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  • 1. TÍTULO IIDERECHOSCapitulo primeroPrincipios de aplicación de los derechosArt. 10.-Las personas, comunidades, pueblos, nacionalidades ycolectivos son titulares y gozarán de los derechosgarantizados en la Constitución y en los instrumentosinternacionales.La naturaleza será sujeto de aquellos derechos que lereconozca la Constitución.Art. 11.-El ejercicio de los derechos se regirá por lossiguientes principios: 1. Los derechos se podrán ejercer, promover y exigir de forma individual o colectiva ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarán su cumplimiento. 2. Todas las personas son iguales y gozarán de los mismos derechos, deberes y oportunidades. Nadie podrá ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo, identidad de género, identidad cultural, estado civil, idioma, religión, ideología, filiación política, pasado judicial, condición socio-económica, condición migratoria, orientación sexual, estado de salud, portar VIH, discapacidad, diferencia física; ni por cualquier otra distinción, personal o colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos. La ley sancionará toda forma de discriminación.El Estado adoptará medidas de acción afirmativa quepromuevan la igualdad real en favor de los titulares dederechos que se encuentren en situación de desigualdad. 3. Los derechos y garantías establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales de derechos humanos serán de directa e inmediata aplicación por y ante cualquier servidora o servidor público, administrativo o judicial, de oficio o a petición de parte. Para el ejercicio de los derechos y las garantías
  • 2. constitucionales no se exigirán condiciones o requisitos que no estén establecidos en la Constitución o la ley. Los derechos serán plenamente justiciables. No podrá alegarse falta de norma jurídica para justificar su violación o desconocimiento, para desechar la acción por esos hechos ni para negar su reconocimiento. 4. Ninguna norma jurídica podrá restringir el contenido de los derechos ni de las garantías constitucionales. 5. En materia de derechos y garantías constitucionales, las servidoras y servidores públicos, administrativos o judiciales, deberán aplicar la norma y la interpretación que más favorezcan su efectiva vigencia. 6. Todos los principios y los derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles, interdependientes y de igual jerarquía. 7. El reconocimiento de los derechos y garantías establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales de derechos humanos, no excluirá los demás derechos derivados de la dignidad de las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades, que sean necesarios para su pleno desenvolvimiento. 8. El contenido de los derechos se desarrollará de manera progresiva a través de las normas, la jurisprudencia y las políticas públicas. El Estado generará y garantizará las condiciones necesarias para su pleno reconocimiento y ejercicio. Será Inconstitucional cualquier acción u omisión de carácter regresivo que disminuya, menoscabe o anule Injustificadamente el ejercicio de los derechos. 9. El más alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los derechos garantizados en la Constitución. El Estado, sus delegatarios, concesionarios y toda persona que actúe en ejercicio de una potestad pública, estarán obligados a reparar las violaciones a los derechos de los particulares por la falta o deficiencia en la prestación de los servicios públicos, o por las acciones u omisiones de sus funcionarías y funcionarlos, y empleadas y empleados públicos en el desempeño de sus cargos.El Estado ejercerá de forma Inmediata el derecho derepetición en contra de las personas responsables del dañoproducido, sin perjuicio de las responsabilidades civiles,penales y administrativas.
  • 3. El Estado será responsable por detención arbitraria, errorjudicial, retardo injustificado o inadecuada administración dejusticia, violación del derecho a la tutela judicial efectiva, ypor las violaciones de los principios y reglas del debidoproceso.Cuando una sentencia condenatoria sea reformada o revocada,el Estado reparará a la persona que haya sufrido pena comoresultado de tal sentencia y, declarada la responsabilidad portales actos de servidoras o servidores públicos,administrativos o judiciales, se repetirá en contra de ellos.Comentario: E n el principio de aplicaion de los derechos se dice que el estado se araresponsable de la persona que sea acuasada injustamente deerror judicial ,retardo injustificaoinadecuado administracion de justicia el estado reparara a ala persona que haya sufrido .Sección segundaAmbiente sanoArt. 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en unambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice lasostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.Se declara de interés público la preservación del ambiente, laconservación de los ecosistemas, la biodiversidad y laintegridad del patrimonio genético del país, la prevención deldaño ambiental y la recuperación de los espacios naturalesdegradados.Art. 15.- El Estado promoverá, en el sector público y privado,el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energíasalternativas no contaminantes y de bajo impacto. La soberaníaenergética no se alcanzará en detrimento de la soberaníaalimentaria, ni afectará el derecho al agua.Se prohíbe el desarrollo, producción, tenencia,comercialización, Importación, transporte, almacenamiento yuso de armas químicas, biológicas y nucleares, decontaminantes orgánicos persistentes altamente tóxicos,agroquímicos internacionalmente prohibidos, y las tecnologíasy agentes biológicos experimentales nocivos y organismosgenéticamente modificados perjudiciales para la saludhumana o que atenten contra la soberanía alimentaria o losecosistemas, así como la introducción de residuos nucleares ydesechos tóxicos al territorio nacional.
  • 4. Comentario : En el ambiente sano se proide totalmente lo relacionado con quimicoasprejedicales para las salud de los seres humanos y que amenazen con la vda de los seres vivostanbien con los experimentos nocivos para el organismo.Sección terceraComunicación e informaciónArt. 16.-Todas las personas, en forma individual o colectiva,tienen derecho a: 1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos los ámbitos de la interacción social, por cualquier medio y forma, en su propia lengua y con sus propios símbolos. 2. El acceso universal a las tecnologías de información y comunicación. 3. La creación de medios de comunicación social, y al acceso en igualdad de condiciones al uso de las frecuencias del espectro radioeléctrico para la gestión de estaciones de radio y televisión públicas, privadas y comunitarias, y a bandas libres para la explotación de redes inalámbricas. 4. El acceso y uso de todas las formas de comunicación visual, auditiva, sensorial y a otras que permitan la inclusión de personas con discapacidad. 5. Integrar los espacios de participación previstos en la Constitución en el campo de la comunicación.Art. 17.-El Estado fomentará la pluralidad y la diversidad en lacomunicación, y al efecto: 1. Garantizará la asignación, a través de métodos transparentes y en igualdad de condiciones, de las frecuencias del espectro radioeléctrico, para la gestión de estaciones de radio y televisión públicas, privadas y comunitarias, así como el acceso a bandas libres para la explotación de redes inalámbricas, y precautelará que en su utilización prevalezca el interés colectivo. 2. Facilitará la creación y el fortalecimiento de medios de comunicación públicos, privados y comunitarios, así como el acceso universal a las tecnologías de información y comunicación, en especial para las personas y colectividades que carezcan de dicho acceso o
  • 5. lo tengan de forma limitada. 3. No permitirá el oligopolio o monopolio, directo ni indirecto, de la propiedad de los medios de comunicación y del uso de las frecuencias.Art. 18.-Todas las personas, en forma individual o colectiva,tienen derecho a: 1. Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información veraz, verificada, oportuna, contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos, acontecimientos y procesos de interés general, y con responsabilidad ulterior. 2. Acceder libremente a la información generada en entidades públicas, o en las privadas que manejen fondos del Estado o realicen funciones públicas. No existirá reserva de información excepto en los casos expresamente establecidos en la ley. En caso de violación a los derechos humanos, ninguna entidad pública negará la información.Art. 19.-La ley regulará la prevalencia de contenidos con finesinformativos, educativos y culturales en la programación delos medios de comunicación, y fomentará la creación deespacios para la difusión de la producción nacionalindependiente.Se prohíbe la emisión de publicidad que induzca a la violencia,la discriminación, el racismo, la toxicomanía, el sexismo, laintolerancia religiosa o política y toda aquella que atentecontra los derechos.Art. 20.-El Estado garantizará la cláusula de conciencia a todapersona, y el secreto profesional y la reserva de la fuente aquienes informen, emitan sus opiniones a través de los mediosu otras formas de comunicación, o laboren en cualquieractividad de comunicación.
  • 6. Comentario: En cuanto se refiere ala ley de comunicación e informacion se dece que el estadogarantizara el libre desenvolvimento de toda clase de comunicación y regulara toda clase decontenidos pa ra que se conviertan en informaciones educativas y culturales y garantizara laprohibicion de cual quier informacion que atente contra los derechos.Sección cuartaCultura y cienciaArt. 21.- Las personas tienen derecho a construir y mantenersu propia identidad cultural, a decidir sobre su pertenencia auna o varias comunidades culturales y a expresar dichaselecciones; a la libertad estética; a conocer la memoriahistórica de sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural;a difundir sus propias expresiones culturales y tener acceso aexpresiones culturales diversas.No se podrá invocar la cultura cuando se atente contra losderechos reconocidos en la Constitución.Art. 22.- Las personas tienen derecho a desarrollar sucapacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de lasactividades culturales y artísticas, y a beneficiarse de laprotección de los derechos morales y patrimoniales que lescorrespondan por las producciones científicas, literarias oartísticas de su autoría.Art. 23.- Las personas tienen derecho a acceder y participardel espacio público como ámbito de deliberación, intercambiocultural, cohesión social y promoción de la igualdad en ladiversidad. El derecho a difundir en el espacio público laspropias expresiones culturales se ejercerá sin máslimitaciones que las que establezca la ley, con sujeción a losprincipios constitucionales.Art. 24.- Las personas tienen derecho a la recreación y alesparcimiento, a la práctica del deporte y al tiempo libre.Art. 25.- Las personas tienen derecho a gozar de los beneficiosy aplicaciones del progreso científico y de los saberesancestrales
  • 7. Comentario: Encuanto a cultura y ciencia el estado respetara todo clase de culturas yexpresiones culturales de las personas que accederan a participar en un espacio publico paradifundir sus expresiones culturales y recreacion tambien de gozar de los saberes ancestrales.Sección quintaEducaciónArt. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largode su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado.Constituye un área prioritaria de la política pública y de lainversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social ycondición indispensable para el buen vivir. Las personas, lasfamilias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidadde participar en el proceso educativo.Art. 27.-La educación se centrará en el ser humano ygarantizará su desarrollo holistico, en el marco del respeto alos derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a lademocracia; será participativa, obligatoria, intercultural,democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez;impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y lapaz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, lainiciativa individual y comunitaria, y el desarrollo decompetencias y capacidades para crear y trabajar.La educación es indispensable para el conocimiento, elejercicio de los derechos y la construcción de un paíssoberano, y constituye un eje estratégico para el desarrollonacional.Art. 28.-La educación responderá al interés público y no estaráal servicio de intereses individuales y corporativos. Segarantizará el acceso universal, permanencia, movilidad yegreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivelinicial, básico y bachillerato o su equivalente.Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entreculturas y participar en una sociedad que aprende. El Estadopromoverá el diálogo intercultural en sus múltiplesdimensiones.
  • 8. El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y noescolarizada.La educación pública será universal y laica en todos susniveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superiorinclusive.Art. 29.-El Estado garantizará la libertad de enseñanza, lalibertad de cátedra en la educación superior, y el derecho delas personas de aprender en su propia lengua y ámbitocultural.Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertadde escoger para sus hijas e hijos una educación acorde consus principios, creencias y opciones pedagógicas.Comentario: En la educacion el estado garantizara que la educacion sea laica y gratuita y quelña persona aprendera en su propio lenguaje y cultura que la tenga con calidez y calidad con elapoyo de las familias y las personas que tiene todo el derecho de educarse.Sección sextaHábitat y viviendaArt. 30.- Las personas tienen derecho a un habitat seguro ysaludable, y a una vivienda adecuada y digna, conindependencia de su situación social y económica.Art. 31.- Las personas tienen derecho al disfrute pleno de laciudad y de sus espacios públicos, bajo los principios desustentabilidad, justicia social, respeto a las diferentesculturas urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural. Elejercicio del derecho a la ciudad se basa en la gestióndemocrática de ésta, en la función social y ambiental de lapropiedad y de la ciudad, y en el ejercicio pleno de laciudadanía.Comentario: en esta sección nos da a conocer en que ambientese debe vivir y baja que principios y de acuerdo a nuestracultura y equilibradamente entre lo rural y lo urbano.Sección séptima
  • 9. SaludArt. 32.-La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuyarealización se vincula al ejercicio de otros derechos, entreellos el derecho al agua, la alimentación, la educación, lacultura física, el trabajo, la seguridad social, los ambientessanos y otros que sustentan el buen vivir.El Estado garantizará este derecho mediante políticaseconómicas, sociales, culturales, educativas y ambientales; yel acceso permanente, oportuno y sin exclusión a programas,acciones y servicios de promoción y atención integral desalud, salud sexual y salud reproductiva. La prestación de losservicios de salud se regirá por los principios de equidad,universalidad, solidaridad, interculturalidad, calidad,eficiencia, eficacia, precaución y bioética, con enfoque degénero y generacional.Comentario: En cuanto a la salud se que se lo realizara paratodas las persona no importa la cultura o condición social conequidad universal con eficiencia y eficacia.

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