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Producto 6 <br />Interpretación y valorización de las entrevistas-testimonios como fuentes para el estudio del pasado.  <b...
La entrevista <br />La entrevista  es una herramienta muy útil <br />en la obtención de información.   A través de<br />pr...
Elementos de la entrevista-testimonio<br />Selección del testimonio<br />Lugar de entrevista<br />Guía de la entrevista<br />
Es importante no perder de vista las funciones de cada uno de los que intervienen en la entrevista. <br />La relación test...
La entrevista oral <br />Objetivo<br />revistas<br />prensa<br />La recogida de testimonios <br />sobre un determinado tem...
<ul><li>En el lugar de trabajo:
  esta más tenso y presionado,  lo pueden interrumpir o surgir una emergencia.
En la casa:
Será mas relajado.
Las guías de las entrevistas:
Ninguna entrevista debe realizarse sin una preparación minuciosa.
Consulta de archivos
Libros relativos al tema
La vida del testimonio
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  1. 1. Producto 6 <br />Interpretación y valorización de las entrevistas-testimonios como fuentes para el estudio del pasado. <br />
  2. 2. La entrevista <br />La entrevista es una herramienta muy útil <br />en la obtención de información. A través de<br />preguntas que propone el entrevistador. <br />.<br />
  3. 3. Elementos de la entrevista-testimonio<br />Selección del testimonio<br />Lugar de entrevista<br />Guía de la entrevista<br />
  4. 4. Es importante no perder de vista las funciones de cada uno de los que intervienen en la entrevista. <br />La relación testimonio-entrevistador proseguirá en ocasiones después de la entrevista.<br />
  5. 5. La entrevista oral <br />Objetivo<br />revistas<br />prensa<br />La recogida de testimonios <br />sobre un determinado tema.<br />radio<br />biografía<br />
  6. 6. <ul><li>En el lugar de trabajo:
  7. 7. esta más tenso y presionado, lo pueden interrumpir o surgir una emergencia.
  8. 8. En la casa:
  9. 9. Será mas relajado.
  10. 10. Las guías de las entrevistas:
  11. 11. Ninguna entrevista debe realizarse sin una preparación minuciosa.
  12. 12. Consulta de archivos
  13. 13. Libros relativos al tema
  14. 14. La vida del testimonio
  15. 15. Lectura de sus obras
  16. 16. Referencias principales
  17. 17. con todo esto se realiza una guía de preguntas que deberá tener presente el entrevistador durante la entrevista,</li></ul>El lugar de la <br />Entrevista.<br />
  18. 18. La entrevista puede ser:<br />Directiva: si se ha redactado un cuestionario detallado y preciso el testimonio será limitado.<br />No directiva: si es libre se corre el riesgo de alejarse del tena.<br />Semi-directiva: será un compromiso entre un testigo y un interrogatorio.<br />Cada una de ellas tiene ventajas e inconvenientes.<br /> <br />
  19. 19. La transcripción<br /><ul><li>Se necesita al menos 5 veces el tiempo de lo grabado y resulta costoso.
  20. 20. Se debe realizar lo antes posibles con el mismo entrevistado.</li></li></ul><li>Reglas<br /><ul><li>Realizarla lo antes posible.
  21. 21. Los pasajes van entre corchetes.
  22. 22. Las itálicas serán utilizadas para -risas-
  23. 23. Las palabras fuertes se imprimen en carácter grueso.
  24. 24. El contexto se organiza en párrafos.</li></li></ul><li>Guía de la entrevista<br />La presente entrevista tiene como finalidad recabar testimonios orales sobre el tema: el terremoto en la ciudad de México en el año de 1985.<br />1.Sabemos que usted vivió en la ciudad de México durante el terremoto de 1985, cuéntenos ¿Recuerda que pasó esa mañana?<br />2. ¿Cuál fue su reacción después de que ocurre el movimiento sísmico?<br />3. ¿Cómo reaccionaron las demás personas?<br />4. ¿Tuvo oportunidad de ayudar a alguien más?<br />
  25. 25. 5. ¿Cómo enfrentó esa situación en los próximos días del terremoto?<br />6. ¿Cómo cambió su vida después de la catástrofe?<br />7. ¿Qué ha aprendido a más de 20 años del terremoto?<br />8. ¿Puede mencionar algo que crea importante que se debe considerar como ciudadano en caso de que se repita un fenómeno de esta naturaleza?<br />
  26. 26. 9. ¿Cómo terminó ese día para usted?<br />10. Después de esto ¿Se implementó alguna medida de seguridad importante en el lugar donde habitaba?<br />11. ¿Cree usted que el gobierno actuó con responsabilidad ante este hecho?<br />Gracias por su tiempo y disponibilidad a esta entrevista<br />
  27. 27. Reflexión sobre la otredad y su relación con la simultaneidad.<br />Es importante destacar tal como lo precisa Graciela Fabián en La Situación Problema en la enseñanza de la historia: Reseña de un acercamiento y una revelación. Que la otredad o alteridad se refiere… que “al estudiar la historia se establece un encuentro con el “otro” (un actor o un testimonio del pasado” y que este es también un encuentro con la mentalidad, la cultura del “otro” que habla de “otro” y de sí mismo”…<br />
  28. 28. Reflexión sobre la otredad y su relación con la simultaneidad.<br />En mis palabras, puedo decir que efectivamente ante esta situación al escuchar al “otro” entendido como testimonio del pasado nos adentramos con otros significados tanto de conceptos como de lo vivido por “otro” que puede ser un personaje de la historia o que vivió cierto acontecimiento.<br />
  29. 29. Reflexión sobre la otredad y su relación con la simultaneidad.<br />Al obtener información en la entrevista, o por medio de la historia oral, establecemos un encuentro con el “otro” que estuvo en “otro” momento o que habla de “otro” . Es decir, se establece la otredad, y a su vez, nos trasladamos simultáneamente al pasado del “otro” . Como si lo viviéramos en ese momento. Por lo tanto, el “otro” nos representa su pasado-historia de forma simultánea en el presente.<br />
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