El documento describe el primer MOOC sobre introducción a la vigilancia tecnológica (#MoocVT) lanzado por el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología de la Universidad de Alicante. El MOOC tuvo más de 2,500 matriculaciones de países como Colombia, España y Argentina. El objetivo era sensibilizar e introducir conceptos básicos de vigilancia tecnológica a través de aprendizaje colaborativo y trabajo en red.

1. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Alba Santa Soriano. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología, Universidad de Alicante / VISIO 2014

2. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Alba Santa Soriano / VISIO 2014
El Observatorio
Transferencia
conocimiento
Iberoamérica
Internet
www.ovtt.org

3. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Alba Santa Soriano / VISIO 2014
Unos datos:
Fuente
“Theresultsof theliteratura reviewshowedthatthereare fewermeasuresof theBusiness Intelligenceprocessthanof theeffectsof BI”. (Pirttimäki, V., Lönnqvist& Karjaluoto, A., 2006).
CompetitiveIntelligence(Kahaner, L., 2007):
•EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De éstas el 80% tienen menos de 5 años.
•Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas y agentes gubernamentales.
•Europa: La situación difiere dependiendo de los países. En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas

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Alba Santa Soriano / VISIO 2014
Unos datos:
Fuente
“Theresultsof theliteratura reviewshowedthatthereare fewermeasuresof theBusiness Intelligenceprocessthanof theeffectsof BI”. (Pirttimäki, V., Lönnqvist& Karjaluoto, A., 2006).
CompetitiveIntelligence(Kahaner, L., 2007):
•EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De éstas el 80% tienen menos de 5 años.
•Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas y agentes gubernamentales.
•Europa: La situación difiere dependiendo de los países. En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas

5. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Alba Santa Soriano / VISIO 2014
Unos datos:
Fuente
“Theresultsof theliteratura reviewshowedthatthereare fewermeasuresof theBusiness Intelligenceprocessthanof theeffectsof BI”. (Pirttimäki, V., Lönnqvist& Karjaluoto, A., 2006).
CompetitiveIntelligence(Kahaner, L., 2007):
•EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De éstas el 80% tienen menos de 5 años.
•Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas y agentes gubernamentales.
•Europa: La situación difiere dependiendo de los países. En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas

6. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Alba Santa Soriano / VISIO 2014
Unos datos:
Fuente
“Theresultsof theliteratura reviewshowedthatthereare fewermeasuresof theBusiness Intelligenceprocessthanof theeffectsof BI”. (Pirttimäki, V., Lönnqvist& Karjaluoto, A., 2006).
CompetitiveIntelligence(Kahaner, L., 2007):
•EE.UU.: Menos del 7% de las grandes compañías del país tienen departamentos de vigilancia tecnológica. De éstas el 80% tienen menos de 5 años.
•Japón: Cuentan con sistemas de vigilancia tecnológica desde la Segunda Guerra Mundial, incluyendo empresas y agentes gubernamentales.
•Europa: La situación difiere dependiendo de los países. En Alemania los bancos estatales invierten en vigilancia tecnológica para proteger sus inversiones y en Francia cuentan con una agencia estatal en la materia.
#MoocVT: Autodiagnóstico de Vigilancia Tecnológica (2014):
Hasta 20/Septiembre:
174 respuestas
Sensibilización
Visibilidad
Capacitación

7. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
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Interconexión global
Fuente

8. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
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Autonomía digital

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Fuente: UOC
“Grupo de personas que interactúan entre sí, aprendiendo del trabajo de las otras y proporcionando recursos de conocimiento e información al grupo en relación a temas sobre los que hay un acuerdo de interés mutuo” (Hunter, 2002:96)
Comunidades Mediadas por Ordenador (CMO)

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Vídeo promocional: http://vimeo.com/98445574
#MoocVT

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Metodología
Fuente
“Cursos online abiertos y masivos, de carácter autoformativo, gratuitos, sin limitación de número de estudiantes y basados en la participación y el debate, fundamentalmente. Al mismo tiempo, promueven una formación y educación más accesible y abierta, es decir, una libre disposición del contenido tanto en términos de consulta, como en términos de modificación de los mismos” BOUA, 23 de Julio de 2014.
Recursos Abiertos de Aprendizaje
Aprendizaje colaborativo
Trabajo en red
Sensibilizar desde el “aprender haciendo” sobre la importancia de incorporar la vigilancia tecnológica en la actividad profesional

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Planificación docente
Principios básicos en el diseño y planificación de un MOOC (Downes, 2013):
Autonomía
Diversidad
Apertura
Interactividad
MÓDULO
> Lecciones:
•Mini-vídeos.
•Más contenidos.
•Actividades.
> Examen final.
Badget
Diploma
NEW

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Programa docente
Profesores de referencia en Iberoamérica para introducirnos en los fundamentos básicos de la vigilancia tecnológica:
MÓDULO 1
Conceptos básicos para iniciarse en vigilancia tecnológica
MÓDULO 2
Inteligencia tecnológica para la toma de decisiones
MÓDULO 3
Sistemas de vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva
MÓDULO 4
Instrumentos indispensables para la vigilancia tecnológica
MÓDULO 5
Casos prácticos
MÓDULO 6
Buenas prácticas sobre vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva en red
AdelII GónzalezAlcalá, Colombia.
Director Red TecnoparqueNodo Rionegro, SENA
Juan Carlos Vergara, España.
Director y fundador de CDE –HONTZA.
AlessandroComai, España.
Director y fundador de MinieraS. L.
Cristina Triviño, España.
Co-fundadora de e-Intellitenty gerente de VT&IC.
CrisólogoMartín Villanueva, Argentina.
Dr. Nacional de Estudios, Secr. Est. Y Prosp. MINCYT.
Nancy Verónica Pérez, Argentina.
Asesora Técnica-Gestión Profesional. Prog. VINTEC. MINCYT.
J. L. Villaverde y F. Carou, USC / RedEmprendia.
LauratoMatas, Intelligo/ OEI. Argentina.
Aurora Troconis, USB / RedPila. Venezuela.
BetsyPamela Mena, IPN / RedUE-ALCUE. México.

14. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
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Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
Plataforma de aprendizaje en línea
+
Cuaderno digital
Redes sociales
unimooc.com
moocvt.ovtt.org
+
Fuente
#MoocVT
Google APP Engine& Course-BuilderGoogle
Blogger

15. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
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Participación
Matriculaciones: 2.523
Badgetmodulares: 1.620
Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
Principales países: Colombia, España, Argentina
Mensual.
Total.
399
1.664
240
220
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
FASE 1
Producción
Enero / Julio 2014.
Idea.
Colaboradores.
Programa.
Materiales docentes.
EVA.
FASE 2
Lanzamiento
Julio / Septiembre 2014.
Activación del curso.
Secretaría.
Matricula.
Certificación.
Difusión & Comunicación (generalista, especializada y digital).
Posicionamiento.
FASE 3
Consolidación
Octubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Dinamización participación.
Difusión & Comunicación (especializada y digital).
Posicionamiento.
Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima edición
Abril / Diciembre 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Coordinación y producción de nueva edición.

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Participación
Matriculaciones: 2.523
Badgetmodulares: 1.620
Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
Principales países: Colombia, España, Argentina
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014
FASE 1
Producción
Enero / Julio 2014.
Idea.
Colaboradores.
Programa.
Materiales docentes.
EVA.
FASE 2
Lanzamiento
Julio / Septiembre 2014.
Activación del curso.
Secretaría.
Matricula.
Certificación.
Difusión & Comunicación (generalista, especializada y digital).
Posicionamiento.
FASE 3
Consolidación
Octubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Dinamización participación.
Difusión & Comunicación (especializada y digital).
Posicionamiento.
Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima edición
Abril / Diciembre 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Coordinación y producción de nueva edición.

17. Innovando en red para sensibilizar hacia la vigilancia tecnológica: #MoocVT, primer MOOC Introducción a la vigilancia tecnológica
Alba Santa Soriano / VISIO 2014
Participación
FASE 1
Producción
Enero / Julio 2014.
Idea.
Colaboradores.
Programa.
Materiales docentes.
EVA.
FASE 2
Lanzamiento
Julio / Septiembre 2014.
Activación del curso.
Secretaría.
Matricula.
Certificación.
Difusión & Comunicación (generalista, especializada y digital).
Posicionamiento.
FASE 3
Consolidación
Octubre 2014 / Marzo 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Dinamización participación.
Difusión & Comunicación (especializada y digital).
Posicionamiento.
Eventos y talleres.
FASE 4
Próxima edición
Abril / Diciembre 2015.
Secretaría.
Matriculación.
Certificación.
Coordinación y producción de nueva edición.
Matriculaciones: 2.523
Badgetmodulares: 1.620
Actividades interactivas:
14 / 918 comentarios
Principales países: Colombia, España, Argentina
Fuente: #MoocVT. Datos hasta el 15 de Septiembre de 2014

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19. Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología:
Alba Santa Soriano
info@ovtt.org// @OVTT
>
Toda la información de OVTT
está disponible:www.ovtt.org
Universidad de Alicante
Área de Proyectos Institucionales
Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación
Servicio de Gestión de la Transferencia de Tecnología, SGITT-OTRI
Más información y contacto:
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