SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Cúpula dos Povos na Rio -20
     Balanço provisório




     Afonso Murad
     www.ecologiaefe.blogspot.com
O legado da Rio+20

A declaração final da Rio+20, “O Futuro que queremos”, foi
assinada em 22 de junho, pelos chefes de Estado e de governo da
ONU.
O documento de 53 páginas reafirma compromissos assumidos na
Rio92 e em Cúpulas anteriores e prevê a criação dos Objetivos de
Desenvolvimento Sustentável, um conjunto de ações a serem
implementadas a partir de 2015, que vão desde a erradicação da
pobreza ao aumento da oferta de energia limpa para todos.

Mas não definiu quais serão esses objetivos e como eles serão
colocados em prática.
A Cúpula dos Povos na Rio+20 por Justiça Social e Ambiental foi um
evento organizado pela sociedade civil global que aconteceu entre os dias 15
e 23 de junho no Aterro do Flamengo, paralelamente à Conferência das
Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (UNCSD), a Rio+20.
A Cúpula dos Povos quis ser mais do que um grande evento. Ela fez parte de
um processo de convergência das lutas locais, regionais e globais, que tem
como marco o ideal de uma nova sociedade planetária, que contemple
simultaneamente questões de gênero, de identidade sexual, de economia,
política, ecologia e cultura.
Seu lema, “Venha reinventar o mundo” foi um convite à participação às
organizações e movimentos sociais do Brasil e do mundo.
A Cúpula dos Povos reuniu milhares de pessoas.
Destacaram-se, dentre os grupos organizados:
• Os indígenas (mais de 1000, de diferentes povos).
• O movimento de mulheres
• As iniciativas da Economia solidária
• Grupos religiosos.
• Grupos culturais de música, dança e teatro.
Temas norteadores da Cúpula dos Povos
1: Direitos, por justiça social e ambiental
2: Defesa dos bens comuns contra a
mercantilização
3: Soberania alimentar
4: Energia e indústrias extrativas
5: Trabalho — por uma outra economia e
novos paradigmas de sociedade
O processo

 Grupos autogestionados.
 Plenárias: diagnóstico, denúncia,
 propostas.
 Assembléias
 Documento final
As imagens falam...
A força das mulheres
Espaço para discussão
Cooperativa de produtores sustentáveis da Amazônia
Mosaico de etnias e culturas
Caminhada no Centro do Rio de Janeiro
O tanque de Pão: grito pela paz
Balanço provisório. O significado positivo
- Presença de grandes pensadores (Vandana Shiva, Leonardo Boff,
Boaventura S. Santos, Marina Silva, IPCC).
- Reforço da economia solidária: autogestão, uso inteligente da
tecnologia, redes de produção, distribuição e consumo.
- Visibilidade para os povos indígenas, sua identidade e cultura.
- Avanço da discussão sobre a ambiguidade da “Economia Verde”.
- Clima positivo de cooperação e de esperança.
- Valorização da diversidade étnica, cultural, de gênero.
- Presença de pequenas e grandes organizações socioambientais do
Brasil e do mundo (Greenpeace, ISA, IDEC, FASE).
- Espaço livre e aberto, oportunidade de sensibilizar a população para a
causa socioambiental.
- Constituição da mídia livre e articulada.
- Experiências de protagonismo juvenil.
Os limites

- Programação no site confusa e incompleta.
- Política equivocada da prefeitura do Rio, proibindo a produção e
venda de alimentos por associações de economia solidário.
Consequência: poucas ofertas, alto preço.
- Sínteses das cinco plenárias com muitos dados, com dificuldade
para identificar as questões mais importantes.
- Ausência da Educação como parte da solução.
- Pouco envolvimento das Escolas do Rio de Janeiro no evento.
- Algumas religiões se faziam presentes para fazer proselitismo.
- Falta sensibilidade para o estético, como caminho de
   conscientização.
- Seria importante o espaço de diálogo com o mundo empresarial e
   dos governos.
Veja mais
 Diálogo com Ivo Lespaubin
 http://www.youtube.com/watch?v=HaHTv7tB_oU


 Diálogos em torno do tema “Sustentabilidade” na
  Cúpula dos Povos.
 http://www.youtube.com/watch?v=uUzvxqLeSws
 https://www.youtube.com/watch?v=SqYImY66EEo
  &list=UUHG2QiqiqQbeylFPzmwlNyg&index=2

More Related Content

What's hot

Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...
Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...
Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...Graciela Mariani
 
Microsoft power point desenvolvimento sustentável
Microsoft power point   desenvolvimento sustentávelMicrosoft power point   desenvolvimento sustentável
Microsoft power point desenvolvimento sustentávelguestc218995d
 
Carta da terra apresentacao. 2
Carta da terra apresentacao. 2Carta da terra apresentacao. 2
Carta da terra apresentacao. 2Auricelia Ferreira
 
Desenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento SustentávelDesenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento SustentávelMariana Pinto
 
Desenv.sust. 2
Desenv.sust. 2Desenv.sust. 2
Desenv.sust. 2IJMW12G
 
NIT PORTAL SOCIAL - SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?
NIT PORTAL SOCIAL -  SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?NIT PORTAL SOCIAL -  SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?
NIT PORTAL SOCIAL - SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?Nit Portal Social
 
Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis
Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis
Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis PrefeituraBombinhas
 
Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01
Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01
Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01Jamila Vilela
 
Desenvolvimento sustentável
Desenvolvimento sustentávelDesenvolvimento sustentável
Desenvolvimento sustentávelVinicius Mendes
 
Luta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacional
Luta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacionalLuta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacional
Luta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacionalDevelopment Workshop Angola
 
Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...
Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...
Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...TRAMPO Comunicação e Eventos Soares
 
Aula 2 ___desenvolvimento_sustentavel
Aula 2 ___desenvolvimento_sustentavelAula 2 ___desenvolvimento_sustentavel
Aula 2 ___desenvolvimento_sustentavelNaisa Leal
 

What's hot (20)

Caderno justia_pelas_guasweb
Caderno  justia_pelas_guaswebCaderno  justia_pelas_guasweb
Caderno justia_pelas_guasweb
 
Estagio III
Estagio IIIEstagio III
Estagio III
 
Meio ambiente
Meio ambienteMeio ambiente
Meio ambiente
 
Carta da terra
Carta da terraCarta da terra
Carta da terra
 
Desenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento SustentávelDesenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento Sustentável
 
Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...
Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...
Portugués: Convocação - 2º Fórum de acomodação adequada América Latina e Cari...
 
Microsoft power point desenvolvimento sustentável
Microsoft power point   desenvolvimento sustentávelMicrosoft power point   desenvolvimento sustentável
Microsoft power point desenvolvimento sustentável
 
Conceito
ConceitoConceito
Conceito
 
Carta da terra apresentacao. 2
Carta da terra apresentacao. 2Carta da terra apresentacao. 2
Carta da terra apresentacao. 2
 
Meio ambiente questoes
Meio ambiente questoesMeio ambiente questoes
Meio ambiente questoes
 
Desenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento SustentávelDesenvolvimento Sustentável
Desenvolvimento Sustentável
 
Desenv.sust. 2
Desenv.sust. 2Desenv.sust. 2
Desenv.sust. 2
 
NIT PORTAL SOCIAL - SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?
NIT PORTAL SOCIAL -  SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?NIT PORTAL SOCIAL -  SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?
NIT PORTAL SOCIAL - SOMOS CONSUMISTAS OU É O PAÍS QUE PRODUZ DEMAIS?
 
Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis
Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis
Apresentação O conceito de Cidade, 12 eixos do programa Cidades Sustentáveis
 
Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01
Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01
Desenvolvimentosustentavel 100319204618-phpapp01
 
Desenvolvimento sustentável
Desenvolvimento sustentávelDesenvolvimento sustentável
Desenvolvimento sustentável
 
Luta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacional
Luta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacionalLuta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacional
Luta para a adopção do direito à cidade e financiamento habitacional
 
Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...
Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...
Declaração do Encontro Nacional Unitário de Trabalhadores, Povos do Campo, da...
 
Aula 2 ___desenvolvimento_sustentavel
Aula 2 ___desenvolvimento_sustentavelAula 2 ___desenvolvimento_sustentavel
Aula 2 ___desenvolvimento_sustentavel
 
Aula de sustentabilidade_ambiental
Aula de sustentabilidade_ambientalAula de sustentabilidade_ambiental
Aula de sustentabilidade_ambiental
 

Viewers also liked

Sinergia religiosos y laicos (2012)
Sinergia religiosos y laicos (2012)Sinergia religiosos y laicos (2012)
Sinergia religiosos y laicos (2012)Afonso Murad (FAJE)
 
A igreja deve se profissionalizar?
A igreja deve se profissionalizar?A igreja deve se profissionalizar?
A igreja deve se profissionalizar?Afonso Murad (FAJE)
 
Maria após o vaticano II na teologia latinoamericana
Maria após o vaticano II na teologia latinoamericanaMaria após o vaticano II na teologia latinoamericana
Maria após o vaticano II na teologia latinoamericanaAfonso Murad (FAJE)
 
Leitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missãoLeitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missãoAfonso Murad (FAJE)
 
Solidariedade e opção pelos pobres
Solidariedade e opção pelos pobresSolidariedade e opção pelos pobres
Solidariedade e opção pelos pobresAfonso Murad (FAJE)
 
Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)
Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)
Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)Afonso Murad (FAJE)
 
Enquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de Jesus
Enquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de JesusEnquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de Jesus
Enquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de JesusAfonso Murad (FAJE)
 
Dicas para evangelizar nas redes digitais
Dicas para evangelizar nas redes digitaisDicas para evangelizar nas redes digitais
Dicas para evangelizar nas redes digitaisAfonso Murad (FAJE)
 
Empreendedorismo e profetismo na Gestão Eclesial
Empreendedorismo e profetismo na Gestão EclesialEmpreendedorismo e profetismo na Gestão Eclesial
Empreendedorismo e profetismo na Gestão EclesialAfonso Murad (FAJE)
 
Mensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandes
Mensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandesMensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandes
Mensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandesAfonso Murad (FAJE)
 
Transmissão da fé na cultura urbana e a escola confessional
Transmissão da fé na cultura urbana e a escola confessionalTransmissão da fé na cultura urbana e a escola confessional
Transmissão da fé na cultura urbana e a escola confessionalAfonso Murad (FAJE)
 
A mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latina
A mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latinaA mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latina
A mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latinaAfonso Murad (FAJE)
 
Empreendedorismo e carisma marista
Empreendedorismo e carisma maristaEmpreendedorismo e carisma marista
Empreendedorismo e carisma maristaAfonso Murad (FAJE)
 

Viewers also liked (20)

Sinergia religiosos y laicos (2012)
Sinergia religiosos y laicos (2012)Sinergia religiosos y laicos (2012)
Sinergia religiosos y laicos (2012)
 
A igreja deve se profissionalizar?
A igreja deve se profissionalizar?A igreja deve se profissionalizar?
A igreja deve se profissionalizar?
 
Maria após o vaticano II na teologia latinoamericana
Maria após o vaticano II na teologia latinoamericanaMaria após o vaticano II na teologia latinoamericana
Maria após o vaticano II na teologia latinoamericana
 
Leitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missãoLeitura de cenário da américa latina a partir da missão
Leitura de cenário da américa latina a partir da missão
 
(1) auto organização
(1) auto organização(1) auto organização
(1) auto organização
 
Solidariedade e opção pelos pobres
Solidariedade e opção pelos pobresSolidariedade e opção pelos pobres
Solidariedade e opção pelos pobres
 
Anthropologia cordis
Anthropologia cordisAnthropologia cordis
Anthropologia cordis
 
Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)
Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)
Fé na sociedade plural e secular (Juan Luis Segundo)
 
Enquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de Jesus
Enquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de JesusEnquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de Jesus
Enquanto estamos no caminho. Juventude e seguimento de Jesus
 
Spiritualità nella gestione
Spiritualità nella gestioneSpiritualità nella gestione
Spiritualità nella gestione
 
Dicas para evangelizar nas redes digitais
Dicas para evangelizar nas redes digitaisDicas para evangelizar nas redes digitais
Dicas para evangelizar nas redes digitais
 
Empreendedorismo e profetismo na Gestão Eclesial
Empreendedorismo e profetismo na Gestão EclesialEmpreendedorismo e profetismo na Gestão Eclesial
Empreendedorismo e profetismo na Gestão Eclesial
 
Gestione nella vita religiosa
Gestione nella vita religiosaGestione nella vita religiosa
Gestione nella vita religiosa
 
Mensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandes
Mensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandesMensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandes
Mensagem do menino Jesus para as crianças pequenas e grandes
 
Transmissão da fé na cultura urbana e a escola confessional
Transmissão da fé na cultura urbana e a escola confessionalTransmissão da fé na cultura urbana e a escola confessional
Transmissão da fé na cultura urbana e a escola confessional
 
Immaculate and assumption
Immaculate and assumptionImmaculate and assumption
Immaculate and assumption
 
A mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latina
A mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latinaA mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latina
A mariologia após o vaticano ii no brasil e na américa latina
 
Empreendedorismo e carisma marista
Empreendedorismo e carisma maristaEmpreendedorismo e carisma marista
Empreendedorismo e carisma marista
 
Leveza institucional
Leveza institucionalLeveza institucional
Leveza institucional
 
Leveza institucional na CRB
Leveza institucional na CRBLeveza institucional na CRB
Leveza institucional na CRB
 

Similar to Cúpula dos povos na rio+20. balanço provisório.

Cúpula dos povos
Cúpula dos povosCúpula dos povos
Cúpula dos povosAlice Lima
 
Caderno Metodológico PEAMSS
Caderno Metodológico PEAMSSCaderno Metodológico PEAMSS
Caderno Metodológico PEAMSSDébora Menezes
 
Resumo palestra Rio+20
Resumo palestra Rio+20 Resumo palestra Rio+20
Resumo palestra Rio+20 FeliPinheiro
 
Julia e bella
Julia e bella Julia e bella
Julia e bella rogereluka
 
Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...
Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...
Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...Encarna Lago
 
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MSTIECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MSTprofrodrigoribeiro
 
Histórico da Educação Ambiental
Histórico da Educação AmbientalHistórico da Educação Ambiental
Histórico da Educação AmbientalJéssica Asencio
 
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)Karlla Costa
 
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)Karlla Costa
 
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini
A centralidade-do-alimento-carlo-petriniA centralidade-do-alimento-carlo-petrini
A centralidade-do-alimento-carlo-petriniKarlla Costa
 
Apresentação piatã stoklos kignel
Apresentação piatã stoklos kignelApresentação piatã stoklos kignel
Apresentação piatã stoklos kignelCultura e Mercado
 
Capítulo 1 - Modulo 1.ppt
Capítulo 1 - Modulo 1.pptCapítulo 1 - Modulo 1.ppt
Capítulo 1 - Modulo 1.pptRicardoNeto60
 

Similar to Cúpula dos povos na rio+20. balanço provisório. (20)

Cúpula dos povos
Cúpula dos povosCúpula dos povos
Cúpula dos povos
 
A Desigualdade é insustentável
A Desigualdade é insustentávelA Desigualdade é insustentável
A Desigualdade é insustentável
 
radar_rio20
radar_rio20radar_rio20
radar_rio20
 
Caderno Metodológico PEAMSS
Caderno Metodológico PEAMSSCaderno Metodológico PEAMSS
Caderno Metodológico PEAMSS
 
Resumo palestra Rio+20
Resumo palestra Rio+20 Resumo palestra Rio+20
Resumo palestra Rio+20
 
Julia e bella
Julia e bella Julia e bella
Julia e bella
 
Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...
Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...
Abertura XX Conferencia do MINOM 22 de julho de 2020-Mario Moutinho(Fundador ...
 
Workshop ODS_Short version.pptx
Workshop ODS_Short version.pptxWorkshop ODS_Short version.pptx
Workshop ODS_Short version.pptx
 
Da Rio 92 à Rio + 20
Da Rio 92 à Rio + 20Da Rio 92 à Rio + 20
Da Rio 92 à Rio + 20
 
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MSTIECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
IECJ - Movimentos sociais - Rio+20 e MST
 
Olá
OláOlá
Olá
 
Meio ambiente questoes
Meio ambiente questoesMeio ambiente questoes
Meio ambiente questoes
 
Histórico da Educação Ambiental
Histórico da Educação AmbientalHistórico da Educação Ambiental
Histórico da Educação Ambiental
 
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
 
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini (1)
 
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini
A centralidade-do-alimento-carlo-petriniA centralidade-do-alimento-carlo-petrini
A centralidade-do-alimento-carlo-petrini
 
Apresentação piatã stoklos kignel
Apresentação piatã stoklos kignelApresentação piatã stoklos kignel
Apresentação piatã stoklos kignel
 
Conservação e Desenvolvimento Sustentável
Conservação e Desenvolvimento SustentávelConservação e Desenvolvimento Sustentável
Conservação e Desenvolvimento Sustentável
 
Rio + 20 ..
Rio + 20 ..Rio + 20 ..
Rio + 20 ..
 
Capítulo 1 - Modulo 1.ppt
Capítulo 1 - Modulo 1.pptCapítulo 1 - Modulo 1.ppt
Capítulo 1 - Modulo 1.ppt
 

More from Afonso Murad (FAJE)

Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"
Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"
Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"Afonso Murad (FAJE)
 
Gestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e Práticas
Gestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e PráticasGestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e Práticas
Gestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e PráticasAfonso Murad (FAJE)
 
Ecoteologia Caracterização e Perspectivas.pdf
Ecoteologia Caracterização e Perspectivas.pdfEcoteologia Caracterização e Perspectivas.pdf
Ecoteologia Caracterização e Perspectivas.pdfAfonso Murad (FAJE)
 
Búsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdf
Búsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdfBúsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdf
Búsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdfAfonso Murad (FAJE)
 
Liderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdf
Liderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdfLiderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdf
Liderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdfAfonso Murad (FAJE)
 
Tarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdf
Tarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdfTarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdf
Tarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdfAfonso Murad (FAJE)
 
Ser cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciar
Ser cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciarSer cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciar
Ser cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciarAfonso Murad (FAJE)
 
Fratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologia
Fratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologiaFratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologia
Fratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologiaAfonso Murad (FAJE)
 
Escravo servo ou filho de Maria. Dialogo com Montfort
Escravo servo ou filho de Maria. Dialogo com MontfortEscravo servo ou filho de Maria. Dialogo com Montfort
Escravo servo ou filho de Maria. Dialogo com MontfortAfonso Murad (FAJE)
 
Alimento ecologia e espiritualidade
Alimento ecologia e espiritualidadeAlimento ecologia e espiritualidade
Alimento ecologia e espiritualidadeAfonso Murad (FAJE)
 
Transparencia y gestion del cambio
Transparencia y gestion del cambioTransparencia y gestion del cambio
Transparencia y gestion del cambioAfonso Murad (FAJE)
 
Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)
Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)
Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)Afonso Murad (FAJE)
 
Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)
Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)
Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)Afonso Murad (FAJE)
 
Conectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesus
Conectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesusConectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesus
Conectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesusAfonso Murad (FAJE)
 
Ecoespiritualidade e pacto educativo global
Ecoespiritualidade e pacto educativo globalEcoespiritualidade e pacto educativo global
Ecoespiritualidade e pacto educativo globalAfonso Murad (FAJE)
 
Apelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tutti
Apelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tuttiApelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tutti
Apelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tuttiAfonso Murad (FAJE)
 
O que aprendemos na gestao eclesial com a pandemia
O que aprendemos na gestao eclesial com a pandemiaO que aprendemos na gestao eclesial com a pandemia
O que aprendemos na gestao eclesial com a pandemiaAfonso Murad (FAJE)
 
Cenário da igreja no mundo segundo francisco
Cenário da igreja no mundo segundo franciscoCenário da igreja no mundo segundo francisco
Cenário da igreja no mundo segundo franciscoAfonso Murad (FAJE)
 

More from Afonso Murad (FAJE) (20)

Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"
Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"
Maria na "Laudato Si" e "Querida Amazônia"
 
Gestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e Práticas
Gestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e PráticasGestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e Práticas
Gestão Eclesial e Fraternidade Cristã: Valores e Práticas
 
Ecoteologia Caracterização e Perspectivas.pdf
Ecoteologia Caracterização e Perspectivas.pdfEcoteologia Caracterização e Perspectivas.pdf
Ecoteologia Caracterização e Perspectivas.pdf
 
Búsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdf
Búsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdfBúsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdf
Búsquedas y Encuentros en la pastoral con niños y jóvenes.pdf
 
Liderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdf
Liderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdfLiderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdf
Liderazgo e espiritualidad. Posibilidades y tensiones.pdf
 
Tarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdf
Tarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdfTarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdf
Tarefas nucleares da Ecoteologia segundo Ernst Conradie (Afonso Murad).pdf
 
Ser cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciar
Ser cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciarSer cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciar
Ser cristao na contemporaneidade. Sete dicas para vivenciar
 
Fratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologia
Fratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologiaFratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologia
Fratelli tutti e o sinodo para a Amazonia a luz da ecoteologia
 
Escravo servo ou filho de Maria. Dialogo com Montfort
Escravo servo ou filho de Maria. Dialogo com MontfortEscravo servo ou filho de Maria. Dialogo com Montfort
Escravo servo ou filho de Maria. Dialogo com Montfort
 
Alimento ecologia e espiritualidade
Alimento ecologia e espiritualidadeAlimento ecologia e espiritualidade
Alimento ecologia e espiritualidade
 
Transparencia y gestion del cambio
Transparencia y gestion del cambioTransparencia y gestion del cambio
Transparencia y gestion del cambio
 
Maria educadora e aprendiz
Maria educadora e aprendizMaria educadora e aprendiz
Maria educadora e aprendiz
 
Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)
Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)
Fecundidade na vida religiosa (florescer e frutificar)
 
Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)
Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)
Ecoespiritualidade e praticas de cuidado da casa comum (palmas)
 
Conectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesus
Conectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesusConectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesus
Conectar a vida religiosa no mundo e a escolha por jesus
 
Ecoespiritualidade e pacto educativo global
Ecoespiritualidade e pacto educativo globalEcoespiritualidade e pacto educativo global
Ecoespiritualidade e pacto educativo global
 
Apelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tutti
Apelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tuttiApelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tutti
Apelos para a vida religiosa na laudato si e na fratelli tutti
 
O que aprendemos na gestao eclesial com a pandemia
O que aprendemos na gestao eclesial com a pandemiaO que aprendemos na gestao eclesial com a pandemia
O que aprendemos na gestao eclesial com a pandemia
 
Cenário da igreja no mundo segundo francisco
Cenário da igreja no mundo segundo franciscoCenário da igreja no mundo segundo francisco
Cenário da igreja no mundo segundo francisco
 
Terra, gaia e antropoceno
Terra, gaia e antropocenoTerra, gaia e antropoceno
Terra, gaia e antropoceno
 

Recently uploaded

HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Susana Stoffel
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...LizanSantos1
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 anoandrealeitetorres
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasCassio Meira Jr.
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfIedaGoethe
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosAntnyoAllysson
 

Recently uploaded (20)

HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO4_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e EspecíficasHabilidades Motoras Básicas e Específicas
Habilidades Motoras Básicas e Específicas
 
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdfCurrículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
Currículo escolar na perspectiva da educação inclusiva.pdf
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteirosBingo da potenciação e radiciação de números inteiros
Bingo da potenciação e radiciação de números inteiros
 

Cúpula dos povos na rio+20. balanço provisório.

  • 1. Cúpula dos Povos na Rio -20 Balanço provisório Afonso Murad www.ecologiaefe.blogspot.com
  • 2. O legado da Rio+20 A declaração final da Rio+20, “O Futuro que queremos”, foi assinada em 22 de junho, pelos chefes de Estado e de governo da ONU. O documento de 53 páginas reafirma compromissos assumidos na Rio92 e em Cúpulas anteriores e prevê a criação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, um conjunto de ações a serem implementadas a partir de 2015, que vão desde a erradicação da pobreza ao aumento da oferta de energia limpa para todos. Mas não definiu quais serão esses objetivos e como eles serão colocados em prática.
  • 3. A Cúpula dos Povos na Rio+20 por Justiça Social e Ambiental foi um evento organizado pela sociedade civil global que aconteceu entre os dias 15 e 23 de junho no Aterro do Flamengo, paralelamente à Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (UNCSD), a Rio+20. A Cúpula dos Povos quis ser mais do que um grande evento. Ela fez parte de um processo de convergência das lutas locais, regionais e globais, que tem como marco o ideal de uma nova sociedade planetária, que contemple simultaneamente questões de gênero, de identidade sexual, de economia, política, ecologia e cultura. Seu lema, “Venha reinventar o mundo” foi um convite à participação às organizações e movimentos sociais do Brasil e do mundo.
  • 4. A Cúpula dos Povos reuniu milhares de pessoas. Destacaram-se, dentre os grupos organizados: • Os indígenas (mais de 1000, de diferentes povos). • O movimento de mulheres • As iniciativas da Economia solidária • Grupos religiosos. • Grupos culturais de música, dança e teatro.
  • 5. Temas norteadores da Cúpula dos Povos 1: Direitos, por justiça social e ambiental 2: Defesa dos bens comuns contra a mercantilização 3: Soberania alimentar 4: Energia e indústrias extrativas 5: Trabalho — por uma outra economia e novos paradigmas de sociedade
  • 6. O processo  Grupos autogestionados.  Plenárias: diagnóstico, denúncia, propostas.  Assembléias  Documento final
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. A força das mulheres
  • 13.
  • 15.
  • 16. Cooperativa de produtores sustentáveis da Amazônia
  • 17.
  • 18. Mosaico de etnias e culturas
  • 19. Caminhada no Centro do Rio de Janeiro
  • 20. O tanque de Pão: grito pela paz
  • 21. Balanço provisório. O significado positivo - Presença de grandes pensadores (Vandana Shiva, Leonardo Boff, Boaventura S. Santos, Marina Silva, IPCC). - Reforço da economia solidária: autogestão, uso inteligente da tecnologia, redes de produção, distribuição e consumo. - Visibilidade para os povos indígenas, sua identidade e cultura. - Avanço da discussão sobre a ambiguidade da “Economia Verde”. - Clima positivo de cooperação e de esperança. - Valorização da diversidade étnica, cultural, de gênero. - Presença de pequenas e grandes organizações socioambientais do Brasil e do mundo (Greenpeace, ISA, IDEC, FASE). - Espaço livre e aberto, oportunidade de sensibilizar a população para a causa socioambiental. - Constituição da mídia livre e articulada. - Experiências de protagonismo juvenil.
  • 22. Os limites - Programação no site confusa e incompleta. - Política equivocada da prefeitura do Rio, proibindo a produção e venda de alimentos por associações de economia solidário. Consequência: poucas ofertas, alto preço. - Sínteses das cinco plenárias com muitos dados, com dificuldade para identificar as questões mais importantes. - Ausência da Educação como parte da solução. - Pouco envolvimento das Escolas do Rio de Janeiro no evento. - Algumas religiões se faziam presentes para fazer proselitismo. - Falta sensibilidade para o estético, como caminho de conscientização. - Seria importante o espaço de diálogo com o mundo empresarial e dos governos.
  • 23. Veja mais  Diálogo com Ivo Lespaubin  http://www.youtube.com/watch?v=HaHTv7tB_oU  Diálogos em torno do tema “Sustentabilidade” na Cúpula dos Povos.  http://www.youtube.com/watch?v=uUzvxqLeSws  https://www.youtube.com/watch?v=SqYImY66EEo &list=UUHG2QiqiqQbeylFPzmwlNyg&index=2