispositivo móvil o compartirlas en
YouTube.
• Clasificación por categorías, las presentaciones más
vistas, las recomendadas por su contenido musical o
por las animaciones, la última que ha sido subida

• Conserva todas las animaciones, gráficos, el audio
y el vídeo en un PowerPoint
• Estadísticas de visualización
• Edición del código entre una red de usuarios o
contactos, pero que no es de uso público, trabajar
entre varias personas

•Visión que obtenemos de un entorno, de un medio, de
un objeto, a través de un dispositivo y que nos refleja
una realidad virtualizada. Podríamos decir que
obtenemos una realidad mixta en tiempo real.
•Añade información adicional y a través de un
dispositivo.
•La realidad virtual sustituye a la realidad física pero no
nos aporta datos. La Realidad Aumentada si.
Realidad Aumentada

• Un dispositivo con cámara y pantalla
(smartphone, tablet, gafas)
• Un Software (layar, aurasma…)
• Marcador (QR, objeto)
Realidad Aumentada
Elementos que intervienen

• GEOLOCALIZADA
GPS
Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/Augmented_reality
Acelerómetro Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/Augmented_reality
Brújula
ACTIVADORES
Realidad Aumentada
Tipos de realidad aumentada

• SEGÚN SEGUIMIENTO (basada en marcadores)
Marcadores
Markerless
Códigos QR
ACTIVADORES
Realidad Aumentada

• Activamos la aplicación de R.A.
• Enfocamos la cámara del dispositivo móvil o la
webcam
• La aplicación identificará que realidad se está
enfocando
Fuente: https://www.flickr.com/photos/wikitude/6188195301/
Realidad Aumentada
Procesos de la realidad aumentada

• Prensa
• Publicidad
• Turismo
• Entretenimiento
• Educación
Realidad Aumentada

En el año 2010 ya aparecía la R.A. en el Informe
Horizon describiéndola como una tecnología
emergente que iba a tener gran impacto en el ámbito
educativo.
En 2015 son numerosas las aplicaciones que nos
permiten llevar esta tecnología al aula.
Realidad Aumentada

• Prácticas de laboratorio
• Trabajos de campo
• Aprendizaje experimental, Arquitectura, Medicina,
Ingenierías, etc.,
• Eventos, seminarios, congresos, etc.
• Catálogos, pósters, folletos informativos.
Realidad Aumentada
Ejemplos de uso de la R. A. en educación

• Libros aumentados
• Visitas a museos, galerías, fábricas, empresas
• Eventos culturales (smart city) “ciudad inteligente”
Realidad Aumentada
Ejemplos de uso de la R. A. en educación

• Museo Jurásico de Asturias. (Periódico Público)
Web: http://www.publico.es/especial/dinosaurios/
Realidad Aumentada

Fuente:http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/cajon-de-sastre/38-cajon-de-
sastre/922-realidad-aumentada. César Vallejo Martín-Albo
Realidad Aumentada

• Motivación
• Mayor información (Modelos 3D)
• Aprendizaje significativo
• El alumno construye el conocimiento
• Simulaciones
• Software libre
• Mínima inversión
Realidad Aumentada
Valores añadidos en educación

• Sencilla
• IOS, Android y PC
• Auras (capas virtuales)
• Overlay (capa virtual que añadiremos a nuestra imagen)
• Trigger Image (imagen que activará la capa virtual)
• Público o privado
• Se puede compartir por sms, email, twitter o facebook
Realidad Aumentada

• Sencilla
• IOS, Android
• Tiene diferentes capas con datos
• Layar Creator
• “Campaña”
• Se pueden añadir botones con enlaces a webs, carretes de
imágenes, archivos de voz incluso abrir aplicaciones.
• Es mas interactivo que Aurasma
Realidad Aumentada

Fuente:
https://www.flickr.com/photos/131656930@N03/16877792531/
Gabinete de Tele-Educación (GATE)
asesoramiento.gate@upm.es
Universidad Politécnica de Madrid
Alegría Blázquez Sevilla
@Alegriabs
https://es.linkedin.com/in/alegriablazquezelearning

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