1. Aldo Abisael Pérez Elizarraras<br />A10<br />Ingeniero en Sistemas y Tecnologías Industriales<br />15 de septiembre de 2011<br />Notimex, Podría expulsar PAN a Larrazábal <br />Luegue,lo advierte, dice que ignoro la recomendación del CEN para que renuncie.<br />El autor da a conocer, que José Luis Luegue, advirtió que el alcalde de Monterrey, Fernando Larrazábal, podría ser expulsado de las filas del PAN, por desacato a la recomendación del Comité Ejecutivo Nacional (CEN).<br />Detecte 4 partes en el texto, la primera (pag.9,parrafo1) trata acerca del desacato que tuvo Larrazábal; la segunda (pag.9, párrafo 2) habla acerca de que el PAN quiere un a investigación personal en contra de Larrazábal; la tercera (pag. 9,parrafo 5) habla de que Larrazábal puede ser expulsado del PAN (pág. 9. Párrafo 5),y la cuenta y ultima parte, habla de que Gustavo Madero (presidente del PAN de Monterrey), cuenta con facultades suficientes para decidir el futuro de Larrazábal.<br />Las ideas principales que contiene el artículo son:<br />Larrazábal desacato ordenes de la CEN (pág. 9. párrafo 1)<br />Investigación del PAN hacia Larrazábal (pág. 9, párrafo 3)<br />Gustavo Madero, decidirá el futuro de Larrazábal (pág. 9, párrafo 4)<br />El autor concluyo, en que Larrazábal podrá ser expulsado del PAN, por no seguir las instrucciones de la CEN.<br />Que el alcalde d e monterrey, se embolso mucho dinero, y al enterarse su partido PAN, proceso una investigación en su contra <br />Notimex (domingo 11 de septiembre de 2011)Podría expulsar PAN a Larrazabal,San luis hoy, pagina 9.<br />México/El universal, Lamenta el PAN desacato <br />Gustavo Madero Muñoz, lamenta la decisión tomada por Fernando Larrazábal<br />El autor da a conocer, que el PAN está analizando la posibilidad de expulsar a Larrazábal<br />Detecte 3 partes en el artículo, la primera (pág. 4-A, párrafo 1) donde dice que la CEN le estableció reglas, pero el las desobedeció; la segunda (pág. 4-A, párrafo 2) habla de la posible separación de Larrazábal del PAN; y la tercera (pág. 4-A, párrafo 3), dice que Larrazábal defiende su puesto, que no lo soltara por mentiras.<br />Las ideas principales de este texto son:<br />CEN pide exclusión de Larrazábal del PAN<br />PAN en contra de Larrazábal <br />Larrazábal, al desacatar órdenes del CEN, saldrá expulsado del PAN<br />El alcalde de Monterrey, Fernando Larrazábal, desobedeció medidas impuestas por el CEN, pero como siempre los políticos quieren ocultar sus transacciones fuera de la ley.<br />México/ El universal (lunes 12 de septiembre de 2011) Lamenta el PAN desacato, pulso, pág. 4-A <br />Elementos Podría expulsar PAN a LarrazábalNotimexLamenta el PAN desacato México/ El universal Tema central Larrazábal desacata al CEN, y desacata al PANEl PAN pretende expulsar a Larrazábal por desacatar al CENPropósito del autorQue Larrazábal quiere encubrir su desacato, pero PAN no se quedar con los brazos cruzadosPAN lamento que su elemento, haya desacatado ordenes de la CENSubtemas similares Desacato de Larrazábal al CENDesacato de Larrazábal al CENSubtemas diferentes CEN quiere que se aclara la situación, él PAN pide un investigación en contra de LarrazábalPAN dice que Larrazábal dejara de pertenecer al PANConclusión del autorCEN le da oportunidad a Larrazábal de enmendar su errorPAN no perdonara el desacato de Larrazábal Reflexión personal Larrazábal si puede enmendar su error, o mejor dicho, regresar el dinero que se robo.PAN no se anda con medias tazas, el lo expulsara <br />Larrazábal, desacata al CEN, PAN lo quiere expulsar<br />La presente reseña muestra la comparación de dos artículos diferentes de los periódicos Pulso (2011) y San Luis hoy (2011), el tema central de los dos es acerca como Fernando Larrazábal, alcalde de Monterrey, desacato ordenes del Comité Ejecutivo Nacional (CEN), y el PAN quiere expulsarlo de su partido tras esta falla.<br />Los dos temas centrales de cada articulo, varían un poco entre si, ya que en el primer articulo Podría expulsar a PAN Larrazábal habla solo acerca de que Larrazábal desobedeció ordenes, y en el segundo de Lamenta el PAN desacato, habla de que el PAN quiere expulsarlo “Larrazábal fue advertido de sus limitaciones, no las supo respetar, ahora vendrán las consecuencias” CITATION Pul11 9 2058 (Pulso, 2011, pág. 9)<br />El propósito del autor en los dos artículos es muy centrado, ya que en los dos el autor muestra a Larrazábal como una persona que desacata ordenes de sus superiores.<br />En subtemas similares de los dos artículos se encuentran las siglas del Comité Ejecutivo Nacional (CEN), Larrazábal y el CEN toman el protagonismo del artículo.<br />En subtema diferentes de los dos artículos, se muestra que en el Podría expulsar PAN a Larrazábal se muestra que el CEN entro en razón, el CEN quiere darle otra oportunidad a Larrazábal y en el articulo Lamenta el PAN desacato, muestra que su partido, el PAN, quiere expulsar a Larrazábal, sin darle otra oportunidad.<br />Las conclusiones son muy similares, las dos concluyen en que CEN quiere una investigación en contra de Larrazábal, y PAN lo quiere expulsar directamente.<br />En mi reflexión personal, solo incluyo que Larrazábal es como todos los demás políticos, se robo mucho dinero, y por eso PAN lo quiere expulsar CITATION Pul11 2058 (Pulso, 2011)<br />Mi crítica acerca de los dos artículos, es que en los dos omiten cuál fue la verdadera razón por la cual Larrazábal será despedido, se sabe que desacato ordenes del CEN, pero nunca especifican que hizo, o que dejo de hacer.<br />BibliografíaBIBLIOGRAPHY(s.f.).hoy, S. l. (2011). Lamenta el PAN descato. págs. 4A-4B.Pulso. (2011). págs. 9A-9B.<br /> LISTA DE COTEJO PARA EVALUARLA RESEÑA DE UN TEXTO<br /> <br />INSTRUCCIONES: Lee cada rubro, elige y marca con una X, Sí o No cumple con los requerimientos estipulados en clase de no ser así reestructura tu reseña. Gracias. <br />1. Tiene título.<br /> Sí_________ No_________<br />2. Explica de manera breve y directa el tema central.<br />Sí_________ No_________<br />3. Explica de forma clara y concreta el propósito. <br />Sí_________ No_________<br />5. Identificación del texto, (título, autor, director, actores, etc.). <br />Sí_________ No_________<br />6. Explica con sus propias palabras las partes que integran el texto o película.<br />Sí_________ No_________<br />7. Explica la conclusión del autor o cierre de la película. <br />Sí_________ No_________<br />8. Emite comentarios que valoren la eficacia del texto con base en la solidez y pertinencia de la información que presenta. Sí_________ No_________<br />9. Las referencias textuales se citan adecuadamente (entre comillas, datos del autor y libro). Sí_________ No_________<br />10. La redacción es adecuada, clara y coherente.<br />Sí_________ No_________<br />11. El uso de signos de puntuación son adecuados. <br />Sí_________ No_________<br />12. El uso de la ortografía es adecuada.<br />Sí_________ No_________<br />13. El uso del vocabulario es adecuado al tema. <br />Sí_________ No_________<br />14. Contiene la bibliografía consultada.<br />Sí_________ No_________<br />OBSERVACIONES: <br />LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR RESEÑA DE DOS TEXTOS<br />Nombre del profesor: _______________________ Asignatura: ______________________<br />Instrucciones: Lee la reseña de tu compañero de la derecha y verifica su estructura con la lista de cotejo, marca con una X, Sí o No cumple con los requerimientos estipulados en clase, de no ser así señala brevemente como debe mejorar cada elemento y sugiere a tu compañero que reestructure la reseña. Gracias. <br />1. Tiene título.<br /> Sí_________ No_________<br />2. Explica de manera breve y directa el tema central de cada texto.<br />Sí_________ No_________<br />3. Explica de forma clara y concreta el propósito de cada texto. <br />Sí_________ No_________<br />5. Enuncia la identificación de cada texto, (título, autor). <br />Sí_________ No_________<br />6. Explica con sus propias palabras los subtemas comunes en los textos.<br />Sí_________ No_________<br />7. Explica con sus propias palabras los subtemas diferentes en los textos.<br />Sí_________ No_________<br />8. Explica la conclusión de los textos. <br />Sí_________ No_________<br />9. Emite comentarios que acerca de la comparación de los textos con base en la información que presenta. <br /> Sí_________ No_________<br />10. Las referencias textuales se citan adecuadamente (entre comillas, datos del autor y libro). Sí_________ No_________<br />11. La redacción es adecuada, clara y coherente.<br />Sí_________ No_________<br />12. El uso de signos de puntuación son adecuados. <br />Sí_________ No_________<br />13. El uso de la ortografía es adecuada.<br />Sí_________ No_________<br />14. El uso del vocabulario es adecuado al tema. <br />Sí_________ No_________<br />15. Contiene la bibliografía consultada.<br />Sí_________ No_________<br />OBSERVACIONES: <br /> <br />CompetenteIndependienteBásico AvanzadoBásicoNo competenteOrganiza la información de manera que sea entendibleEl alumno presenta coherentemente una estructura de la reseña que incluye un titulo y presentación del tema, además de la comparación de los autores y su propia perspectivaEl alumno presenta coherentemente una estructura de la reseña en su mayoría pero olvida algún puntoEl alumno presenta todos los puntos que se le piden pero no les estructura de forma coherenteEl alumno explica los puntos de forma desordenada y olvida mencionar algunos elementos de la reseñaEl alumno no sigue la estructura de la reseña, ni utiliza los puntos recomendadoDiferenciación de perspectiva de los autores a partir del cuadro de reseñaEl alumno identifica las diferencias y similitudes en los temas de los artículos, discierne entre las perspectivas de los autores y las explicaEl alumno identifica las diferencias y similitudes en los temas de los artículos, discierne entre las perspectivas de los autores y las explicaEl alumno identifica las diferencias y similitudes en los temas de los artículos, discierne entre las perspectivas de los autores y las explicaEl alumno identifica algunas diferencias y similitudes en los temas de los artículos, discierne entre las perspectivas de los autores y las explicaEl alumno no identifica diferencias y similitudes en los temas de los artículos, ni discierne entre las perspectivas de los autores y las explicaRedacción y ortografíaEl alumno desarrolla un escrito donde el uso del lenguaje, la redacción y la ortografía son correctasEl alumno desarrolla un escrito donde el uso del lenguaje, la redacción son correctasEl alumno desarrolla un escrito donde el uso del lenguaje, la redacción y la ortografía son correctasEl alumno desarrolla un escrito donde el uso del lenguaje no es el correcto y su uso de redacción y ortografía son deficientesEl alumno desarrolla un escrito donde el uso del lenguaje no es el correcto y su uso de redacción y ortografía son deficientesUso de citas APA dentro del textoEl alumno identifica en qué momento debe citar y desarrolla correctamente todo el proceso de aparato críticoEl alumno identifica en qué momento debe citar pero no desarrolla totalmente el proceso del aparato críticoEl alumno identifica en qué momento debe citar pero no desarrolla totalmente el proceso del aparato críticoEl alumno identifica en qué momento debe citar pero no desarrolla totalmente el proceso del aparato críticoEl alumno no identifica en qué momento debe citar no desarrolla el proceso del aparato críticoExponer y explicar su posición frente a los autoresEl alumno expone y explica su punto de vista y lo argumenta a partir de evidenciasEl alumno expone y explica su punto de vista y lo argumenta a partir de evidenciasEl alumno expone y explica su punto de vista , pero no lo argumenta con evidenciasEl alumno expone y explica su punto de vista , pero no lo argumenta con evidenciasEl alumno no expone y explica su punto de vista , ni argumenta con evidenciasIntegración de la bibliografíaEl alumno identifica los elementos de la referencia, los ordena y coloca alfabéticamente a partir del apellido del autorEl alumno identifica los elementos de la referencia, los ordena y coloca alfabéticamente a partir del apellido del autorEl alumno identifica los elementos de la referencia, los ordena y coloca alfabéticamente a partir del apellido del autor, pero tiene algunos errores El alumno identifica los elementos de la referencia, pero no los ordenaEl alumno no identifica los elementos de la referencia, ni los ordena<br />