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Plan de estudios propuestos 2013

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Plan de estudios propuestos 2013

  1. 1. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO PREESCOLARPERIODO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES Normas de comportamiento en las aulas - Reconocer y practicar las - Construcción de normar y acuerdos de cómputo. normas dentro del aula de cómputo. dentro del aula de computo. Primer periodo El computador y su utilidad- -Identificar el computador, sus partes en - Reconocimiento de las partes del la vida cotidiana. computador. - Relación del computador en las actividades cotidianas. Identificación del computador. - Explora siguiendo instrucciones el - Iniciación del manejo del mouse. Segundo periodo Utilización del programa clic (cuentos manejo del computador. - practica del encendido y apagado canciones, rompecabezas y juegos etc.) - Disfruta en el computador de juegos, del computador. cuentos etc. - Exploración del programa clic en diferentes actividades. El manejo de periféricos. - Practicar actividades en el manejo del - Precisión en el manejo del mouse. Inventos de uso cotidiano y su utilidad. mouse. - Reconocimiento y construcción de Tercer periodo Los servicios públicos y su importancia. - Identificar algunos inventos de uso prototipos. cotidiano. - Reconocimiento de los servicios - Identificar y hacer buen uso de los públicos. servicios públicos. - Interiorización de normas para el uso de los servicios públicos. Interacción con los programas Paint. o - Practicar el manejo del programa Paint - Utilización del programa Paint o Cuarto periodo Crayola. o crayola en diferentes actividades. crayola.
  2. 2. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO 1PERIODO TEMAS ACTIVIDADES Vocabulario inicial de de informática. Reconocer y practicar las vocabulario especifico Identifica y Utiliza vocabulario inicial de Tics primer periodo Normas de la sala de computadores y aula de de informática, sistemas computacionales, Adopta una actitud adecuada en clase. clase. manipulación tecnológica de la información. Vocabulario de las partes del computador. Reconocer e identificar los componentes básicos Reconoce la existencia de diferentes Las normas en la sala de computadores. de un computador componentes del computador Segundo periodo Reconoce las partes del computador por su nombre Adopta una actitud de cuidado hacia el computador. Contenidos Practica e interactúa con el entorno general de Reconoce la importancia y funcionamiento tercer periodo Básicos del funcionamiento del computador un computador, escritorio, iconos del computador. Prendo y apago el computador. Prende y apaga el computador en forma adecuada. Interacción entorno Paint Reconoce la importancia de los periféricos del Reconoce la importancia y funcionamiento cuarto periodo computador de algunos programas del computador. Abre y cierra ventanos del entorno Windows.
  3. 3. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO 2PERIODO TEMAS ACTIVIDADES INDICADORES Diagnóstico del conocimiento de la norma. Interiorización de las normas y cuidados para el uso -Aplica en prueba diagnóstica del manual de Diagnóstico de conocimiento del computador adecuado del computador convivencia. Encendido del computador. Identificación y nombre de las cuatro partes de un -conoce en prueba diagnóstica las partes del Las manos, los dedos y la tecla que corresponde. computador (monitor, teclado, CPU y su función. computador. primer periodo Condiciones de apagado del computador. Aplicación del encendido y apagado apropiado del -Aplica procesos de encendido adecuado del Programa Paint: computador. computador. Borrador Apropiación del esquema mental de las manos -trabaja con sus manos en función de sus dedeos Pintura derecha e izquierda correspondiente a cada letra según la letra y la tecla correspondiente al Líneas del teclado. abecedario. Diseño. Utiliza las herramientas de Paint. -aplica las instrucciones funcionales de apagado del equipo computacional y sus periféricos Escritura de un texto. Digita con los dedos meñiques las letras y la tecla Elabora texto corto en una página de procesador Los meñiques. correspondiente. de texto (WORD). Los índices. Ubica adecuadamente el dedo índice sobre el Trabaja con los meñiques las teclas y letras Segundo periodo Entonación de vocales en el pentagrama. formato teclado. asignadas. El teclado guía. Identifica en el pentagrama las combinaciones entre Canta la nota del pentagrama en relación a las Selección de un trabajo y guardado en archivo nombrado. consonante y vocal entonadamente. monosílabas propuestas. Utiliza el teclado guía como base para desplazarse Ejecuta sobre el teclado guía el movimiento de hacia las demás teclas superiores e inferiores. desplazamiento a las demás tercas alfanuméricas. Asigna archivo para guardar actividades. Realiza el proceso de guardado de archivo. Apertura, ejecución y cierre del programa Power Point. Identifica el programa Power Point para el Ejecuta procesos de apertura del programa Función de la tecla F5 y ESCAPE. aprendizaje de la lectoescritura. Power Point, trabaja y cierra después de su El dedo medio y sus teclas. Reconoce la tecla “F5” comando para la actividad. Los índices y su trabajo. presentación de diapositivas Y ESCAPE para el cierre. Activa la función F5 y ESCAPE en la iniciación y Las consonantes y las vocales. Lee y escucha adecuadamente las presentaciones del finalización del Power Point. tercer periodo El abecedario y el teclado. programa Power Point. Trabaja leyendo y escuchando para aprendizajes La calculadora y las operaciones matemáticas. Digita con los dedos medios las teclas 3, E,D,C, Y de monosílabos y vocales en el Power Pont. 8,I, K, , Realiza la escritura de monosílabos en Digita con los dedos índices las teclas 4,R, F, V, combinación de vocal y consonantes. 5, T, G, B, 7,U, J, M. Aplica con frecuencia la digitación y Digita las vocales y las combina con consonantes. pronunciación del abecedario en el teclado. Identifica el abecedario con el dedo respectivo sobre Realiza operaciones matemáticas básicas desde el teclado. dictados propuestos. Digitación de números y letras. Pulsa correctamente con ambas manos utilizando Ejecuta con las teclas correspondientes letras y Teclas de función y de comando. todos los dedos en el teclado alfanumérico. números. Los monosílabos y los trisílabos con el teclado. Utiliza los dedos correspondientes para las teclas de Realiza con las teclas de función y comando Barra de herramientas del Word. función. (Enter, control, Bloq Mayus, Shif, trabajos de mayúsculas, cambio de renglón, Palabras claves de consulta en internet. espaciadora) espacios entre caracteres y combinación de cuarto periodo Digita monosílabos y trisílabos con los dedos mayúsculas y minúsculas. correspondientes. Escribe palabras cotidianas en lista previa con Aplica las herramientas del programa procesador de habilidad. palabra. Aplica en la escritura las herramientas de la Utiliza el buscador con palabras claves en internet. barra del programa Word. Selecciona palabras claves de ingreso de consulta a páginas de internet.
  4. 4. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO TERCEROPERIODO CONTENIDO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES Uso adecuado de los servicios públicos Soluciona problemas personales que se Historia de la tecnología y la informática Enriquecer los procesos básicos de pueden presentar alrededor del Primer periodo Partes y funciones del computador- cuidado y manejo del computador Ejecución de programas sencillos manejo del P.C Emplea con propiedad el procesador Practicar normas de comportamiento, y de texto ,el teclado y el Mouse buena postura corporal en el aula de inf. Funciones de inserción Utilizar una herramienta informatica -Reconoce y utiliza la barra de titulo, Herramientas haciendo énfasis en la realización de la barra de menús (archivo, edición, Principios de diseño. tareas que refuercen y clarifiquen los ver, texto, págs., ayuda), la barra de Segundo periodo Importación y exportación de gráficos. conceptos aprendidos herramientas, el centro de mando, el Presentaciones multimedia. área de trabajo. El colegio: Instalaciones físicas, materiales, -Inserta letras, palabras, numeras, empleados y funciones- espacios, signos de puntuación, cuadros y otros. -Disfruta explorando las posibilidades del computador. Conocimiento y uso de herramientas Desarrollar actitudes de aplicación de Conoce y utiliza herramientas sencillas, programas y aplicaciones herramientas informáticas. informáticas, entorno Windows – periodo Tercer informáticas , la calculadora, el procesador Construye documentos de interés propio office. de textos Historia de la Internet Cumplir con los lineamientos educativos Realiza presentaciones que contienen Navegador e iconos. para la adquisición de conocimientos textos ,dibujos , Internet ,habilidades y competencias en el uso de Ejecuta propuestas novedosas y Cuarto periodo Correo electrónico las tecnologías de información y creativas empleando los conceptos Las nuevas tecnologías en el área de comunicación trabajados en clase. lengua castellana y literatura(la publicidad Aplica ,construye y realiza, sopa de ,textos escritos ,diapositivas y otros) letras, y otros ejercicios empleando vocabulario y términos del área de tecnología e informática
  5. 5. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO CUARTOPERIODO TEMAS ACTIVIDADES INDICADORES Normas para desarrollar el área de tecnología e Reconocer los conceptos básicos de la Aplica las normas establecidas en la sala informática. tecnología y la informática encontrando en de informática y en el aula de clase. Conceptos básicos de tecnología e informática. estos aplicabilidad en la vida de los seres Reconoce partes del computador y su primer periodo Historia del computador. humanos funcionalidad. Partes del computador. Establece relaciones en el tiempo: ayer, Evocando el pasado. hoy y mañana, respecto a la tecnología Utilización del Mouse. Paint. Objetos tecnológicos de su entorno familiar * Utilizar de manera apropiada los recursos de Desarrolla habilidades analíticas, creativas y Problemas tecnológicos de la vida cotidiana y su entorno para la solución de problemas reflexivas, en las diferentes situaciones Segundo periodo posible soluciones. tecnológicos, con el apoyo informático. presentadas. Álbum científico. Reconocer la aplicabilidad de la informática en Utiliza adecuadamente algunos programas Diseño y realización de proyectos empleando el desarrollo humano básicos del computador. aplicaciones informáticas Realiza hábilmente prácticas con el teclado. Manejo del teclado. Reconocimiento de iconos de programa. (Word). Interiorizar la importancia de la observación y Utiliza con propiedades el teclado en la Creación de carpetas. la construcción dentro de un proceso digitación de textos sencillos. Seguir instrucciones. tecnológico atravez de la informatica. Reconoce los pasos para abrir una carpeta. tercer periodo Digitación de textos cortos Asume con responsabilidad las actividades Construcción de parafraseo Digitar con habilidad textos sencillos propuestas como consultas, tareas y talleres. Grandes inventores e inventos. Investiga en diferentes fuentes, acerca de la Álbum científico. vida e ingenio de grandes inventores.. Diseño y construcción de un proyecto.. Elementos informaticos del entorno escolar. Enriquecer su vocabulario consultando y . Recorriendo mi ciudad. aplicando nueva terminología. Reconoce la importancia que tiene la cuarto periodo Elaboración de textos en Word. Álbum científico. informatica en el Ambiente escolar. Otros procesadores de texto Aplicar en diferentes textos las herramientas de .Expresa claramente sus ideas mediante el . procesadores de texto. lenguaje escrito. .Clasifica y utiliza materiales y herramientas adecuadas para sus proyectos.
  6. 6. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO QUINTOPERIODO TEMAS ACTIVIDADES  Normas en el área de  Identificar las herramientas primer periodo tecnología e informática. tecnológicas diseñadas para el  importancia de las TIC en la tratamiento de la información. evolución humana.  Historia de la informática.  Reconocer los avances culturales y Segundo periodo  Manejo del teclado. sociales impulsados por el uso de  Paint. herramientas tecnológicas que  Word. apoyan el procesamiento de la información  Medios de  Identifica los métodos de Almacenamiento almacenamiento según su tercer periodo  Reseña Evolución capacidad e historia. Métodos de  Relaciona el avance de la Almacenamiento informática con la  Sistemas primitivos de información. Almacenamiento  Clasificación de  Realiza trabajos prácticos Información con el procesador de  Sintetiza y organiza palabras Word. cuarto periodo información según los  Organiza información principios o parámetros basica según dados. especificaciones.  Genera Archivos de texto formateado con propiedades especificas
  7. 7. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO SEXTOPERIODO TEMAS  Zonas del teclado.  Utilizar el teclado tanto para  Técnicas de digitación. digitar información como para  Comandos rápidos del interactuar efectivamente con el primer periodo teclado. software.  Controles de diálogo  Interactuar efectivamente con el computador a través de los cuadros de diálogo  El escritorio  Identificar y operar las funciones  Estructura jerárquica del básicas de un Sistema Operativo. Segundo periodo árbol de directorios  Operaciones con carpetas y  Reconocer el entorno de trabajo archivos que ofrecen las aplicaciones de  Ventanas( componentes y Office. organización)  Configuración del entorno  Utilizar el correo electrónico del navegador como herramienta de tercer periodo  Entorno del correo comunicación electrónico  Construir conocimiento mediante  Criterios de búsqueda en un las opciones de investigación buscador  que ofrece Internet  Barras de herramienta  Aplicar con destreza las funciones  Edición de textos y párrafos básicas y avanzadas que ofrece el  Formato de textos y procesador de texto párrafos   Configuración de página  Encabezados y pie de cuarto periodo página. Notas al pie de página o al final.  Barra de dibujo  Revisión ortográfica, sinónimos,  Texto en columnas. Tablas y cuadros de texto.  Hipervínculos
  8. 8. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO SÉPTIMOPERIODO TEMAS Consultas en Internet Construir documentos en Word Mapas conceptuales con mediante las opciones de , primer periodo hipervínculos, tablas, gráficos investigación que ofrece Internet , organigramas. Comics, apuntes, folletos, página de revista Correo electrónico: funciones Utilizar funciones básicas de un básicas: redactar mensajes, servicio gratuito de correo enviar ,enviar con c.c y con electrónico (en línea). c.c.o, recibir, responder, Segundo periodo reenviar y eliminar, adjuntar Utilizar funciones especiales de un archivos. servidor de correo electrónico Funciones especiales: carpetas, categorías y contactos. Clave de acceso Opciones de la cuenta de correo Operaciones básicas multimedia Manejo de prezi tercer periodo on line Presentaciones en la web Procesador de texto elaborar documentos organizados  Manejo de gráficos en diversas estructuras de  Organigramas presentación de la información  Texto en Columnas, Letra Capital cuarto periodo  Encabezado y Pie de pagina  Viñetas y Numeración.  Plantillas y membretes.  hipervínculos
  9. 9. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO OCTAVOPERIODO TEMAS ACTIVIDADES Publisher • Reforzar los • Folletos conocimientos adquiridos • Sobres en el procesador de texto primer periodo • Diplomas • Reforzar los conocimientos adquiridos en la construcción de diapositivas en Power Point • Utilizar con propiedad las diferentes opciones del programa Publisher Multimedia  Crea presentaciones Segundo periodo  animaciones innovadores de acuerdo  links a intereses propios,  líneas de tiempo vinculando diversos saberes Excel  Comandos básicos de • Celda la hoja de calculo. • Columna  Inserción de datos. • Fila  Tipos de datos y tercer periodo características. • Construcción de tablas  Generación de • Diseño de tablas informes y tablas  Operaciones básicas entre celdas  Creación de gráficos Estadísticos básicos.  Barra de formulas. Herramientas de comunicación cuarto periodo • Chat • Foro • E-mail • Videoconferencia
  10. 10. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO NOVENOPERIODO TEMAS Realizar operaciones con Tipos de datos fórmulas y funciones primer periodo Conceptos básicos de Excel básicas Tipos de datos de Excel (numérico, fecha...) Las fórmulas en Excel Funciones Maneja e interactúa en una Introducir fórmulas y Funciones hoja de cálculo, datos Insertar función con el asistente numéricos, alfanuméricos Segundo periodo Funciones de fecha y hora dándoles un formato de Funciones de Texto presentación. Funciones de búsqueda Funciones financieras  BASES DE DATOS  Identifica las  Nociones características de  Organización de una base una base de datos de datos  Establece la tercer periodo  La interfaz de trabajo de Access importancia de un  Objetos de Access adecuado  Administración y manejo de mantenimiento de datos los artefactos de uso  Creación de formularios diario.  Creación de informes . Consultas  DERIVE (Algebra)  Identifica las  Conocimiento entorno características de  Operaciones básicas Derive  Resolución de problemas  Resuelve ejercicios  SMARTDRAW aplicando las  Conocimiento entorno herramientas de derive cuarto periodo  Principales herramientas  Reconoce las  Elaboración de trabajos utilidades de interdisciplinarios SMARTDRAW y las aplica al realizar actividades  Reconoce el surgimiento de la tecnología digital.
  11. 11. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO DECIMOPERIODO TEMAS  Reconoce Marco legal en  Marco legal en el el uso de la tecnología uso de la  Aplica las funciones de tecnología diversos programas en la  Elaboración de elaboración de proyectos actividades diversas. primer periodo  Derechos de Autor:  Identifica la diversidad  Tipos de Software tecnológica expuesta en  Licenciamiento internet.  Proyectos:  Interactúa con diversas  Interpretación tecnologías  Proposición  Argumentación  Sustentación  Redes : Origen,  Identifica el contexto y manejo Segundo periodo Historia, servicios, de las redes empresariales y Características, su utilidad a nivel socio  Internet: economico.  Interacción con la red tercer periodo mundial  Interacción con diversos  Manejo de redes sociales, entornos TIC, construcción de correo electrónico y blog y páginas web aplicativos.  Manejo de herramientas  Diseñar e implementar propias del entorno entornos multimedia por internet en la medio de los cuales presente cuarto periodo presentación de diferentes planteamientos o actividades de diversas posturas reflexivas a áreas del conocimiento problemáticas sociales.
  12. 12. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática GRADO UNDÉCIMOPERIODO TEMAS ACTIVIDADES  Editores gráficos  Introducción al diseño gráfico Firework Photoshop  Diseño grafico que describa la  Elección tema de propuesta de su proyecto de primer periodo investigación investigación Descripción de un proyecto de investigación  Diseño de anuncios publicitarios relacionados a su propuesta de proyecto de investigación  Elabora una página Web o  Diseño y construcción de blog aplicando los conceptos Segundo periodo entornos gráficos básicos de los editores  Planteamiento del proyecto multimedia vistos en clase. de investigación Esquematizando su proyecto de investigación.  tercer periodo  Editores multimedia  Interactuar con el entorno (FLASH) flash en la construcción de animaciones propias integrando diversos saberes   Construir la presentación  Apropiar los conocimientos del proyecto de obtenidos en las diferentes investigación aplicando las áreas del conócemelo dando cuarto periodo diferentes herramientas solución a problemática tecnológicas de manejo de presentada en proyecto de información vistas durante investigación. su procesos académico  Sustentar proyecto de investigación realizado
  13. 13. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática COMPETENCIAS:En este momento la educación debe estar ligada a las exigencias del mundo que la rodea, toda laestructura escolar deberá estar al servicio de la formación ciudadana, la escuela no se debequedarse atrás. Por esta razón queremos enfocar nuestro plan de estudio del área a las e-competencia. Las cuales entendemos como:A. Capacidad de comunicaciónAlfabetización digital, saber leer, escribir, construir, interpretar información y comunicarsignificados.Saber navegar el completo mundo del Internet. Competencia laboral.B. Colaboración:Aprender de y con otros.Asumir diferentes papeles en diferentes situaciones. Trabajo por proyectos.Participar y ser parte del proceso.C. Facilitación.Invitar. Iniciar, mantener el flujo de la conversación, mantener relaciones, ser creativo.D. Antena intelectual:Capacidad de tener la mente abierta.Entender la cultura en su forma más general.Mostrar interés, empatía, aceptación.Conocer otras culturas. Proyectos on line.E. Tolerancia, paciencia y ambigüedad.Habilidad de improvisar, mantener la compostura, moverse cuando uno no tiene todas lasrespuestas,Tomar decisiones cuando uno no está al control de la situación.Cuestionar.F. Cambiar contextoManejar multidisciplinariedad.Aceptar múltiples perspectivas.Asimilar diferentes realidades.Estar abierto.Aceptar la interdisciplinariedad.G. Auto-conocimientoLa capacidad de entenderse y amarse a uno mismo.No temer al fracaso.Sentirse vulnerable.Aceptar errores y fracasos.Todas ellas transversales y ejes de un área interdisciplinaria que apoya el proceso global deaprendizaje del estudiante.También es área de Tecnología e informática debe desarrollar las siguientes competenciasespecíficasCompetencias Básicas: Desarrolla la capacidad de atención y de razonar en forma deductiva,capacidad de clasificar patrones, capacidad de análisis, organización perceptiva y de lecto-escritura, enriquecimiento y utilización del vocabulario propio de la Informática, desarrollagradualmente habilidades y capacidades de investigación a través de la consulta y lainterpretación de datos.
  14. 14. Institución Educativa Nuevo Compartir Informática Competencias Personales: Fomenta la responsabilidad y elcumplimiento en las tareas asignadas, resuelve problemas y asume decisiones, conoce suscapacidades y potencialidades, es consciente de su forma de aprender, su motivación e interéspor la profesión es constante, demuestra con sus aptitudes y capacidades que se ha planteadoun proyecto de vida.Competencias Culturales: Desarrolla capacidad de identificar y valorar la diversidad al interactuaren grupo, reconoce y respeta las característica socio-económicas y culturales de la población quele corresponderá atender en su profesión y con la que deberá trabajar.Competencias Cívicas: Se concientiza del compromiso que asume como persona, como ciudadanoy como futuro profesional influir en el desarrollo del área de su profesión y en el bienestar ycalidad de vida de los ciudadanos.Competencias Laborales: Dimensiona los ámbitos de trabajo y funciones que debe cumplir encada uno de ellos, encuentra posibles potencialidades para el desarrollo en el campo profesional,identifica los valores y competencias que debe tener un profesional idóneo, es sagaz en formularjuicios y sacar conclusiones, descubre más de una posibilidad de acción o resolución de unproblema a través de diferentes alternativas.Competencias Sociales: Trabaja en equipo valorando las potencialidades de sus compañeros,respetando la diferencia y realizando alianzas estratégicas para una mayor productividad en eltrabajo, al trabajar en equipo asume posiciones en las que genera motivaciones, comparteconocimiento, influye, guía y orienta a sus compañeros, mantiene una buena comunicación consus compañeros de grupo, sabe comunicar sus inquietudes en forma clara y es propositivo alplantear los problemas.

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