Breuken optellen en aftrekken

  • 4,814 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
4,814
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Uitleg breuken optellen.
  • 2.
    • Breuken die dezelfde noemer hebben noemen we gelijknamig. Breuken die gelijknamig zijn kun je goed bij elkaar optellen of van elkaar afhalen. Hiernaast zie je een voorbeeld.
    • Denk eraan dat je na het optellen of aftrekken van breuken ook vereenvoudigt als dat nodig is!
  • 3.  
  • 4. Hij maakt een tekening bij Nu zijn beide breuken gelijknamig en kan hij ze goed van elkaar afhalen
  • 5. Sjoerd heeft een moeilijkere opdracht dan Bas, hij moet uitrekenen hoeveel is. Ook Sjoerd maakt een tekening bij.
  • 6. Sjoerd heeft een moeilijkere opdracht dan Bas, hij moet uitrekenen hoeveel is. Ook Sjoerd maakt een tekening bij. Sjoerd redeneert als volgt om de breuken gelijknamig te maken: “Mijn tweede breuk bestaat uit 3 taartpunten, daarom verdeel ik elke deel van mijn eerste breuk in 3 delen, ik krijg dan de volgende tekening.
  • 7. Sjoerd heeft een moeilijkere opdracht dan Bas, hij moet uitrekenen hoeveel is. Ook Sjoerd maakt een tekening bij. Sjoerd redeneert als volgt om de breuken gelijknamig te maken: “Mijn tweede breuk bestaat uit 3 taartpunten, daarom verdeel ik elke deel van mijn eerste breuk in 3 delen, ik krijg dan de volgende tekening.
  • 8. Sjoerd heeft een moeilijkere opdracht dan Bas, hij moet uitrekenen hoeveel is. Ook Sjoerd maakt een tekening bij. Sjoerd redeneert als volgt om de breuken gelijknamig te maken: “Mijn tweede breuk bestaat uit 3 taartpunten, daarom verdeel ik elke deel van mijn eerste breuk in 3 delen, ik krijg dan de volgende tekening. Nu is mijn gekleurde deel van mijn eerste breuk =
  • 9. Daarna gaat Sjoerd verder en vertelt:”De eerste breuk bestaat uit 2 taartpunten, daarom verdeel ik ieder taartpunt van mijn tweede breuk in 2 delen, ik krijg de volgende tekening.
  • 10. Daarna gaat Sjoerd verder en vertelt:”De eerste breuk bestaat uit 2 taartpunten, daarom verdeel ik ieder taartpunt van mijn tweede breuk in 2 delen, ik krijg de volgende tekening.”
  • 11. Daarna gaat Sjoerd verder en vertelt:”De eerste breuk bestaat uit 2 taartpunten, daarom verdeel ik ieder taartpunt van mijn tweede breuk in 2 delen, ik krijg de volgende tekening.” Nu is mijn gekleurde deel van mijn eerste breuk =
  • 12. Daarna gaat Sjoerd verder en vertelt:”De eerste breuk bestaat uit 2 taartpunten, daarom verdeel ik ieder taartpunt van mijn tweede breuk in 2 delen, ik krijg de volgende tekening.” Nu is mijn gekleurde deel van mijn eerste breuk = Mijn berekening wordt dus:
  • 13. Stan wil uitrekenen hoeveel is, hij gebruikt de volgende stappenplan:
  • 14. Stan wil uitrekenen hoeveel is, hij gebruikt de volgende stappenplan: Stap 1)
  • 15. Stan wil uitrekenen hoeveel is, hij gebruikt de volgende stappenplan: Stap 1) Stap 2)
  • 16. Stan wil uitrekenen hoeveel is, hij gebruikt de volgende stappenplan: Stap 1) Stap 2) Stap 3) Stap 4)
  • 17. Stan wil uitrekenen hoeveel is, hij gebruikt de volgende stappenplan: Stap 1) Stap 2) Stap 3) Stap 4)