• Like
Spiritual Needs Ar
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Published

 

Published in Spiritual , Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
776
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
4
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻴﻮل اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ أو اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ هﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻣﺤﻮر ﺣﻴﺎﺗﻪ وﻋﻨﻮان وﺟﻮدﻩ.‬ ‫إن اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺬي ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﻬﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺑﺎب‬ ‫ﻧﻈﺮة ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﺴﺐ اﻟﺮزق وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻴﺶ وﺣﺴﺐ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ هﺬﻩ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ، ﺣﻴﺚ أن ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫أدرك اﻷﻃﺒﺎء ﻗﺪﻳﻤً ﺿﺮورة رﺑﻂ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ وأهﻤﻴﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟﺸﻲء ﻻ ﻳﻌﻄﻴﻪ، وﻟﺬﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ آﺈﻧﺴﺎن ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﺟﺴﺪ وروح،‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ هﺬﻩ اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ واﻷﺧﺬ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ آﺎن اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺮوﺣﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺪﻩ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺘﺤﻠﻰ هﻮ ﺑﺪاﻳ ً ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ، وﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﺔ‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﺟﺰء أﺳﺎﺳﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻟﻪ ﻧﻮازع دﻳﻨﻴﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺔ، وﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄن ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ، آﻤﺎ هﻮ اﻟﺤﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ آﺴﺐ اﻟﻤﺎل، ﺑﻞ‬ ‫واﻟﻌﻼج واﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ.‬ ‫ﺗﺘﻌﺪاﻩ ﻧﺤﻮ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺳﺎﻣﻴﺔ، ﻓﺈن رﺳﻢ اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ وإدﺧﺎل اﻟﺴﻌﺎدة إﻟﻰ ﻗﻠﺒﻪ أو رﻓﻊ روﺣﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ أﺛﺮ ﺗﺼﺎدم اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ أواﺧﺮ اﻟﻘﺮون‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ وإﻋﺪادﻩ آﺸﺨﺺ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ، ﺑﺪأ اﻟﻄﺐ اﻟﻐﺮﺑﻲ آﻤﺎ هﻮ اﻟﺤﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫أو ﺗﺬآﻴﺮﻩ ﺑﻌﻈﻢ اﻷﺟﺮ واﻟﺜﻮاب ﻋﻠﻰ ﺻﺒﺮﻩ واﺣﺘﺴﺎﺑﻪ هﻮ‬ ‫ﻟﺒﺎﻗﻲ اﻟﻌﻠﻮم ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻋﻘﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻘﺮﺑﺎت وأﻓﻀﻞ اﻟﺼﺎﻟﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺮب ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻠﻢ، وﻣﻦ هﻨﺎ ﺣﺪث اﻟﻔﺼﺎم ﺑﻴﻦ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ إﻟﻰ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻬﻨﺘﻪ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺘﺨﺮج اﻷﻃﺒﺎء اﻟﻴﻮم ﻣﻦ آﻠﻴﺎت اﻟﻄﺐ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮوﺣﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ واﻟﻌﻼج. ﻓﺎﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﻋﺮاض‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﻦ أﻣﺮاض وﻋﻠﻞ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺨﺎوف وﺁﻻم‬ ‫واﺿﻄﺮاﺑﺎت روﺣﺎﻧﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒً أو إﻳﺠﺎﺑً ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺿﻪ، وﻻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺎ‬ ‫أهﻤﻴﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺷﻚ أن إﻏﻔﺎل هﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ واﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮت‬ ‫واﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ ﻟﻮﺣﺪهﺎ ﺳﻮف ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻧﻘﺺ أو ﻓﺸﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻼج اﻟﻤﺮﻳﺾ واﻷﺧﺬ ﺑﻴﺪﻩ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﻔﺎء واﻟﺮاﺣﺔ. وﻗﺪ‬ ‫أآﺪت إﺣﺪى اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﻮرج‬ ‫أدرآﺖ اﻷوﺳﺎط اﻟﻄﺒﻴﺔ أهﻤﻴﺔ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﺎهﺞ‬ ‫ﺟﺎﻟﻮب أن اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮت ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ آﻞ ﻣﻦ آﻠﻴﺎت اﻟﻄﺐ واﻟﺘﻤﺮﻳﺾ وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻈﺮوف اﻟﺼﻌﺒﺔ؛ أن ﻳﻘﻴﻤﻮا‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص. ﻓﻘﺪ ﻏﺪا واﺿﺤً أهﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮآﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت داﻓﺌﺔ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ أو اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر اﻻﻋﺘﻘﺎدات‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ، و أن ﺗﻤﻨﺢ ﻟﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻤﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ، ﻟﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﺛﺮ هﺎم ﻟﺘﻘﺪم ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺮﻳﻪ ﻧﻔﻮﺳﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺨﺎوف وﺁﻻم، آﻤﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﺘﻤﻨﻮن أن‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﺗﻤﺎﺛﻠﻪ ﻟﻠﺸﻔﺎء. وﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺮآﻮا وﺣﻴﺪﻳﻦ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﻈﺮوف وأن ﻳﻤﻨﺤﻮا اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫أن ﻳﺘﻌﻠﻢ آﻴﻒ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻟﻠﻌﺒﺎدة وذآﺮ اﷲ، وأن ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﺪﻋﻮا اﷲ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻘﻦ وﻓﻌﺎل، وأن ﻳﺤﺘﺮم وﻳﻘﺪر ﻣﻌﺘﻘﺪات‬ ‫وﻳﺬآﺮهﻢ ﺑﻪ وأن ﻳﻤﻨﺤﻮا اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻴﻮدﻋﻮا أهﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ وﻣﻴﻮﻟﻪ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ، وﻗﺪ ﻳﺤﺘﺎج اﻷﻣﺮ أن ﻳﺴﺘﺸﻴﺮ‬ ‫وأﺣﺒﺎءهﻢ.‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻣﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ. ﻓﻔﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﻮﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴً ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ 06 آﻠﻴﺔ ﻃﺐ ﺗﺪرس‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺌﻠﻮا ﻣﺎذا ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎهﺠﻬﺎ اﻟﻌﻼج اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ ﻟﻄﻠﺒﺔ آﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ.‬ ‫واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ، أﺟﺎﺑﻮا أﻧﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون أن ﻳﺆﻣﻨﻮا أن‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻌﺾ آﻠﻴﺎت اﻟﻄﺐ ﺑﺎﻟﻌﻼج اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮت هﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ دورة اﻟﺤﻴﺎة وأﻧﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ، آﺎن ﻟﺬﻟﻚ اﻷﺛﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﻌﻤﻴﻖ.‬ ‫ﺳﻴﺴﺘﻤﺮوا أﺣﻴﺎء ﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻬﻢ، وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ ذآﺮاهﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻠﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺿﻰ واﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس ﻣﻦ أﺣﺒﻮهﻢ، وﻋﺒﺮ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫وﺗﺨﻔﻴﻒ اﻵﻻم ﻋﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ، ﺑﻞ ﺗﻌﺪى ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻮهﺎ، وأن ﻳﻄﻤﺌﻨﻮا ﺑﺄن اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ أﺑﺪوا ﺳﻌﺎدة ﺑﺎﻟﻐﺔ ورﺿﻰ ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﺳﺎﻣﺤﻮهﻢ ﻋﻠﻰ آﻞ أﺧﻄﺎﺋﻬﻢ وهﻔﻮاﺗﻬﻢ، وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻟﻤﺴﻮا ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ أﺛﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻳﺾ وﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﺑﺮﺣﻤﺔ اﷲ ورﺿﻮاﻧﻪ ﺑﻌﺪ وﻓﺎﺗﻬﻢ.‬ ‫ﺗﺠﺎوﺑﻪ ﻣﻊ اﻟﻌﻼج.‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻤـﻞ ﻣـﺎ آﺘـﺐ ﺗـﺄﺛﻴﺮ اﻟـﺪﻳﻦ ﻓـﻲ ﺗﺴـﻠﻴﻢ اﻟﻤـﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻄﺐ رﺳﺎﻟﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وروﺣﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻹرادة اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ و اﻟﺮﺿﺎ ﺑﺎﻟﻘـﺪر ﻣـﺎ ذآـﺮﻩ روﻧـﻲ آـﻮهﻦ‬ ‫"ﻋﻨﺪﻣﺎ آﻨـﺖ ﻃﻔـ ً، آﺎﻧـﺖ أﻣـﻲ ﺗﺴـﺘﻌﻤﻞ إﺑـﺮ اﻟﻤﻐـﺰل‬ ‫ﻼ‬ ‫إن اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺗﻘﺘﻀﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ أن‬ ‫ﻟﺘﻨﺴﺞ ﻟﻨﺎ ﻣﻼﺑﺲ ﻣﻦ اﻟﺼﻮف، آﻨﺖ أﺟﻠﺲ ﻗﺮب ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻳﻠﻢ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺸﺒﺚ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﻳﺾ واﻟﻤﺒﺎدئ‬ ‫وأراﻗﺐ ﻣـﺎ ﺗﻌﻤـﻞ. آـﻞ ﻣـﺎ آﻨـﺖ أراﻩ هـﻮ ﺧﻴـﻮط اﻟﺼـﻮف‬ ‫واﻟﺘﺼﻮرات اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎﺳﻬﺎ ﺣﻴﺎﺗﻪ، وذﻟﻚ أن‬
  • 2. ‫آﻴﻒ ﺗﻘﻴﻢ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ؟‬ ‫اﻋﺘﻤﺪت اﻟﺪآﺘﻮرة "آﺮﺳﺘﻴﻦ ﺑﻮﺷﺎﺳﻜﻲ" هﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ وﺳﺆاﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ، وﻗﺪ‬ ‫اﺧﺘﺼﺮﺗﻬﺎ ﺑﻜﻠﻤﺔ ‪ FICA‬وﺗﻌﻨﻲ:‬ ‫‪Faith‬‬ ‫اﻹﻳﻤﺎن واﻟﻌﻘﻴﺪة‬ ‫‪Importance Influence‬‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫‪Community‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫‪Address‬‬ ‫آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻣـــﺎ رأﻳـــﻚ ﻓﻴﻤـــﺎ ﻳﺤـــﺪث ﻣﻌـــﻚ ﻣـــﻦ اﻟﻤـــﺮض‬ ‫وﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﻪ؟‬ ‫ﻣﺎ هﻲ ﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻚ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ؟‬ ‫هﻞ ﻟﺪﻳﻚ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﻤـﺎ ﻳﺤـﺪث ﻣﻌـﻚ ﻣـﻦ ﻧﺎﺣﻴـﺔ‬ ‫دﻳﻨﻴﺔ ؟‬ ‫ﻣــﺎذا ﺗﻔﻌــﻞ ﻟﻜــﻲ ﺗﺘــﺄﻗﻠﻢ ﻣــﻊ هــﺬﻩ اﻟﻈــﺮوف‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ؟‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻼد اﻟﻐﺮب، ﻳﻠﺠـﺄ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﻄﺒـﻲ إﻟـﻰ ﻣـﺎ ﻳﺴـﻤﻰ‬ ‫هﻞ ﻟﺪﻳﻚ وازع دﻳﻨﻲ ﻗﻮي؟ هـﻞ ﺗﻌﺘﺒـﺮ ﻧﻔﺴـﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺷﺪ اﻟﺮوﺣﻲ ) ‪ (chaplain‬وهﻮ رﺟﻞ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓـﻲ‬ ‫ﻣﺘﺪﻳﻨﺎ؟‬ ‫ﻋﻠــﻢ اﻷدﻳــﺎن واﻟﺮوﺣﺎﻧﻴــﺎت وﻟﺪﻳــﻪ اﻟﻤﻬــﺎرات واﻷﺳــﺲ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻈﺮوف ﺻﻌﺒﺔ، ﻣـﻢ ﺗﺴـﺘﻤﺪ ﻗﻮﺗـﻚ‬ ‫اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟﺘﻘﻴـﻴﻢ ﺣﺎﻟـﺔ اﻟﻤـﺮﻳﺾ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴـﺔ ودﻋﻤـﻪ ورﻓـﻊ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وإﺻﺮارك؟‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ، ﻣﻬﻤﺎ آﺎﻧﺖ دﻳﺎﻧﺘﻪ.‬ ‫وﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠــﻖ ﺑــﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪﻳﻨﻲ، اﻟﻤﻘﺼــﻮد هــﻮ‬ ‫اﻟﻮاﻗــﻊ أن اﻟﻮﺿــﻊ ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﻋﻨــﺪﻧﺎ آﻤﺴــﻠﻤﻴﻦ. اذ ﻟــﻴﺲ‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﺄﺷـﺨﺎص ﺑﺤﻜـﻢ اﻟـﺪﻳﻦ واﻟﻌﻘﻴـﺪة ﻣﻤـﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺮﺟـﻞ دﻳـﻦ، ﻓـﺄي ﺷـﺨﺺ ﻣﻘـﺮب ﻣـﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮي ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻴﺼﺒﺤﻮا ﺧﻴﺮ ﻣﻌﻴﻦ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ آﻘﺮﻳـﺐ ﻟـﻪ أو ﺻـﺪﻳﻖ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻘـﻮم ﺑﻬـﺬﻩ‬ ‫ﻇﺮوف اﻟﻤﺮض اﻟﺼﻌﺒﺔ.‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ، واﻟﻌﻘﻴﺪة واﺿﺤﺔ ﺟﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ. ﻟﻜـﻦ ﻻﺑـﺪ ﻣـﻦ‬ ‫وأﺧﻴـﺮً ﺗﺴـﺄل اﻟﻤ ـﺮﻳﺾ ﻋـﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻷﻧﺴ ـﺐ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ا‬ ‫اﻹﺷﺎرة إﻟـﻰ إﻧﻨـﺎ ﻧﺘﺤـﺪث ﻋـﻦ ﺗﺨﺼـﺺ آﺘﺨﺼـﺺ ﻋﻠـﻢ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺣﻔﺎﻇً ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺎ‬ ‫اﻟــﻨﻔﺲ وﻋﻠــﻢ اﻻﺟﺘﻤــﺎع، وﻟــﺬﻟﻚ ﻓﻤــﻦ اﻟﻤﻔﻴــﺪ هﻨــﺎ‬ ‫راﺣﺘﻪ وﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻪ.‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ هﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬﻩ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻷﻓﻀﻞ.‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪﻳﺚ ﺣﺴﺎس ودﻗﻴﻖ،‬ ‫ﻟــﺬﻟﻚ ﻻ ﺑــﺪ ﻣــﻦ ﻣﺮاﻋــﺎة ﺧﺼﻮﺻــﻴﺔ اﻟﻤــﺮﻳﺾ، وإﺗﺎﺣــﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ، ﻻﺑﺪ أن ﻧﻮﺿـﺢ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺑﺜﻘﺔ واﻧﻔﺘﺎح، وإﻋﻄﺎﺋﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻣــﺎ اﻟﻤﻘﺼــﻮد ﺑﺎﻟﺤﺎﻟــﺔ اﻟﺮوﺣﻴــﺔ، واﻟﻔــﺮق ﺑﻴﻨﻬــﺎ وﺑــﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴــﺮ ﻋــﻦ أﺣﺎﺳﻴﺴــﻪ ﺣﺘــﻰ وﻟــﻮ آﺎﻧــﺖ ﻻ ﺗﻮاﻓــﻖ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻣﻌﺘﻘﺪات اﻟﻄﺒﻴﺐ أو ﺗﺼﻄﺪم ﺑﺄﻓﻜﺎرﻩ وﺁراﺋﻪ.‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺴﺄل اﻟﻤﺮﻳﺾ أﺳﺌﻠﺔ ﻣﺜﻞ:‬ ‫هﻮ آﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﻌﻮرك آﺈﻧﺴﺎن ﻟﺪﻳﻪ رﺳـﺎﻟﺔ وهـﺪف‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻳﺤﺼﻞ هﺬا ﻟﻲ؟‬ ‫ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺤﻘﻘﻪ ﻓﻲ هﺬﻩ اﻟﺤﻴﺎة آﺸﺨﺺ اﻳﺠـﺎﺑﻲ وﺑﻨـﺎء،‬ ‫أﻧﺎ ﻟـﻢ أﻓﻌـﻞ ﺷـﻴﺌﺎ ﻓـﻲ ﺣﻴـﺎﺗﻲ ﻷﺳـﺘﺤﻖ آـﻞ‬ ‫واﻹﻳﻤــﺎن ﺑﺸــﺊ ﻣــﺎ ﻳﻌﻄﻴــﻚ اﻟﻘــﻮة ﻟﻤﻮاﺟﻬــﺔ اﻹﺣــﺪاث‬ ‫هﺬا. هﻞ هﺬا ﻋﻘﺎب ﻣﻦ اﷲ؟‬ ‫اﻟﺼــﻌﺒﺔ آﺎﻹﻳﻤــﺎن ﺑــﺎﷲ أو ﻣــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌــﺔ أو ﻣــﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ‬ ‫ﻣﺎذا ﺳﻴﺤﺪث ﻟﻲ؟‬ ‫واﻷﺻــﺪﻗﺎء، وﺑﻬــﺬا ﻗــﺪ ﻳﻜــﻮن اﻹﻧﺴــﺎن روﺣﺎﻧﻴــﺎ وﻟــﻴﺲ‬ ‫ﻣﺎذا ﺳﻴﺤﺪث ﺑﻌﺪ أن أﻣﻮت؟‬ ‫ﻣﺘﺪﻳﻨﺎ وﻟﻜﻦ آﻞ ﻣﻦ ﻣﺘﺪﻳﻦ هﻮ روﺣﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة.‬ ‫ﻟﻢ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺤﺐ اﷲ ﻟﺪﻋﺎﺋﻲ؟‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑــﻞ، ﻗــﺪ ﺗﺘﻌﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ﻣــﺮﻳﺾ ﻣــﻦ اﷲ ﻋﻠﻴــﻪ‬ ‫هﻮ ﺟﻤﻠﺔ اﻋﺘﻘﺎدات وﺷﻌﺎﺋﺮ ﺗﻘـﻮم ﻋﻠـﻰ أﺳـﺎس دﻳﻨـﻲ‬ ‫ﺑﺈﻳﻤﺎن ﻗﻮي راﺳﺦ وﻧﻔﺲ راﺿﻴﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ ﻓﻴﻘﻮل:‬ ‫وﻳﻤ ـﺎرس ﺿ ـﻤﻦ ﻃﻘ ـﻮس دﻳﻨﻴ ـﺔ ﺧﺎﺻ ـﺔ آ ـﺪﻳﻦ اﻹﺳ ـﻼم‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫هﺬا اﺑﺘﻼء ﻣﻦ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ، وأﺣﻤﺪ اﷲ ﻋﻠﻰ آـﻞ‬ ‫واﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ واﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ وﻏﻴﺮهﺎ.‬ ‫ﺣﺎل.‬ ‫أﺳــﺄل اﷲ ﺗﻌــﺎﻟﻰ أن ﻳﻜــﻮن هــﺬا آﻔــﺎرة ﻋــﻦ‬ ‫ذﻧﻮﺑﻲ.‬
  • 3. ‫ﺑـﺄﺗﻲ هﻨـﺎ أهﻤﻴـﺔ وﺿـﻊ أهـﺪاف ﻗﺮﻳﺒـﺔ اﻟﻤـﺪى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﻼ زال ﻟﺪي اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣـﻦ اﻟـﻨﻌﻢ‬ ‫ﺿﻤﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﺼﺤﻴﺔ، واﻟﻤـﺮﻳﺾ هـﻮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺸﻜﺮ.‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺤـﺪد هـﺬﻩ اﻷهـﺪاف وﻳﺴـﺎﻋﺪﻩ اﻟﻄﺒﻴـﺐ‬ ‫هﺬا ﻗﻀﺎء وﻗﺪر، وأﻧﺎ أرﺿﻰ ﺑﻘﻀﺎء اﷲ.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻴﻬﺎ.‬ ‫أﻧـﺎ ﻻ أﺧﺸـﻰ اﻟﻤـﻮت وﻟﻜـﻦ أﺳـﺄل اﷲ ﺗﻌـﺎﻟﻰ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺷﻌﻮر اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺄهﻤﻴﺘـﻪ آﺈﻧﺴـﺎن هـﻮ ﻋﺎﻣـﻞ هـﺎم ﻓـﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ.‬ ‫ﺣﺎﻟﺘــﻪ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴــﺔ. وﻟــﺬﻟﻚ ﻻﺑــﺪ أن ﻳﺸــﻌﺮ اﻟﻤــﺮﻳﺾ أن‬ ‫ﻣﺴــﺆوﻟﻴﺘﻪ ﺳــﻮاء آﺎﻧــﺖ آــﺄب أو زوج أو أخ أو ﻓــﺮد ﻓــﻲ‬ ‫إن ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻴـﺮ ﺣﻘـﺎ ﻓـﻲ هـﺬا اﻟﺨﺼـﻮص أﻣـﺮ ﻓـﻲ ﻏﺎﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أو ﺗﺠـﺎﻩ ﺧﺎﻟﻘـﻪ ﻟـﻢ ﺗﻨﺘﻬـﻲ وﻟﺪﻳـﻪ اﻟﻜﺜﻴـﺮ ﻣﻤـﺎ‬ ‫اﻷهﻤﻴﺔ وهﻮ اﻟﻔﻌﻞ ورد اﻟﻔﻌﻞ. ﺗﺜﺒـﺖ اﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ اﻟﺒﺸـﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻪ. وﻻﺑﺪ ﻟﻸهﻞ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أﻳﻀﺎ أن ﻳﻘﺪر هـﺬا اﻷﻣـﺮ،‬ ‫أن آــﻞ اﻟﻨــﺎس ﻳﺘﻌﺮﺿــﻮن ﻓــﻲ ﺣﻴــﺎﺗﻬﻢ ﻟﻈــﺮوف ﺻــﻌﺒﺔ‬ ‫وأن ﻳﻨﻈﺮ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ اﻧـﻪ إﻧﺴـﺎن ﻟـﻪ أهﻤﻴﺘـﻪ وﻟـﻴﺲ‬ ‫وﻣﺤــﻦ وﺗﺤــﺪﻳﺎت. وﻟﻜــﻦ اﻟﻔــﺮق ﺑــﻴﻦ اﻹﻧﺴــﺎن اﻟﻨــﺎﺟﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻪ إﻧﺴﺎن ﻋﺎﺟﺰ ﻏﺪا ﻋﺒﺌﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﻳﻦ .‬ ‫واﻹﻧﺴﺎن اﻟﻤﺤﺒﻂ أن اﻟﻈﺮوف اﻟﺼـﻌﺒﺔ ﻻ ﺗﻬـﺪ ﻣـﻦ هﻤـﺔ‬ ‫اﻹﻧﺴ ـﺎن اﻟﻨ ـﺎﺟﺢ اﻹﻳﺠ ـﺎﺑﻲ، ﺑ ـﻞ ﻗ ـﺪ ﺗﻠﻬﻤ ـﻪ ﻟﻤﺰﻳ ـﺪ ﻣ ـﻦ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء واﻟﺘﻘﺪم، ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻟﻘﺎﺿـﻴﺔ ﻋﻠـﻰ اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫د. ﻣﺤﻤﺪ أآﺮم ﺑﺸﻨﺎق‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ أو اﻟﻀﻌﻴﻒ. وﻟـﺬﻟﻚ ﻓـﺈن ﺗﻌـﺎﻃﻲ اﻹﻧﺴـﺎن ﻣـﻊ‬ ‫أﺧﺼﺎﺋﻲ اﻷﻣﺮاض اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤـــﺮض ﻳﺮﺗﻜـــﺰ ﺣﻘﻴﻘـــﺔ ﻋﻠـــﻰ اﻟﻤﺨـــﺰون اﻹﻧﺴـــﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﻌــﺎﻃﻔﻲ واﻟﺮوﺣــﺎﻧﻲ ﻟﺪﻳــﻪ ﻗﺒــﻞ ﺗﻌﺮﺿــﻪ ﻟﻠﻤــﺮض.‬ ‫إﺳﺘﺸﺎري ﻋﻼج اﻵﻻم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻠﻄﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻹﻧﺴﺎن اﻻﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ ﻟﺪﻳﻪ ﻧﻔﺴـﻴﺔ ﻗﻮﻳـﺔ ﺻـﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﺮآﺰ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻟﻠﺴﺮﻃﺎن‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮض ﺑﺸﻜﻞ اﻳﺠﺎﺑﻲ.‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻼج اﻟﺮوﺣﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻳﻨﺼﺢ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫اﺳــﺘﻤﻊ ﻟﻠﻤــﺮﻳﺾ ﺑﺤــﺮص واﻓﺴــﺢ ﻟــﻪ اﻟﻤﺠــﺎل‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﺑﺤﺮﻳﺔ، وﻻ ﺗﻨﺘﻘـﺪﻩ أو ﺗﻬﺎﺟﻤـﻪ إذا آـﺎن‬ ‫آﻼﻣﻪ ﻣﻨﺎﻓﻴﺎ ﻟﻌﻘﻴﺪﺗﻚ.‬ ‫اﻷﻃﺒـ ـﺎء ﻳﺤﺒـ ـﻮن أن ﻳﺘﺤـ ـﺪﺛﻮا وﻳﻤﻠـ ـﻮا اﻟﻨﺼـــﺎﺋﺢ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻟﻦ ﻳﺘﺒﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗـﻚ إذا‬ ‫ﻟ ـﻢ ﺗﻌﻄ ـﻪ اﻟﻔﺮﺻ ـﺔ ﻟﻴﺒ ـﻮح ﺑﺂﻻﻣ ـﻪ وأﺣﺎﺳﻴﺴ ـﻪ.‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺣـــﺎول أن ﺗﻠﻌـــﺐ دور اﻟﻤﺴـــﺘﻤﻊ، واﺳـــﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘــﺔ "اﻻﺳــﺘﻤﺎع اﻻﻳﺠــﺎﺑﻲ "، وهــﺬا ﻳﻌﻨــﻲ‬ ‫اﻹﺻــﻐﺎء ﺑﺎهﺘﻤــﺎم ﻣــﻊ إﺿــﺎﻓﺔ ﺑﻌــﺾ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘــﺎت‬ ‫واﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ أﺛﻨﺎء ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫إذا ﺳﺄﻟﻚ ﺳﺆاﻻ ﻣﺜﻞ: ﻟﻤﺎذا ﺣﺪث هﺬا ﻟﻲ؟ ﻣـﺎ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗـﻊ أن ﻳﺤـﺪث ﻟـﻲ؟ ، اﺳـﺄﻟﻪ وﻗـﻞ ﻟـﻪ: هـﺬا‬ ‫ـ‬ ‫ـ ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺳﺆال هﺎم، أﺧﺒﺮﻧﻲ ﻟﻤﺎذا ﺗﺴﺄل هﺬا اﻟﺴﺆال؟‬ ‫ﺗﻨﺒــﻪ أن اﻟﻤــﺮﻳﺾ ﻟــﻦ ﻳﺘﺒــﻊ ﺧﻄــﺔ أو أﺳــﻠﻮب‬ ‫ﺗﻘﺘﺮﺣﻪ أﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ، وﻟﻜﻨﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﺣﺮﻳﺼـﺎ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴـﻖ اﻷﻓﻜـﺎر اﻟﺘـﻲ ﻳﻄﺮﺣﻬـﺎ ﺑﻨﻔﺴـﻪ. وﻟـﺬﻟﻚ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اﺳﺄﻟﻪ: ﻻﺑﺪ أن ﻟﺪﻳﻚ وﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ هـﺬﻩ‬ ‫اﻟﻈﺮوف، ﻗﻞ ﻟﻲ ﻣﺎذا ﻳﻤﻜـﻦ أن ﺗﻔﻌـﻞ؟ وﺗـﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻚ ﺑﻌﺪهﺎ ﻟﻤﺴـﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠـﻰ ﺗﻄﺒﻴـﻖ هـﺬﻩ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ.‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻴﺪ ﺑﻌﺪ ذﻟـﻚ ﺗﻘـﺪﻳﻢ اﻗﺘﺮاﺣـﺎت‬ ‫ﻣﺜــﻞ أن ﺗﺴــﺮد ﻟــﻪ ﻗﺼــﺺ ﻣﺮﺿــﻰ ﺁﺧــﺮﻳﻦ أو‬ ‫ﺗﺠﺎرب ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺧﻀﺘﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻬـﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻷﻓﻜﺎر ﺟﺪﻳﺪة.‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ هﻨﺎ هﻮ إﻳﺠـﺎد ﻣﻌﻨـﻰ‬ ‫ﻟﺤﻴﺎة هﺬا اﻟﻤﺮﻳﺾ. ﻓﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض أﺣﺪهﻢ ﻟﻤﺮض ﻋﻀﺎل ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻔﻘﺪ ﺷﻌﻮرﻩ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨــﻰ اﻟﺤﻴــﺎة وﻳﻔﻘــﺪ هﺪﻓــﻪ ﺑﺎﻟﺤﻴــﺎة. وﻟــﺬﻟﻚ‬