Una Mente, Dos Cerebros

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Una Mente, Dos Cerebros

  1. 1.
  2. 2. …una mente, dos cerebros…<br />© Idea Champions, 2003<br />hacer click paracontinuar<br />
  3. 3. Durante lasultimas dos décadas se ha tratado de entender el origen del PROCESO CREATIVO.<br /> Idea Champions le hanpreguntado a más de 10,000 personas exactamenteestapregunta:<br />De dóndeobtienestusmejores ideas?<br />
  4. 4. Las respuestasobtenidasfueronsorprendentes, especialmenteconsiderandotodo el tiempo del díaquelas personas pasan en sutrabajo. <br />3%<br />97%<br />• En el trabajo<br />• Bañándome<br />• Antes de dormir<br />• Cuando no hago nada<br />• Mientrascamino<br />• Comunicándome<br />• Meditando<br />• Analizando<br />• En vacaciones<br />• Tomandovino<br />• En otrasactividadesdiversas...<br />Cuándoobtienestusmejores ideas?<br />
  5. 5. Porquépasaesto?<br />Tenemosmás de un cerebro*…<br />Uno “hacenuestrotrabajo”.<br />El otro se encarga de generar ideas creativasque no tienen nada quever con el trabajo..<br />
  6. 6. Platónfue el primero en postular en el Mundo occidental la idea de quehabía dos distintosaspectos en la mentehumana. <br /> A uno de estosaspectos lo llamó“Logistikon”, la parte racional del ser humano.<br /> Al otro lo llamó“Nous”, la parte intuitiva de las personas.<br />
  7. 7. En el Mundo Occidental, la mayoría de las personas no tenían idea de lo quequeríadecirPlatón con suteoría de dos cerebros y básicamente la ignoraronporcientos de años o más.<br />Porsu parte en el Oriente, las personas entendieron los principios del ladoizquierdo y derecho del cerebro a supropiamanera<br />
  8. 8. DepuésllegóLa Era de la Razón,seguida de la Era Científica, y la gentecomenzó a tenercuriosidadacerca de lo quehacíaquelascosasfuncionaran … incluyendo el cerebro.<br /> En el Siglo XIX, los científicoscomenzaron a especularacerca de eso,<br />hastaque se dieroncuenta de que el cerebroparecíaestarcompuesto<br />pordos mitades o “hemisferios,” los cualesprobablementecontrolaban<br />diferentesaspectos del organismohumano.<br />Con el paso del tiempo, unaserie de teorías<br />comenzaron a crearseacerca de los “dos cerebros”...<br />...muchas de lascualesestabandentro<br />de lo quePlatónhabíadefinido 2,000 años antes…<br />
  9. 9. El ladoizquierdoestáasociado con el intelecto, y estárelacionado con el pensamientoconvergente, abstracto, analítico, calculado, lineal, secuencial y objetivo - se concentra en los detalles y en laspartes del todo.<br />Este lado produce pensamientosque son directos, verticales, sensibles, realistas, fríos, poderosos y dominantes<br /> Los ingenierostienenfama de usarestetipo de pensamiento…<br />
  10. 10. El ladoderechoestáasociado con la intuición, y estárelacionado con el pensamientodivergente, imaginativo, metafórico, no-lineal, subjetivo<br />y se concentraba en el TODO de lascosas. <br />Este lado produce pensamientos<br />que son flexibles, divertidos,<br />complejos, visuales,<br />diagonales, místicos y sumisos.<br /> Los artistas, músicos, inventores, & emprendedorestienenfama de usarestetipo de pensamiento (junto con alguno de los rebeldescompañerostuyos de trabajo, de los cuales TÚ puedes ser uno…) <br />
  11. 11. Cuando una persona está en su trabajo,<br />La mayor parte del tiempo usa el lado<br />izquierdo del cerebro. Se concentra en los<br />detalles, en tratar de encontrar el problema,<br />en tratar de obtener información y hechos.<br />Lógica, practicidad y orden son las leyes del día.<br />Después de todo, esto no es tan malo, ya que una vez que el lado izquierdo del cerebro ha hecho su trabajo, todo el “trabajo pesado”, entonces el lado derecho puede emerger y crear una idea totalmente diferente, una posibilidad fuera de los patrones establecidos.<br />Pero hay que tomar en cuenta que el lado derecho del cerebro es “tímido”.<br />…No llegará y se pondrá a hacer lo que tan bien sabe hacer…<br />Necesita ser invitado a funcionar.<br />
  12. 12. Entonces, cómoinvitamos al ladoderecho del cerebro a funcionar?<br /> …Haciendoactividadesque el ladoderechocontrola ! <br />
  13. 13. …porejemplo…<br />Sal a pasear<br />Exactamenteeso: ve a caminar, a darunavuelta, inclusosaltar o correr.<br />Cuandotucuerpo se mueve, tuladoderecho se activa.<br />…Sabíasque Mozart hacíaejercicio antes de componer?<br />
  14. 14. Escuchamúsica<br /> O mejoraún, tócala!...<br />Especialmentemúsica sin letra<br />o quecanten en un lenguajequetú no entiendas.<br />YokimuraNakamatsa, inventor Japonés con más de 2,000 patentes,<br />escucha la novena sinfonía de Beethoven<br />antes de la fase de ejecución de suproyecto.<br />
  15. 15. Dibuja,<br />O hazesculturas, pinta o hazalgoasí.<br />Hazrepresentacionesvisuales de tuobjetivo o idea. <br />
  16. 16. Usa el humor!<br /> “Ahá” y “ha,ha, ha” estánmuyconectados.<br /> La risatelibera de la tiranía de la lógica y linealidad. <br />
  17. 17. Cambia de look<br /> Cambia el aspecto de tuespacio de trabajo, perorespetandolasnormas de dondetrabajas.<br />Pegapóstersinspiradores. Reordenatulibrero. Muevecualquiercosaparaquerenueves el “orden” de siempre.<br />
  18. 18. Visualiza<br /> la solución que tanto estás batallando para encontrar racionalmente.<br /> (Verla con los ojos de la mente…)<br />“Rara vez pienso sólo con palabras.” <br />Albert Einstein<br />
  19. 19. Sal delproblema.<br /> No hagas nada. <br />Reflexiona. <br />Medita. <br />Incuba. <br />
  20. 20. Porquémolestarnos en activarnuestroladoderecho del cerebro?<br />1. Para no tenerqueesperarhastaquesalgas del trabajoparatenerunabuena idea<br />2. Para no estarlimitados a sólo lo racional y lineal del ladoizquierdo<br />
  21. 21. La verdad es:<br />Necesitamosambos: el ladoizquierdoy el ladoderecho<br />El trucoes: saber cómomovernosfluidamente de un lado a otro con facilidad. <br />
  22. 22. TEST<br />Si puedes verla girando en el sentido de las manecillas del reloj estas utilizando el hemisferio derecho de tu cerebro. <br />Si logras ver la figura girar en sentido contrario de las manecillas del reloj entonces estas utilizando el hemisferio izquierdo de tu cerebro.<br />Algunas personas pueden verla girar en ambos sentidos, otras solo pueden verla girar en un sentido. <br />Si logras ver la figurar girar en ambos sentidos (uno a la  vez), dicen los expertos que tu IQ está por encina de los 160.<br />Haciaquéladogira la bailarina?<br />
  23. 23. Funciones lado derecho del Cerebro<br />usa los sentimientosorientado a ver el panorama general<br />imaginativosímbolos e imágenes<br />presente y futuro<br />filosofía y religión<br />puede obtener<br />creeapreciapercepción espacialsabe la función de objetosbasado en fantasíapresenta posibilidadesimpetuosotoma riesgos <br />Funciones lado izquierdo del Cerebro<br />empleo de la lógicaorientado a detallesbasado en hechospalabras y lenguaje<br />presente y pasado<br />matemáticas y ciencia<br />puede comprender<br />conocimiento<br />reconoce<br />orden/percepción de modelos<br />conoce el nombre de objetosbasado en realidadformas de estrategiaspracticoseguro<br />
  24. 24. F I N<br />pps creado y desarollado por<br />© Idea Champions, 2003<br />Reedición de formato e incorporación del test de la bailarina<br />cortesía de Carlos Rangel<br />Santiago de Querétaro, Mex. Abr.2008<br />

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