Importancia de los mapas conceptuales
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Importancia de los mapas conceptuales

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Una excelente herramienta para nuestro quehacer!

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Importancia de los mapas conceptuales Importancia de los mapas conceptuales Presentation Transcript

  • Una herramienta en el trabajo con los niños y niñas en Educación parvularia.
    Angélica Figueroa Arriagada.
    Educadora de Párvulos.
    mapas conceptualesVisión Integral.
  • ¿Para que sirve un mapa conceptual?
    Produce aprendizajes Significativos.
    Fomenta la creatividad en niños y niñas.
    Permite intercambiar puntos de vistas.
    Ordenar ideas .
    Útiles como Guía
    Generador de discusión de un tema.
    Jerarquizar conocimientos de lo general a lo particular.
    Aclarar ideas equivocadas
    Potencia el papel protagónico de los alumnos.
    Clima de respeto mutuo
  • Favorecen y apoyan a la educadora/or
    Permite optimizar la planificación.
    Rescata intereses y necesidades de los alumnos.
    Facilitador de aprendizajes.
    Seleccionar aprendizajes significativos.
    Permiten ser presentados visualmente a los alumnos de acuerdo a la edad de los niños y niñas.
    Se pueden utilizar imágenes que de apoyo u o
    Revelan la organización cognitiva de los alumnos.
    Fomentan el metaconocimiento del alumno.
  • Apoyan el quehacer educativo
    Permite dialogar, intercambiar y compartir
    Fomentan el aprendizaje colaborativo.
    Posibilita diseñar instrumentos de evaluación donde los alumnos muestran competencias para analizar, sintetizar y relacionar.
    Puede utilizarse para trabajar no tan solo matemáticas sino aplicables a otras temáticas.
    Constituyen un procedimiento facilitador.
  • Mi opinión Personal.
    Llevando ya 17 años de trabajo con niños y niñas queda claro que la experiencia es una base ,pero no absoluta, ya que siempre es posible hacerlo mejor, a través del perfeccionamiento, puedo decir que muchas veces cree mapas conceptuales para aclarar mi panorama respecto a lo que pretendía entregarla los alumnos ,pero realmente este recurso permite desarrollar muchas ,mejores y variadas experiencias , donde niños y educador se ven enriquecidos con aprendizajes interesantes ,relevantes y significativos donde se interacciona el saber del profesor con el interés del alumno, los saberes previos de los alumnos con el punto real de partida del aprendizaje de niños y niñas y la mediación del adulto. Los mapas conceptuales son una herramienta facilitadora y actualizada para no tan solo el aprendizaje sino también para la evaluación.