3. Como se manifesta?Como se manifesta?
Pontapés.Pontapés.
Roubos de objectos de valor.Roubos de objectos de valor.
Ameaças.Ameaças.
Insultos.Insultos.
Realçar características em défice.Realçar características em défice.
ChantagemChantagem
4. Como prevenir que este tipo de
situações aconteça?
n Os professores têm de serOs professores têm de ser
respeitadosrespeitados
n As escolas têm de estar preparadasAs escolas têm de estar preparadas
para este tipo de situaçõespara este tipo de situações
5. Como são as Características dos
Agressores?
Relações Negativas com os adultos.
Não se importam com os estudos.
A escola é ameaçada.
A melhor estratégia é a coacção
física.
6. O que pode acontecer?
Advertência comunicada ao
encarregado de educação
Ordem de saída da
sala de aula e demais
locais onde se desenvolva
o trabalho escolar
Tarefas e Actividades
de integração na escola
7. Porque e que isso
acontece?
Recebem muito poucos incentivos
e
afectos ou quando recebem são do
tipo super-protector.
Não recebem uma educação
centrada na autonomia e
responsabilização.
O castigo físico é muitas vezes um
modelo de educação associado à
permissividade.
8. O que devemos fazer?
Apresentar ao professor a queixa.Apresentar ao professor a queixa.
Em caso de ser grave apresentarEm caso de ser grave apresentar
queixa ao conselho directivo.queixa ao conselho directivo.
Falar com os encarregados deFalar com os encarregados de
educação.educação.
9. Onde pode acontecer?
Na casa de banho.Na casa de banho.
No caminho de casa para a escola.No caminho de casa para a escola.
Num lugar escondido.Num lugar escondido.
No intervalo.No intervalo.
Quando se encontram na ruaQuando se encontram na rua
10. O que se pensa
sobre isto?
Os pais estão preocupados e nãoOs pais estão preocupados e não
sabem como actuar e culpam ossabem como actuar e culpam os
professores da situação.professores da situação.
Os professores acham que é tudoOs professores acham que é tudo
um problema da família actual.um problema da família actual.
O desemprego e as dificuldadesO desemprego e as dificuldades
económicas estão a gerar violênciaeconómicas estão a gerar violência
na escola.na escola.
11. Características das Vítimas
VÍTIMA PASSIVA/TÍPICA
Atitude passiva e de isolamento.
Baixa auto-estima e Insegurança.
Auto-culpabilizam-se.
VÍTIMA ACTIVA
Impopulares, Solitários e Excluídos.
Défices na Atenção dado que actuam sem
percepção do perigo
Vítima provocadora porque reage à agressão
sem medir as consequências.
12. Quando é que a Escola potencia
a Violência ?
Quando a Escola actua somenteQuando a Escola actua somente
quando se produz uma ocorrênciaquando se produz uma ocorrência
de violência.de violência.
Gera-se um sistema de controlo eGera-se um sistema de controlo e
aqui a violência ganha forma deaqui a violência ganha forma de
afirmação contra o controlo.afirmação contra o controlo.
13. Exemplos deste tipo de
violência
Há vários tipos de violência porHá vários tipos de violência por
exemplo:exemplo:
-- BullyingBullying
-- Violência escolarViolência escolar
-- Violência domésticaViolência doméstica
-- Violência dos pais aos professoresViolência dos pais aos professores
-- E muitos mais…E muitos mais…
14. O que é que aprendeste com
isto?
Nunca façam isto pois podemNunca façam isto pois podem
acabar muito mal e a vossa vidaacabar muito mal e a vossa vida
podem ficar completamentepodem ficar completamente
destruída.destruída.
Este trabalho foi feito para vosEste trabalho foi feito para vos
alertar.alertar.
15. Este PowerPoint foi
realizado pelos alunos:
Patrícia Soares
Dani Costa
Leonor Silva
Escola E. B. 2 e 3 de Mundão
Área de Projecto
