¿Qué es una estrategia?
Estrategia de enseñanza: Procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover  aprendizaje signif...
¿Por qué es importante usar estrategias?
Si tú fueras  maestro … ¿qué estrategias usarías? ¿Cómo prepararías tu clase?
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificaciones ( uso y presentación) Pre instruccionales. Co instruccionales. Pos intruccionales.
Preinstruccionales <ul><li>Preparan y alertan al estudiante en relación a qué y cómo va a aprender.  </li></ul><ul><li>Le ...
Coinstruccionales <ul><li>Apoyan durante el proceso mismo de enseñanza.  </li></ul><ul><li>Detectan la información princip...
Posinstruccionales <ul><li>Forman una visión sintética, integradora e incluso crítica del material. Valoran su propio apre...
Estrategias para activar conocimiento previo y  establecer expectativas adecuadas en los alumnos.   Activan el conocimient...
<ul><li>Preinterrogantes. </li></ul><ul><li>Actividad generadora de información previa. Lluvia de ideas. </li></ul><ul><li...
Estrategias para promover el enlace entre  los conocimientos previos  y la  nueva Información que se ha de aprender.  <ul>...
TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Características y recomendaciones de uso.
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E S T R A T E G I A S

  1. 1. ¿Qué es una estrategia?
  2. 2. Estrategia de enseñanza: Procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover aprendizaje significativo. Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
  3. 3. ¿Por qué es importante usar estrategias?
  4. 4. Si tú fueras maestro … ¿qué estrategias usarías? ¿Cómo prepararías tu clase?
  5. 5. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificaciones ( uso y presentación) Pre instruccionales. Co instruccionales. Pos intruccionales.
  6. 6. Preinstruccionales <ul><li>Preparan y alertan al estudiante en relación a qué y cómo va a aprender. </li></ul><ul><li>Le permiten ubicarse en el contexto del aprendizaje pertinente. </li></ul><ul><li>Activación de conocimiento y experiencia previa. </li></ul><ul><li>Objetivos. </li></ul>
  7. 7. Coinstruccionales <ul><li>Apoyan durante el proceso mismo de enseñanza. </li></ul><ul><li>Detectan la información principal, mantenimiento de la atención y motivación. </li></ul><ul><li>Ilustraciones. </li></ul><ul><li>Mapas conceptuales. </li></ul><ul><li>Analogías. </li></ul>
  8. 8. Posinstruccionales <ul><li>Forman una visión sintética, integradora e incluso crítica del material. Valoran su propio aprendizaje. </li></ul><ul><li>Pospreguntas intercaladas. </li></ul><ul><li>Resúmenes finales. </li></ul><ul><li>Mapas conceptuales. </li></ul>
  9. 9. Estrategias para activar conocimiento previo y establecer expectativas adecuadas en los alumnos. Activan el conocimiento previo o generarlos cuando no existen. Esclarecer las intenciones educativas u objetivos para desarrollar expectativas adecuadas sobre el curso y encontrar sentido y valor funcional a los aprendizajes.
  10. 10. <ul><li>Preinterrogantes. </li></ul><ul><li>Actividad generadora de información previa. Lluvia de ideas. </li></ul><ul><li>Enunciación de objetivos. </li></ul>
  11. 11. Estrategias para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva Información que se ha de aprender. <ul><li>Son aquellas estrategias destinadas a crear o potenciar enlaces adecuados entre los conocimientos previos y la información nueva: </li></ul><ul><li>Construcción de conexiones internas. </li></ul><ul><li>Organizadores previos. </li></ul><ul><li>Analogías. </li></ul>
  12. 12. TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Características y recomendaciones de uso.
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