INNSPILL TIL GJENNOMFØRING AV ARBEIDSPAKKE 3                  I AREALKLIM                      Carlo Aall                 ...
Hvordan spille inn lærdommer?                              Nasjonale partnere                                   ForskerePr...
Problemstilling: Hva er problemet? Forekomst av råd – og/eller måten rådene kommuniseres på –  og/eller måten (metoden) r...
Aktuelle tema: Hva er viktig å samle erfaringerom? Ha en løpende dialog med lokale og regionale partnere om  valg av rele...
Samle erfaringer: erfaringsgrunnlag? Prosjektets egen empiri (arbeidspakke 2) Også viktig å systematisere tidligere empi...
Veilede: Hvordan skal rådene gis? Form    Faktaark (med basis i noe mer omfattende fagnotat i bunn)    Elektronisk pres...
Analyse og planlegging Forskerne skal ikke bidra med selve analyse- og  planarbeidet Kommunene og formelle hørings-/veil...
Evaluering Evaluering kan også gi grunnlag for tilbakekobling (nye  problemstilinger, nye tema, endring av formidling)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

INNSPILL TIL GJENNOMFØRING AV ARBEIDSPAKKE 3 I AREALKLIM

121

Published on

Problemstilling: Hva er problemet?
Forekomst av råd – og/eller måten rådene kommuniseres på – og/eller måten (metoden) rådene blir brukt på av kommunene (kvaliteten på styringssystemer, ROS systemer osv)?
Faglig innhold i rådene – og/eller hvordan rådene blir forstått?
Kompetanse og kapasitet til å gi råd – og/eller til å ta imot råd?
Størrelsen på etterspørsel etter råd – eller mangelen på etterspørsel fra kommunene?
Fokus i rådgivningen og/eller etterspørsel etter råd – er det ”klimaendring” og/eller ”samfunnsendring” som er viktigst?

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
121
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • forside\n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • INNSPILL TIL GJENNOMFØRING AV ARBEIDSPAKKE 3 I AREALKLIM

    1. 1. INNSPILL TIL GJENNOMFØRING AV ARBEIDSPAKKE 3 I AREALKLIM Carlo Aall Vestlandsforsking
    2. 2. Hvordan spille inn lærdommer? Nasjonale partnere ForskereProblem- Velge Erfaringer Analyse Veilede Evaluere stilling tema (fra ap 2) og planl. Kommunene (inklusive lokale aktører og innleide aktører) Tilhørende fylkesmann og fylkeskommune
    3. 3. Problemstilling: Hva er problemet? Forekomst av råd – og/eller måten rådene kommuniseres på – og/eller måten (metoden) rådene blir brukt på av kommunene (kvaliteten på styringssystemer, ROS systemer osv)? Faglig innhold i rådene – og/eller hvordan rådene blir forstått? Kompetanse og kapasitet til å gi råd – og/eller til å ta imot råd? Størrelsen på etterspørsel etter råd – eller mangelen på etterspørsel fra kommunene? Fokus i rådgivningen og/eller etterspørsel etter råd – er det ”klimaendring” og/eller ”samfunnsendring” som er viktigst?
    4. 4. Aktuelle tema: Hva er viktig å samle erfaringerom? Ha en løpende dialog med lokale og regionale partnere om valg av relevante tema som vi så søker å få belyst og eksemplifisert i form av interessante lærdommer
    5. 5. Samle erfaringer: erfaringsgrunnlag? Prosjektets egen empiri (arbeidspakke 2) Også viktig å systematisere tidligere empiri  Tidligere forskningsprosjekter  Prosjektpartnernes egne erfaringer • SLF • NVE • DSB (bl.a. klimatilpasning.no) • Fylkesmennene • Fylkeskommunene • Kommunene vi skal gi råd til
    6. 6. Veilede: Hvordan skal rådene gis? Form  Faktaark (med basis i noe mer omfattende fagnotat i bunn)  Elektronisk presentasjon (bistand fra www.klimatilpasning.no?)  Debattforum på nett  Bruke nynorsk  Muntlig: Delta fysiske på lokale møter Hvem  Ideelt bør forskerne og de regionale aktørene delta sammen på eventuelle møter med kommunene  Annen veiledning fra forskerne til kommunene bør også koordineres opp mot regionale aktører
    7. 7. Analyse og planlegging Forskerne skal ikke bidra med selve analyse- og planarbeidet Kommunene og formelle hørings-/veiledningsinstanser har ansvaret Men viktig å holde forskerne løpende orientert om prosessen
    8. 8. Evaluering Evaluering kan også gi grunnlag for tilbakekobling (nye problemstilinger, nye tema, endring av formidling)
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×