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Informática
GRADO PREESCOLAR
PERIODO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES
Normas de comportamiento en las aulas - Reconocer y practicar las - Construcción de normar y acuerdos
de cómputo. normas dentro del aula de cómputo. dentro del aula de computo.
Primer periodo
El computador y su utilidad- -Identificar el computador, sus partes en - Reconocimiento de las partes del
la vida cotidiana. computador.
- Relación del computador en las
actividades cotidianas.
Identificación del computador. - Explora siguiendo instrucciones el - Iniciación del manejo del mouse.
Segundo periodo
Utilización del programa clic (cuentos manejo del computador. - practica del encendido y apagado
canciones, rompecabezas y juegos etc.) - Disfruta en el computador de juegos, del computador.
cuentos etc. - Exploración del programa clic en
diferentes actividades.
El manejo de periféricos. - Practicar actividades en el manejo del - Precisión en el manejo del mouse.
Inventos de uso cotidiano y su utilidad. mouse. - Reconocimiento y construcción de
Tercer periodo
Los servicios públicos y su importancia. - Identificar algunos inventos de uso prototipos.
cotidiano. - Reconocimiento de los servicios
- Identificar y hacer buen uso de los públicos.
servicios públicos. - Interiorización de normas para el
uso de los servicios públicos.
Interacción con los programas Paint. o - Practicar el manejo del programa Paint - Utilización del programa Paint o
Cuarto periodo
Crayola. o crayola en diferentes actividades. crayola.
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Informática
GRADO 1
PERIODO TEMAS ACTIVIDADES
Vocabulario inicial de de informática. Reconocer y practicar las vocabulario especifico Identifica y Utiliza vocabulario inicial de Tics
primer periodo
Normas de la sala de computadores y aula de de informática, sistemas computacionales, Adopta una actitud adecuada en clase.
clase. manipulación tecnológica de la información.
Vocabulario de las partes del computador. Reconocer e identificar los componentes básicos Reconoce la existencia de diferentes
Las normas en la sala de computadores. de un computador componentes del computador
Segundo periodo
Reconoce las partes del computador por su
nombre
Adopta una actitud de cuidado hacia
el computador.
Contenidos Practica e interactúa con el entorno general de Reconoce la importancia y funcionamiento
tercer periodo
Básicos del funcionamiento del computador un computador, escritorio, iconos del computador.
Prendo y apago el computador. Prende y apaga el computador en forma
adecuada.
Interacción entorno Paint Reconoce la importancia de los periféricos del Reconoce la importancia y funcionamiento
cuarto periodo
computador de algunos programas del computador.
Abre y cierra ventanos del entorno
Windows.
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Informática
GRADO 2
PERIODO TEMAS ACTIVIDADES INDICADORES
Diagnóstico del conocimiento de la norma. Interiorización de las normas y cuidados para el uso -Aplica en prueba diagnóstica del manual de
Diagnóstico de conocimiento del computador adecuado del computador convivencia.
Encendido del computador. Identificación y nombre de las cuatro partes de un -conoce en prueba diagnóstica las partes del
Las manos, los dedos y la tecla que corresponde. computador (monitor, teclado, CPU y su función. computador.
primer periodo
Condiciones de apagado del computador. Aplicación del encendido y apagado apropiado del -Aplica procesos de encendido adecuado del
Programa Paint: computador. computador.
Borrador Apropiación del esquema mental de las manos -trabaja con sus manos en función de sus dedeos
Pintura derecha e izquierda correspondiente a cada letra según la letra y la tecla correspondiente al
Líneas del teclado. abecedario.
Diseño. Utiliza las herramientas de Paint. -aplica las instrucciones funcionales de apagado
del equipo computacional y sus periféricos
Escritura de un texto. Digita con los dedos meñiques las letras y la tecla Elabora texto corto en una página de procesador
Los meñiques. correspondiente. de texto (WORD).
Los índices. Ubica adecuadamente el dedo índice sobre el Trabaja con los meñiques las teclas y letras
Segundo periodo
Entonación de vocales en el pentagrama. formato teclado. asignadas.
El teclado guía. Identifica en el pentagrama las combinaciones entre Canta la nota del pentagrama en relación a las
Selección de un trabajo y guardado en archivo nombrado. consonante y vocal entonadamente. monosílabas propuestas.
Utiliza el teclado guía como base para desplazarse Ejecuta sobre el teclado guía el movimiento de
hacia las demás teclas superiores e inferiores. desplazamiento a las demás tercas alfanuméricas.
Asigna archivo para guardar actividades. Realiza el proceso de guardado de archivo.
Apertura, ejecución y cierre del programa Power Point. Identifica el programa Power Point para el Ejecuta procesos de apertura del programa
Función de la tecla F5 y ESCAPE. aprendizaje de la lectoescritura. Power Point, trabaja y cierra después de su
El dedo medio y sus teclas. Reconoce la tecla “F5” comando para la actividad.
Los índices y su trabajo. presentación de diapositivas Y ESCAPE para el cierre. Activa la función F5 y ESCAPE en la iniciación y
Las consonantes y las vocales. Lee y escucha adecuadamente las presentaciones del finalización del Power Point.
tercer periodo
El abecedario y el teclado. programa Power Point. Trabaja leyendo y escuchando para aprendizajes
La calculadora y las operaciones matemáticas. Digita con los dedos medios las teclas 3, E,D,C, Y de monosílabos y vocales en el Power Pont.
8,I, K, , Realiza la escritura de monosílabos en
Digita con los dedos índices las teclas 4,R, F, V, combinación de vocal y consonantes.
5, T, G, B, 7,U, J, M. Aplica con frecuencia la digitación y
Digita las vocales y las combina con consonantes. pronunciación del abecedario en el teclado.
Identifica el abecedario con el dedo respectivo sobre Realiza operaciones matemáticas básicas desde
el teclado. dictados propuestos.
Digitación de números y letras. Pulsa correctamente con ambas manos utilizando Ejecuta con las teclas correspondientes letras y
Teclas de función y de comando. todos los dedos en el teclado alfanumérico. números.
Los monosílabos y los trisílabos con el teclado. Utiliza los dedos correspondientes para las teclas de Realiza con las teclas de función y comando
Barra de herramientas del Word. función. (Enter, control, Bloq Mayus, Shif, trabajos de mayúsculas, cambio de renglón,
Palabras claves de consulta en internet. espaciadora) espacios entre caracteres y combinación de
cuarto periodo
Digita monosílabos y trisílabos con los dedos mayúsculas y minúsculas.
correspondientes. Escribe palabras cotidianas en lista previa con
Aplica las herramientas del programa procesador de habilidad.
palabra. Aplica en la escritura las herramientas de la
Utiliza el buscador con palabras claves en internet. barra del programa Word.
Selecciona palabras claves de ingreso de consulta
a páginas de internet.
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Informática
GRADO TERCERO
PERIODO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES
Uso adecuado de los servicios públicos Soluciona problemas personales que se
Historia de la tecnología y la informática Enriquecer los procesos básicos de pueden presentar alrededor del
Primer periodo
Partes y funciones del computador- cuidado y manejo del computador
Ejecución de programas sencillos manejo del P.C Emplea con propiedad el procesador
Practicar normas de comportamiento, y de texto ,el teclado y el Mouse
buena postura corporal en el aula de
inf.
Funciones de inserción Utilizar una herramienta informatica -Reconoce y utiliza la barra de titulo,
Herramientas haciendo énfasis en la realización de la barra de menús (archivo, edición,
Principios de diseño. tareas que refuercen y clarifiquen los ver, texto, págs., ayuda), la barra de
Segundo periodo
Importación y exportación de gráficos. conceptos aprendidos herramientas, el centro de mando, el
Presentaciones multimedia. área de trabajo.
El colegio: Instalaciones físicas, materiales, -Inserta letras, palabras, numeras,
empleados y funciones- espacios, signos de puntuación,
cuadros y otros.
-Disfruta explorando las posibilidades
del computador.
Conocimiento y uso de herramientas Desarrollar actitudes de aplicación de Conoce y utiliza herramientas
sencillas, programas y aplicaciones herramientas informáticas. informáticas, entorno Windows –
periodo
Tercer
informáticas , la calculadora, el procesador Construye documentos de interés propio office.
de textos
Historia de la Internet Cumplir con los lineamientos educativos Realiza presentaciones que contienen
Navegador e iconos. para la adquisición de conocimientos textos ,dibujos ,
Internet ,habilidades y competencias en el uso de Ejecuta propuestas novedosas y
Cuarto periodo
Correo electrónico las tecnologías de información y creativas empleando los conceptos
Las nuevas tecnologías en el área de comunicación trabajados en clase.
lengua castellana y literatura(la publicidad Aplica ,construye y realiza, sopa de
,textos escritos ,diapositivas y otros) letras, y otros ejercicios empleando
vocabulario y términos del área de
tecnología e informática
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Informática
GRADO CUARTO
PERIODO TEMAS ACTIVIDADES INDICADORES
Normas para desarrollar el área de tecnología e Reconocer los conceptos básicos de la Aplica las normas establecidas en la sala
informática. tecnología y la informática encontrando en de informática y en el aula de clase.
Conceptos básicos de tecnología e informática. estos aplicabilidad en la vida de los seres Reconoce partes del computador y su
primer periodo
Historia del computador. humanos funcionalidad.
Partes del computador. Establece relaciones en el tiempo: ayer,
Evocando el pasado. hoy y mañana, respecto a la tecnología
Utilización del Mouse.
Paint.
Objetos tecnológicos de su entorno familiar * Utilizar de manera apropiada los recursos de Desarrolla habilidades analíticas, creativas y
Problemas tecnológicos de la vida cotidiana y su entorno para la solución de problemas reflexivas, en las diferentes situaciones
Segundo periodo
posible soluciones. tecnológicos, con el apoyo informático. presentadas.
Álbum científico. Reconocer la aplicabilidad de la informática en Utiliza adecuadamente algunos programas
Diseño y realización de proyectos empleando el desarrollo humano básicos del computador.
aplicaciones informáticas Realiza hábilmente prácticas con el teclado.
Manejo del teclado.
Reconocimiento de iconos de programa. (Word). Interiorizar la importancia de la observación y Utiliza con propiedades el teclado en la
Creación de carpetas. la construcción dentro de un proceso digitación de textos sencillos.
Seguir instrucciones. tecnológico atravez de la informatica. Reconoce los pasos para abrir una carpeta.
tercer periodo
Digitación de textos cortos Asume con responsabilidad las actividades
Construcción de parafraseo Digitar con habilidad textos sencillos propuestas como consultas, tareas y talleres.
Grandes inventores e inventos. Investiga en diferentes fuentes, acerca de la
Álbum científico. vida e ingenio de grandes inventores..
Diseño y construcción de un proyecto..
Elementos informaticos del entorno escolar. Enriquecer su vocabulario consultando y .
Recorriendo mi ciudad. aplicando nueva terminología. Reconoce la importancia que tiene la
cuarto periodo
Elaboración de textos en Word. Álbum científico. informatica en el Ambiente escolar.
Otros procesadores de texto Aplicar en diferentes textos las herramientas de .Expresa claramente sus ideas mediante el
. procesadores de texto. lenguaje escrito.
.Clasifica y utiliza materiales y herramientas
adecuadas para sus proyectos.
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GRADO QUINTO
PERIODO TEMAS ACTIVIDADES
Normas en el área de Identificar las herramientas
primer periodo
tecnología e informática. tecnológicas diseñadas para el
importancia de las TIC en la tratamiento de la información.
evolución humana.
Historia de la informática. Reconocer los avances culturales y
Segundo periodo
Manejo del teclado. sociales impulsados por el uso de
Paint. herramientas tecnológicas que
Word. apoyan el procesamiento de la
información
Medios de Identifica los métodos de
Almacenamiento almacenamiento según su
tercer periodo
Reseña Evolución capacidad e historia.
Métodos de Relaciona el avance de la
Almacenamiento informática con la
Sistemas primitivos de información.
Almacenamiento
Clasificación de Realiza trabajos prácticos
Información con el procesador de
Sintetiza y organiza palabras Word.
cuarto periodo
información según los Organiza información
principios o parámetros basica según
dados. especificaciones.
Genera Archivos de texto
formateado con
propiedades especificas
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GRADO SEXTO
PERIODO TEMAS
Zonas del teclado. Utilizar el teclado tanto para
Técnicas de digitación. digitar información como para
Comandos rápidos del interactuar efectivamente con el
primer periodo
teclado. software.
Controles de diálogo
Interactuar efectivamente con el
computador a través de los
cuadros de diálogo
El escritorio Identificar y operar las funciones
Estructura jerárquica del básicas de un Sistema Operativo.
Segundo periodo
árbol de directorios
Operaciones con carpetas y Reconocer el entorno de trabajo
archivos que ofrecen las aplicaciones de
Ventanas( componentes y Office.
organización)
Configuración del entorno Utilizar el correo electrónico
del navegador como herramienta de
tercer periodo
Entorno del correo comunicación
electrónico Construir conocimiento mediante
Criterios de búsqueda en un las opciones de investigación
buscador que ofrece Internet
Barras de herramienta Aplicar con destreza las funciones
Edición de textos y párrafos básicas y avanzadas que ofrece el
Formato de textos y procesador de texto
párrafos
Configuración de página
Encabezados y pie de
cuarto periodo
página. Notas al pie de
página o al final.
Barra de dibujo
Revisión ortográfica,
sinónimos,
Texto en columnas. Tablas
y cuadros de texto.
Hipervínculos
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GRADO SÉPTIMO
PERIODO TEMAS
Consultas en Internet Construir documentos en Word
Mapas conceptuales con mediante las opciones de ,
primer periodo
hipervínculos, tablas, gráficos investigación que ofrece Internet
, organigramas.
Comics, apuntes, folletos,
página de revista
Correo electrónico: funciones Utilizar funciones básicas de un
básicas: redactar mensajes, servicio gratuito de correo
enviar ,enviar con c.c y con electrónico (en línea).
c.c.o, recibir, responder,
Segundo periodo
reenviar y eliminar, adjuntar Utilizar funciones especiales de un
archivos. servidor de correo electrónico
Funciones especiales: carpetas,
categorías y contactos.
Clave de acceso
Opciones de la cuenta de
correo
Operaciones básicas multimedia Manejo de prezi
tercer periodo
on line Presentaciones en la web
Procesador de texto elaborar documentos organizados
Manejo de gráficos en diversas estructuras de
Organigramas presentación de la información
Texto en Columnas,
Letra Capital
cuarto periodo
Encabezado y Pie de
pagina
Viñetas y Numeración.
Plantillas y
membretes.
hipervínculos
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GRADO OCTAVO
PERIODO TEMAS ACTIVIDADES
Publisher • Reforzar los
• Folletos conocimientos adquiridos
• Sobres en el procesador de texto
primer periodo
• Diplomas • Reforzar los
conocimientos adquiridos
en la construcción de
diapositivas en Power Point
• Utilizar con propiedad
las diferentes opciones del
programa Publisher
Multimedia Crea presentaciones
Segundo periodo
animaciones innovadores de acuerdo
links a intereses propios,
líneas de tiempo vinculando diversos
saberes
Excel Comandos básicos de
• Celda la hoja de calculo.
• Columna Inserción de datos.
• Fila Tipos de datos y
tercer periodo
características.
• Construcción de tablas
Generación de
• Diseño de tablas informes y tablas
Operaciones básicas
entre celdas
Creación de gráficos
Estadísticos básicos.
Barra de formulas.
Herramientas de comunicación
cuarto periodo
• Chat
• Foro
• E-mail
• Videoconferencia
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GRADO NOVENO
PERIODO TEMAS
Realizar operaciones con
Tipos de datos fórmulas y funciones
primer periodo
Conceptos básicos de Excel básicas
Tipos de datos de Excel (numérico,
fecha...)
Las fórmulas en Excel
Funciones
Maneja e interactúa en una
Introducir fórmulas y Funciones hoja de cálculo, datos
Insertar función con el asistente numéricos, alfanuméricos
Segundo periodo
Funciones de fecha y hora dándoles un formato de
Funciones de Texto presentación.
Funciones de búsqueda
Funciones financieras
BASES DE DATOS Identifica las
Nociones características de
Organización de una base una base de datos
de datos
Establece la
tercer periodo
La interfaz de trabajo de
Access
importancia de un
Objetos de Access adecuado
Administración y manejo de mantenimiento de
datos los artefactos de uso
Creación de formularios diario.
Creación de informes .
Consultas
DERIVE (Algebra) Identifica las
Conocimiento entorno características de
Operaciones básicas Derive
Resolución de problemas Resuelve ejercicios
SMARTDRAW aplicando las
Conocimiento entorno herramientas de derive
cuarto periodo
Principales herramientas Reconoce las
Elaboración de trabajos utilidades de
interdisciplinarios SMARTDRAW y las
aplica al realizar
actividades
Reconoce el
surgimiento de la
tecnología digital.
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GRADO DECIMO
PERIODO TEMAS
Reconoce Marco legal en
Marco legal en el el uso de la tecnología
uso de la Aplica las funciones de
tecnología diversos programas en la
Elaboración de elaboración de
proyectos actividades diversas.
primer periodo
Derechos de Autor: Identifica la diversidad
Tipos de Software tecnológica expuesta en
Licenciamiento internet.
Proyectos: Interactúa con diversas
Interpretación tecnologías
Proposición
Argumentación
Sustentación
Redes : Origen, Identifica el contexto y manejo
Segundo periodo
Historia, servicios, de las redes empresariales y
Características, su utilidad a nivel socio
Internet: economico.
Interacción con la red
tercer periodo
mundial Interacción con diversos
Manejo de redes sociales, entornos TIC, construcción de
correo electrónico y blog y páginas web
aplicativos.
Manejo de herramientas Diseñar e implementar
propias del entorno entornos multimedia por
internet en la medio de los cuales presente
cuarto periodo
presentación de diferentes planteamientos o
actividades de diversas posturas reflexivas a
áreas del conocimiento problemáticas sociales.
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GRADO UNDÉCIMO
PERIODO TEMAS ACTIVIDADES
Editores gráficos Introducción al diseño gráfico
Firework
Photoshop Diseño grafico que describa la
Elección tema de propuesta de su proyecto de
primer periodo
investigación investigación
Descripción de un proyecto
de investigación Diseño de anuncios
publicitarios relacionados a su
propuesta de proyecto de
investigación
Elabora una página Web o
Diseño y construcción de blog aplicando los conceptos
Segundo periodo
entornos gráficos básicos de los editores
Planteamiento del proyecto multimedia vistos en clase.
de investigación Esquematizando su proyecto
de investigación.
tercer periodo
Editores multimedia Interactuar con el entorno
(FLASH) flash en la construcción de
animaciones propias
integrando diversos saberes
Construir la presentación Apropiar los conocimientos
del proyecto de obtenidos en las diferentes
investigación aplicando las áreas del conócemelo dando
cuarto periodo
diferentes herramientas solución a problemática
tecnológicas de manejo de presentada en proyecto de
información vistas durante investigación.
su procesos académico
Sustentar proyecto de
investigación realizado
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COMPETENCIAS:
En este momento la educación debe estar ligada a las exigencias del mundo que la rodea, toda la
estructura escolar deberá estar al servicio de la formación ciudadana, la escuela no se debe
quedarse atrás. Por esta razón queremos enfocar nuestro plan de estudio del área a las e-
competencia. Las cuales entendemos como:
A. Capacidad de comunicación
Alfabetización digital, saber leer, escribir, construir, interpretar información y comunicar
significados.
Saber navegar el completo mundo del Internet. Competencia laboral.
B. Colaboración:
Aprender de y con otros.
Asumir diferentes papeles en diferentes situaciones. Trabajo por proyectos.
Participar y ser parte del proceso.
C. Facilitación.
Invitar. Iniciar, mantener el flujo de la conversación, mantener relaciones, ser creativo.
D. Antena intelectual:
Capacidad de tener la mente abierta.
Entender la cultura en su forma más general.
Mostrar interés, empatía, aceptación.
Conocer otras culturas. Proyectos on line.
E. Tolerancia, paciencia y ambigüedad.
Habilidad de improvisar, mantener la compostura, moverse cuando uno no tiene todas las
respuestas,
Tomar decisiones cuando uno no está al control de la situación.
Cuestionar.
F. Cambiar contexto
Manejar multidisciplinariedad.
Aceptar múltiples perspectivas.
Asimilar diferentes realidades.
Estar abierto.
Aceptar la interdisciplinariedad.
G. Auto-conocimiento
La capacidad de entenderse y amarse a uno mismo.
No temer al fracaso.
Sentirse vulnerable.
Aceptar errores y fracasos.
Todas ellas transversales y ejes de un área interdisciplinaria que apoya el proceso global de
aprendizaje del estudiante.
También es área de Tecnología e informática debe desarrollar las siguientes competencias
específicas
Competencias Básicas: Desarrolla la capacidad de atención y de razonar en forma deductiva,
capacidad de clasificar patrones, capacidad de análisis, organización perceptiva y de lecto-
escritura, enriquecimiento y utilización del vocabulario propio de la Informática, desarrolla
gradualmente habilidades y capacidades de investigación a través de la consulta y la
interpretación de datos.
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Competencias Personales: Fomenta la responsabilidad y el
cumplimiento en las tareas asignadas, resuelve problemas y asume decisiones, conoce sus
capacidades y potencialidades, es consciente de su forma de aprender, su motivación e interés
por la profesión es constante, demuestra con sus aptitudes y capacidades que se ha planteado
un proyecto de vida.
Competencias Culturales: Desarrolla capacidad de identificar y valorar la diversidad al interactuar
en grupo, reconoce y respeta las característica socio-económicas y culturales de la población que
le corresponderá atender en su profesión y con la que deberá trabajar.
Competencias Cívicas: Se concientiza del compromiso que asume como persona, como ciudadano
y como futuro profesional influir en el desarrollo del área de su profesión y en el bienestar y
calidad de vida de los ciudadanos.
Competencias Laborales: Dimensiona los ámbitos de trabajo y funciones que debe cumplir en
cada uno de ellos, encuentra posibles potencialidades para el desarrollo en el campo profesional,
identifica los valores y competencias que debe tener un profesional idóneo, es sagaz en formular
juicios y sacar conclusiones, descubre más de una posibilidad de acción o resolución de un
problema a través de diferentes alternativas.
Competencias Sociales: Trabaja en equipo valorando las potencialidades de sus compañeros,
respetando la diferencia y realizando alianzas estratégicas para una mayor productividad en el
trabajo, al trabajar en equipo asume posiciones en las que genera motivaciones, comparte
conocimiento, influye, guía y orienta a sus compañeros, mantiene una buena comunicación con
sus compañeros de grupo, sabe comunicar sus inquietudes en forma clara y es propositivo al
plantear los problemas.