EL MUNDOVIRTUALUNA HERRAMIENTA PARAEDUCAR AL HOMOVIDENS
UNIVERSIDAD DE NARIÑOFORMACION HUMANISTICAEL CIBERESPACIODIANA PORTILLA OJOSE LUIS RODRIGUEZEL MUNDO VIRTUALUNA HERRAMIENT...
HOMO VIDENSLa televisión es la primera escueladel niño, el niño aprende se educacon base a imágenes, antes de llegarlos li...
CIBERESPACIO• W. Gibson en "Neuromancer", 1984): unnuevo entorno social a escala planetaria, intangible,de naturaleza "dig...
CIBERESPACIO
http://peremarques.pangea.org/buenidea.htm
EL CIBERESPACIO HA SIDO UTILIZADO PARA MULTIPLESACTIVIDADES, BUENAS O MALAS ES UNA DE LASHERRAMIENTAS MAS EXITOSAS DEL MUN...
El uso de las tecnologías de la información ycomunicación llega cada vez a más ámbitos,obviamente la escuela no puede qued...
Las TIC han llegado a seruno de los pilares básicosde la sociedad y hoy esnecesario proporcionar alciudadano una educación...
Es preciso entender cómo se genera, cómo sealmacena, cómo se transforma, cómo se transmitey cómo se accede a la informació...
LAS TIC EN LA EDUCACION
EN EL DERECHO• HA SIDO UTILIZADO EN DIFERENTES FORMASUNA DE ELLAS ES LA CARACTERIZACION DELOS DELITOS INFORMATICOS.• OTRA ...
http://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/01/30/delitos-informaticos/
EN LA INGENIERIAAMBIENTALHEMOS UTILIZADO LAS TIC POR MEDIO DE LAEDUCACION A TRAVES DE UN VIDEO EN LAPAGINA DE YOUTUBE, PAR...
http://www.eduteka.org/CiberespacioEscritura.phpLas siguientes aseveraciones hechas por estudiantes de EducaciónMedia de u...
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  1. 1. EL MUNDOVIRTUALUNA HERRAMIENTA PARAEDUCAR AL HOMOVIDENS
  2. 2. UNIVERSIDAD DE NARIÑOFORMACION HUMANISTICAEL CIBERESPACIODIANA PORTILLA OJOSE LUIS RODRIGUEZEL MUNDO VIRTUALUNA HERRAMIENTA PARA EDUCARAL HOMOVIDENS
  3. 3. HOMO VIDENSLa televisión es la primera escueladel niño, el niño aprende se educacon base a imágenes, antes de llegarlos libros primero aprende viendo,según Giovanny Sartory el homosapiens ser pensante, se haconvertido en homovidens, un serestúpido que mira pero no piensa,que ve pero no entiende. Estodisminuye la capacidad decomprensión del hombre.
  4. 4. CIBERESPACIO• W. Gibson en "Neuromancer", 1984): unnuevo entorno social a escala planetaria, intangible,de naturaleza "digital", construido a partir de lasfuncionalidades de Internet, donde podemosdesarrollar muchas de las actividades propias delmundo realcaracterísticas :-No hay distancias- Podemos comunicarnos con cualquier persona- Toda sensación y percepción está mediada poraparatos
  5. 5. CIBERESPACIO
  6. 6. http://peremarques.pangea.org/buenidea.htm
  7. 7. EL CIBERESPACIO HA SIDO UTILIZADO PARA MULTIPLESACTIVIDADES, BUENAS O MALAS ES UNA DE LASHERRAMIENTAS MAS EXITOSAS DEL MUNDO ENTERO, NOSPERMITE CONOCER GENTE NUEVA, INTERACTUAR CON ELLOS,INCLUSO MIRARNOS A TRAVES DE CAMARAS.PODEMOS APROVECHAR EL MUNDO DEL INTERNET PARAUTILIZAR UNAS HERRAMIENTAS QUE ESTÁN DE MODA, LAS TICS,COMO ES VISTO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS NOS HEMOS INMERSOEN UN MUNDO DONDE EL CIBER ESPACIO SE HA CONVERTIDOEN UNO DE LAS HERRAMIENTAS MÁS VISITADAS, UTILIZADAS YANALIZADAS POR SU GRAN INFLUENCIA EN LAS NUEVASGENERACIONES, CABE RESALTAR QUE HAY UN CIERTO TIPO DECONFRONTACIÓN FRENTE AL CIBERESPACIO POR DOS RAZONES,LA PROMESA DE ELLAS ES EL APORTE DE INFORMACIÓN QUEESTE GENERA A CORTO TIEMPO Y ESPACIO.
  8. 8. El uso de las tecnologías de la información ycomunicación llega cada vez a más ámbitos,obviamente la escuela no puede quedarfuera. Según Miralles (2004) “Las TICSdebemos empezar a considerarlas comoherramientas como utensilios para nuestralabor docente”. Creo que esta herramientapuede enriquecer el trabajo y tenemos quesacarle provecho a todo lo bueno que puedetener en el aspecto educativo y sobre todo enla asignatura de historia.
  9. 9. Las TIC han llegado a seruno de los pilares básicosde la sociedad y hoy esnecesario proporcionar alciudadano una educaciónque tenga que cuenta estarealidad.Las posibilidadeseducativas de las TIC hande ser consideradas endos aspectos: suconocimiento y su uso.El primer aspecto esconsecuencia directa dela cultura de la sociedadactual. No se puedeentender el mundo de hoysin un mínimo de culturainformática.
  10. 10. Es preciso entender cómo se genera, cómo sealmacena, cómo se transforma, cómo se transmitey cómo se accede a la información en sus múltiplesmanifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si nose quiere estar al margen de las corrientesculturales. Hay que intentar participar en lageneración de esa cultura. Es ésa la granoportunidad, que presenta dos facetas:• Integrar esta nueva cultura en la Educación• Se deben usar las TIC para aprender y paraenseñar, se puede facilitar mediante las TIC y, enparticular, mediante Internet, aplicando lastécnicas adecuadas.
  11. 11. LAS TIC EN LA EDUCACION
  12. 12. EN EL DERECHO• HA SIDO UTILIZADO EN DIFERENTES FORMASUNA DE ELLAS ES LA CARACTERIZACION DELOS DELITOS INFORMATICOS.• OTRA MUY IMPORTANTE ES LAOPORTUNIDAD DE REALIZARPETICIONES, TUTELAS, DEMANDAS PORMEDIO DE CORREOS ELECTRONICOS, CHATVIRTUAL ETC.
  13. 13. http://myprofetecnologia.wordpress.com/2011/01/30/delitos-informaticos/
  14. 14. EN LA INGENIERIAAMBIENTALHEMOS UTILIZADO LAS TIC POR MEDIO DE LAEDUCACION A TRAVES DE UN VIDEO EN LAPAGINA DE YOUTUBE, PARA EDUCAR A LOSESTUDIANTES DE UN COLEGIO EN CUANTO ARESIDUOS.
  15. 15. http://www.eduteka.org/CiberespacioEscritura.phpLas siguientes aseveraciones hechas por estudiantes de EducaciónMedia de un colegio Norteamericano:• La tecnología me ayuda en la escuela cuando tengo que hacerinformes, proyectos de investigación y en general… me facilita lavida escolar. (Rayman, 17 años)• Cuando me comunico con muchachos de otros países del mundoes que me doy clara cuenta de todo lo que pueden hacer loscomputadores. Tenemos un programa de “corresponsales” quenos permite conocer jóvenes diferentes de lugares diferentes yestablecer lazos entre nosotros, esto es muy bueno. (Michael, 17años)• Para mí lo más útil es ser competente en el uso del computador,porque usted sabe en el siglo XXI los computadores van a tomarseel mundo. (Tina, 17 años)• Va a ser muy duro para los estudiantes con menores recursoscompetir con los que tienen facilidades económicas. (Marcel, 17años)

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