PERANGKAT PEMBELAJARAN        RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN                     (RPP)               PENDIDIKAN BUDAYA D...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah            :   MA .............................Mata Pelajaran          ...
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :        Percaya diri (keteguhan hati, optimis).        Berorientasi pada tugas (bermotiv...
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran        Kegiatan Awal (10’)         - Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamka...
H.        Sumber/Bahan/Alat           Buku Look Ahead 1 , English for Better Life           Buku Inter-Language Kelas X ...
Mengetahui                      …………….………,Kepala Sekolah                  Guru Mata Pelajaran______________________       ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Rpp

2,315

Published on

Published in: News & Politics, Business
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,315
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
122
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rpp

  1. 1. PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris PERANGKAT PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester :X/1RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Guru : ................................................. NIP/NIK (RPP) : ................................................. PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Sekolah : ................................................. Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester :X/1 Nama Guru : ................................................. NIP : ................................................. Sekolah : .................................................http://pak-puguh.blogspot.com
  2. 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah : MA .............................Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1x pertemuan )Topik Pembelajaran : Responding to initial greetingsPertemuan Ke :A. Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari.B. Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatal-kan janji 3.1 Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal ( bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/ berpisah, menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janjiC. Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Bangsa Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: Religius, jujur, toleransi, disiplin, berkenalan, bertemu dan berpisah . kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana kebangsaan, cinta tanah air, lisan interpersonal / transaksional: berkenalan, menghargai prestasi, bersahabat, bertemu dan berpisah. cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab, mandirihttp://pak-puguh.blogspot.com
  3. 3. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)D. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Merespon dengan benar terhadap tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah . Melakukan berbagai tindak tutur dalam wacana lisan interpersonal / transaksional: berkenalan, bertemu dan berpisah.E. Materi Pokok Responding to initial greetings - Oh, pretty good - Not to bad, thanks - Fine, thanks. - exellentF. Metode Pembelajaran/Teknik: Total Physical ResponseG. Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Bertanya jawab  Dengan kelompok  Siswa melakukan tentang tindak tutur: belajarnya, siswa diberi berbagai kegiatan berkenalan, bertemu tugas untuk melakukan terkait dengan wacana dan berpisah. hal-hal berikut, dan berbentuk naratif di luar  Membahas unsur dan melaporkan setiap tugas tatap muka dan langkah retorika kegiatan kepada guru, terstruktur yang dalam pertanyaan a.l. tentang tempat, siapa diberikan guru. teks tindak tutur: saja yang datang,  Siswa mengumpulkan berkenalan, bertemu kesulitan yang dihadapi. setiap hasil kerja dalam dan berpisah.  tindak tutur: berkenalan, portofolio, dan  Membahas ciri-ciri bertemu dan berpisah melaporkan hal-hal leksikogramatika. dengan kelompok yang sudah diperoleh  Membacakan cerita belajarnya serta kesulitan yang kepada kelompok  Membahas unsur dan dihadapi secara rutin atau kelas (monolog). langkah retorika dalam kepada guru. teks naratif. .http://pak-puguh.blogspot.com
  4. 4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran  Kegiatan Awal (10’) - Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin) - Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter - Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD - Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks  Kegiatan Inti (70’) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru:  Memberikan stimulus berupa pemberian materi pertanyaan teks tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah.  Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai pertanyaan teks tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah.  Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai pertanyaan teks tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru:  Membiasakan siswa membuat kalimat pertanyaan teks tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah.  Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi guru:  Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.  Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.  Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi mengenai pertanyaan teks tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah.  Kegiatan Akhir (10’)  Siswa diminta membuat rangkuman dari materi mengenai pertanyaan teks tindak tutur: berkenalan, bertemu dan berpisah.http://pak-puguh.blogspot.com
  5. 5. H. Sumber/Bahan/Alat  Buku Look Ahead 1 , English for Better Life  Buku Inter-Language Kelas X  CD  Tape  Script dari Look Ahead 1 dan Inter-LanguageI. Penilaian I. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh. No. Indikator Teknik Bentuk Contoh 1. Merespon dengan Performance Melengkapi Read and give a benar terhadap Assessment dialog response to the tindak tutur: (responding) following berkenalan, expressions. bertemu dan berpisah . 2. Melakukan berbagai Tes Lisan Membuat To end the tindak tutur dalam dialog conversation, wacana lisan what would you interpersonal / say to someone. transaksional: berkenalan, bertemu dan berpisah. II. Instrumen Penilaian Read and give a response to the following expressions. 1. How are you doing ? 2. Hello, 3. see you tomorrow III. Pedoman Penilaian Scoring No Aspect of Scoring Low (45-59) Average (60-75) Good (76-100) 1 Pronunciation 2 Intonation 3 Stresshttp://pak-puguh.blogspot.com
  6. 6. Mengetahui …………….………,Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran______________________ __________________NIP. NIP.http://pak-puguh.blogspot.com

×