Español para tí. almeria

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materiales para alumnado con desconocimiento del idioma

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Español para tí. almeria

  1. 1. GRUPO DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN “EDUCACIÓN INTERCULTURAL, ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO INMIGRANTE” (CENTRO DE PROFESORADO DE EL EJIDO)AUTORES:María Josefa Hervás LópezJosé Manuel Pérez LópezIsabel Ruescas GranadosFlora Navarro SánchezCOMPOSICIÓN, DISEÑO Y REALIZACIÓN:Manuel Ángel Romera PozoJosé Luis Romera PozoDIBUJOS:Margarita Rodríguez Noguera Dedicado en general a los niños y niñas que han llegado de otros países y en particular a los que ya han pasado por nuestras aulas. Los autores dos 2
  2. 2. Presentación: La Delegación Provincial de Almería de la Consejería deEducación y Ciencia de la Junta de Andalucía, en el marco de la laborque viene desarrollando en el ámbito educativo multicultural que sepresenta en los centros educativos, quiere ahora hacer llegar alprofesorado de estos centros una nueva herramienta de trabajo, en laque han participado los Centros de Profesorado de Almería, El Ejido yCuevas/Olula. “Español para ti”, título que aglutina una serie de fichas detrabajo que facilitan el aprendizaje del idioma al alumnadoinmigrante, es fruto del esfuerzo de un grupo de nuestros profesoresy profesoras, y va dirigido a aquellos de sus compañeros ycompañeras que, día a día, se encuentran con el reto de integrar ennuestro sistema educativo a alumnos y alumnas procedentes dedistintos países, y que llegan a Almería con la esperanza de unmundo nuevo. La Delegación Provincial es consciente del gran esfuerzo quesupone para el profesorado conseguir que grupos de alumnos yalumnas tan diversos adquieran no sólo los conocimientos propios delnivel en que se encuentran, sino también los relativos a la diversidad,la paz, la igualdad y la solidaridad. En este sentido, nuestro mayororgullo como comunidad educativa, es que, paso a paso, se estáconsiguiendo en nuestros centros el objetivo de integrar todas lasculturas, trabajando con los niños y niñas de hoy, que serán loshombres y mujeres del mañana. Jorge F. Cara Rodríguez Delegado Provincial en Almería de la Consejería de Educación y Ciencia. 3 tres
  3. 3. 4 cuatro
  4. 4. ÍNDICE: PáginaBloque 1º: ¡Bienvenidos al colegio! ……………… 7 1. Presentación, saludos y despedidas …………………9 2. El colegio …………………………………………… 25 3. El cuerpo …………………………………………61 4. La ropa ………………………………………… 77 5. La familia ……………………………………… 97 Anexo ……………………………………………… 107Bloque 2º: ¡Nos vamos a casa! ………………123 1. ¿Dónde vivimos? ………………………………… 125 2. ¿Qué comemos? ………………………………… 155Bloque 3º: ¡Salimos al entorno! ………………… 179 1. La calle ………………………………………… 181 2. Las tiendas ……………………………………… 191 3. ¡Nos divertimos! ………………………………… 205 4. ¡Cómo viajamos! …………………………………211 5. Los oficios ……………………………………… 215 6. El campo ………………………………………… 221 5 cinco
  5. 5. 6 seis
  6. 6. 7 siete
  7. 7. 8 ocho
  8. 8. 9 nueve
  9. 9. ¿Cómo te llamas? Observo, escucho o leo y coloreo:a b cchd e f Yo me llamo Viktor Yo me llamo Katarinagh i j k lll Yo me llamo Nabila Yo me llamo Yo me llamo Daniel Mohamedm Yo me llamo … 10 diez
  10. 10. ¿Cómo te llamas? n ñ o p q r Yo me llamo Cristine Yo me llamo James rr s t u v wYo me llamo Carmen Yo me llamo Yo me llamo Bianca x José y z Yo me llamo … 11 once
  11. 11. ¿Cómo te llamas? Observo, coloreo y juego:a b cchd e fg Completo:h i j Yo me llamo ……… Yo me llamo ……… k lll Yo me llamo ……… Yo me llamo ………m Yo me llamo … 12 doce
  12. 12. ¿Cómo te llamas? Escucho y repito: n ñ o p q r rrDibujo, coloreo y digo o escribo el nombre de salgunos compañeros de mi clase: t u v Yo me llamo ……… Tú te llamas ……… w x y Él se ……………… Ella ……………… zYo me llamo, tú te llamas, él/ella se llama ... 13 trece
  13. 13. ¿Qué es esto?a Digo los números: b c 0 1 2 cero uno doschd 3 4 e tres cuatro fg 5 6 cinco seish i 7 8 j siete ocho k l 9 10ll nueve diezm Estos son algunos números. 14 catorce
  14. 14. ¿Qué es esto? n ñ 11 12 13 14 once doce trece catorce o p 15 16 17 18 q quince dieciséis diecisiete dieciocho r rr 19 20 21 22 sdiecinueve veinte veintiuno veintidós t 23 24 25 26 u veintitrés veinticuatro veinticinco veintiséis v w 27 28 29 30 xveintisiete veintiocho veintinueve treinta y z Estos son algunos números. 15 quince
  15. 15. a Recorto y pego o escribo: b 1 5 2 3 cch 7 0 10 17d e 8 12 20 6 fg 15 4 21 11h i Relaciono cada número con su nombre: j 5 nueve k 1 9 siete uno l 10 7 cinco seisll 2 6 tres diezm 3 dos 16 dieciséis
  16. 16. ¿Cuántos años tienes?Coloreo y completo: n ñ 8 años o p q 12 años r 9 años rr 10 años sEscucho y repito: t Yo tengo Tú tienes u Él tiene v Ella tiene. w Yo me llamo Tú te llamas x Él se llama Ella se llama. y zYo tengo, tú tienes, él/ella tiene … años. 17 diecisiete
  17. 17. ¿De dónde eres?a Observo escucho y hablo: b cchd e fg Dibujo y coloreo la bandera de mi país:h i j k lllm Yo soy de … 18 dieciocho
  18. 18. ¿Qué es esto?Escucho y coloreo: n ñ rojo amarillo o p q azul verde r rr s rosa marrón t u v lila/morado naranja w x y negro gris blanco z Estos son algunos colores. 19 diecinueve
  19. 19. ¿Qué color es?a Coloreo y relaciono: b cch amarillod e naranja fg rojoh azul i j verde k lllm Este color es el … 20 veinte
  20. 20. ¿Qué es esto?Observo, escucho y hablo: n Hola ñ o Buenos días p Adiós q Hasta luego r rr s Repito jugando con mis amigos y amigas estos tsaludos y despedidas: u Salúdame y despídete v 1 Buenos días. 2 Buenas tardes. w 3 Buenas noches. 4 Hola. x 5 Hasta luego. 6 Adiós. y z Estos son algunos saludos y despedidas. 21 veintiuno
  21. 21. Actividades de refuerzo o ampliacióna Juegos: “Juego con la pelota”: b Colocados en círculo se puede comenzar la clase presentándose el maestro o la maestra, ayudándose con c gestos y/o con las expresiones yo me llamo… en las distintas lenguas maternas del alumnado a ser posible. Ach continuación se lanzará la pelota y a la pregunta ¿Cómo te llamas? el niño o la niña contestará su nombre utilizandod la expresión completa Yo me llamo … Se debe realizar con todos y cada uno de los componentes e del grupo. En sucesivas sesiones serán los niños los que se lancen entre f ellos la pelota y/o señalen repitiendo la expresión completa ¿Cómo te llamas? Yo me llamo …g Completo y hablo o escribo:h i j k Yo me llamo Carmen. Yo tengo 9 años. l Yo soy de España. Yo soy española.ll Mi bandera tiene dos colores: rojo y amarillo.m Estas son otras actividades de presentación. 22 veintidós
  22. 22. Actividades de refuerzo o ampliación Tú te llamas …………… n Tú tienes 12 años. Tú eres de Marruecos. ñ Tú eres marroquí. Tu bandera tiene los colores: rojo y verde o p q Él se llama …………… Él tiene …… años. r Él es de …………… rr Él es guineano. Su bandera tiene los colores: …………… s ………………………………………… t u Ella se llama ……………… Ella …………… …… años. v Ella es …… ………………… w Ella es ………………… Su bandera tiene los colores: ……………… x ………………………………………… y zEstas son otras actividades de presentación. 23 veintitrés
  23. 23. a Me dibujo y completo mis datos: b cchd e fgh Yo me llamo ………………………………… Yo tengo ……… años. i Yo soy de …………………… . j Yo soy …………………… . k Mi bandera tiene los colores ………………… ……………………………………… . lllm 24 veinticuatro
  24. 24. 25 veinticinco
  25. 25. 26 veintiséis
  26. 26. Observo y coloreo: 27 veintisiete
  27. 27. ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cchd la clase el patio e fgh i la pista de deportes el gimnasio j k lll el aseo la bibliotecam Estas son algunas dependencias del colegio. 28 veintiocho
  28. 28. Recorto y pego o escribo el nombre: n ñ o p q rCompleto con las vocales (a, e, i, o, u): rr__l c__leg__o el p__ti__ de r__cre__ sl__ b__bl__ot__c__ __l g__mn__si__ tel as__ __ l__ s__la de prof__s__res uColoco el o la: v ____ patio ____ gimnasio w ____ clase ____ colegio x ____ aseo ____ biblioteca ____ sala de profesores ____ comedor y z 29 veintinueve
  29. 29. ¿Qué es esto?a Escucho y aprendo: b 31 32 33 34 c treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y cuatrochd 35 36 37 38 e treinta y cinco treinta y seis treinta y siete treinta y ocho fg 39 40 41 42 treinta y nueve cuarenta cuarenta y uno cuarenta y dosh i 43 44 45 46 j cuarenta y tres cuarenta y cuatro cuarenta y cinco cuarenta y seis k l 47 48 49 50ll cuarenta y siete cuarenta y ocho cuarenta y nueve cincuentam Estos son algunos números. 30 treinta
  30. 30. Relaciono el número con su nombre: n 50 45 cuarenta y cuatro cincuenta ñ 38 cuarenta y cinco o 44 veintitrés 23 diecisiete p 17 treinta y ocho qCompleto la serie hasta 40: r20 – 21 – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – rr____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ –____ – ____ – ____ – ____ – ____ – 40 . s tHablo, contesto y escribo el número:- ¿Cuántas clases hay en tu colegio? u- En mi colegio hay ____ clases. v- ¿Cuántos servicios hay en tu colegio? w- En mi colegio hay ____ servicios. xCuento para atrás estos números: y20 – 19 – 18 – 17 – 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11– 10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 –3 – 2 – 1 – 0. z 31 treinta y uno
  31. 31. ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd e fgh i j Contesto: k ¿Conoces el nombre en español de algunas de las cosas que has coloreado? ……… l ¿Qué es lo que conoces? …………………………………ll …………………………………………………………m Esta es la clase. 32 treinta y dos
  32. 32. ¿Qué es esto?Coloreo y hablo: n ñ o el maestro la maestra p q r rr la niña el niño s t u el lápiz la goma v w x el sacapuntas el bolígrafo y z Estas son algunas cosas de la clase. 33 treinta y tres
  33. 33. ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cch la mochila el estuched e f las tijeras el pegamentogh i j el libro el cuaderno k lll la libreta los foliosm Estas son algunas cosas de la clase. 34 treinta y cuatro
  34. 34. Coloreo. Recorto y pego o escribo el nombre: n ñ o p q r rr s t uColoco el o la:____ lápiz ____ mochila v____ niña ____ sacapuntas w____ goma ____ pegamento x____ estuche ____ maestra y____ niño ____ cuaderno z 35 treinta y cinco
  35. 35. a Completo con las vocales que faltan: __l s__c__p__nt__s el __st__ch__ b __l b__l ´ gr__f__ l__ g__m__ c l__ m__ __str__ l__s t__j__r__sch Contesto o escribo. ¿De qué color es el/la …?d El/la … es de color … . e el lápiz es de color ……………………………… la goma es de …………………………………… f la mochila es ………………………… y …………g las tijeras son de color …………………………h Observo, hablo o escribo: i el bolígrafo del maestro es de color ………………… j el sacapuntas de …………… es de color …………… k la goma de …………… es de ………………………… el estuche de …………………………………………… l el cuaderno ……………………………………………ll el ………………………………………………………m las ……………………………………………………… 36 treinta y seis
  36. 36. Escucho y hablo: n A a, E e, I i, O o, U u. ñRelaciono: o A u E i I a I e p O e A o U i U a q E o O u r Copio o escribo mi nombre y rodeo las vocales en rrrojo: ……………………………………………………… s tContesto:¿Qué nombres de niño o niña de tu clase tienen la vocal a? u…………………………………………………………… v¿Y la vocal i? ¿Y la e?…………………………………………………………… w xHablo, escribo o copio hasta 40.15 – 16 – ………………………………………………… y…………………………………………………………… z 37 treinta y siete
  37. 37. ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cchd el libro de texto la portada e fgh el diccionario el atlas i j k lll las palabras la fotografía la páginam Estas son algunas cosas del libro. 38 treinta y ocho
  38. 38. Adivino con las vocales que le faltan de quécolor es: nMi l ´ p__z __s d__ c__l__r v__rd__ . ñEl s__c__p__nt__s d__ mi am__g__ __s d__ oc__l__r bl__nc__ .L__ g__m__ d__ m__ m__ __str__ es d__ pc__l__r r__s__ . qT__ c__ __d__rn__ __s d__ c__l__r __z__l . rRelaciono y hablo: libro rr el página fotografía s la libreta portada t diccionario uColoco los o las: v_los__ cuadernos _____ maestras w_____ gomas _____ páginas_____ bolígrafos _____ estuches x_____ palabras _____ libros y_____ niños_____ folios _____ mochilas _____ profesores z 39 treinta y nueve
  39. 39. ¿Qué es esto? Esto son los/las …a Observo y aprendo: b sumar restar c multiplicarch dividird e los números las operaciones fgh i bien mal j 50 = cincuenta k 60 = sesenta l 70 = setenta 80 = ochentall 90 = noventam 100 = cien o ciento 40 cuarenta
  40. 40. Esta es la suma y sus términos: n 2 sumando Signo de suma + 3 sumando ñ(se dice “más”) 5 suma o resultado oHablo: p 3 3 q + 5 5 8 7 r bien mal rr Rodeo en rojo los sumandos, en azul la suma oresultado y en amarillo el signo más: s 2 + 8 = 10 20 + 30 = 50 tRealizo y leo estas sumas: u 5 25 31 v + 8 + 23 + 19 w 18 + 41 = 46 + 27 = x y z 41 cuarenta y uno
  41. 41. a Estos son los días de la semana: lunes, b martes, miércoles, c jueves,ch viernes, sábado yd domingo e Canto y aprendo: Lunes sí, martes no; f miércoles sí, pero jueves no; viernes, sábado y domingo.gh Completo hablando o escribiendo: Yo tengo clase estos días de la semana: ………………… i …………………………………………………………… j Yo no tengo clase estos días: ……………………………… k Yo tengo Educación Física los días: ……………………… l Yo tengo Música los días: ……………………………… Yo tengo Plástica los días: ………………………………ll Yo tengo …………………………………………………m …………………………………………………………… 42 cuarenta y dos
  42. 42. ¿Qué es esto? Coloreo y aprendo: n ñ o plas tizas la pizarra la ventana la puerta q r rr la silla la mesa la papelera la carpeta s t u los colores los rotuladores las acuarelas v w xlos tubos de pintura los pinceles el lapicero y z Estas son algunas cosas de la clase. 43 cuarenta y tres
  43. 43. a Hablo o escribo: En mi estuche tengo: ……………………………………… b …………………………………………………………… c La mochila de mi amigo tiene: ……………………………ch …………………………………………………………… Ayer fue ………………… , hoy es ………………… yd mañana será …………………… . e Contesto y completo: f - ¿Cuántos colores tienes? Yo tengo ……… coloresg - ¿Cuántos rotuladores tengo? Tú tienes ……… rotuladoresh - ¿Cuántos libros tiene? Ella tiene ……… libros - ¿Qué número es? Este número es el: i 38 = ……………………… 17 = ……………………… j 25 = ……………………… 10 = ……………………… 9 = ……………………… 43 = ……………………… k 60 = ……………………… 14 = ……………………… l 21 = ……………………… 6 = ………………………ll Escribo los números que me dicta mi maestro:m _____________________________________________ 44 cuarenta y cuatro
  44. 44. ¿Qué es esto?Coloreo y aprendo: n ñ o la grapadora las chinchetas los clips p q r la regla el globo terráqueo la caja rr s t u el ordenador el mapa v w xel círculo el cuadrado el triángulo el rectángulo y z Estas son algunas cosas de la clase. 45 cuarenta y cinco
  45. 45. a Recorto y pego o escribo: b cchd e fgh i Repito jugando con mis amigos y amigas estas frases: j k 7 Abre la puerta. 8 Cierra la ventana. l 9 Levántate. 10 Sal a la pizarra.ll 11 Borra la pizarra. 12 Siéntate.m 46 cuarenta y seis
  46. 46. Esta es la resta y sus términos: n 9 minuendoSigno de resta – 3 sustraendo ñ(se dice “menos”) 6 diferencia o resultado o Hablo: p 9 – 5 80 – 50 q 4 30 r Subrayo en verde los minuendos, en azul los rrsustraendos y en marrón las diferencias y rodeoen amarillo el signo menos: s 14 – 12 = 2 20 – 10 = 10 t Realizo y leo estas restas: u 12 – 8 25 – 23 31 – 19 v w 88 – 41 = 46 – 27 = x y z 47 cuarenta y siete
  47. 47. ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cchd dibujar leer escribir e fgh estudiar escuchar levantarse i j k l sentarse cerrar la ventana abrir la puertallm Estas son algunas cosas que hacemos en clase. 48 cuarenta y ocho
  48. 48. Hablo y completo: n ñ o p q r rr s t- ¿Cómo está la puerta? La puerta está cerrada .- ¿Cuántos niños y niñas hay en la clase? En la clase hay u………… niños y ………… niñas. v- ¿Cómo están los niños? Los niños están sentados . w- ¿Cómo está el maestro? El maestro está …………………- ¿Qué hay encima de las mesas? Encima de las mesas hay x………………………………………………………… y- ¿Qué tres cosas de tu clase no ves aquí?…………………………………………………………………………… z 49 cuarenta y nueve
  49. 49. Actividades de ampliación o refuerzo Relaciono con flechas:a b el pincel el bolígrafo la regla cch la cajad la grapadora e f la mochilagh el libro i el lápiz j k l la puerta el estuchellm 50 cincuenta
  50. 50. Uno los números en el orden correcto y rodeo larespuesta: n ñ 1. libro 2. lápiz 3. mochila o p q r rr sí no sí no sí no s 4. regla 5. goma 6. niño t u v w x sí no sí no sí no y z 51 cincuenta y uno
  51. 51. a Coloreo: b cchd e fgh i j k lllm 52 cincuenta y dos
  52. 52. Estas son algunas frases para hablar en clase: n JUEGO DEL PERGAMINO ñ o 1. Buenos días. 2. Buenas tardes. p 3. Buenas noches. q 4. Hola. 5. Hasta luego. r 6. Adiós. 7. Abre la puerta. rr 8. Cierra la ventana. 9. Levántate. s 10. Sal a la pizarra. 11. Borra. t 12. Siéntate. u 13. ¿Cómo te llamas? 14. Ven aquí. v 15. Silencio. 16. Escucha. Atiende. w 17. Contesta. Responde. 18. Recoge. Guarda. x y z 53 cincuenta y tres
  53. 53. a b c 19. Bien. Correcto. 20. Mal. Incorrecto.ch 21. Entra. 22. Cierra la puerta.d 23. Escribe. Copia. e 24. Dibuja. Colorea. 25. Coge la tiza. f 26. Recorta. 27.Pega.g 28. Coge el libro. 29. Abre la ventana.h 30. Coge el lápiz. 31. Salimos al recreo. i 32. Gracias. j 33. Por favor. 34. Ordenamos la clase. k 35. Fin. . l . .ll . .m 54 cincuenta y cuatro
  54. 54. Juegos: “Veo, veo”: n Un componente del grupo dice esta expresión y piensa enun objeto que esté viendo y que pertenezca al vocabulario ñdado en esta unidad. Sus compañeros le formularán lapregunta “¿qué ves?” A lo que él responderá dando oalgunas pistas para que el resto lo adivine (empieza por laletra …, termina con la letra …, …). p Otra variante podría ser abrir un libro y que digancorrectamente el número de la página en español. q “Juego del pergamino”: r Se escribe en un pergamino o cartulina enrollada las frasesnumeradas más comunes que se utilizan en clase. Un rrcomponente del grupo saca un número de una bolsa quecontiene los números de las frases anteriores y dirigiéndose a salgún compañero, éste realizará la orden correspondiente.Si acierta éste será el que saque el siguiente número, si no tsolicitará ayuda o pistas a los otros miembros del grupo. El pergamino puede permanecer abierto mientras no se ujuega en un lugar visible de la clase. “Comparto lo que sé”: v Consiste en que un miembro del grupo enseñe al resto de laclase otros juegos, adivinanzas o canciones relacionadas con wel tema. x “Pistas”:Se colocan en una caja varios objetos de la clase, el ymaestro o la maestra o algún miembro del grupo coge uno.El resto debe adivinarlo formulando cinco preguntas a las zque sólo se puede responder sí o no. 55 cincuenta y cinco
  55. 55. a Estos son otros útiles de dibujo: b cch cartabón escuadra compásd Estas son las asignaturas que tenemos en nuestro curso: e Matemáticas. f Lengua Castellana. Conocimiento del Medio.g Lengua Extranjera Inglés/Francés. Educación Artística y Musical.h Educación Física. … i Completo y hablo o escribo: j Yo tengo k Yo tengo dos bolígrafos l Tú tienes Tú tienes …………………………ll Yo tengo 15m Yo tengo ………………………… 56 cincuenta y seis
  56. 56. Ensayo estos diálogos: 1. Niño/a: - ¿Puedo ir al servicio? n Maestro/a: - Sí, pero date prisa. Niño/a: - Gracias. ñ 2. Niño/a: - ¿Puedo beber agua? Maestro/a: - No, ¿es que no puedes esperar al recreo? o Niño/a: - Creo que sí, gracias. p 3. Maestro/a: - Por favor, ¿puedes abrir la puerta? Niño/a: - Sí. q Maestro/a: - Gracias. rEscribo: bolígrafo, puerta, mesa, pizarra, silla,lápiz, rojo y maestra. rr s t u v w x Buscamos palabras de la clase que contengan ylas letras a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l y m. z 57 cincuenta y siete
  57. 57. a Escribo los nombres: b c 7 1 11ch 3d e 9 f 6g 8 10h 2 5 4 i 12 j 1 …………… 2 …………… 3 …………… k 4 …………… 5 …………… 6 …………… l 7 …………… 8 …………… 9 …………… 10 …………… 11 …………… 12 ……………ll Digo o escribo otras cosas que hay en mi clase:m …………………………………………………………………… 58 cincuenta y ocho
  58. 58. Observo el dibujo de la página anterior ycontesto: n- ¿Cómo está la puerta? La puerta está ………………… ñ- ¿Qué está encima de la mesa del profesor? Encima de la omesa del profesor están ……………………………… p- ¿Cuántas sillas hay? ……………………………- ¿Qué hay escrito en la pizarra? ………………………… q- ¿Cuántas macetas tiene esta clase? ……………………… r- ¿Cuántas niñas hay? …………………………………… rrCompleto: sMi colegio se llama ……………………………………… tMis maestros y maestras se llaman ……………………… u……………………………………………………… vMis compañeros de clase se llaman …………………………………………………………………………………… w xEscribo mi nombre y apellidos:…………………………………………………………… y z 59 cincuenta y nueve
  59. 59. 60 sesenta
  60. 60. 61 sesenta y uno
  61. 61. ¿Qué es esto? Observo, escucho o leo y coloreo: 1. la cabeza 3. la frentea 4. el ojo 2. el pelo b 5. la nariz 7. la oreja 8. la cara c 6. la boca 9. la barbilla 10. el cuellochd e fgh i j k lllm 62 sesenta y dos
  62. 62. ¿Qué es esto? n ñ o el brazo p q la mano r el dedo rr la pierna s t u el pie v w xEstas son algunas partes del cuerpo. y 63 sesenta y tres z
  63. 63. ¿Qué es esto? Esto es el/la ... Miro, escucho o leo y coloreo:a b cchd el cuerpo la cabeza la cara el pelo e fgh el ojo la nariz la oreja la boca i j k lll los labios el diente el cuellom Estas son algunas partes de la cabeza. 64 sesenta y cuatro
  64. 64. Coloco el, la, los o las: cuello n pelo dientes orejas ñ cara boca o ojos barbilla pRecorto y pego o escribo: q r rr s t uRelaciono el dibujo con su nombre y completo: v la nariz w el ojo x los labios el cuello y z Estas son algunas partes de la cabeza. 65 sesenta y cinco
  65. 65. Hablo y completo:a el ojo los ojos b c la oreja las orejaschd e el diente los dientes f Me toco la nariz, hablo y contesto:g ¿Qué está encima de la nariz? Encima de la nariz están …………………………h i Hablo o escribo: ¿Qué está debajo de la nariz? j Debajo de la nariz está la boca k Debajo de la nariz están ………………………… lll Estas son las partes de la cabeza.m 66 sesenta y seis
  66. 66. ¿Cómo es el pelo?Observo, escucho o leo y coloreo: n ñ corto largo liso rizado o p q r moreno morena castaño rr s t upelirroja pelirrojo rubia rubio v w x El pelo es ... y 67 sesenta y siete z
  67. 67. Hablo, recorto y pego o escribo:a b c Observo, escucho y hablo:ch Luis Marinela Ivan Fatima James Anad Rubio x e Rubia x f Moreno Morena x xg Castaño xh Pelirroja i Pelirrojo x j Liso Rizado x x x x x x k Corto x x x l Largo x x xllm 68 sesenta y ocho
  68. 68. Construimos una tabla como la anterior con los nniños y niñas de nuestra clase. ñHablo o escribo y completo:- El maestro tiene el pelo …………, ………… y ………… o- ……… tiene el pelo ………, ………… y …………… p- ………… tiene ……………, ………… y ……………- ………… ……… ……… ……… ……… y ………… q- ………… ………… ……… ………, ……… y ……… rHablo y contesto: rr¿Cuántos niños hay en tu clase con el pelo moreno? En mi sclase hay ……… niños con el pelo moreno.¿Cuántas niñas hay en tu clase con el pelo largo, castaño y tliso? En mi clase hay …… niñas con el pelo largo, castaño uy liso.¿Cuántos alumnos hay en tu clase con el pelo …………… v………… y ………… ? En …………………………… w……………………………………………… x¿Cuántas alumnas hay en tu clase con el pelo ………………………… y ……… ? ……………………………… y……………………………………………… z 69 sesenta y nueve
  69. 69. ¿Qué es esto? Esto es el/la ... Miro y escucho o leo y coloreo:a el pecho la espalda b la barriga c la cintura el culochd Hablo o escribo e la espalda está detrás del tronco. el culo está detrás ……………………… f la cintura ………………………………g la barriga ……………………………… …………………………………………h Recorto, pego o escribo: i j delante detrás k lll Estas son algunas partes del tronco.m 70 setenta
  70. 70. ¿Qué es esto? Esto es el/la ...Observo, escucho o leo y coloreo: n ñlas extremidades el brazo la mano el dedo o p q r la pierna el pie los pies la uña rr las articulaciones sel hombro la rodilla t u v el tobillo wel codo la muñeca x Estas son algunas partes de las extremidades. y 71 setenta y uno z
  71. 71. Recorto y pego o escribo:a b cch Hablo y enlazo: el pied el tobillo e el codo el brazo la muñeca f el hombro la piernag la manoh la rodilla i Hablo o escribo: j El pie está en la pierna. El tobillo está en …………………………… k El codo …………………………………… l La ………………………………………… ……………………………………………llm 72 setenta y dos
  72. 72. Contesto sí o no:¿El tobillo está en la cara? No, el tobillo está en la pierna. n¿El pie está en el tronco? ………………………………… ñ……………………………………………………… .¿El ojo está en la cabeza? ……………………………… o……………………………………………………… . p¿La mano está el brazo? ………………………………………………………………………………………… . q rAquí me dibujo yo y escribo mi nombre debajo: rr s t u v w x y z ---------------------------------------------------------- 73 setenta y tres
  73. 73. ¿Cómo están? Observo, hablo o leo:a contenta enfadada enfadado contento b Hablo o escribo: c ¿Cómo estás tú? Yo estoy contento. ¿Cómo está ella? Ella está ………………………ch ¿Cómo están ellos? Ellos …………………………… ¿Cómo están ellas? ……………………………………d Recorto y pego o escribo: e fgh i Escucho o leo y dibujo estas caras: Est j k enfadado contenta contento enfadada lll Ellos/ellas están …m 74 setenta y cuatro
  74. 74. Actividades de refuerzo o ampliaciónBusco estas palabras en la sopa de letras: n ñ E K C A B E Z A N M CABEZA N D P Q R E C V A B UÑA F R R Ñ A Ñ L N T Z MANO A D A P T C U E I L B G Z O I Q E H O R E H A U S R A F O U BRAZO RODILLA OREJA o D O O D F R U S B J A K J A C Y Ñ T X A CODO CONTENTA p R O D I L L A Z V W ENFADADO X A T N E T N O C Y RUBIA qHacemos un muñeco articulado. rCantamos canciones relacionadas con el cuerpo. rr s Lanzo el dado y respondo para avanzar en eljuego del cuerpo humano (ver anexo). t Adivinamos con mímica algunas partes del ucuerpo. v Conozco más vocabulario sobre el cuerpo whumano buscando en distintos libros. x Buscamos palabras del cuerpo que contenganlas letras b, c, d, l, m, n y ñ. y z Estas son otras actividades sobre el cuerpo. 75 setenta y cinco
  75. 75. 76 setenta y seis
  76. 76. 77 setenta y siete
  77. 77. ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd la chaqueta del chándal la camiseta e fgh el pantalón de deporte i j el pantalón del chándal k lll los calcetines los tenism Esta es alguna ropa de deporte. 78 setenta y ocho
  78. 78. Completo: n ñ o c__m__s__t__ t__n__s p q r c__lc__t__n__s p__nt__l ´ n d__ d__p__rt__ rrHablo y relaciono: s t chaqueta del chándal u v camiseta w x pantalón del chándal y z 79 setenta y nueve
  79. 79. a Estos son algunos deportes que practicamos en el colegio: b cchd e f fútbol baloncestogh i j k lll balonmano voleibolm 80 ochenta
  80. 80. Escucho y rodeo los deportes que hacemos en mi ncolegio: ñ o p q r rr s t u v w x y z 81 ochenta y uno
  81. 81. ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b el paraguas cchd e la bufanda fg el jerseyh i la falda j k los leotardos lll las botasm Esta es alguna ropa de invierno. 82 ochenta y dos
  82. 82. ¿Qué es esto?Coloreo y aprendo: n ñ o p el chaquetón q la camisa el pantalón r rr s t u la chaqueta el abrigo los guantes v w x el gorro los calcetines los zapatos y z Estas son otras ropas de invierno. 83 ochenta y tres
  83. 83. a Hablo y completo: b una camisa tres camisas c un …………… …………………………ch ……………… ……………….d ………………. ………………… e Digo lo que llevo puesto en invierno: f Yo llevo puesto un jersey de color ………………… .g Yo …………… una ……… de color ……………… . …… llevo puesto unos …………… de …………………h ………… y …………………………………………… . i Relaciono: j k guantes jersey l bufandall botas faldam gorro 84 ochenta y cuatro
  84. 84. Me dibujo con la ropa que llevo puesta en ninvierno: ñ o p q r rr s t u v w x y z 85 ochenta y cinco
  85. 85. ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd la gorra la camisa el vestido e fgh el pantalón corto la falda la camiseta la blusa i j k l las sandalias los bañadores las chanclasllm Esta es alguna ropa de verano. 86 ochenta y seis
  86. 86. Cuando hace calor me visto así. Coloreo y hablo no escribo el nombre de las prendas de vestir: ñ ……………… o las gafas p q ……………… r rr s t u…………………… v w x y……………… z 87 ochenta y siete
  87. 87. a Relaciono: b cchd e ropa de deporte f ropa de veranog ropa de inviernoh i j k lllm 88 ochenta y ocho
  88. 88. Hablo o escribo: nEn verano yo me pongo un pantalón corto.En invierno tú te pones una …………………… ñEn verano yo me pongo una …………………… oEn verano tú te pones ………………………… pEn invierno ……………………………………… qEn ……………………………………………………Cuando hago deporte yo me pongo ……………………… ry tú te ……………………………………… . rrObservo y aprendo: s t u v esta camisa está limpia esta camisa está sucia w x y esta chaqueta es vieja esta chaqueta es nueva z 89 ochenta y nueve
  89. 89. Actividades de ampliación o refuerzoa En este armario cuelgo: un vestido, un pantalón y un jersey: b cchd e fgh i j k lllm Estas son otras actividades sobre la ropa. 90 noventa
  90. 90. Busco estas palabras en sopa de letras: n ñ M A B L U S A B G P J K A I C BLUSA R G U A N T E S U I U O A M O GUANTES o F X F A L D A M Ñ E Z I P A L FALDA V C A M I S A N A R Ñ O X N E PANTALÓN CAMISA p P A N T A L O N I N V J T O G R W D R O D I L L A E O U L I VESTIDO E C A L C E T I N E S C U L O TENIS I Q O B O O N L R I E G D R A A U F C O T I E A N S I O S R CALCETINES GORRO q Z F X U C T B B J O O L C A H L A A N G D O A R L R G O O S CHÁNDAL BUFANDA r rrIntento buscar en la sopa de letras otraspalabras que conozco y las escribo aquí: s…………………………………………………………… t…………………………………………………………… uCompleto y hablo: vEsta mañana hace frío. Me pongo las ………… , wun …………… , un …………… , unos x…………… , un …………… , un ………… y……… , una …………… y unos …………… z 91 noventa y uno
  91. 91. a Escucho o leo esta poesía: A mi muñeca b la visto yo con una camisa c y un pantalón; lleva zapatos rojos,ch un pantalón azul y gorro de muchos coloresd para que juegues tú. (I. Ruescas) e Adivino: f De lana y de colores suele ser, Pompón o flecos puede tenerg y si frío no quieres pasar, en el cuello la debes llevarh ¿qué es? ……………… (J. M. Pérez) i Siempre los llevo en los pies j si deporte quiero hacer y me los ato con un cordel k ¿qué es? ……………… (M. J. Hervás) l Se abre y se cierra y cuando lluevell lo llevo a la escuelam ¿qué es? ……………… (M. D. Campuzano) 92 noventa y dos
  92. 92. ¿Qué prendas de vestir llevan puesta estos niñosy niñas? n ñ o X X X pMohamedDumitru X X XIsabel X XJoséDeividas X X X X X X X qJuliaAntonio X X X X X X X rMeriemHassan X X X X X rrHablo o escribo: sMeriem lleva puesto …………………………………… . tDumitru y Deividas llevan puesto ……………………… u………………………………………… .Julia lleva puesto ……………………………………… . vHassan ………………………………………………… . w………………………………………………………… .………………………………………………………… . x y Digo la ropa que llevan puesta algunoscompañeros de mi clase. z 93 noventa y tres
  93. 93. Esta es alguna ropa interior:a b la camiseta la camiseta cch las bragas los calzoncillosd e f los leotardos los calcetines desnuda / desnudog Nos dividimos en grupos de cuatro a seish alumnos/as y realizamos murales colectivos (ropa de verano, ropa de invierno y ropa de i deporte) recortando de diversos folletos j publicitarios o revistas y pegando en cartulinas. k Buscamos en libros y aprendemos canciones, l poesías y adivinanzas sobre este tema.llm 94 noventa y cuatro
  94. 94. Juegos: n “De siluetas y recortables” (Ver anexo). ñ Busco palabras relacionadas con la ropa quelleven las letras b, ch, d, f, g, i, j, l, m, n, o, p, q, or, s, t, u, v, y, y z. pRepaso o estudio: q Yo llevo puesto Tú llevas puesto r Él lleva puesto Ella lleva puesto rr … s Yo me pongo Tú te pones t Él se pone Ella se pone u … v w x y z 95 noventa y cinco
  95. 95. 96 noventa y seis
  96. 96. 97 noventa y siete
  97. 97. ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd e fg Esta es la familia de Joséh i j k lll Esta es la familia de Mohamedm Estas son algunas familias del mundo 98 noventa y ocho
  98. 98. ¿Qué es esto? n ñ o p q r Esta es la familia de James rr s t u v w x Esta es la familia de Katarina y zEstas son algunas familias del mundo 99 noventa y nueve
  99. 99. ¿Quiénes son estos?a Observo, escucho y hablo: b cchd el abuelo de Katarina la abuela de Mohamed e fgh i la madre de James el padre de José j k lll el hermano de Katarina la hermana de Jamesm Estos son algunos miembros de las familias 100 cien
  100. 100. ¿Quiénes son estos?Hablo o escribo completando con los nombres demi familia: n ñ abuelo abuela abuela abuelo o p q padre madre r rr s t yo mis u hermanos v w x y z Esta es mi familia 101 ciento uno
  101. 101. a Aquí me dibujo con mi familia: b cchd e fgh i j k lllm 102 ciento dos
  102. 102. Completo: n La madre de mi padre se llama ………………………… ñEl padre de mi padre se llama …………………………El padre de mi madre se llama ………………………… oLa madre de mi madre se llama ………………………… pMis abuelos se llaman ……………… y ……………… qMis abuelas se llaman ……………… y ……………… rMi padre se llama ………………………… rrMi madre se llama …………………………Yo me llamo ………………………… sMis hermanos se llaman ………………………………… tMis hermanas se llaman ………………………………… u Hablo y contesto con algunas de estas palabras: vrubio/moreno/castaño, rizado/liso, alta/baja, wgruesa/delgada.Mi madre se llama …………………… , tiene el pelo x…………………… y ………………… . Es …………… yy ……………… . z 103 ciento tres
  103. 103. a Completo con estas palabras: tío/tía, nieto/nieta, abuelo/abuela, primo/prima: b El hermano de mi padre es mi …………… . c Yo soy el ………………… de mi abuelo.ch La madre de mi padre es mi …………… .d La hija de mi tío es mi ………………… . e Relaciono: f un abuelog una abuelah i un padre j k una madre l una hermanallm un hermano 104 ciento cuatro
  104. 104. Actividades de refuerzo o ampliaciónBusco estas palabras en la sopa de letras: n A A B U E L O B T M ñ HERMANO TIA X M U L T R N A I E o MADRE R O J O Z S I W O S ABUELO H J M A D R E L E A p ABUELA T E G O M A T U A R PADRE H E R M A N O O L P q PRIMA B V E M Z N X P E A NIETO D Z I P A L T F U D r HERMANA B C A F H N I D B R TIO E R P R I M A S A E rr Traigo fotos de mi familia para hablar enclase. sTraemos y escuchamos música de nuestros tpaíses. u Buscamos las palabras de la familia que vcontengan las letras b, d, e, i, l, m, n, p, r, s y t . wRecuerdo o estudio: x Yo soy Tú eres y El/ella es z Estas son otras actividades sobre la familia 105 ciento cinco
  105. 105. 106 ciento seis
  106. 106. 107 ciento siete
  107. 107. 108 ciento ocho
  108. 108. Página 16: uno cinco dos tres siete cero diez diecisiete ocho doce veinte seis quince cuatro veintiuno oncePágina 29: la pista de la clase el aseo deportesPágina 35: la niña el lápiz el libro la goma la mochila las tijerasPágina 46: la mochila el bolígrafo el mapa el cuaderno la pizarra los colores la mesa la puerta 109 ciento nueve
  109. 109. 110 ciento diez
  110. 110. Página 65: la cara la boca la oreja el dientePágina 68: corto rizado rubio morenoPágina 70: la espalda el pecho la barrigaPágina 72: el pie la mano la uña el codoPágina 74: contento enfadado 111 ciento once
  111. 111. 112 ciento doce
  112. 112. Página 75: “El juego del cuerpo humano” salida hecho Bien 113 ciento trece
  113. 113. 114 ciento catorce
  114. 114. Página 95: “Siluetas y recortables” 115 ciento quince
  115. 115. 116 ciento dieciséis
  116. 116. 117 ciento diecisiete
  117. 117. 118 ciento dieciocho
  118. 118. 119 ciento diecinueve
  119. 119. 120 ciento veinte
  120. 120. 121 ciento veintiuno
  121. 121. 122 ciento veintidós
  122. 122. 123 ciento veintitrés
  123. 123. 124 ciento veinticuatro
  124. 124. 125 ciento veinticinco
  125. 125. ¿Qué es esto?a Coloreo y observo: b cchd e fgh i j k lllm Estos son algunos tipos de casas 126 ciento veintiséis
  126. 126. ¿Qué es esto?Miro y aprendo: n 4 5 ñ 3 2 o 9 p 6 8 1 q 7 r 12 11 rr 10 s 1. La fachada. El muro. La pared. 2. La chimenea. t 3. El terrado. El tejado. 4. La antena de televisión. u 5. El tendedero. 6. El balcón. v 7. La puerta. 8. La ventana. w 9. La persiana. 10. La verja. x 11. El zócalo. 12. El jardín. El porche. y zEstas son algunas partes de la casa por fuera 127 ciento veintisiete

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