Este documento propone varias formas en las que Acción Magistral puede apoyar la educación en valores. Sugiere (1) crear bancos de proyectos y recursos educativos compartidos, (2) mejorar la formación del profesorado a través de becas e intercambios, y (3) aumentar la visibilidad y difusión de las buenas prácticas a través de los medios y sellos de calidad. También recomienda (3) facilitar las conexiones en red entre docentes y comunidades virtuales, y (4)

1. Esquema general de
desarrollo y documentos
1er Momento de debate 2º Momento de debate 3er Momento de debate 4º Momento de debate
¿Cómo estamos educando (en ¿Qué precisa el docente ¿Cómo puede apoyar Acción CONCLUSIONES
valores) y cómo queremos para educar en valores? Magistral la educación en
valores?
FINALES
hacerlo?
Documento 1. Grupo A
Tic, cambio educativo y educación en Documento 6. Grupo A.
valores
Documento 2. Grupo B
Las comunidades de aprendizaje como
promotoras de educación en valores
Documento 7. Grupo B Documento 11
Documento 3. Grupo C
Familia y escuela. La educación en Documento 8. Grupo C.
valores con y junto con la familia DOCUMENTO 13
Documento 4. Grupo D
La construcción de un clima de Documento 9. Grupo D y E
convivencia escolar: Infantil-primaria. Documento 12
Documento 5. Grupo E
La construcción de un clima de
DOCUMENTO 10 (resumen
convivencia escolar: secundaria. de los documentos 6, 7, 8 y 9)

2. Documento 12. Grupo 2
¿Cómo puede apoyar Acción Magistral
la educación en valores?
Moderación: Beatriz Pestaña
Raquel Díez

3. Documento 12
¿Qué pedimos a AM? (2)
FORMACIÓN
• Crear un banco de proyectos de educación en valores con reconocida
calidad y que se puedan subir a una plataforma común. Aprender de los
demás, compartiendo experiencias.
• Crear también un banco de recursos con buscador temático.
• Mejorar y facilitar intercambios: encuentros entre participantes de
proyectos comunes que generen reconocimiento, conocimiento e
implicación.
• Apoyo económico para la formación (becas para intercambios, mejoras de
proyectos…).
• Creación de banco de videos. Bancos de artículos, investigaciones,…
relevantes que suban los participantes a compartir.

4. Documento 12
¿Qué pedimos a AM? (2)
VISIBILIDAD, DIFUSIÓN
• Hacer presente en los medios de comunicación la tarea del docente y su
esfuerzo por la educación en valores y de calidad.
• Promover acciones que favorezcan respeto a la figura del educador y a la
escuela, en general. Tanto en el medio próximo como a nivel general.
• Permitir que se conozcan más y mejor proyectos de calidad y buenas
prácticas.
• Realizar incluso la edición física de los proyectos: editar una publicación, no
sólo trabajar de forma virtual. Publicación de programas más relevantes.
• Crear espacios de comunicación virtual en el que permitir al alumnado,
familias y profesionales transmitir mensajes en positivo.
• Sello de prestigio/calidad al centro. Reconocimiento “Formo parte de AM”

5. Documento 12
¿Qué pedimos a AM? (2)
CONEXIÓN EN RED
• Intercambiar experiencias que se realizan en otras realidades para
conocer formas de trabajo.
• Posibilitar que docentes creen perfiles propios como participantes:
creación de un espacio en el que compartir necesidades, apoyo.
• Aprovechar las capacidades de los profesionales para formar a los demás.

6. Documento 12
¿Qué pedimos a AM? (2)
SU PROPIO PAPEL COMO GRUPO PROMOTOR
• Crear metodologías que permitan racionalizar la estructura de la base de
recursos.
• Crear comunidades virtuales agrupadas por temáticas de trabajo, no sólo
de docentes (abierto al exterior).
• Crear espacios presenciales de intercambio y enriquecimiento.
• Ofertar recursos propios que faciliten los intercambios.