O Planejamento Da Pesquisa

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O Planejamento Da Pesquisa

  1. 1. Instituto Adventista Paranaense O PLANEJAMENTO DA PESQUISA Prof. Dr. Adenomar Carvalho <adenomarc@yahoo.com.br>
  2. 3. Objetivos da aula <ul><li>Quais são as três etapas fundamentais da pesquisa? </li></ul><ul><li>Quais são os componentes do planejamento da pesquisa? </li></ul><ul><li>Como surgem as idéias? </li></ul><ul><li>Como fazer o plano de intenção? </li></ul><ul><li>O que fazer antes de escrever o projeto? </li></ul>
  3. 4. O projeto de pesquisa é o primeiro passo a ser executado pelo pesquisador?
  4. 5. Quais são as três etapas fundamentais da pesquisa? Idéia Brilhante Plano de Intenção Revisão da Literatura Teste de Instrumentos e Procedimentos Projeto de Pesquisa Pesquisa Piloto Coleta de Dados Armazenamento Tabulação Análise Interpretação Relatório Final Tema Livre Artigo Planejamento Execução Divulgação
  5. 6. 1 - Idéia brilhante A idéia brilhante é um processo criativo que inicia com a dúvida e segue até a formulação de hipóteses. Tem como elementos fundamentais a curiosidade , iniciativa , disposição e raciocínio lógico.
  6. 7. Idéia brilhante = problema <ul><li>Booth et al (2000, p. 57) mostram um esquema que pode ser útil na hora de definir o problema de pesquisa que você pretende responder em sua monografia. </li></ul>
  7. 8. Booth et al (2000, p. 57) <ul><li>1) Especifique seu tópico: </li></ul><ul><li>Estou estudando________________________ </li></ul><ul><li>2) Formule sua pergunta: </li></ul><ul><li>Porque quero descobrir quem/como/porquê </li></ul><ul><li>_______________________________________ </li></ul><ul><li>3) Estabeleça o fundamento lógico para a pergunta e o projeto: </li></ul><ul><li>Para entender como/porquê/o que </li></ul><ul><li>_______________________________________ </li></ul>
  8. 9. 2 - Plano de Intenção O que é? Rascunho ? Resumo do projeto Dinâmico / mutável Folha única Conteúdo = idéia brilhante Encaminhar ao orientador
  9. 10. 2 - Plano de intenção <ul><li>O plano de intenção é uma anotação que deve ser feita tão logo ocorra a idéia brilhante. Serve inicialmente para que a idéia não se perca e será paulatinamente modificado até se transformar no resumo do projeto de pesquisa a ser escrito. Em outras palavras, terá forma inicial de um rascunho e forma final de um resumo estruturado. </li></ul>
  10. 11. Os itens do plano de intenção são: <ul><li>1) Título </li></ul><ul><li>2) Autores </li></ul><ul><li>3) Instituição </li></ul><ul><li>4) Arquivo </li></ul><ul><li>5) Endereço </li></ul><ul><li>6) Resumo estruturado </li></ul><ul><li>7) Descritores </li></ul>
  11. 12. Os itens chaves para o resumo estruturado: <ul><li>a) Contexto </li></ul><ul><li>b) Objetivo </li></ul><ul><li>c) Tipo de estudo </li></ul><ul><li>d) Local </li></ul><ul><li>e) Amostra </li></ul><ul><li>f) Procedimentos (se necessários) </li></ul><ul><li>g) Variáveis </li></ul><ul><li>h) Método estatístico </li></ul>
  12. 13. 3 - Revisão da Literatura <ul><li>É um mapeamento teórico do estado atual de conhecimento sobre o tema. </li></ul><ul><li>Tem por finalidade definir se a idéia inicial é viável do ponto de vista teórico, conhecendo como o tema encontra-se atualmente explorado através das pesquisas realizadas. </li></ul>
  13. 14. 4 - Testes de Procedimentos e de Instrumentos <ul><li>Testar os procedimentos significa saber se as rotinas e técnicas que vamos utilizar são possíveis de execução com os recursos que dispomos ou iremos necessitar de novos recursos. Ex.: Na realização de pesquisa experimental com cão, é necessário que saibamos manipular o animal, anestesiar e os outros procedimentos da pesquisa. </li></ul>
  14. 15. 5 - Projeto de Pesquisa <ul><li>É um documento onde esteja a idéia brilhante, a situação atual do conhecimento no assunto, e o método de como chegar à resposta da pergunta inicial. </li></ul><ul><li>A partir dele outro pesquisador pode chegar às mesmas respostas que você terá. O projeto teve ser claro, preciso e objetivo, na forma de redação. </li></ul>
  15. 16. Importâncias do projeto de pesquisa: <ul><li>Permitir aos autores estabelecer, de modo claro e preciso, o que vai fazer e como. </li></ul><ul><li>Produzir um documento indispensável à obtenção de autorização para a execução da pesquisa ou financiamento da mesma. </li></ul>
  16. 17. Qual a razão para fazer o planejamento da pesquisa?
  17. 18. A razão para o Projeto de Pesquisa <ul><li>Evitar viéses </li></ul><ul><li>(erros sistemáticos) </li></ul>
  18. 19. A importância <ul><li>O projeto de pesquisa será utilizado para solicitar a aprovação do comitê de ética em pesquisa . Nenhuma pesquisa deve ser iniciada sem que tenha sido aprovada. A solicitação de financiamento , também, será realizada mediante a apresentação deste documento. E finalmente, ele é importante para demonstrar a reprodutibilidade da pesquisa . Pois é esperado que se um outro pesquisador fizesse a pesquisa seguindo o projeto de pesquisa encontre resultados semelhantes. </li></ul>
  19. 20. A estrutura <ul><li>Foram acrescentados alguns itens na estrutura do projeto para ficar de acordo com a lei 196/96. A folha de rosto , para pesquisa envolvendo seres humanos http://conselho.saude.gov.br/docs/FolhaRosto0312.doc é um item obrigatório que aparece antes da capa! Não confundir com a folha de rostro! </li></ul>
  20. 21. Elementos Pré-Textuais <ul><li>Folha de rosto do Comitê de Ética em Pesquisa </li></ul><ul><li>Capa </li></ul><ul><li>Folha de rostro (no verso a ficha catalográfica) </li></ul><ul><li>Índice </li></ul><ul><li>Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e sinais </li></ul><ul><li>Resumo / Abstract </li></ul>
  21. 22. Elementos Textuais <ul><li>1. Informações gerais 2. Projeto de pesquisa 2.1. Razões e objetivos da pesquisa 2.1.1. Contexto (justificativa) 2.1.2. Hipótese 2.1.3. Objetivo 2.2. Plano de trabalho e métodos - Comitê de ética em pesquisa 2.2.1. Tipo de estudo 2.2.2. Local 2.2.3. Amostra 2.2.3.1. Critérios de inclusão 2.2.3.2. Critérios de exclusão </li></ul>
  22. 23. Elementos Textuais (continuação) <ul><li>2.2.3.3. Amostragem 2.2.3.4. Consentimento livre e esclarecido 2.2.4. Procedimentos (intervenção, teste, exposição, se necessário.) 2.2.5. Variáveis 2.2.5.1. Variável primária 2.2.5.2. Variáveis secundárias 2.2.5.3. Dados complementares 2.2.6. Método estatístico 2.2.6.1. Cálculo do tamanho da amostra 2.2.6.2. Análise estatística 2.3. Etapas da pesquisa e cronograma 2.3.1. Etapas da pesquisa </li></ul>
  23. 24. Elementos Textuais (continuação) <ul><li>2.3.2. Cronograma 2.4. Relação de materiais necessários 2.5. Orçamento 2.5.1. Quadro (recursos, fontes e destinação) 2.5.2. Previsão de ressarcimento de gastos aos sujeitos da pesquisa 2.6. Monitorização da pesquisa 2.6.1. Medidas para a proteção ou minimização de quaisquer riscos 2.6.2. Medidas de monitorização da coleta de dados 2.6.3. Medidas de proteção à confidencialidade 2.6.4. Critérios para suspender ou encerrar a pesquisa 2.7. Análise dos riscos e dos benefícios 2.8. Propriedades da informação e divulgação da pesquisa 2.9. Responsabilidades do pesquisador, da instituição, do promotor e do patrocinador </li></ul>
  24. 25. Elementos Pós-Textuais <ul><li>3. Documentação complementar 3.1. Referências 3.2. Modelo do termo de consentimento livre e esclarecido 3.3. Modelo do formulário de coleta de dados 3.4. Cópia do documento de aprovação pelo comitê de ética em pesquisa 3.5. Modelo da tabela de dados individuais 3.6. Curriculum vitae Lattes dos pesquisadores Capa </li></ul>
  25. 26. <ul><li>“Que me desculpem os improvisadores, mas planejamento é fundamental...” </li></ul>
  26. 27. O aluno bem sucedido: <ul><li>Entender quais são as três etapas fundamentais da pesquisa? </li></ul><ul><li>Entender como surgem as idéias? </li></ul><ul><li>Saber como fazer o plano de intenção? </li></ul><ul><li>Saber quais são os componentes do projeto de pesquisa? </li></ul><ul><li>Saber o que fazer antes de escrever o projeto? </li></ul>
  27. 28. Pontos para recordar <ul><li>O planejamento da pesquisa é a primeira das três etapas da pesquisa (planejamento, execução e divulgação). O planejamento pode ser estruturado em cinco itens: a) idéia brilhante, b) plano de intenção, c) revisão da literatura, d) testes de instrumentos e de procedimentos, e) projeto de pesquisa. </li></ul><ul><li>A idéia brilhante é um processo formado por três itens: a) dúvida, b) pergunta, c) hipótese. </li></ul>
  28. 29. Pontos para recordar <ul><li>A formulação da pergunta é uma etapa fundamental da pesquisa, pois define e delimita o problema a ser estudado, fornecendo ao pesquisador o elemento principal para estabelecer o objetivo da pesquisa. </li></ul><ul><li>O plano de intenção é uma anotação que deve ser feita tão logo ocorra a idéia brilhante. Serve inicialmente para que a idéia não se perca e será paulatinamente modificado até se transformar no resumo do projeto de pesquisa a ser escrito. Em outras palavras, terá forma inicial de um rascunho e forma final de um resumo estruturado. </li></ul>
  29. 30. Pontos para recordar <ul><li>O plano de intenção é igual à folha única. </li></ul><ul><li>Os itens do plano de intenção são: 1) Título; 2) Autores; 3) Instituição; 4) Arquivo; 5) Contexto; 6) Objetivo; 7) Tipo de estudo; 8) Local; 9) Amostra; 10) Procedimentos (se necessários); 11) Variáveis; 12) Método estatístico; 13) Descritores. </li></ul><ul><li>A revisão da literatura tem por finalidade definir se a idéia inicial é viável do ponto de vista teórico, conhecendo como o tema encontra-se atualmente explorado através das pesquisas realizadas. </li></ul>
  30. 31. Pontos para recordar <ul><li>Testar os procedimentos significa saber se as rotinas e técnicas que vamos utilizar são possíveis de execução com os recursos que dispomos ou iremos necessitar de novos recursos. </li></ul><ul><li>O projeto de pesquisa é um documento onde está a idéia brilhante, a situação atual do conhecimento no assunto, e o método de como chegar à resposta da pergunta inicial. </li></ul><ul><li>Entender o planejamento da pesquisa como um processo estruturado que se inicia com a idéia brilhante e encerra-se com a elaboração do projeto de pesquisa, é importante para a etapa de execução da pesquisa que virá em seguida. </li></ul>
  31. 32. Atividade prática <ul><li>Utilizando o esquema de Booth, tente responder às três perguntas fazendo um pequeno ensaio sobre um possível temático de estudo. </li></ul><ul><li>1. Especifique seu tópico: </li></ul><ul><li>Gostaria estudar __________________________________________________ </li></ul><ul><li>2. Formule sua pergunta sobre um problema a ser estudado: </li></ul><ul><li>Porque quero descobrir quem/como/porquê _____________________________ </li></ul><ul><li>3. Estabeleça o fundamento lógico para a pergunta e o projeto: </li></ul><ul><li>Para entender como/porquê/o que _____________________________________ </li></ul><ul><li>Avalie-se. Qual o seu principal problema em escrever para você mesmo(a)? O que precisa fazer para sentir mais confiança, segurança na sua escrita? </li></ul>
  32. 33. Atividade prática <ul><li>A partir das informações discutidas em aula, planeje uma pesquisa, elaborando em primeiro lugar um plano de intenção (ver modelo no anexo 3 do texto: Planejamento da pesquisa). </li></ul>
  33. 34. Leitura complementar (Cap. 6) <ul><li>Métodos de pesquisa em Administração / donald R. Coopper e Pamela S. Schindler; trad. Luciana de Oliveira da Rocha. – 7ª ed. – Porto alegre: Bookman, 2003. </li></ul>

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