Manual de metodología de trabajos                                    Secundaria                            Ciclo escolar 2...
Anota la fecha todos los díasEscribe el título ce cada        ejercicio  Escribesiempre la página y número    de ejercicio...
2.Las portadas                                                                                             ISPACLa portada...
4.InvestigacionesSe refieren a aquéllas que te solicita el maestro sobre algún concepto o aspecto particular del tema que ...
6.Trabajos o proyectos en equipoEs importante que recuerdes que al trabajar en equipo deberás participar de la mejor maner...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Manual de metodología de trabajos

138
-1

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
138
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Manual de metodología de trabajos

  1. 1. Manual de metodología de trabajos Secundaria Ciclo escolar 2011 – 2012El presente documento tiene la finalidad de proporcionarte una guía paso a paso de cómo utilizar tus cuadernos ypresentar tus trabajos, entre otras recomendaciones, con el objetivo de que su forma y su fondo cumplan con lacalidad esperada.El fondo de los distintos documentos se refiere a los contenidos concretos, completos, redacción y ortografía;mientras que la forma consiste en la presentación del texto. Esperamos que este manual facilite tu aprendizaje en la secundaria. 1.Tu cuaderno• El cuaderno que utilizas en cada una de las materias, debe estar identificado con tu nombre completo, grado y materia en el lugar que se señala. • En la primera hoja del cuaderno deberás elaborar una portada incluyendo los siguientes elementos:- Lema de la escuela: Español Obra Bien Hecha Inglés - Work Well Done - Materia - Horario de la clase - Nombre del maestro • En la parte superior de cada hoja deberás anotar la fecha en el lugar destinado para ello. Escribe la fecha todos los días. Si faltas a clase, pide los apuntes de ese día. Recuerda que es tu obligación, no la del maestro, pedir los apuntes el día que faltes. Ya eres un adolescente, puedes hacerlo por ti mismo. • El tema o título de la clase lo puedes escribir en el centro, de manera que resalte. • Te recomendamos el uso de dos tintas en tus cuadernos, para resaltar los puntos importantes, tales como: conceptos, respuestas, preguntas clave, leyes, etc. • Al finalizar un tema, si la hoja no se ha terminado, utiliza una línea para dividir, y que puedas identificar así el inicio de otro tema o ejercicio. Escribe la fecha en que realices este nuevo ejercicio después de la línea divisoria. • Utiliza regla para subrayar o elaborar cuadros o algún otro ejercicio que así lo requiera. • La presentación y la limpieza de tus trabajos y en general de tu cuaderno es parte de la calificación. • Evita rayar o hacer “dibujitos” en los márgenes, contraportada, o en las hojas no utilizadas. • Escribe una portada por bimestre.Acuérdate de escribir el número de la unidad y la página de los ejercicios. Así, al momento de estudiar, sabrás en quéparte del libro buscar.
  2. 2. Anota la fecha todos los díasEscribe el título ce cada ejercicio Escribesiempre la página y número de ejercicio Deja un espacio entre ejercicios Dibuja una línea para dividir
  3. 3. 2.Las portadas ISPACLa portada de los trabajos que se pidan en las distintas materiastendrán un margen de 2.5 cm por lado, y los siguientes elementos:En el caso de los trabajos elaborados en equipo, la portada será igual,ordenando alfabéticamente los nombres de los integrantes del equipo. Título del trabajoDeberás evitar los dibujos en las portadas. Nombre del alumno Grado y grupo Maestro 3.Las fuentes consultadas Fecha MateriaSi se refiere a una fuente bibliográfica (es decir, si la obtuviste de un libro), la información se presentará de lasiguiente forma: a. Autor Iniciando con el apellido b. Título Subrayado, si el trabajo se presenta a mano; con letra cursiva si se presenta en computadora) c. Editorial d. Ciudad de edición e. Año de ediciónEjemplo:Aguilera García, Flor, Diario de un ostión, Editorial Alfaguara, México, febrero del 2007.Si utilizaste una fuente electrónica (internet), se escribirá de la siguiente forma: a. Autor b. Título c. Tomado de: Dirección electrónica d. Fecha de realizaciónEjemplo:http://www.mailxmail.com/curso-manual-ortografia/uso-mayusculas-minusculasRecuerda que los buscadores, ejemplo: (www.google.com), no son fuentes electrónicas válidas para la presentaciónde tus trabajos. Debes escribir la dirección de la página donde encontraste la información.
  4. 4. 4.InvestigacionesSe refieren a aquéllas que te solicita el maestro sobre algún concepto o aspecto particular del tema que esténestudiando en clase. Pueden tener diferentes formatos, ya sea que te pidan que la realices en tu cuaderno, en hojasde block, o en hojas blancas. En cualquiera de los casos es conveniente que busques la información en librosespecializados o enciclopedias. Deberás utilizar como mínimo una fuente bibliográfica y una fuente electrónica quesea confiable y especializada.Recuerda leer el texto con mucha atención y obtener la información que te solicitaron. Si te limitas a copiar las letraso negritas o a “copiar y pegar”, realmente no estas investigando.Los pasos que te recomendamos al realizar una investigación son los siguientes: a. Búsqueda de la información b. Localización de la información. c. Lectura del material d. Redacción o escritura de la información solicitada. 5.Exposiciones oralesYa sea que la exposición debas presentarla en forma individual o en equipo, una vez seleccionado el tema paraexponer deberás seguir los siguientes pasos: a. Investigación de diversas fuentes b. Lectura del material encontrado. c. Elaboración de fichas de trabajo como preparación a la exposición. d. Elaboración de tu guión de la exposición. e. Preparación del material de apoyo (Power Point, cartulinas etc.)Toma en cuenta lo siguiente: a. Es importante que seas concreto en la información que escribas en tu material de apoyo. Utiliza colores visibles, cuida el orden de la información y la limpieza del material que presentarás. b. Estudia para la exposición; recuerda que lo principal es que tú expliques el tema. Tu comunicación debe ser fluida y clara. Tu voz debe escucharse perfectamente. Evita leer o repetir de memoria, así como moverte de un lado a otro mientras expones. El material de apoyo debe estar en el pizarrón o en la pared, no lo sostengas con las manos. Recuerda que este material es de apoyo para el grupo, no para ti. Tu apoyo será el guión que hayas elaborado.
  5. 5. 6.Trabajos o proyectos en equipoEs importante que recuerdes que al trabajar en equipo deberás participar de la mejor manera, al igual que el resto detus compañeros, principalmente en los siguientes aspectos: a. Aportación de ideas: es conveniente que todos los integrantes del equipo aporten ideas para el trabajo final, ya que de esta forma se enriquecerá. b. Cumplimiento de tareas: ya sea aportar material o información c. Disposición al trabajo d. Respeto y comunicación entre compañeros.Organícense con tiempo. No dejen el trabajo para el último día. No es necesario que se reúnan todos los días por lastardes. La mayoría de las veces los maestros asignan tiempo durante la clase para realizar los proyectos. Si cuentancon la información para trabajar, podrán hacerlo en la escuela. Algunos proyectos son para realizarlos sólo en laescuela. Divídanse las actividades y después pueden reunirse para organizarlas. En ocasiones pueden utilizar los recursos tecnológicos con que cuentan en la actualidad, que les permiten realizartrabajos en equipo de manera electrónica, sin necesidad de reunirse por las tardes. Si asignan responsabilidades contiempo, pueden lograr excelentes resultados de ésta forma.Estos aspectos serán evaluados por los miembros de tu equipo a través de una ficha de coevaluación, la cual tambiénpodrá formar parte de la calificación, si el profesor así lo indica. 7.Recomendaciones generalesEstas son algunas recomendaciones que te hacemos para que mejores tus hábitos de estudio: a. Organiza tu tiempo y tus tareas. b. Haz tus tareas en casa. c. Lee diariamente y utiliza el diccionario cuando encuentres palabras que desconozcas. d. Busca un lugar específico en casa, con buena iluminación y ventilación, para hacer tu tarea y ten tus materiales en orden. e. No comas mientras haces la tarea, así evitarás que se ensucie tu material. f. Cada noche prepara tu uniforme y mochila con los libros de las clases que tendrás al día siguiente. g. Duerme las ocho horas que se recomiendan para personas de tu edad. h. ¡Mantén cada día una actitud positiva, y busca lo positivo en cada parte de tu día!

×