1. Entrevista al Docente del grupo 1ºA
1. Para usted ¿Qué es la evaluación?
Yo considero que la evaluación es un objeto de aprendizaje e instrumento de
información para los estudiantes, para maestros y padres de familia. Pues
permite conocer el desempeño de los alumnos.
2. ¿Qué utilidad tiene la evaluación en su quehacer como docente?
Es donde se reflejan los aprendizajes esperados y darme cuenta del
aprovechamiento del conocimiento de mis alumnos y al momento de evaluar
determinar una calificación de cada alumno.
3. ¿Cómo vinculan los procesos de enseñanza y aprendizaje con la
evaluación?
Impulsando en mi grupo actividades permanentes que promueven el desarrollo
de las competencias de la lectura, escritura y matemáticas.
4. ¿Cómo y con qué instrumentos evalúa a sus alumnos? Me pude
mostrar alguno
La evaluación es continua y acorde a los aprendizajes esperados y se evalúan
los avances en la aplicación de las diferentes estrategias para la comprensión
lectora y la resolución de problemas. Los instrumentos que utilizo son
exámenes, participación, proyectos-redacción, listas de cotejo, expresión oral y
escrita, exposiciones, etc.
5. ¿Qué hace con los resultados de las evaluaciones que obtiene del
aprendizaje de sus alumnos?
Asigno una calificación para la evaluación de cada bimestre en la cartilla de
evaluación y se da a conocer a los padres de familia, además se verifican los
logros alcanzados en cada bimestre.

2. La evaluación
La evaluación es un proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se
han logrado los objetivos previamente establecidos, esta debe ser una revisión
permanente del avance de los alumnos para después obtener una calificación.
Esta presenta tres momentos el diagnóstico que se da al iniciar el curso, la
continua que es la que se presenta a lo largo del periodo escolar y la final que es
la que se da en el último momento.
La utilidad que tiene la evaluación es que puede determinar y valorar los
resultados, reconociendo los aciertos y las áreas de mejora, también funciona
como rendidora de cuentas para comparar y reflexionar sobre los alcances
logrados.
Para ello es importante emplear diversos instrumentos para potenciar la
evaluación como exámenes, la participación individual y grupal, los proyectos,
trabajos en cuadernos y libros, listas de cotejo, rúbricas, portafolios, tabla de
acuerdos, entre otros.
Después de obtener los resultados de las evaluaciones se deben de realizar
comparaciones entre lo que el alumno conocía en un principio, con lo que conoce
al momento de realizar la evaluación final. Además se deben establecer los retos y
compromisos que se llevarán a cabo para atender las áreas de mejora en los
alumnos.
¿De qué manera repercute la evaluación en el desempeño de los alumnos?
Mencionando primeramente la evaluación diagnóstica, es muy importante que
esta se lleve a cabo siempre que se inicia algún curso o se pretende enseñar algo,

3. ya que esta muestra los conocimientos previos que los alumnos tienen y es el
punto de partida. También tenemos la evaluación continua que repercute
igualmente en el desempeño de los alumnos porque hoy en día se pretende que
los alumnos sean evaluados mediante otros términos y no solamente sea una
evaluación final, sino al contrario, que se le de un seguimiento a todo el proceso
que el alumno realiza. Es por esta razón que la evaluación repercute de manera
positiva en el desarrollo del alumno, además que es una clave en la rendición de
cuentas y la reflexión de la práctica del docente.
Víctor Adrián Ruíz García
4º A LEP