SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
Sesam 6 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Studentens startside Studenten ser informasjon om eksamen på sin startside – du ser det i studentens mappe. Kursene vises i anbefalt  leserekkefølge .  Her kommer det meldinger fra NKI, tilpasset den enkelte studentgruppe. Her kan studenten planlegge  sine kurs. Mine resultater   = studentens mappe
Mer om planlegging: Studentene kan når som helst endre på planen. Det er derfor ikke sikkert at du får det antall innsendinger det står på startsiden din at du kan forvente deg …men du får en indikasjon på hvor mange – og du kan søke på det antall dager du ønsker. Vi anbefaler at studentene benytter planleggingsverktøyet,  les mer om hvorfor i RESSURSER. Blir studenten  mer enn 100 dager forsinket, vil  planen  bli slettet.  Det er ca halvparten av studentene som har tatt i bruk planleggingsverktøyet  –  be gjerne dine studenter om å planlegge     Smart for dem, smart for deg! Hvis flere studenter planlegger, kan du stole mer  på forventet antall innsendinger!
Studentens Profilside ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Læringspartner Oversikten viser om studenten har ubesvarte invitasjoner, hvem som er deres læringspartnere, sammen med siste innloggingsdato og studentpresentasjonen.
Søk etter Læringspartner ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Innsending av besvarelse   Studenten klikker på  ut fra det kurset det skal sendes besvarelse på. I boksen som vises, kan studenten kontrollere at hun har valgt  riktig kurs.
Innsendingssiden Her kan studentene skrive en melding til deg. De skal alltid gi beskjed, hvis de har samarbeidet med andre studenter. Meldingen de skriver her er den samme du ser i e-posten du mottar. Du finner den også studentens mappe. Studenten legger ved besvarelsen.  Og gjentar prosessen hvis det er flere filer som skal sendes. De filene studenten har valgt, vises her.  Klikk  Send . OK??
Når studenten har sendt inn en besvarelse, skjer dette: Du får en e-post, med beskjed om at studenten har sendt deg en besvarelse.  Studenten kan se hva hun har sendt inn i mappen sin:  Mine resultater . Når du har gitt tilbakemelding, og satt karakter, ser hun også dette her. Hvis du annullerer, kan studenten benytte innsendingsverktøyet på nytt. På startsiden markeres innsending med grønn farge og dato for innsending vises.
Mine resultater = Studentmappen  Her vil det fortløpende komme informasjon i henhold til de aktivitetene som er registrert for studenten på nettskolen.  Dato for levert og vurdert, karakter, og eventuell sluttkarakter. I ”se filer” ligger historikken på hver innsending. Eventuelle eksamensresultater vil også vises her. Eventuelle eksamensresultater vises også på denne siden Hvis studenten planlegger kan  du  se datoer for planlagt innsending av de neste besvarelsene i mappen.  Har ikke studenten planlagt?  Da kan du oppfordre til det når du sender tilbakemelding!
Vi tar nå vare på historikken på innsendingene: du og studenten finner  også  annulleringer i mappen ”se filer”: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Studentens kontakter i kurset er forskjellig fra lærers kontakter: Studenten ser sin lærer og studieleder – og de av medstudentene som har krysset Åpen eller Faglig begrenset. Du ser alle dine studenter, uavhengig av hva de har krysset under personvern. Du ser også de andre lærerne på samme kurs.
Påminnelse fra SESAM: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Denne meldingen går automatisk, hvis studenten blir 10 dager forsinket i henhold til sin egen plan
Påminnelse fra lærer: Hei Astrid de Mora (S123456)  Fremdriften din viser at du er over 20 dager forsinket med neste  innsending i ”Spansk” (4466E).  Kan jeg hjelpe deg med å komme videre i kurset?  En god fremdriftsplan hjelper deg med å nå dine studiemål.  Oppdater planen din.  Da får du bedre oversikt over de innsendingene som gjenstår.  Ta gjerne kontakt med meg dersom det er noe du lurer på!  Med vennlig hilsen Astrid de Mora NKI-lærer Du skal sende en påminnelse fra din startside når du får melding om det. Dette er teksten vi foreslår, men du kan tilpasse påminnelsen avhengig av hvilken kontakt du har hatt med studenten tidligere:
Når du annullerer en innsending, går denne e-posten til studenten: Hei Caroline Sofie Hoel Du har fått svar på din innsending. Kurs: Lær å lære Innsending: 1  Læreren din, Astrid De Mora, har annullert din besvarelse på innsending 1 i 4598E Lær å lære. Læreren kan annullere besvarelsen dersom læreren mener du ikke har sendt inn den riktige besvarelsen, eller at besvarelsen er mangelfull. Det betyr at du må levere besvarelsen på nytt. Du bør da sjekke at du leverer inn den riktige besvarelsen, at eventuelle vedlegg er med, og at du har besvart alle oppgaver. Du finner meldingen fra læreren din, og eventuelle vedlegg, ved å gå til  mine resultater  på nettsidene dine. Der klikker du på (se filer).Denne e-posten er sendt automatisk fra vårt system, du kan derfor ikke svare til avsenderadressen. E-post adressen til læreren din er  [email_address]   Med vennlig hilsen NKI Fjernundervisning      Teksten  du  skriver i annulleringen,  ligger i studentens mappe ”se filer”
Når du sender tilbakemelding/setter karakter, får studenten denne e-posten:
Tips nr. 1 – se tidligere karakterer når du skal sette sluttkarakter: Du skal sette sluttkarakter –  men ser ikke karakterene du har  satt på tidligere besvarelser i kurset? Ta tak i toppen av boksen  med venstre musetast  og ”dra” boksen til siden..
Tips nr. 2 - PROFIL Du kan selv oppdatere e-postadressen og din treffetid for studentene (husk telefonnummer).  Opplysningene vises i lærerprofilen   Her legger du inn dato for ferie – det vises for dine studenter på startsidene deres – og på nytt når de sender inn besvarelser til deg. Fra PROFIL legger du også inn din Lærerpresentasjon! Les mer om hva den bør inneholde under RESSURSER/Lærerpresentasjon Alle opplysninger her blir også oppdatert i vårt studentadministrative system,  slik at vi kan gi opplysningene til dine brevstudenter som kontakter oss Alle lærere har en bruker på nettskolen. Legg inn en lærerpresentasjon selv om du bare  brevstudenter  –  du er synlig i Pedagogen for dine kollegaer  
Tips nr. 3 – samme spørsmål fra flere studenter? Skriv et innlegg i FORUM –  det er til hjelp både for studentene og deg selv! De fleste kurs har en forumlenke ”Om kurset”  for generelle innlegg, og en lenke for hver studieenhet. Forum er ”pakket sammen” klikk på den lenken du vil se.
Tips nr. 4 – gå direkte til studentens mappe for behandling av innsendingen: Logg direkte inn i studentens mappe  via denne linken
Tips nr. 5 – tilbakemelding fra lærer : ,[object Object],[object Object]
Tips nr. 6 – Lagre studentens besvarelse: Når du henter opp studentens besvarelse i mappen, er det lurt å omdøpe filnavnet til  studentnummer (og/eller navn) kursnavn og innsendingsnummer  når du lagrer det:
Tips nr. 7 – kontakt lærerteamet: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...
La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...
La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...Rocío González
 
Productos Northface 2016
Productos Northface 2016Productos Northface 2016
Productos Northface 2016Camilo Gonzalez
 
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentesProyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentesrociovazquezortiz
 
Regimen Academico Y Disciplinario
Regimen Academico Y DisciplinarioRegimen Academico Y Disciplinario
Regimen Academico Y DisciplinarioUniversidad FESU
 
2 aritmetica parti-partii-partiii_001-035
2 aritmetica parti-partii-partiii_001-0352 aritmetica parti-partii-partiii_001-035
2 aritmetica parti-partii-partiii_001-035campos9823
 
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success MantraCTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success MantraSuccessMantraInstitute
 
Taller mapeo de procesos
Taller mapeo de procesosTaller mapeo de procesos
Taller mapeo de procesosEdras Luna
 
Sobre la administración de los recursos humanos
Sobre la administración de los recursos humanosSobre la administración de los recursos humanos
Sobre la administración de los recursos humanosAraceli Noemi Lopez
 
5a marco conceptual del asis local
5a marco conceptual del asis local5a marco conceptual del asis local
5a marco conceptual del asis localTania Acevedo-Villar
 
Investigación documental
Investigación documentalInvestigación documental
Investigación documentalFer Güiza
 
Logaritmos caderno de exercícios
Logaritmos   caderno de exercíciosLogaritmos   caderno de exercícios
Logaritmos caderno de exercíciosprof. Renan Viana
 
Cuentos 2008 De Carla Velasquez
Cuentos 2008 De Carla VelasquezCuentos 2008 De Carla Velasquez
Cuentos 2008 De Carla Velasquezguestb7d0b0
 
Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...
Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...
Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...Academia de Ingeniería de México
 
TDAH en el aula: Guía para Docentes
TDAH en el aula: Guía para DocentesTDAH en el aula: Guía para Docentes
TDAH en el aula: Guía para DocentesFundación CADAH TDAH
 

Viewers also liked (18)

La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...
La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...
La Infografía como Recurso Educativo para trabajar las Competencias en el aul...
 
2016 06 21_northface
2016 06 21_northface2016 06 21_northface
2016 06 21_northface
 
Productos Northface 2016
Productos Northface 2016Productos Northface 2016
Productos Northface 2016
 
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentesProyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
 
Regimen Academico Y Disciplinario
Regimen Academico Y DisciplinarioRegimen Academico Y Disciplinario
Regimen Academico Y Disciplinario
 
2 aritmetica parti-partii-partiii_001-035
2 aritmetica parti-partii-partiii_001-0352 aritmetica parti-partii-partiii_001-035
2 aritmetica parti-partii-partiii_001-035
 
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success MantraCTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
CTET 20th September Paper-2 2015 Answer Key by Success Mantra
 
Taller mapeo de procesos
Taller mapeo de procesosTaller mapeo de procesos
Taller mapeo de procesos
 
Sobre la administración de los recursos humanos
Sobre la administración de los recursos humanosSobre la administración de los recursos humanos
Sobre la administración de los recursos humanos
 
2016 06 21_dafiti (1)
2016 06 21_dafiti (1)2016 06 21_dafiti (1)
2016 06 21_dafiti (1)
 
Geld verdienen met Facebook
Geld verdienen met FacebookGeld verdienen met Facebook
Geld verdienen met Facebook
 
5a marco conceptual del asis local
5a marco conceptual del asis local5a marco conceptual del asis local
5a marco conceptual del asis local
 
Investigación documental
Investigación documentalInvestigación documental
Investigación documental
 
Logaritmos caderno de exercícios
Logaritmos   caderno de exercíciosLogaritmos   caderno de exercícios
Logaritmos caderno de exercícios
 
Cuentos 2008 De Carla Velasquez
Cuentos 2008 De Carla VelasquezCuentos 2008 De Carla Velasquez
Cuentos 2008 De Carla Velasquez
 
Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...
Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...
Modelo para la conformación de una agenda digital en las instituciones de edu...
 
Physical Assessment Handouts
Physical Assessment HandoutsPhysical Assessment Handouts
Physical Assessment Handouts
 
TDAH en el aula: Guía para Docentes
TDAH en el aula: Guía para DocentesTDAH en el aula: Guía para Docentes
TDAH en el aula: Guía para Docentes
 

NKI_Studentsidene Kort Presentasjon Til Laererseminar

  • 1.
  • 2. Studentens startside Studenten ser informasjon om eksamen på sin startside – du ser det i studentens mappe. Kursene vises i anbefalt leserekkefølge . Her kommer det meldinger fra NKI, tilpasset den enkelte studentgruppe. Her kan studenten planlegge sine kurs. Mine resultater = studentens mappe
  • 3. Mer om planlegging: Studentene kan når som helst endre på planen. Det er derfor ikke sikkert at du får det antall innsendinger det står på startsiden din at du kan forvente deg …men du får en indikasjon på hvor mange – og du kan søke på det antall dager du ønsker. Vi anbefaler at studentene benytter planleggingsverktøyet, les mer om hvorfor i RESSURSER. Blir studenten mer enn 100 dager forsinket, vil planen bli slettet. Det er ca halvparten av studentene som har tatt i bruk planleggingsverktøyet – be gjerne dine studenter om å planlegge  Smart for dem, smart for deg! Hvis flere studenter planlegger, kan du stole mer på forventet antall innsendinger!
  • 4.
  • 5. Læringspartner Oversikten viser om studenten har ubesvarte invitasjoner, hvem som er deres læringspartnere, sammen med siste innloggingsdato og studentpresentasjonen.
  • 6.
  • 7. Innsending av besvarelse Studenten klikker på ut fra det kurset det skal sendes besvarelse på. I boksen som vises, kan studenten kontrollere at hun har valgt riktig kurs.
  • 8. Innsendingssiden Her kan studentene skrive en melding til deg. De skal alltid gi beskjed, hvis de har samarbeidet med andre studenter. Meldingen de skriver her er den samme du ser i e-posten du mottar. Du finner den også studentens mappe. Studenten legger ved besvarelsen. Og gjentar prosessen hvis det er flere filer som skal sendes. De filene studenten har valgt, vises her. Klikk Send . OK??
  • 9. Når studenten har sendt inn en besvarelse, skjer dette: Du får en e-post, med beskjed om at studenten har sendt deg en besvarelse. Studenten kan se hva hun har sendt inn i mappen sin: Mine resultater . Når du har gitt tilbakemelding, og satt karakter, ser hun også dette her. Hvis du annullerer, kan studenten benytte innsendingsverktøyet på nytt. På startsiden markeres innsending med grønn farge og dato for innsending vises.
  • 10. Mine resultater = Studentmappen Her vil det fortløpende komme informasjon i henhold til de aktivitetene som er registrert for studenten på nettskolen. Dato for levert og vurdert, karakter, og eventuell sluttkarakter. I ”se filer” ligger historikken på hver innsending. Eventuelle eksamensresultater vil også vises her. Eventuelle eksamensresultater vises også på denne siden Hvis studenten planlegger kan du se datoer for planlagt innsending av de neste besvarelsene i mappen. Har ikke studenten planlagt? Da kan du oppfordre til det når du sender tilbakemelding!
  • 11.
  • 12. Studentens kontakter i kurset er forskjellig fra lærers kontakter: Studenten ser sin lærer og studieleder – og de av medstudentene som har krysset Åpen eller Faglig begrenset. Du ser alle dine studenter, uavhengig av hva de har krysset under personvern. Du ser også de andre lærerne på samme kurs.
  • 13.
  • 14. Påminnelse fra lærer: Hei Astrid de Mora (S123456) Fremdriften din viser at du er over 20 dager forsinket med neste innsending i ”Spansk” (4466E). Kan jeg hjelpe deg med å komme videre i kurset? En god fremdriftsplan hjelper deg med å nå dine studiemål. Oppdater planen din. Da får du bedre oversikt over de innsendingene som gjenstår. Ta gjerne kontakt med meg dersom det er noe du lurer på! Med vennlig hilsen Astrid de Mora NKI-lærer Du skal sende en påminnelse fra din startside når du får melding om det. Dette er teksten vi foreslår, men du kan tilpasse påminnelsen avhengig av hvilken kontakt du har hatt med studenten tidligere:
  • 15. Når du annullerer en innsending, går denne e-posten til studenten: Hei Caroline Sofie Hoel Du har fått svar på din innsending. Kurs: Lær å lære Innsending: 1 Læreren din, Astrid De Mora, har annullert din besvarelse på innsending 1 i 4598E Lær å lære. Læreren kan annullere besvarelsen dersom læreren mener du ikke har sendt inn den riktige besvarelsen, eller at besvarelsen er mangelfull. Det betyr at du må levere besvarelsen på nytt. Du bør da sjekke at du leverer inn den riktige besvarelsen, at eventuelle vedlegg er med, og at du har besvart alle oppgaver. Du finner meldingen fra læreren din, og eventuelle vedlegg, ved å gå til mine resultater på nettsidene dine. Der klikker du på (se filer).Denne e-posten er sendt automatisk fra vårt system, du kan derfor ikke svare til avsenderadressen. E-post adressen til læreren din er [email_address] Med vennlig hilsen NKI Fjernundervisning     Teksten du skriver i annulleringen, ligger i studentens mappe ”se filer”
  • 16. Når du sender tilbakemelding/setter karakter, får studenten denne e-posten:
  • 17. Tips nr. 1 – se tidligere karakterer når du skal sette sluttkarakter: Du skal sette sluttkarakter – men ser ikke karakterene du har satt på tidligere besvarelser i kurset? Ta tak i toppen av boksen med venstre musetast og ”dra” boksen til siden..
  • 18. Tips nr. 2 - PROFIL Du kan selv oppdatere e-postadressen og din treffetid for studentene (husk telefonnummer). Opplysningene vises i lærerprofilen  Her legger du inn dato for ferie – det vises for dine studenter på startsidene deres – og på nytt når de sender inn besvarelser til deg. Fra PROFIL legger du også inn din Lærerpresentasjon! Les mer om hva den bør inneholde under RESSURSER/Lærerpresentasjon Alle opplysninger her blir også oppdatert i vårt studentadministrative system, slik at vi kan gi opplysningene til dine brevstudenter som kontakter oss Alle lærere har en bruker på nettskolen. Legg inn en lærerpresentasjon selv om du bare brevstudenter – du er synlig i Pedagogen for dine kollegaer 
  • 19. Tips nr. 3 – samme spørsmål fra flere studenter? Skriv et innlegg i FORUM – det er til hjelp både for studentene og deg selv! De fleste kurs har en forumlenke ”Om kurset” for generelle innlegg, og en lenke for hver studieenhet. Forum er ”pakket sammen” klikk på den lenken du vil se.
  • 20. Tips nr. 4 – gå direkte til studentens mappe for behandling av innsendingen: Logg direkte inn i studentens mappe via denne linken
  • 21.
  • 22. Tips nr. 6 – Lagre studentens besvarelse: Når du henter opp studentens besvarelse i mappen, er det lurt å omdøpe filnavnet til studentnummer (og/eller navn) kursnavn og innsendingsnummer når du lagrer det:
  • 23.

Editor's Notes

  1. Notater: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________