Español para tí. almeria
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Español para tí. almeria

on

  • 2,063 views

materiales para alumnado con desconocimiento del idioma

materiales para alumnado con desconocimiento del idioma

Statistics

Views

Total Views
2,063
Views on SlideShare
2,063
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
62
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Español para tí. almeria Español para tí. almeria Document Transcript

  • GRUPO DE TRABAJO E INVESTIGACIÓN “EDUCACIÓN INTERCULTURAL, ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO INMIGRANTE” (CENTRO DE PROFESORADO DE EL EJIDO)AUTORES:María Josefa Hervás LópezJosé Manuel Pérez LópezIsabel Ruescas GranadosFlora Navarro SánchezCOMPOSICIÓN, DISEÑO Y REALIZACIÓN:Manuel Ángel Romera PozoJosé Luis Romera PozoDIBUJOS:Margarita Rodríguez Noguera Dedicado en general a los niños y niñas que han llegado de otros países y en particular a los que ya han pasado por nuestras aulas. Los autores dos 2
  • Presentación: La Delegación Provincial de Almería de la Consejería deEducación y Ciencia de la Junta de Andalucía, en el marco de la laborque viene desarrollando en el ámbito educativo multicultural que sepresenta en los centros educativos, quiere ahora hacer llegar alprofesorado de estos centros una nueva herramienta de trabajo, en laque han participado los Centros de Profesorado de Almería, El Ejido yCuevas/Olula. “Español para ti”, título que aglutina una serie de fichas detrabajo que facilitan el aprendizaje del idioma al alumnadoinmigrante, es fruto del esfuerzo de un grupo de nuestros profesoresy profesoras, y va dirigido a aquellos de sus compañeros ycompañeras que, día a día, se encuentran con el reto de integrar ennuestro sistema educativo a alumnos y alumnas procedentes dedistintos países, y que llegan a Almería con la esperanza de unmundo nuevo. La Delegación Provincial es consciente del gran esfuerzo quesupone para el profesorado conseguir que grupos de alumnos yalumnas tan diversos adquieran no sólo los conocimientos propios delnivel en que se encuentran, sino también los relativos a la diversidad,la paz, la igualdad y la solidaridad. En este sentido, nuestro mayororgullo como comunidad educativa, es que, paso a paso, se estáconsiguiendo en nuestros centros el objetivo de integrar todas lasculturas, trabajando con los niños y niñas de hoy, que serán loshombres y mujeres del mañana. Jorge F. Cara Rodríguez Delegado Provincial en Almería de la Consejería de Educación y Ciencia. 3 tres
  • 4 cuatro
  • ÍNDICE: PáginaBloque 1º: ¡Bienvenidos al colegio! ……………… 7 1. Presentación, saludos y despedidas …………………9 2. El colegio …………………………………………… 25 3. El cuerpo …………………………………………61 4. La ropa ………………………………………… 77 5. La familia ……………………………………… 97 Anexo ……………………………………………… 107Bloque 2º: ¡Nos vamos a casa! ………………123 1. ¿Dónde vivimos? ………………………………… 125 2. ¿Qué comemos? ………………………………… 155Bloque 3º: ¡Salimos al entorno! ………………… 179 1. La calle ………………………………………… 181 2. Las tiendas ……………………………………… 191 3. ¡Nos divertimos! ………………………………… 205 4. ¡Cómo viajamos! …………………………………211 5. Los oficios ……………………………………… 215 6. El campo ………………………………………… 221 5 cinco
  • 6 seis
  • 7 siete
  • 8 ocho
  • 9 nueve
  • ¿Cómo te llamas? Observo, escucho o leo y coloreo:a b cchd e f Yo me llamo Viktor Yo me llamo Katarinagh i j k lll Yo me llamo Nabila Yo me llamo Yo me llamo Daniel Mohamedm Yo me llamo … 10 diez
  • ¿Cómo te llamas? n ñ o p q r Yo me llamo Cristine Yo me llamo James rr s t u v wYo me llamo Carmen Yo me llamo Yo me llamo Bianca x José y z Yo me llamo … 11 once
  • ¿Cómo te llamas? Observo, coloreo y juego:a b cchd e fg Completo:h i j Yo me llamo ……… Yo me llamo ……… k lll Yo me llamo ……… Yo me llamo ………m Yo me llamo … 12 doce
  • ¿Cómo te llamas? Escucho y repito: n ñ o p q r rrDibujo, coloreo y digo o escribo el nombre de salgunos compañeros de mi clase: t u v Yo me llamo ……… Tú te llamas ……… w x y Él se ……………… Ella ……………… zYo me llamo, tú te llamas, él/ella se llama ... 13 trece
  • ¿Qué es esto?a Digo los números: b c 0 1 2 cero uno doschd 3 4 e tres cuatro fg 5 6 cinco seish i 7 8 j siete ocho k l 9 10ll nueve diezm Estos son algunos números. 14 catorce
  • ¿Qué es esto? n ñ 11 12 13 14 once doce trece catorce o p 15 16 17 18 q quince dieciséis diecisiete dieciocho r rr 19 20 21 22 sdiecinueve veinte veintiuno veintidós t 23 24 25 26 u veintitrés veinticuatro veinticinco veintiséis v w 27 28 29 30 xveintisiete veintiocho veintinueve treinta y z Estos son algunos números. 15 quince
  • a Recorto y pego o escribo: b 1 5 2 3 cch 7 0 10 17d e 8 12 20 6 fg 15 4 21 11h i Relaciono cada número con su nombre: j 5 nueve k 1 9 siete uno l 10 7 cinco seisll 2 6 tres diezm 3 dos 16 dieciséis
  • ¿Cuántos años tienes?Coloreo y completo: n ñ 8 años o p q 12 años r 9 años rr 10 años sEscucho y repito: t Yo tengo Tú tienes u Él tiene v Ella tiene. w Yo me llamo Tú te llamas x Él se llama Ella se llama. y zYo tengo, tú tienes, él/ella tiene … años. 17 diecisiete
  • ¿De dónde eres?a Observo escucho y hablo: b cchd e fg Dibujo y coloreo la bandera de mi país:h i j k lllm Yo soy de … 18 dieciocho
  • ¿Qué es esto?Escucho y coloreo: n ñ rojo amarillo o p q azul verde r rr s rosa marrón t u v lila/morado naranja w x y negro gris blanco z Estos son algunos colores. 19 diecinueve
  • ¿Qué color es?a Coloreo y relaciono: b cch amarillod e naranja fg rojoh azul i j verde k lllm Este color es el … 20 veinte
  • ¿Qué es esto?Observo, escucho y hablo: n Hola ñ o Buenos días p Adiós q Hasta luego r rr s Repito jugando con mis amigos y amigas estos tsaludos y despedidas: u Salúdame y despídete v 1 Buenos días. 2 Buenas tardes. w 3 Buenas noches. 4 Hola. x 5 Hasta luego. 6 Adiós. y z Estos son algunos saludos y despedidas. 21 veintiuno
  • Actividades de refuerzo o ampliacióna Juegos: “Juego con la pelota”: b Colocados en círculo se puede comenzar la clase presentándose el maestro o la maestra, ayudándose con c gestos y/o con las expresiones yo me llamo… en las distintas lenguas maternas del alumnado a ser posible. Ach continuación se lanzará la pelota y a la pregunta ¿Cómo te llamas? el niño o la niña contestará su nombre utilizandod la expresión completa Yo me llamo … Se debe realizar con todos y cada uno de los componentes e del grupo. En sucesivas sesiones serán los niños los que se lancen entre f ellos la pelota y/o señalen repitiendo la expresión completa ¿Cómo te llamas? Yo me llamo …g Completo y hablo o escribo:h i j k Yo me llamo Carmen. Yo tengo 9 años. l Yo soy de España. Yo soy española.ll Mi bandera tiene dos colores: rojo y amarillo.m Estas son otras actividades de presentación. 22 veintidós
  • Actividades de refuerzo o ampliación Tú te llamas …………… n Tú tienes 12 años. Tú eres de Marruecos. ñ Tú eres marroquí. Tu bandera tiene los colores: rojo y verde o p q Él se llama …………… Él tiene …… años. r Él es de …………… rr Él es guineano. Su bandera tiene los colores: …………… s ………………………………………… t u Ella se llama ……………… Ella …………… …… años. v Ella es …… ………………… w Ella es ………………… Su bandera tiene los colores: ……………… x ………………………………………… y zEstas son otras actividades de presentación. 23 veintitrés
  • a Me dibujo y completo mis datos: b cchd e fgh Yo me llamo ………………………………… Yo tengo ……… años. i Yo soy de …………………… . j Yo soy …………………… . k Mi bandera tiene los colores ………………… ……………………………………… . lllm 24 veinticuatro
  • 25 veinticinco
  • 26 veintiséis
  • Observo y coloreo: 27 veintisiete
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cchd la clase el patio e fgh i la pista de deportes el gimnasio j k lll el aseo la bibliotecam Estas son algunas dependencias del colegio. 28 veintiocho
  • Recorto y pego o escribo el nombre: n ñ o p q rCompleto con las vocales (a, e, i, o, u): rr__l c__leg__o el p__ti__ de r__cre__ sl__ b__bl__ot__c__ __l g__mn__si__ tel as__ __ l__ s__la de prof__s__res uColoco el o la: v ____ patio ____ gimnasio w ____ clase ____ colegio x ____ aseo ____ biblioteca ____ sala de profesores ____ comedor y z 29 veintinueve
  • ¿Qué es esto?a Escucho y aprendo: b 31 32 33 34 c treinta y uno treinta y dos treinta y tres treinta y cuatrochd 35 36 37 38 e treinta y cinco treinta y seis treinta y siete treinta y ocho fg 39 40 41 42 treinta y nueve cuarenta cuarenta y uno cuarenta y dosh i 43 44 45 46 j cuarenta y tres cuarenta y cuatro cuarenta y cinco cuarenta y seis k l 47 48 49 50ll cuarenta y siete cuarenta y ocho cuarenta y nueve cincuentam Estos son algunos números. 30 treinta
  • Relaciono el número con su nombre: n 50 45 cuarenta y cuatro cincuenta ñ 38 cuarenta y cinco o 44 veintitrés 23 diecisiete p 17 treinta y ocho qCompleto la serie hasta 40: r20 – 21 – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – rr____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ – ____ –____ – ____ – ____ – ____ – ____ – 40 . s tHablo, contesto y escribo el número:- ¿Cuántas clases hay en tu colegio? u- En mi colegio hay ____ clases. v- ¿Cuántos servicios hay en tu colegio? w- En mi colegio hay ____ servicios. xCuento para atrás estos números: y20 – 19 – 18 – 17 – 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11– 10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 –3 – 2 – 1 – 0. z 31 treinta y uno
  • ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd e fgh i j Contesto: k ¿Conoces el nombre en español de algunas de las cosas que has coloreado? ……… l ¿Qué es lo que conoces? …………………………………ll …………………………………………………………m Esta es la clase. 32 treinta y dos
  • ¿Qué es esto?Coloreo y hablo: n ñ o el maestro la maestra p q r rr la niña el niño s t u el lápiz la goma v w x el sacapuntas el bolígrafo y z Estas son algunas cosas de la clase. 33 treinta y tres
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cch la mochila el estuched e f las tijeras el pegamentogh i j el libro el cuaderno k lll la libreta los foliosm Estas son algunas cosas de la clase. 34 treinta y cuatro
  • Coloreo. Recorto y pego o escribo el nombre: n ñ o p q r rr s t uColoco el o la:____ lápiz ____ mochila v____ niña ____ sacapuntas w____ goma ____ pegamento x____ estuche ____ maestra y____ niño ____ cuaderno z 35 treinta y cinco
  • a Completo con las vocales que faltan: __l s__c__p__nt__s el __st__ch__ b __l b__l ´ gr__f__ l__ g__m__ c l__ m__ __str__ l__s t__j__r__sch Contesto o escribo. ¿De qué color es el/la …?d El/la … es de color … . e el lápiz es de color ……………………………… la goma es de …………………………………… f la mochila es ………………………… y …………g las tijeras son de color …………………………h Observo, hablo o escribo: i el bolígrafo del maestro es de color ………………… j el sacapuntas de …………… es de color …………… k la goma de …………… es de ………………………… el estuche de …………………………………………… l el cuaderno ……………………………………………ll el ………………………………………………………m las ……………………………………………………… 36 treinta y seis
  • Escucho y hablo: n A a, E e, I i, O o, U u. ñRelaciono: o A u E i I a I e p O e A o U i U a q E o O u r Copio o escribo mi nombre y rodeo las vocales en rrrojo: ……………………………………………………… s tContesto:¿Qué nombres de niño o niña de tu clase tienen la vocal a? u…………………………………………………………… v¿Y la vocal i? ¿Y la e?…………………………………………………………… w xHablo, escribo o copio hasta 40.15 – 16 – ………………………………………………… y…………………………………………………………… z 37 treinta y siete
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cchd el libro de texto la portada e fgh el diccionario el atlas i j k lll las palabras la fotografía la páginam Estas son algunas cosas del libro. 38 treinta y ocho
  • Adivino con las vocales que le faltan de quécolor es: nMi l ´ p__z __s d__ c__l__r v__rd__ . ñEl s__c__p__nt__s d__ mi am__g__ __s d__ oc__l__r bl__nc__ .L__ g__m__ d__ m__ m__ __str__ es d__ pc__l__r r__s__ . qT__ c__ __d__rn__ __s d__ c__l__r __z__l . rRelaciono y hablo: libro rr el página fotografía s la libreta portada t diccionario uColoco los o las: v_los__ cuadernos _____ maestras w_____ gomas _____ páginas_____ bolígrafos _____ estuches x_____ palabras _____ libros y_____ niños_____ folios _____ mochilas _____ profesores z 39 treinta y nueve
  • ¿Qué es esto? Esto son los/las …a Observo y aprendo: b sumar restar c multiplicarch dividird e los números las operaciones fgh i bien mal j 50 = cincuenta k 60 = sesenta l 70 = setenta 80 = ochentall 90 = noventam 100 = cien o ciento 40 cuarenta
  • Esta es la suma y sus términos: n 2 sumando Signo de suma + 3 sumando ñ(se dice “más”) 5 suma o resultado oHablo: p 3 3 q + 5 5 8 7 r bien mal rr Rodeo en rojo los sumandos, en azul la suma oresultado y en amarillo el signo más: s 2 + 8 = 10 20 + 30 = 50 tRealizo y leo estas sumas: u 5 25 31 v + 8 + 23 + 19 w 18 + 41 = 46 + 27 = x y z 41 cuarenta y uno
  • a Estos son los días de la semana: lunes, b martes, miércoles, c jueves,ch viernes, sábado yd domingo e Canto y aprendo: Lunes sí, martes no; f miércoles sí, pero jueves no; viernes, sábado y domingo.gh Completo hablando o escribiendo: Yo tengo clase estos días de la semana: ………………… i …………………………………………………………… j Yo no tengo clase estos días: ……………………………… k Yo tengo Educación Física los días: ……………………… l Yo tengo Música los días: ……………………………… Yo tengo Plástica los días: ………………………………ll Yo tengo …………………………………………………m …………………………………………………………… 42 cuarenta y dos
  • ¿Qué es esto? Coloreo y aprendo: n ñ o plas tizas la pizarra la ventana la puerta q r rr la silla la mesa la papelera la carpeta s t u los colores los rotuladores las acuarelas v w xlos tubos de pintura los pinceles el lapicero y z Estas son algunas cosas de la clase. 43 cuarenta y tres
  • a Hablo o escribo: En mi estuche tengo: ……………………………………… b …………………………………………………………… c La mochila de mi amigo tiene: ……………………………ch …………………………………………………………… Ayer fue ………………… , hoy es ………………… yd mañana será …………………… . e Contesto y completo: f - ¿Cuántos colores tienes? Yo tengo ……… coloresg - ¿Cuántos rotuladores tengo? Tú tienes ……… rotuladoresh - ¿Cuántos libros tiene? Ella tiene ……… libros - ¿Qué número es? Este número es el: i 38 = ……………………… 17 = ……………………… j 25 = ……………………… 10 = ……………………… 9 = ……………………… 43 = ……………………… k 60 = ……………………… 14 = ……………………… l 21 = ……………………… 6 = ………………………ll Escribo los números que me dicta mi maestro:m _____________________________________________ 44 cuarenta y cuatro
  • ¿Qué es esto?Coloreo y aprendo: n ñ o la grapadora las chinchetas los clips p q r la regla el globo terráqueo la caja rr s t u el ordenador el mapa v w xel círculo el cuadrado el triángulo el rectángulo y z Estas son algunas cosas de la clase. 45 cuarenta y cinco
  • a Recorto y pego o escribo: b cchd e fgh i Repito jugando con mis amigos y amigas estas frases: j k 7 Abre la puerta. 8 Cierra la ventana. l 9 Levántate. 10 Sal a la pizarra.ll 11 Borra la pizarra. 12 Siéntate.m 46 cuarenta y seis
  • Esta es la resta y sus términos: n 9 minuendoSigno de resta – 3 sustraendo ñ(se dice “menos”) 6 diferencia o resultado o Hablo: p 9 – 5 80 – 50 q 4 30 r Subrayo en verde los minuendos, en azul los rrsustraendos y en marrón las diferencias y rodeoen amarillo el signo menos: s 14 – 12 = 2 20 – 10 = 10 t Realizo y leo estas restas: u 12 – 8 25 – 23 31 – 19 v w 88 – 41 = 46 – 27 = x y z 47 cuarenta y siete
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cchd dibujar leer escribir e fgh estudiar escuchar levantarse i j k l sentarse cerrar la ventana abrir la puertallm Estas son algunas cosas que hacemos en clase. 48 cuarenta y ocho
  • Hablo y completo: n ñ o p q r rr s t- ¿Cómo está la puerta? La puerta está cerrada .- ¿Cuántos niños y niñas hay en la clase? En la clase hay u………… niños y ………… niñas. v- ¿Cómo están los niños? Los niños están sentados . w- ¿Cómo está el maestro? El maestro está …………………- ¿Qué hay encima de las mesas? Encima de las mesas hay x………………………………………………………… y- ¿Qué tres cosas de tu clase no ves aquí?…………………………………………………………………………… z 49 cuarenta y nueve
  • Actividades de ampliación o refuerzo Relaciono con flechas:a b el pincel el bolígrafo la regla cch la cajad la grapadora e f la mochilagh el libro i el lápiz j k l la puerta el estuchellm 50 cincuenta
  • Uno los números en el orden correcto y rodeo larespuesta: n ñ 1. libro 2. lápiz 3. mochila o p q r rr sí no sí no sí no s 4. regla 5. goma 6. niño t u v w x sí no sí no sí no y z 51 cincuenta y uno
  • a Coloreo: b cchd e fgh i j k lllm 52 cincuenta y dos
  • Estas son algunas frases para hablar en clase: n JUEGO DEL PERGAMINO ñ o 1. Buenos días. 2. Buenas tardes. p 3. Buenas noches. q 4. Hola. 5. Hasta luego. r 6. Adiós. 7. Abre la puerta. rr 8. Cierra la ventana. 9. Levántate. s 10. Sal a la pizarra. 11. Borra. t 12. Siéntate. u 13. ¿Cómo te llamas? 14. Ven aquí. v 15. Silencio. 16. Escucha. Atiende. w 17. Contesta. Responde. 18. Recoge. Guarda. x y z 53 cincuenta y tres
  • a b c 19. Bien. Correcto. 20. Mal. Incorrecto.ch 21. Entra. 22. Cierra la puerta.d 23. Escribe. Copia. e 24. Dibuja. Colorea. 25. Coge la tiza. f 26. Recorta. 27.Pega.g 28. Coge el libro. 29. Abre la ventana.h 30. Coge el lápiz. 31. Salimos al recreo. i 32. Gracias. j 33. Por favor. 34. Ordenamos la clase. k 35. Fin. . l . .ll . .m 54 cincuenta y cuatro
  • Juegos: “Veo, veo”: n Un componente del grupo dice esta expresión y piensa enun objeto que esté viendo y que pertenezca al vocabulario ñdado en esta unidad. Sus compañeros le formularán lapregunta “¿qué ves?” A lo que él responderá dando oalgunas pistas para que el resto lo adivine (empieza por laletra …, termina con la letra …, …). p Otra variante podría ser abrir un libro y que digancorrectamente el número de la página en español. q “Juego del pergamino”: r Se escribe en un pergamino o cartulina enrollada las frasesnumeradas más comunes que se utilizan en clase. Un rrcomponente del grupo saca un número de una bolsa quecontiene los números de las frases anteriores y dirigiéndose a salgún compañero, éste realizará la orden correspondiente.Si acierta éste será el que saque el siguiente número, si no tsolicitará ayuda o pistas a los otros miembros del grupo. El pergamino puede permanecer abierto mientras no se ujuega en un lugar visible de la clase. “Comparto lo que sé”: v Consiste en que un miembro del grupo enseñe al resto de laclase otros juegos, adivinanzas o canciones relacionadas con wel tema. x “Pistas”:Se colocan en una caja varios objetos de la clase, el ymaestro o la maestra o algún miembro del grupo coge uno.El resto debe adivinarlo formulando cinco preguntas a las zque sólo se puede responder sí o no. 55 cincuenta y cinco
  • a Estos son otros útiles de dibujo: b cch cartabón escuadra compásd Estas son las asignaturas que tenemos en nuestro curso: e Matemáticas. f Lengua Castellana. Conocimiento del Medio.g Lengua Extranjera Inglés/Francés. Educación Artística y Musical.h Educación Física. … i Completo y hablo o escribo: j Yo tengo k Yo tengo dos bolígrafos l Tú tienes Tú tienes …………………………ll Yo tengo 15m Yo tengo ………………………… 56 cincuenta y seis
  • Ensayo estos diálogos: 1. Niño/a: - ¿Puedo ir al servicio? n Maestro/a: - Sí, pero date prisa. Niño/a: - Gracias. ñ 2. Niño/a: - ¿Puedo beber agua? Maestro/a: - No, ¿es que no puedes esperar al recreo? o Niño/a: - Creo que sí, gracias. p 3. Maestro/a: - Por favor, ¿puedes abrir la puerta? Niño/a: - Sí. q Maestro/a: - Gracias. rEscribo: bolígrafo, puerta, mesa, pizarra, silla,lápiz, rojo y maestra. rr s t u v w x Buscamos palabras de la clase que contengan ylas letras a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l y m. z 57 cincuenta y siete
  • a Escribo los nombres: b c 7 1 11ch 3d e 9 f 6g 8 10h 2 5 4 i 12 j 1 …………… 2 …………… 3 …………… k 4 …………… 5 …………… 6 …………… l 7 …………… 8 …………… 9 …………… 10 …………… 11 …………… 12 ……………ll Digo o escribo otras cosas que hay en mi clase:m …………………………………………………………………… 58 cincuenta y ocho
  • Observo el dibujo de la página anterior ycontesto: n- ¿Cómo está la puerta? La puerta está ………………… ñ- ¿Qué está encima de la mesa del profesor? Encima de la omesa del profesor están ……………………………… p- ¿Cuántas sillas hay? ……………………………- ¿Qué hay escrito en la pizarra? ………………………… q- ¿Cuántas macetas tiene esta clase? ……………………… r- ¿Cuántas niñas hay? …………………………………… rrCompleto: sMi colegio se llama ……………………………………… tMis maestros y maestras se llaman ……………………… u……………………………………………………… vMis compañeros de clase se llaman …………………………………………………………………………………… w xEscribo mi nombre y apellidos:…………………………………………………………… y z 59 cincuenta y nueve
  • 60 sesenta
  • 61 sesenta y uno
  • ¿Qué es esto? Observo, escucho o leo y coloreo: 1. la cabeza 3. la frentea 4. el ojo 2. el pelo b 5. la nariz 7. la oreja 8. la cara c 6. la boca 9. la barbilla 10. el cuellochd e fgh i j k lllm 62 sesenta y dos
  • ¿Qué es esto? n ñ o el brazo p q la mano r el dedo rr la pierna s t u el pie v w xEstas son algunas partes del cuerpo. y 63 sesenta y tres z
  • ¿Qué es esto? Esto es el/la ... Miro, escucho o leo y coloreo:a b cchd el cuerpo la cabeza la cara el pelo e fgh el ojo la nariz la oreja la boca i j k lll los labios el diente el cuellom Estas son algunas partes de la cabeza. 64 sesenta y cuatro
  • Coloco el, la, los o las: cuello n pelo dientes orejas ñ cara boca o ojos barbilla pRecorto y pego o escribo: q r rr s t uRelaciono el dibujo con su nombre y completo: v la nariz w el ojo x los labios el cuello y z Estas son algunas partes de la cabeza. 65 sesenta y cinco
  • Hablo y completo:a el ojo los ojos b c la oreja las orejaschd e el diente los dientes f Me toco la nariz, hablo y contesto:g ¿Qué está encima de la nariz? Encima de la nariz están …………………………h i Hablo o escribo: ¿Qué está debajo de la nariz? j Debajo de la nariz está la boca k Debajo de la nariz están ………………………… lll Estas son las partes de la cabeza.m 66 sesenta y seis
  • ¿Cómo es el pelo?Observo, escucho o leo y coloreo: n ñ corto largo liso rizado o p q r moreno morena castaño rr s t upelirroja pelirrojo rubia rubio v w x El pelo es ... y 67 sesenta y siete z
  • Hablo, recorto y pego o escribo:a b c Observo, escucho y hablo:ch Luis Marinela Ivan Fatima James Anad Rubio x e Rubia x f Moreno Morena x xg Castaño xh Pelirroja i Pelirrojo x j Liso Rizado x x x x x x k Corto x x x l Largo x x xllm 68 sesenta y ocho
  • Construimos una tabla como la anterior con los nniños y niñas de nuestra clase. ñHablo o escribo y completo:- El maestro tiene el pelo …………, ………… y ………… o- ……… tiene el pelo ………, ………… y …………… p- ………… tiene ……………, ………… y ……………- ………… ……… ……… ……… ……… y ………… q- ………… ………… ……… ………, ……… y ……… rHablo y contesto: rr¿Cuántos niños hay en tu clase con el pelo moreno? En mi sclase hay ……… niños con el pelo moreno.¿Cuántas niñas hay en tu clase con el pelo largo, castaño y tliso? En mi clase hay …… niñas con el pelo largo, castaño uy liso.¿Cuántos alumnos hay en tu clase con el pelo …………… v………… y ………… ? En …………………………… w……………………………………………… x¿Cuántas alumnas hay en tu clase con el pelo ………………………… y ……… ? ……………………………… y……………………………………………… z 69 sesenta y nueve
  • ¿Qué es esto? Esto es el/la ... Miro y escucho o leo y coloreo:a el pecho la espalda b la barriga c la cintura el culochd Hablo o escribo e la espalda está detrás del tronco. el culo está detrás ……………………… f la cintura ………………………………g la barriga ……………………………… …………………………………………h Recorto, pego o escribo: i j delante detrás k lll Estas son algunas partes del tronco.m 70 setenta
  • ¿Qué es esto? Esto es el/la ...Observo, escucho o leo y coloreo: n ñlas extremidades el brazo la mano el dedo o p q r la pierna el pie los pies la uña rr las articulaciones sel hombro la rodilla t u v el tobillo wel codo la muñeca x Estas son algunas partes de las extremidades. y 71 setenta y uno z
  • Recorto y pego o escribo:a b cch Hablo y enlazo: el pied el tobillo e el codo el brazo la muñeca f el hombro la piernag la manoh la rodilla i Hablo o escribo: j El pie está en la pierna. El tobillo está en …………………………… k El codo …………………………………… l La ………………………………………… ……………………………………………llm 72 setenta y dos
  • Contesto sí o no:¿El tobillo está en la cara? No, el tobillo está en la pierna. n¿El pie está en el tronco? ………………………………… ñ……………………………………………………… .¿El ojo está en la cabeza? ……………………………… o……………………………………………………… . p¿La mano está el brazo? ………………………………………………………………………………………… . q rAquí me dibujo yo y escribo mi nombre debajo: rr s t u v w x y z ---------------------------------------------------------- 73 setenta y tres
  • ¿Cómo están? Observo, hablo o leo:a contenta enfadada enfadado contento b Hablo o escribo: c ¿Cómo estás tú? Yo estoy contento. ¿Cómo está ella? Ella está ………………………ch ¿Cómo están ellos? Ellos …………………………… ¿Cómo están ellas? ……………………………………d Recorto y pego o escribo: e fgh i Escucho o leo y dibujo estas caras: Est j k enfadado contenta contento enfadada lll Ellos/ellas están …m 74 setenta y cuatro
  • Actividades de refuerzo o ampliaciónBusco estas palabras en la sopa de letras: n ñ E K C A B E Z A N M CABEZA N D P Q R E C V A B UÑA F R R Ñ A Ñ L N T Z MANO A D A P T C U E I L B G Z O I Q E H O R E H A U S R A F O U BRAZO RODILLA OREJA o D O O D F R U S B J A K J A C Y Ñ T X A CODO CONTENTA p R O D I L L A Z V W ENFADADO X A T N E T N O C Y RUBIA qHacemos un muñeco articulado. rCantamos canciones relacionadas con el cuerpo. rr s Lanzo el dado y respondo para avanzar en eljuego del cuerpo humano (ver anexo). t Adivinamos con mímica algunas partes del ucuerpo. v Conozco más vocabulario sobre el cuerpo whumano buscando en distintos libros. x Buscamos palabras del cuerpo que contenganlas letras b, c, d, l, m, n y ñ. y z Estas son otras actividades sobre el cuerpo. 75 setenta y cinco
  • 76 setenta y seis
  • 77 setenta y siete
  • ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd la chaqueta del chándal la camiseta e fgh el pantalón de deporte i j el pantalón del chándal k lll los calcetines los tenism Esta es alguna ropa de deporte. 78 setenta y ocho
  • Completo: n ñ o c__m__s__t__ t__n__s p q r c__lc__t__n__s p__nt__l ´ n d__ d__p__rt__ rrHablo y relaciono: s t chaqueta del chándal u v camiseta w x pantalón del chándal y z 79 setenta y nueve
  • a Estos son algunos deportes que practicamos en el colegio: b cchd e f fútbol baloncestogh i j k lll balonmano voleibolm 80 ochenta
  • Escucho y rodeo los deportes que hacemos en mi ncolegio: ñ o p q r rr s t u v w x y z 81 ochenta y uno
  • ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b el paraguas cchd e la bufanda fg el jerseyh i la falda j k los leotardos lll las botasm Esta es alguna ropa de invierno. 82 ochenta y dos
  • ¿Qué es esto?Coloreo y aprendo: n ñ o p el chaquetón q la camisa el pantalón r rr s t u la chaqueta el abrigo los guantes v w x el gorro los calcetines los zapatos y z Estas son otras ropas de invierno. 83 ochenta y tres
  • a Hablo y completo: b una camisa tres camisas c un …………… …………………………ch ……………… ……………….d ………………. ………………… e Digo lo que llevo puesto en invierno: f Yo llevo puesto un jersey de color ………………… .g Yo …………… una ……… de color ……………… . …… llevo puesto unos …………… de …………………h ………… y …………………………………………… . i Relaciono: j k guantes jersey l bufandall botas faldam gorro 84 ochenta y cuatro
  • Me dibujo con la ropa que llevo puesta en ninvierno: ñ o p q r rr s t u v w x y z 85 ochenta y cinco
  • ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd la gorra la camisa el vestido e fgh el pantalón corto la falda la camiseta la blusa i j k l las sandalias los bañadores las chanclasllm Esta es alguna ropa de verano. 86 ochenta y seis
  • Cuando hace calor me visto así. Coloreo y hablo no escribo el nombre de las prendas de vestir: ñ ……………… o las gafas p q ……………… r rr s t u…………………… v w x y……………… z 87 ochenta y siete
  • a Relaciono: b cchd e ropa de deporte f ropa de veranog ropa de inviernoh i j k lllm 88 ochenta y ocho
  • Hablo o escribo: nEn verano yo me pongo un pantalón corto.En invierno tú te pones una …………………… ñEn verano yo me pongo una …………………… oEn verano tú te pones ………………………… pEn invierno ……………………………………… qEn ……………………………………………………Cuando hago deporte yo me pongo ……………………… ry tú te ……………………………………… . rrObservo y aprendo: s t u v esta camisa está limpia esta camisa está sucia w x y esta chaqueta es vieja esta chaqueta es nueva z 89 ochenta y nueve
  • Actividades de ampliación o refuerzoa En este armario cuelgo: un vestido, un pantalón y un jersey: b cchd e fgh i j k lllm Estas son otras actividades sobre la ropa. 90 noventa
  • Busco estas palabras en sopa de letras: n ñ M A B L U S A B G P J K A I C BLUSA R G U A N T E S U I U O A M O GUANTES o F X F A L D A M Ñ E Z I P A L FALDA V C A M I S A N A R Ñ O X N E PANTALÓN CAMISA p P A N T A L O N I N V J T O G R W D R O D I L L A E O U L I VESTIDO E C A L C E T I N E S C U L O TENIS I Q O B O O N L R I E G D R A A U F C O T I E A N S I O S R CALCETINES GORRO q Z F X U C T B B J O O L C A H L A A N G D O A R L R G O O S CHÁNDAL BUFANDA r rrIntento buscar en la sopa de letras otraspalabras que conozco y las escribo aquí: s…………………………………………………………… t…………………………………………………………… uCompleto y hablo: vEsta mañana hace frío. Me pongo las ………… , wun …………… , un …………… , unos x…………… , un …………… , un ………… y……… , una …………… y unos …………… z 91 noventa y uno
  • a Escucho o leo esta poesía: A mi muñeca b la visto yo con una camisa c y un pantalón; lleva zapatos rojos,ch un pantalón azul y gorro de muchos coloresd para que juegues tú. (I. Ruescas) e Adivino: f De lana y de colores suele ser, Pompón o flecos puede tenerg y si frío no quieres pasar, en el cuello la debes llevarh ¿qué es? ……………… (J. M. Pérez) i Siempre los llevo en los pies j si deporte quiero hacer y me los ato con un cordel k ¿qué es? ……………… (M. J. Hervás) l Se abre y se cierra y cuando lluevell lo llevo a la escuelam ¿qué es? ……………… (M. D. Campuzano) 92 noventa y dos
  • ¿Qué prendas de vestir llevan puesta estos niñosy niñas? n ñ o X X X pMohamedDumitru X X XIsabel X XJoséDeividas X X X X X X X qJuliaAntonio X X X X X X X rMeriemHassan X X X X X rrHablo o escribo: sMeriem lleva puesto …………………………………… . tDumitru y Deividas llevan puesto ……………………… u………………………………………… .Julia lleva puesto ……………………………………… . vHassan ………………………………………………… . w………………………………………………………… .………………………………………………………… . x y Digo la ropa que llevan puesta algunoscompañeros de mi clase. z 93 noventa y tres
  • Esta es alguna ropa interior:a b la camiseta la camiseta cch las bragas los calzoncillosd e f los leotardos los calcetines desnuda / desnudog Nos dividimos en grupos de cuatro a seish alumnos/as y realizamos murales colectivos (ropa de verano, ropa de invierno y ropa de i deporte) recortando de diversos folletos j publicitarios o revistas y pegando en cartulinas. k Buscamos en libros y aprendemos canciones, l poesías y adivinanzas sobre este tema.llm 94 noventa y cuatro
  • Juegos: n “De siluetas y recortables” (Ver anexo). ñ Busco palabras relacionadas con la ropa quelleven las letras b, ch, d, f, g, i, j, l, m, n, o, p, q, or, s, t, u, v, y, y z. pRepaso o estudio: q Yo llevo puesto Tú llevas puesto r Él lleva puesto Ella lleva puesto rr … s Yo me pongo Tú te pones t Él se pone Ella se pone u … v w x y z 95 noventa y cinco
  • 96 noventa y seis
  • 97 noventa y siete
  • ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd e fg Esta es la familia de Joséh i j k lll Esta es la familia de Mohamedm Estas son algunas familias del mundo 98 noventa y ocho
  • ¿Qué es esto? n ñ o p q r Esta es la familia de James rr s t u v w x Esta es la familia de Katarina y zEstas son algunas familias del mundo 99 noventa y nueve
  • ¿Quiénes son estos?a Observo, escucho y hablo: b cchd el abuelo de Katarina la abuela de Mohamed e fgh i la madre de James el padre de José j k lll el hermano de Katarina la hermana de Jamesm Estos son algunos miembros de las familias 100 cien
  • ¿Quiénes son estos?Hablo o escribo completando con los nombres demi familia: n ñ abuelo abuela abuela abuelo o p q padre madre r rr s t yo mis u hermanos v w x y z Esta es mi familia 101 ciento uno
  • a Aquí me dibujo con mi familia: b cchd e fgh i j k lllm 102 ciento dos
  • Completo: n La madre de mi padre se llama ………………………… ñEl padre de mi padre se llama …………………………El padre de mi madre se llama ………………………… oLa madre de mi madre se llama ………………………… pMis abuelos se llaman ……………… y ……………… qMis abuelas se llaman ……………… y ……………… rMi padre se llama ………………………… rrMi madre se llama …………………………Yo me llamo ………………………… sMis hermanos se llaman ………………………………… tMis hermanas se llaman ………………………………… u Hablo y contesto con algunas de estas palabras: vrubio/moreno/castaño, rizado/liso, alta/baja, wgruesa/delgada.Mi madre se llama …………………… , tiene el pelo x…………………… y ………………… . Es …………… yy ……………… . z 103 ciento tres
  • a Completo con estas palabras: tío/tía, nieto/nieta, abuelo/abuela, primo/prima: b El hermano de mi padre es mi …………… . c Yo soy el ………………… de mi abuelo.ch La madre de mi padre es mi …………… .d La hija de mi tío es mi ………………… . e Relaciono: f un abuelog una abuelah i un padre j k una madre l una hermanallm un hermano 104 ciento cuatro
  • Actividades de refuerzo o ampliaciónBusco estas palabras en la sopa de letras: n A A B U E L O B T M ñ HERMANO TIA X M U L T R N A I E o MADRE R O J O Z S I W O S ABUELO H J M A D R E L E A p ABUELA T E G O M A T U A R PADRE H E R M A N O O L P q PRIMA B V E M Z N X P E A NIETO D Z I P A L T F U D r HERMANA B C A F H N I D B R TIO E R P R I M A S A E rr Traigo fotos de mi familia para hablar enclase. sTraemos y escuchamos música de nuestros tpaíses. u Buscamos las palabras de la familia que vcontengan las letras b, d, e, i, l, m, n, p, r, s y t . wRecuerdo o estudio: x Yo soy Tú eres y El/ella es z Estas son otras actividades sobre la familia 105 ciento cinco
  • 106 ciento seis
  • 107 ciento siete
  • 108 ciento ocho
  • Página 16: uno cinco dos tres siete cero diez diecisiete ocho doce veinte seis quince cuatro veintiuno oncePágina 29: la pista de la clase el aseo deportesPágina 35: la niña el lápiz el libro la goma la mochila las tijerasPágina 46: la mochila el bolígrafo el mapa el cuaderno la pizarra los colores la mesa la puerta 109 ciento nueve
  • 110 ciento diez
  • Página 65: la cara la boca la oreja el dientePágina 68: corto rizado rubio morenoPágina 70: la espalda el pecho la barrigaPágina 72: el pie la mano la uña el codoPágina 74: contento enfadado 111 ciento once
  • 112 ciento doce
  • Página 75: “El juego del cuerpo humano” salida hecho Bien 113 ciento trece
  • 114 ciento catorce
  • Página 95: “Siluetas y recortables” 115 ciento quince
  • 116 ciento dieciséis
  • 117 ciento diecisiete
  • 118 ciento dieciocho
  • 119 ciento diecinueve
  • 120 ciento veinte
  • 121 ciento veintiuno
  • 122 ciento veintidós
  • 123 ciento veintitrés
  • 124 ciento veinticuatro
  • 125 ciento veinticinco
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y observo: b cchd e fgh i j k lllm Estos son algunos tipos de casas 126 ciento veintiséis
  • ¿Qué es esto?Miro y aprendo: n 4 5 ñ 3 2 o 9 p 6 8 1 q 7 r 12 11 rr 10 s 1. La fachada. El muro. La pared. 2. La chimenea. t 3. El terrado. El tejado. 4. La antena de televisión. u 5. El tendedero. 6. El balcón. v 7. La puerta. 8. La ventana. w 9. La persiana. 10. La verja. x 11. El zócalo. 12. El jardín. El porche. y zEstas son algunas partes de la casa por fuera 127 ciento veintisiete
  • a Hablo y contesto: ¿Está la chimenea al lado de la puerta? No …………… b ………………………………………………………… c ¿La ventana está en el terrado? …………………………ch ¿Alguna casa tiene balcón? Sí, …………………………… ¿Cuántas ventanas hay abiertas? Hay ……………………d ¿Todas las casas tienen chimenea? ……………………… e ¿Está la antena en el tejado? …………………………… f Completo con estas palabras: encima, debajo,g en medio, cerrada, subida, antena de televisión: - La puerta de la casa está …………………h - La persiana está ……………… i - En el terrado está la ……………………… j - …………… de la puerta está el número 7. - La puerta de la cochera está …………… de la fachada. k - El zócalo está …………… . l Hablamos de las casas por fuera de nuestrosll países.m 128 ciento veintiocho
  • ¿Qué es esto?Observo y coloreo: n ñ 3 4 5 o p q r 1 2 rr 6 s t u 1. El salón. El comedor. v 2. La cocina. 3. El dormitorio de los padres. w 4. El dormitorio de los niños. x 5. El cuarto de baño. 6. La cochera. y zEstas son algunas habitaciones de la casa 129 ciento veintinueve
  • a Hablo o escribo: - ¿Dónde está el dormitorio de los niños? El dormitorio de b los niños está ……………………………………… c - ¿Qué hay al lado de la cocina? Al lado …………………ch ……………………………………… - ¿Cuántas habitaciones hay en la segunda planta? En …d ………………………………………………………… e - ¿Qué habitación hay entre la cochera y el salón? ……… f ………………………………………………………g Relaciono:h i j el dormitorio el salón la cocina k Completo: l - La casa donde vivo aquí tiene ……… cocina, ………ll dormitorios, ……… …………… , ………… …………m …………… y ……… ……………… . 130 ciento treinta
  • ¿Qué es esto? Miro el plano de esta casa y hablo de las nhabitaciones que tiene: ñ o p q r rr s t u v w x y z Esto es el plano de una casa 131 ciento treinta y uno
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y aprendo: b cch la radio el cuadrod e f el teléfono la televisióngh i j el sofá k el sillón lll la alfombram Estas son algunas cosas del salón 132 ciento treinta y dos
  • Completo con las vocales que faltan: n ñ o armario vitrina m__s__t__ s__f ´ p q r r__d__ __ __lf__mbr__ t__l__v__s__ ´ n rrDibujo o escribo otras cosas que puede haber en sun salón, cuarto de estar o comedor: t u v wCompleto: xMi salón tiene: un ……………… , …………………… , y…………………… , ………………… , ……………… ,………………………………………………………… . z 133 ciento treinta y tres
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y estudio estas nuevas palabras: b cch el estante la lámparad e el despertador la percha fgh i la mesita de noche j k l el armario la camallm Estas son algunas cosas del dormitorio 134 ciento treinta y cuatro
  • Hablo y completo con los datos de esta tabla: n ñ oTu tío X X XTu amiga X X X pEl profesorTu prima X X X X X X qTu hermano X X X rTu tío tiene en su dormitorio un estante, una percha y un rrdespertador.Tu amiga tiene en su dormitorio ………………………… s…………………………………………… . tEl profesor tiene en su …………………………………… u…………………………………………… .Tu prima tiene …………………………………………… v…………………………………………… . wTu hermano ……………………………………………… x…………………………………………… .Yo tengo en mi dormitorio ……………………………… y…………………………………………………………… z 135 ciento treinta y cinco
  • a Relaciono el dibujo con el nombre: b cchd e mesita de noche cama armario fg Dibujo otras cosas que puede tener un dormitorio y copio su nombre:h i j k …………………… …………………… lllm …………………… …………………… 136 ciento treinta y seis
  • ¿Qué es esto?Coloreo y aprendo estas palabras: n ñ o el grifo el espejo p qel papel rhigiénico el bidé rr s t la toalla u el water v w x el lavabo la bañera y zEstas son algunas cosas del cuarto de baño 137 ciento treinta y siete
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y aprendo palabras nuevas: b cchd la pastilla de jabón el champú la esponja e fgh el peine el cepillo de la colonia el desodorante i peinarse j k lll el tubo de pasta de dientes el cepillo de dientes la maquinilla de afeitarm Estas son algunas cosas de aseo 138 ciento treinta y ocho
  • Coloco el o la : n___ bañera___ lavabo ___ esponja ___ cepillo de dientes ñ___ grifo ___ toalla o___ espejo ___ peine pRelaciono: q r el lavabo rr la esponja s el peine t el water u la toalla v el espejo w la colonia x el grifo y z 139 ciento treinta y nueve
  • a Coloreo y hablo: b cch me lavo los ……………… me lavo la ……………d e f me seco con la ………… me peino con …………g Relaciono y hablo:h el cepillo oler bien i la esponja la toalla secarse peinarse j la colonia afeitarse la maquinilla de afeitar lavarse k el jabón ducharse l el champú El cepillo sirve para peinarse.ll La esponja sirve …………………………m La toalla …………………………………… …………………………………………………… 140 ciento cuarenta
  • Relaciono y hablo: n ñ o p q r rr s t u v w x y z 141 ciento cuarenta y uno
  • a La mesita de noche está en el dormitorio. El lavabo está ……………………………… . b La cama ……………………………………… . c El ……………………………………………… .ch ………………………………………………… .d ………………………………………………… . e Completo: el armario los armarios f la bañera ………………g el estante ………………h la alfombra ……………… la cama ……………… i el lavabo ……………… j ……………… los despertadores k el sillón ………………… l el espejo ………………… la radio …………………ll ……………… las mesasm la silla ………………… 142 ciento cuarenta y dos
  • ¿Qué es esto? Observo y aprendo estas palabras nuevas: n ñ el fregadero la lavadora el hornillo o el frigorífico p qla plancha r el horno rrla cafetera s la tetera t u el tostador v la sartén la cacerola la batidora wlos cucharones x y el cazo el colador z Estas son algunas cosas de la cocina 143 ciento cuarenta y tres
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo: b cch la cuchara el cuchillo el tenedord e f el vaso el plato la servilletagh i la taza j la jarra k lll el armario platerom Estas son otras cosas de la cocina 144 ciento cuarenta y cuatro
  • Hablo y completo: n ñEncima de la mesa de una cocina hay …… …………… , o p……… ……………… , ……… …………………… , q r……… ……………… , ……… …………………… , rr s……… ……………… , ……… …………………… , tdos fuentes y un mantel. u Miro el armario platero de la página anterior ycontesto: v¿Cuántos platos grandes hay? En este armario platero hay w………… platos grandes.¿Cuántas tazas hay? En este armario platero hay ……… x………………… . y¿Cuántos platos pequeños hay? En este armario …………………… ………… ……………… ………………… . z 145 ciento cuarenta y cinco
  • Actividades de ampliación o refuerzoa Realizo este crucigrama: b c 2 3ch 1 4d e 7 8 5 6 fg 1h 6 8 i 3 5 4 j 2 7 k lllm Estas son otras actividades sobre la casa 146 ciento cuarenta y seis
  • Hablo o escribo los nombres de estas habitaciones nde la casa: ñ o p q r rr s t u v w x y z 147 ciento cuarenta y siete
  • a Hablo o escribo los nombres de estos objetos: b cchd e fgh i j k lllm 148 ciento cuarenta y ocho
  • Repaso o estudio: n ñ o Yo me lavo Yo me seco Yo me peino p Tú te lavas Él se lava Tú te secas Él se seca Tú te peinas Él se peina q Ella se lava ……… Ella se seca ……… Ella se peina ……… r rrCompleto:Yo me …………… la cara con agua y ……………… . s…………… se seca con la toalla. tElla …… …………… con el peine. uTú te ………… los dientes todos los días con el ………… v …… …………… y la pasta …… …………… .Él se ………… las manos en el ……………… . wMariam se …………… con el cepillo. xJosé …… …………… la cara. yTú …… …………… la cara con la toalla. z 149 ciento cuarenta y nueve
  • a Estas son algunas cosas de limpieza: b cchd el cepillo el cubo la fregona la botella de barrer de lejía e fgh el jabón el estropajo la bayeta el limpia- i de lavar cristales j k lll el paquete los cepillos la pinzam de detergente de la ropa 150 ciento cincuenta
  • Estudio el abecedario con las letras mayúsculas: n , , , , , , ñ , , , , , , o p , , , , , , q , , , , , , r , y . rrEstos son otros tipos de letras mayúsculas: sA,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z. tA,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ, uO,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z. v Escribo o copio el abecedario en mayúscula conel tipo de letra que más me guste: w x y z 151 ciento cincuenta y uno
  • a Observo y aprendo: 100 = cien o ciento b 200 = doscientos 300 = trescientos c 400 = cuatrocientos 500 = quinientosch 600 = seiscientos 700 = setecientosd 800 = ochocientos 900 = novecientos e 1000 = mil f Hablo o escribo estos números: 346 = …………………………………………………g 128 = …………………………………………………h 467 = ………………………………………………… i 734 = ………………………………………………… 509 = ………………………………………………… j 253 = ………………………………………………… k Relaciono: l 654 807 ochocientos siete novecientos noventa y nuevell 999 seiscientos cincuenta y cuatrom Escribo los números que me dicte el profesor: …………………………………………………………… 152 ciento cincuenta y dos
  • Recuerdo: n Al principio de la frase siempre escribo la primera letra en mayúscula. ñOrdeno estas frases: o Tú las lavas manos. te p………………………………………………… q peino me con Yo peine. el r………………………………………………… se seca con Mariam toalla. la rr………………………………………………… s lava la se cara. Él t………………………………………………… u Escribo una carta a un familiar de mi país vcontándole cómo es mi casa de aquí. w Les cuento a mis compañeros de clase cómo sonlas casas en mi país (habitaciones, utensilios…). x En grupos dibujamos una casa y recortamos de yrevistas o folletos elementos de la casa para zpegar en cartulinas. 153 ciento cincuenta y tres
  • 154 ciento cincuenta y cuatro
  • 155 ciento cincuenta y cinco
  • 156 ciento cincuenta y seis
  • ¿Qué es esto?Observo, coloreo y aprendo: n ñ el limón o la naranja los plátanos la manzana p q rla fresa las cerezas el melón rr la sandía s t u la pera las uvas el melocotón v el higo w x las ciruelas los kiwis y los dátiles z Estas son algunas frutas 157 ciento cincuenta y siete
  • a Asocio cada fruta con su color: b morado c verdech rojo amarillod marrón e naranja fg Formo frases con el color y la forma a la que seh parece cada fruta: i - La fresa es de color rojo y tiene forma de triángulo. j - El ……………… es de ………… …………… y tiene k ………… ……… …………………… . l - El ……………… es de ………………………………… …………………………………………………… .ll - La …………………………………………………m ………………………………………………… . 158 ciento cincuenta y ocho
  • Dibujo tres frutas y digo o escribo su nombre: n ñ o p qCompleto: r el limón la ciruela los limones ………………… rr ……………… las uvas s el melocotón ………………… t el higo ………………… el dátil ………………… u ……………… las fresas v el melón ………………… wHablo o escribo:A mí me gustan estas frutas: …………………………… x………………………………………………………… yA mí no me gustan estas frutas: ………………………… z………………………………………………………… 159 ciento cincuenta y nueve
  • ¿Qué es esto?a Miro, coloreo y aprendo: b cch el tomate el pimiento el pepinod e f la berenjena las patatasg la lechugah i la zanahoria j el calabacín los champiñones (las setas) k lll la col la cebolla la coliflorm Estas son algunas verduras 160 ciento sesenta
  • ¿Qué es esto? n ñ o los guisantes p las acelgas la calabaza q r rr los ajos s las habichuelas el maíz verdes t u v wlas aceitunas la alcachofa x los rábanos el apio y z Estas son algunas verduras 161 ciento sesenta y uno
  • a Relaciono: b setas aceitunas c lechugach acelgas tomatesd pimientos e f Coloco un , una , unos y unas : _____ calabacín _____ cebollasg _____ berenjenas _____ zanahoriah _____ tomate _____ guisantes i _____ pepinos _____ coliflor _____ aceituna _____ patatas j Elijo y rodeo algunas verduras para hacer una k ensalada: lllm 162 ciento sesenta y dos
  • ¿Cómo preparamos una ensalada?1º lavamos las verduras. n2º cortamos las verduras con el cuchillo.3º las colocamos en una fuente. ñ4º aliñamos con sal, aceite, vinagre o limón.5º nos comemos la ensalada. ¡Qué buena! o pAhora preparo una ensalada con las verdurasque me gustan: q r rr s tRodeo las verduras que nos comemos cocinadas: u v w x y z 163 ciento sesenta y tres
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y aprendo estas palabras: b cch el pollo la ensalada el pescadod e las patatas fritas f los huevos la tortilla de patatasgh i el asado la sopa los espaguetis j k lll los filetes la pierna de cordero la paella de arrozm Estas son algunas comidas 164 ciento sesenta y cuatro
  • ¿Qué es esto? n ñel pan las magdalenas o los roscos las galletas p q r los cereales el flan el yogur rr s t la tarta los pasteles el chocolate u v w x el caramelola mermelada el helado y z Estos son algunos alimentos 165 ciento sesenta y cinco
  • ¿Qué es esto?a b c el queso las salchichas el jamón cocidochd e la mantequilla la mortadela f el chorizo el bocadillogh i la sal j el azúcar la pimienta k lll el aceite y el vinagre el aceitem Estos son algunos alimentos 166 ciento sesenta y seis
  • ¿Qué es esto? n ñ o pel agua la leche q r rr s tel zumo el refresco u v w x el té el café y z Estas son algunas bebidas 167 ciento sesenta y siete
  • a Completo con el , la , los y las : ____ pollo ____ refresco ____ helados b ____ ensalada ____ azúcar ____ roscos c ____ patatas fritas ____ mortadela ____ sopach Coloco las vocales:d e f g__ll__t__s c__r__m__l__ ch__c__l__t__gh i b__c__d__ll__ h__l__d__ t__rt__ j Hablo o escribo el nombre: k l …………… …………… …………… ……………llm …………… ……………… …………… ………… 168 ciento sesenta y ocho
  • Pienso, hablo y dibujo o escribo:- Tres cosas que tomo en el desayuno: n ñ o p- Tres cosas que tomo en la comida o el almuerzo: q r rr s- Tres cosas que tomo en la merienda: t u v- Tres cosas que tomo en la cena: w x y z 169 ciento sesenta y nueve
  • Actividades de ampliación o refuerzoa Busco estas palabras en la sopa de letras: pimiento, pera, patata, cebolla, limón, plátanos, berenjena, b zanahoria, uvas, calabacín, naranjas, cerezas, ajo, maíz, tomate. c A M C E B O L L A T P N Ach P A T A T A O A J O E A C P I M I E N T O T M R R Ed I Z A N A H O R B E R E N J I E N A T U N E A A A R e H M N J O P K Z C A L A B A C I L E V N P A A A J Z f U Q U D W L X I I M O N S S S R W P L A T A N O S Xg Leo y completo:h Mi mamá compra en el mercado dos kilos de i ……………… , un kilo de ………………… , j tres kilos de ………………… , un manojo de k ………………… , tres ……………… , l una ………………… , dos kilos de ……………… y tres kilos de ……………… .ll Por todo esto ha pagado quince euros.m Estas son otras actividades sobre la comida 170 ciento setenta
  • Observo este menú y hablo: n ñ o p q r rrElijo y dibujo o escribo lo que voy a comer: s Primer plato Segundo plato t u v w Postre Bebidas x y z 171 ciento setenta y uno
  • a Estos son algunos frutos secos: b c las avellanas los cacahuetesch las almendrasd e f las nueces las pipasg Aprendo y hablo o escribo tres ejemplos: - Los alimentos dulces son los que llevan azúcar:h ……………… , ……………… y ……………… i - Los alimentos salados son los que llevan sal: j ……………… , ……………… y ……………… k Observo y hablo: lll lleno vacíom caliente frío duro blando 172 ciento setenta y dos
  • Relaciono y hablo o escribo: n helado El helado es frío refresco ……………………… ñ frío té ……………………… o sopa ……………………… caliente leche ……………………… p agua ……………………… q queso ……………………… rCompleto con leche, galleta, asado y jamón: rrLa tarta tiene chocolate, ……………… y ……………… .El pollo se come ………………… . sMi bocadillo es de ………………… . tHablo o escribo palabras nuevas: u ensalada ensaladilla cuchara cucharilla v torta tortilla rosca rosquilla w empanada empanadilla manteca mantequilla x Hablo o escribo cosas que necesitamos para yhacer una fiesta: z…………………………………………………………… 173 ciento setenta y tres
  • a El juego de los envases: b c chorizo paquete bolsa botella lata tripa X tarroch leche zumo X X X X X X Xd espaguetis mermelada X X X e arroz cereales X X X X f salchichas agua X X X X Xg refresco X X aceitunas X X Xh i Formo frases mirando la tabla anterior: - El chorizo se compra en tripa. j - La …………………………………………………… . k - ………………………………………………………… . l - ………………………………………………………… . - ………………………………………………………… .ll - ………………………………………………………… .m - ………………………………………………………… . - ………………………………………………………… . 174 ciento setenta y cuatro
  • Recuerdo o estudio: Yo como Yo bebo n Tú comes Él/Ella come Tú bebes Él/Ella bebe ñ Nosotros/as comemos Vosotros/as coméis Nosotros/as bebemos Vosotros/as bebéis o Ellos/as comen Ellos/as beben pEstos son algunos números ordinales: q 1º = primero 2º = segundo r 3º = tercero 4º = cuarto rr 5º = quinto 6º = sexto s 7º = séptimo 8º = octavo t 9º = noveno 10º = décimo u 11º = undécimo 12º = duodécimo v …………… ………… w Hablo o escribo comidas y bebidas que me xgustan: y………………………………………………………………………………………………………………………… z 175 ciento setenta y cinco
  • a Hablo o escribo comidas y bebidas que no me gustan: b …………………………………………………………… c ……………………………………………………………ch Nos dividimos en grupos de cuatro a seisd alumnos/as y realizamos murales colectivos (de verduras, frutas, comidas, dulces…), recortando e de diversos folletos publicitarios o revistas y pegando en cartulinas. fg Completo: ¿Qué vas a comer?h Voy a comer un bocadillo. i Voy a comer ……………………… j Voy ………………………………… k …………………………………… l ……………………………………ll ……………………………………m …………………………………… 176 ciento setenta y seis
  • ¿Qué vas a beber? n Voy a beber un vaso de agua. ñ Voy a beber ……………………… o Voy a ………………………………… p q ………………………………………… r ……………………………………… rrBuscamos y aprendemos canciones, poesías y sadivinanzas sobre lo que comemos o bebemos. t Busco palabras que tengan una determinadaletra, sabor y color. u v w x y z 177 ciento setenta y siete
  • 178 ciento setenta y ocho
  • 179 ciento setenta y nueve
  • 180 ciento ochenta
  • 181 ciento ochenta y uno
  • 182 ciento ochenta y dos
  • Observo y coloreo la calle: 183 ciento ochenta y tres
  • ¿Qué es esto?a Aprendo y coloreo: b cchd el semáforo el banco la farola el buzón e fg la parada de la cabina de el kioscoh autobús teléfonos i j k l la acera el guardia el paso de la señal dell peatones tráficom Estas son algunas cosas de la calle 184 ciento ochenta y cuatro
  • ¿Qué es esto? n ñ la papelera o la fuente el parque el árbol p q r rr el ayuntamiento el edificio sel hospital la tienda t u el autobús el camión de v la ambulancia bomberos w x el coche la moto la bicicleta y z Estas son algunas cosas de la calle 185 ciento ochenta y cinco
  • a Relaciono: b c el kiosco la señal de tráficoch el paso de peatonesd la parada de autobús la cabina de teléfonos e la acera f el autobús el bancogh Dibujo estas cosas de la calle: i una papelera una farola un buzón j k l un camión un semáforo ……………llm 186 ciento ochenta y seis
  • Hablo o escribo: n ¿Qué hay en la calle? ñ En la calle hay un semáforo. o En la calle hay un …………… . p En la ………………………… . q ……………………………… . r rr ……………………………… . s ……………………………… . t ……………………………… . u ……………………………… . v w ……………………………… . x ……………………………… . y ……………………………… . z 187 ciento ochenta y siete
  • Actividades de ampliación o refuerzoa Observo, hablo y contesto o escribo dónde están: b c izquierda allí detrásch en mediod derecha e delante ahí fg aquíh - ¿Dónde está la fuente? La fuente está en medio del parque. i - ¿Dónde está la papelera? La papelera está aquí . - ¿Dónde está la bicicleta? La bicicleta está ……………… j de la ambulancia. k - ¿Dónde está la farola? La farola …………………… - ¿Dónde está el hospital? El ……………………………… l - ¿Dónde está el ayuntamiento? ………………………….ll - ¿Dónde está la moto? …………………………………… - ¿Dónde está el kiosco? ……………………………………m Estas son otras actividades de la calle 188 ciento ochenta y ocho
  • Ordeno estas frases: n verde . semáforo El está en………………………………………………………… ñ el parque En un banco . hay o…………………………………………………………… p apagada . farola está La q…………………………………………………………… r buzón de es amarillo . El color rr…………………………………………………………… sColoreo estos semáforos: t u v w x y espero paso z no puedo cruzar puedo cruzar 189 ciento ochenta y nueve
  • 190 ciento noventa
  • 191 ciento noventa y uno
  • ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd e f Contesto y hablo o escribo: ¿Qué cosas compro en la papelería?g - En la papelería compro lápices .h - …………………………………… …………. i - ……………………………… …………. j - ……………………………… ………………. k - ………………………………… …………. l - ………………………………… …………..ll - …………………………………………………………m Esta es la papelería 192 ciento noventa y dos
  • Dibujo al menos tres cosas que necesito comprar nen la papelería para el colegio: ñ o p q r rr s t uDigo o escribo las cosas que he dibujado: …………………………………… v …………………………………… w …………………………………… x …………………………………… y …………………………………… …………………………………… z 193 ciento noventa y tres
  • ¿Qué es esto?a Observo y coloreo: b cchd e f Escucho, hablo o escribo:g - Quiero 3 kilos de naranjas .h - Quiero 2 kilos de ………………… . i j - Quiero 4 ………… de ………………… . k - …………… 1 ………… …… …………… . l - …………………………………………………………llm Esta es la frutería 194 ciento noventa y cuatro
  • ¿Qué es esto?Coloreo y digo las cosas que hay en esta npanadería: ñ o p q r rrRodeo lo que no se vende en la panadería: s t u v w x y z Esta es la panadería 195 ciento noventa y cinco
  • ¿Qué es esto?a Escucho y coloreo: b c 1 7ch 6d 5 e 2 3 4 8 f Aprendo los nombres de estos pescados: 1 Las sardinasg 2 Los jureles 3 Los atunesh 4 Los calamares 5 Las gambas i 6 Los mejillones 7 Las almejas j 8 Las agujas k Hablo o escribo tres pescados que me gustan: l ………………………………ll ……………………………… ………………………………m Esta es la pescadería 196 ciento noventa y seis
  • ¿Qué es esto?Observo y coloreo: n ñ o p q rContesto: rr¿Qué quieres? s- Quiero un pollo . t- Quiero un kilo de ……………… . u v- Quiero una tripa …… ………………… . w- Quiero 3 kilos de …………………… . x- Quiero una …………… de …………… y z Esta es la carnicería 197 ciento noventa y siete
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y hablo las tiendas que puede haber en un mercado: b cchd e fg Observo estos precios y elaboro una compra por importe de 10 €:h Un kilo de peras ………… 1 € Una caja de galletas ………… 2 € i Dos litros de leche …………… 1 € Un kilo de mortadela …………… 3 € j Un kilo de atún ……………… 2 € Una lata de aceitunas …………… 1 € k Un kilo de tomates …………… 1 € Un kilo de pollo ……………… 2 € lllm Esto es el mercado 198 ciento noventa y ocho
  • ¿Qué es esto?Coloreo: n ñ o p q rObservo y hablo o escribo:¿Qué cosas hay en esta tienda? En esta zapatería hay …… rr…………………………………………………………… s…………………………………………………………… tHablo o escribo: uYo me pongo en verano ………………… . vYo me pongo para hacer deporte ……………… . wTú te ………… para la lluvia …………… . xElla lleva ……… la fiesta ………………… . y z Esta es la zapatería 199 ciento noventa y nueve
  • Actividades de refuerzo o ampliacióna Observo y aprendo las monedas y billetes españolas: b c 1 céntimo de euro 2 céntimos de eurochd e 5 céntimos de euro 10 céntimos de euro fg 20 céntimos de euros 50 céntimos de euroh i j 1 euro k lll 2 eurosm Estas son las monedas 200 doscientos
  • 5 euros n ñ 10 euros o p q 20 euros r rr 50 euros s t 100 euros u v 200 euros w x y 500 euros z201 doscientos uno
  • a Escucho y pregunto o investigo en folletos publicitarios cuánto vale: b 5 kilos de naranjas: 5 kilos de naranjas cuestan 3 euros . c 1 refresco de limón: ……………………………………… .ch 1 jersey: ………………………………………………… . 3 latas de atún: ………………………………………… .d 2 kilos de plátanos: ……………………………………… . e 3 barras de pan: ………………………………………… . 2 kilos de harina: ……………………………………… . f ………………………………………………………… .g ………………………………………………………… .h Formamos palabras nuevas: i fruta frutero frutería j carne pescado …………… …………… …………… …………… k papel …………… l panll zapato farmaciam ………… 202 doscientos dos
  • Escucho o leo este diálogo y lo escenifico con mis ncompañeros: - ¡Buenos días! ¿Quién es el último? ñ - El último soy yo. - ¿Qué quieres…? o - Yo quiero 3 kilos de , dos kilos de , un de arroz, una y un de fresa y chocolate. p - - ¿Quieres algo más? No gracias. ¿Cuánto vale todo? q - - Son 5 euros y 80 céntimos. Tome. r - - Muchas gracias. Adiós. Adiós. rr s Recortamos imágenes de folletos publicitarios yrealizamos murales sobre otras tiendas que tconocemos (tiendas de deportes, supermercados,electrodomésticos, pastelería …). u vInventamos y escenificamos por grupossituaciones dialogadas que sucedan en una wtienda. xInvento una sopa de letras con las palabras que yconozco sobre las tiendas. z 203 doscientos tres
  • 204 doscientos cuatro
  • 205 doscientos cinco
  • ¿Qué es esto?a Observo, coloreo y contesto: b cchd e fgh - ¿Has estado alguna vez en la feria? ……… - ¿Qué has visto? ………………………………………… i …………………………………………………………… j - ¿En qué te has subido? ………………………………… k - ¿Qué te gusta más? …………………………………… - ¿Qué no te gusta? ……………………………………… l - ¿Qué compras cuando vas a la feria? …………………ll …………………………………………………………m Esta es una feria 206 doscientos seis
  • ¿Qué es esto?Coloreo: n ñ o p q r rrBusco estas palabras en esta sopa de letras: sCIRCO A M A L A B A R I S T A S C t u Ñ U I E W X V H A L R P Q IPISTA Y S A O M C A B A L L O T RLEONES J I U N R E M O L Q U E R CDOMADORPAYASOS K M C O T I E S L S E E F T A C N Z T D E Ñ S Q A P O J vMALABARISTASELEFANTES O P S E G R X R P O A V Y F A R S L O M S T O K E C M P wCARPATRAPECISTA M O W Ñ E X D P P I B S I T P A P Ñ A D I G G H I S O R xENTRADAMUSICOS N O C S A O M N I E O M N E N N W T O R J A E D T A O U y z Esto es el circo 207 doscientos siete
  • ¿Qué es esto?a Miro este parque y lo coloreo: b cchd e fg Escucho y completo con estas palabras:h árboles, fuente, papeleras, tobogán, columpios, bancos y corriendo. i En este parque hay una ……………… en medio, los j ……………… están en las esquinas, en los …………… nos sentamos para descansar, no hay papeles en el suelo k porque están en las ……………… . Los niños pequeños l se suben en los ……………… y el ………………… . Porll la acera van dos niños ………………… para entrar a jugar.m Esto es el parque 208 doscientos ocho
  • ¿Qué es esto?Coloreo y contesto: n ñ o p q r rr- ¿Has estado alguna vez en un cine? ……… ¿Dónde? s…………………………- ¿En que otro sitio se pueden ver películas? ……………… t- ¿Cuáles son las películas que más te gustan? ………… u………………………………………………………… v- ¿Cuál es la última película que has visto? ………………………………… ¿Quiénes eran los protagonistas? …… w……………………………… ¿Me puedes contar el final xde esa película? ………………………………………… y…………………………………………………………… z Esto es el cine 209 doscientos nueve
  • ¿Qué es esto?a Observo, coloreo y hablo: b cchd e fg Ordeno estas frases:h ir a la Me playa . gusta mucho i ……………………………………………………… después bañarnos . de Nos ducharnos j ……………………………………………………… k amigos mis Juego la a pelota . con l ………………………………………………………ll de Cerca casa hay mi playa . unam ……………………………………………………… Esta es la playa 210 doscientos diez
  • 211 doscientos once
  • ¿Qué es esto?a Hablo: b c el autobúsch el coched e f el tren la bicicletagh i la moto j el camión k lll el barco la barcam Estos son algunos medios de transporte 212 doscientos doce
  • n ñ o p el avión q el helicóptero r rrCompleto: la bicicleta las bicicletas s el coche …………………… t el autobús …………………… u el tren …………………… la moto …………………… v el avión …………………… w la barca …………………… x el camión …………………… y el barco …………………… el helicóptero …………………… z 213 doscientos trece
  • a Rodeo los medios de transporte en los que me he subido: b cchd e fgh Hablo o escribo: i Yo me he subido en ……………… , ………………… , j ………………… y ………………………………… . k Relaciono: l autobús por tierra barca helicóptero bicicletall moto por mar tren por airem barco coche camión avión 214 doscientos catorce
  • 215 doscientos quince
  • ¿Qué es esto?a Coloreo y aprendo: b cchd maestra albañil agricultor e fgh i conductor pescadera médico j k lll panadero policíam Estos son algunos oficios 216 doscientos dieciséis
  • ¿Qué es esto? n ñ o p bombero cocinero envasadora q r rr s tcarpintero dependienta barrendero u v w x carnicero mecánico y z Estos son algunos oficios 217 doscientos diecisiete
  • a Relaciono: b cchd e fgh i Hablo o escribo: El médico utiliza el termómetro j El albañil …………………………………… k ………………………………………………… l ………………………………………………… …………………………………………………ll …………………………………………………m ………………………………………………… ………………………………………………… 218 doscientos dieciocho
  • Miro y uno: n ñ o p q r rr sHablo o escribo: t- La maestra trabaja en el …………………… . u- ……………………………………………………… .- ……………………………………………………… . v- ……………………………………………………… . wCompleto:- Mi padre trabaja en …………… y es ……………… x- Mi madre trabaja en …………… y es ……………… y- Cuando sea mayor a mí me gustaría trabajar en ……… z……………………… y seré ………………… 219 doscientos diecinueve
  • 220 doscientos veinte
  • 221 doscientos veintiuno
  • ¿Qué es esto?a Contesto: b cchd e fgh ¿Qué conoces de lo que ves aquí? ………………………… i ………………………… j ………………………… k ………………………… l ………………………… …………………………ll …………………………m Esto es el invernadero 222 doscientos veintidós
  • ¿Qué es esto?Aprendo estas palabras: n ñ o la balsa las piedras p q r el plástico el alambre rr s t el rastrillo las cajas el tractor u Digo o escribo al menos cinco productos que se vcultivan en el invernadero: w………………………… ………………………… x………………………… …………………………………………………… ………………………… y z Estas son algunas cosas del invernadero 223 doscientos veintitrés
  • ¿Qué es esto?a Coloreo: b cch el peral el naranjo el olivod e fgh el manzano el cerezo el almendro i Relaciono escucho y repito: j pera olivo ……………………… naranja peral El peral da peras k aceitunas naranjo ……………………… l manzanas almendro ………………………ll almendra cereza cerezo manzano ……………………… ………………………m Estos son algunos árboles frutales 224 doscientos veinticuatro
  • ¿Qué es esto?Coloreo y aprendo: n ñ o 1 3 5 7 8 p 4 6 11 q 2 r 12 10 rr 9 s 1 el caballo 2 el gato t 3 el cerdo 4 el gallo u 5 la gallina 6 el perro v 7 el burro 8 el pájaro w 9 la oveja 10 el pato x 11 la cabra 12 el conejo y zEstos son algunos animales de la granja 225 doscientos veinticinco
  • a Relaciono cada animal con su pareja: oveja toro b vaca yegua gallo perro c perra gata carnero caballoch gallina gatod Observo: e f vaca gallinag ovejah cerdo i j Hablo o escribo: k La vaca nos da leche, queso y pieles. l La oveja nos da ……………, …………… y ……………ll La gallina nos da ……………… y ……………… .m El cerdo nos da ……………… y ………………… . 226 doscientos veintiséis
  • ¿Qué es esto?Coloreo este huerto: n ñ o p q r rrHablo o escribo sí o no: ¿Qué hay en el huerto? s Sí, en el huerto hay zanahorias. t No, en el huerto no hay ……………… u …………………………………………… v …………………………………………… w …………………………………………… x …………………………………………… y …………………………………………… z Esto es el huerto 227 doscientos veintisiete
  • Actividades de ampliación o refuerzoa Experimento: la semilla … Necesito: b - Un bote de cristal o plástico. - Algodón. c - Judías blancas o lentejas.ch Pasos: - 1º mojo el algodón.d - 2º lo coloco en medio en el fondo del bote. - 3º pongo las semillas entre el algodón y la pared del e bote de forma que se vean desde fuera. - 4º humedezco un poco el algodón, más si es verano. f - 5º observo y hablo cada día de los cambios de la semilla (raíz, tallo y hojas).g Hablo o escribo: “Diario de una semilla”.h 1er día: ………………………………………………… i 2º día: ………………………………………………… j 3er día: ………………………………………………… 4º día: ………………………………………………… k 5º día: ………………………………………………… l 6º día: …………………………………………………ll …………………………………………………………m Estas son otras actividades 228 doscientos veintiocho
  • Dibujo y hablo o escribo los cuatro productos de nun huerto que más me gusten: ñ o p…………… …………… …………… …………… qDigo o escribo el nombre de animales salvajes: rel león ……………… ……………………………… ……………… ……………… rr……………… ……………… ……………… s Hablo o escribo el nombre de los medios de ttransporte que hay en mi país: u………………………………………………………………………………………………………………………… v wBusco en un libro de imágenes otros oficios y losdibujo aquí: x y z 229 doscientos veintinueve
  • a Hago una sopa de letras con estos oficios y se la doy a un compañero para que la resuelva: b cchd e fgh i - BOMBERO j - TENDERO - POLICIA k - AGRICULTOR - MECANICO l - CARPINTERO - ENVASADORAll - PROFESOR - ALBAÑILm - VENDEDOR - PINTOR 230 doscientos treinta
  • Observo y hablo o escribo: n ñ o p el día la noche qDe día en el cielo vemos el ………… o las …………… . r rrDe noche en el cielo vemos la ………… y las …………… s Comento con mis compañeros o escribo al menoscinco acciones que hacemos: t de día de noche u …………………… …………………… v …………………… …………………… …………………… …………………… w …………………… …………………… x …………………… …………………… y …………………… …………………… …………………… …………………… z 231 doscientos treinta y uno
  • El juego de las acciones 232 doscientos treinta y dos
  • Seguimos estas reglas para jugar:- Formamos grupos de cuatro a seis componentes.- Comienza a jugar el que al lanzar un dado saque el número más bajo (en caso de empate se vuelve a lanzar el dado entre éstos).- Para que te sea más fácil estas son las instrucciones de cada casilla: 1. Escribo mi nombre y apellidos en mayúscula en un papel y se lo doy a un compañero para que lo lea. 2. Digo que ropa lleva puesta un miembro del grupo. 3. Me levanto de la silla. 4. Leo dos frases de un libro. 5. Digo los números del uno al diez en español y en mi idioma. 6. Tiro otra vez y avanzo. 7. Coloco un libro en la estantería o en un armario. 8. Hago como si comiera un bocadillo. 9. Me agacho y doy tres pasos. 10. Vuelvo a la casilla número 1. 11. Canto “cumpleaños feliz” en español y en mi idioma. 12. Tiro otra vez y avanzo. 13. Canto una canción. 14. Paso a la casilla número 11. 15. ¿Qué hace este niño? 16. Comento con una compañera el tiempo que hace. 17. Abro y cierro una ventana. 18. Digo cómo soy (alto/bajo, rubio/moreno…, …). 19. Describo a mi maestro o maestra. 20. Nombro en español al menos 11 colores. 21. ¿Qué hace este niño? Yo también lo hago. 22. Hago una operación que me diga una compañera. 23. ¿Cómo está este niño? 24. ¿Qué está haciendo? 25. Muy bien. Lo he conseguido. 233 doscientos treinta y tres
  • 234 doscientos treinta y cuatro