SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
LUNES 24 DE ENERO DE 2011<br />Para comenzar llegaron pocos alumnos a la clase (los de siempre) luego pasado el tiempo empezaron a llegar tarde por andar comprando en la cooperativa, baño etc.:<br />Yudith, Tania, Ana, Jennifer, Salma, Pérez<br />Maley y Dioselina.<br />Se realizaron los trabajos de este día bajo la protesta de los alumnos más flojos que no les gusta el trabajo y que por hoy omito sus nombres, por lo pronto, ya que en los próximos reportes no se omitirán.<br />COMPORTAMIENTO EN HONORES A LA BANDERA del 24 de enero de 2011<br />El grupo muestra  indisciplina grupal, al no guardar la compostura correcta en el evento donde debemos mostrar nuestro RESPETO a nuestros Símbolos Patrios, algunos ejemplos son:<br />Librada Dioselina, Maley, Sonia que fueron pasadas al frente por la Teacher por dicha indisciplina. (La Dirección les impuso castigo), llamándoles la atención el Profr. Sergio Torres por el micrófono. Judith Gabriela en pleno acto cívico tomándose un jugo propiedad de Janeth, mismo que se recogió y se tiró como castigo previo.<br />
Diario de campo

Más contenido relacionado

Destacado

Caracteristicas de la enseñanza y el rol del docente
Caracteristicas de la enseñanza y el rol del docenteCaracteristicas de la enseñanza y el rol del docente
Caracteristicas de la enseñanza y el rol del docentekpgracia
 
Diario de campo
Diario de campoDiario de campo
Diario de campoisrra11
 
Diario Pedagógico Gloria Vera 2013
Diario Pedagógico Gloria Vera 2013Diario Pedagógico Gloria Vera 2013
Diario Pedagógico Gloria Vera 2013Liliana Velasquez
 
La observación científica
La observación científicaLa observación científica
La observación científicaEl Universal
 
Diario de campo
Diario de campoDiario de campo
Diario de campodimilecacu
 
Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010
Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010
Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010COMPHOR
 

Destacado (8)

Caracteristicas de la enseñanza y el rol del docente
Caracteristicas de la enseñanza y el rol del docenteCaracteristicas de la enseñanza y el rol del docente
Caracteristicas de la enseñanza y el rol del docente
 
Lectura del diario de campo (teresita alzate)
Lectura del diario de campo (teresita alzate)Lectura del diario de campo (teresita alzate)
Lectura del diario de campo (teresita alzate)
 
Diario de campo
Diario de campoDiario de campo
Diario de campo
 
Diario Pedagógico Gloria Vera 2013
Diario Pedagógico Gloria Vera 2013Diario Pedagógico Gloria Vera 2013
Diario Pedagógico Gloria Vera 2013
 
Diario de campo
Diario de campo Diario de campo
Diario de campo
 
La observación científica
La observación científicaLa observación científica
La observación científica
 
Diario de campo
Diario de campoDiario de campo
Diario de campo
 
Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010
Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010
Diario de campo sesión 12 de mayo de 2010
 

Diario de campo

  • 1. LUNES 24 DE ENERO DE 2011<br />Para comenzar llegaron pocos alumnos a la clase (los de siempre) luego pasado el tiempo empezaron a llegar tarde por andar comprando en la cooperativa, baño etc.:<br />Yudith, Tania, Ana, Jennifer, Salma, Pérez<br />Maley y Dioselina.<br />Se realizaron los trabajos de este día bajo la protesta de los alumnos más flojos que no les gusta el trabajo y que por hoy omito sus nombres, por lo pronto, ya que en los próximos reportes no se omitirán.<br />COMPORTAMIENTO EN HONORES A LA BANDERA del 24 de enero de 2011<br />El grupo muestra indisciplina grupal, al no guardar la compostura correcta en el evento donde debemos mostrar nuestro RESPETO a nuestros Símbolos Patrios, algunos ejemplos son:<br />Librada Dioselina, Maley, Sonia que fueron pasadas al frente por la Teacher por dicha indisciplina. (La Dirección les impuso castigo), llamándoles la atención el Profr. Sergio Torres por el micrófono. Judith Gabriela en pleno acto cívico tomándose un jugo propiedad de Janeth, mismo que se recogió y se tiró como castigo previo.<br />