• Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,365
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
8
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Trends and Issues in Education for Mathematical Sciences SME3023 Aktiviti Interaktif TINGKATAN SATU URUTAN DAN POLA NOMBOR Nama No matrikLeander James D20091035061Ahmad Razin b. Ab Kadir D20091034981 Nama Pensyarah : PROF. DR. MARZITA PUTEH 1
  • 2. Objektif pembelajaran : Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola nombor yang terbentuk dengan membilang secara menaik dan secara menurun dalam selang pelbagai saiz. 2
  • 3. Hasil pembelajaran : Pelajar mampu menerangkan dan menentukan pola bagi satu urutan nombor. 3
  • 4. Langkah-langkah aktiviti • Pelajar diterangkan tentang konsep urutan dan pola nombor • Guru memberikan beberapa contoh konsep urutan dan pola nombor.1 • Guru membuat satu aktiviti yang melibatkan urutan dan pola nombor bagi mengukuhkan lagi tahap kefahaman pelajar. • Aktiviti yang dimaksudkan disini adalah pelajar diminta membentuk 52 kumpulan dan diminta membentuk poligon daripada batang mancis yang diagihkan • Guru mengagihkan batang mancis kepada pelajar • Pelajar membentuk poligon yang disuruh oleh guru3 4
  • 5. • Setelah pelajar selesai membentuk poligon seperti yang diarahkan oleh guru, pelajar diminta mengira bilangan batang mancis yang diperlukan dalam membentuk4 poligon tersebut. • Contohnya segi tiga,5 • Kumpulan yang telah siap diminta mengaitkan aktiviti tersebut dengan urutan dan pola nombor • Guru membuat kesimpulan dengan aktiviti yang telah6 dilaksanakan. 5
  • 6. KesimpulanMelalui aktiviti ini, pelajar dapat mengukuhkan lagi pemahamanmereka tentang konsep urutan dan pola nombor disamping dapatmengaitkan ilmu Matematik tersebut dalam kehidupan seharian. Para pelajar juga dapat bertukar pendapat sesama mereka danseterusnya mampu mengembangkan ilmu pengetahuan mereka 6
  • 7. 7