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Las Culturas De Mesoamérica Alicia Orozco
 

Las Culturas De Mesoamérica Alicia Orozco

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    Las Culturas De Mesoamérica Alicia Orozco Las Culturas De Mesoamérica Alicia Orozco Presentation Transcript

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      • ¡Atención! Ha llegado al salón un paquete misterioso que se trata de investigar sobre nuestras culturas de Mesoamérica. Desde el periodo en que se encuentran, descifrar un dibujo donde se plasme la cultura por medio de la narración y la búsquedad de información sobre su historia. Al final de una secuencia de actividades, su tarea consiste en explicar el significado del paquete y la forma cómo éste describe las esencias de las culturas. ¡Vamos a investigar!
      • Las civilizaciones están formadas por:
      • Culturas
      • Mapa de ubicación
      • Periodos de Mesoamérica
      • Historia
      • Recuerda que las culturas han llegado en desorden y no se sabe en qué periodo surgieron y que esencia de conocimientos tiene cada una. Así que tienes que estar preparado para la situación misteriosa……….
      • Para empezar la investigación se necesita de pasos que nos llevaran a descubrir el misterio de cada cultura.
      • Se formarán 7 equipos de 5 integrantes
      • Se les asignará una cultura por equipos
      • Cada equipo tendrá que investigar sobre la cultura que le corresponda
      • Exponer a sus compañeros por medio de un proyecto en (presentación)
      • Manos a la obra en busca del misterio de nuestras culturas de Mesoamérica
      • Primer paso
      • Colorea en el siguiente mapa con color verde el territorio que comprendía Mesoamérica
      • Segundo paso
      • Escribe en la línea del tiempo los tres periodos en las que se clasifica el desarrollo de las culturas mesoamericanas
      • Completa el cuadro sinóptico con el nombre y de las culturas que aparecieron en cada uno.
      • Tercer paso
      • Realizar una narración, para saber bien a lo que nos referimos lee el siguiente texto:
      • Pero, ¿Qué es narrar y cómo se hace?
      • Narrar es contar, referir lo sucedido y no sólo describir lo que se ve. Toda narración debe tener una secuencia, es decir, debe hablarnos de lo que pasa y relacionarlo con lo que pasó antes y pasará más adelante.
      • Observen el dibujo de la Cultura que les corresponde ( olmecas, mayas, zapotecas, tolteca, teotihuacana y aztecas)
      • Escriban una secuencia narrativa, procurando no tan sólo describir lo que miramos si no contando lo que pensamos que están haciendo los personajes que aparecen en la ilustración y señalando qué creemos que ocurrirá. En fin, construyamos una historia colectiva en el cual cada uno aporte una parte de ella.
      • El juego comienza así:
      • Uno de ustedes observa la ilustración y, en la parte de atrás de la hoja, comienza la historia.
      • El maestro mide el tiempo y después de 2 minutos dice ¡basta!
      • El primer compañero le pasa la hoja al siguiente para que mire el dibujo, lea la historia que empezó y continúe la narración. Cuiden mucho que lo que escriban tenga relación con lo que inició su compañero, pues se trata de que construyan, entre todos, una narración donde las ideas de uno tengan continuidad de las del otro.
      • Nuevamente, a los dos minutos el maestro dice ¡basta!, el compañero le pasan la hoja a otro para que continúe la historia. Así, hasta que todos hayan realizado su aportación al texto.
      • Describir cada cultura
      • Para describir cada cultura se necesita que cada integrante deba asumir un rol para descubrir más sobre su cultura:
      • Explorador: describirá los paisajes de las zonas donde vivían y qué países actuales ocupaban
      • Sociólogo: realizará un informe de su organización social
      • Arqueólogo: describirá objetos que utilizaron y crearon
      • Historiador: describirá los acontecimientos más relevantes de la civilización
      • Fuentes para los pasos 1, 2 y 3
      • http://www.islamchile.com/islam/aztecas.htm
      • http://library.thinkquest.org/C006206F/culturas_mesoamericanas.htm
      • http://www.si-educa.net/basico/ficha607.html
      • http://mcdaniel.iupdhc.org/wiki/tiki-index.php?page=Mesoamerica
      • http://www.elbalero.gob.mx/historia/html/conquista/index.html
      • http://es.wikibooks.org/wiki/Historia_de_M%C3%A9xico/Las_Culturas_Prehispanicas
      • Fuentes para cada equip o
      • Aztecas
      • http://www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/azteca/index.php
      • h ttp://www.alu.ua.es/s/ssm29/civilizacion.html
      • http://clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm
      • Mayas
      • http://www.cancunalltours.com/spanish/historia_de_los_mayas.htm
      • http://www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/maya/index.php
      • http://culturamaya.unblog.fr/tag/la-historia-maya/
      • Mixteca
      • http://www.precolombino.cl/es/culturas/mesoamerica/mixteca/index.php
      • http://virtual.utm.mx/~mixteca/nuevo/HISTORIA/historia-main.html
      • http://www.alu.ua.es/s/ssm29/civilizacion.html
      • Olmeca
      • http://www.arqueomex.com/S2N3nDOSIER87.html
      • http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturaolmeca.html
      • http://www.masalladelaciencia.es/civilizaciones-antiguas-10-misterios-olmecas_id21885/misterios-civilizaciones-antiguas_id1154327
      • Teotihuacana
      • http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturateotihuacana.html
      • http://chell.galeon.com/teotihua.htm
      • Toltecas
      • http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturatolteca.html
      • http://mx.geocities.com/nahuiehekatl/toltecas.htm
      • Zapotecas
      • http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/viajeros/mesoamerica/culturazapoteca.html
      • http://mcdaniel.iupdhc.org/wiki/tiki-index.php?page=Zapotecas
      • http://www.homines.com/arte/cultura_zapoteca/index.htm
      • Por equipos se deberá investigar la cultura que les corresponda, por medio de un proyecto en presentación de power point, que se completará por medio de (dibujos, historia, origen, civilización , mapas, fotos y narración )
      • Los criterios a utilizar para la evaluación del trabajo son los siguientes:
      • 1. Trabajo en equipo…. 25 puntos
      • 2. Profundidad y eficacia de la investigación… 30
      • 3. Creatividad en la presentación del trabajo…. 25
      • 4. Documento escrito de la narración en la descripción de los dibujos... 20
      • Para reflexionar en grupo:
      • ¿Conocías las culturas antes de trabajar en el proyecto?
      • ¿Qué han aprendido sobre las culturas?
      • ¿Qué esencias rescatas de cada cultura?
      • ¿Cómo se vive hoy en día la esencia de la cultura?
      •  
    •  
    • 1800 a.C. al 200 d.C. 200 al 800 d.C. 800 al 1500 d.C.
    • Períodos Culturas
      • Surgen las primeras aldeas agrícolas
      • Se inicia el culto a los fenómenos naturales y la división de clases sociales
      • Se construyen centros ceremoniales
      • Se crean sistemas de escritura y numeración
      • Se fundan nuevas ciudades que retoman elementos culturales de la civilización del clásico
      • Concluye con la llegada de los españoles
    •