Eduteka

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Ponencia presentada por: JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA

En el Congreso Aprendizaje permanente: un desafío y una oportunidad para laeducación superior 5 y 6 de noviembre 2013 – Universidad Católica de Temuco

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Eduteka

  1. 1. JUAN CARLOS LÓPEZ GARCÍA editor@eduteka.org Universidad Católica; Temuco, Chile Noviembre 6, 2013
  2. 2. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) MISIÓN La Fundación, basada en Cali, es una institución sin ánimo de lucro dedicada a contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación básica y media en Colombia e Hispanoamérica mediante el uso efectivo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), enfocando su labor en los sectores de la población más desfavorecidos. 2
  3. 3. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) CÓMO CUMPLIMOS NUESTRA MISIÓN  Programa Piloto: desde 1999, la FGPU mantiene un programa piloto en el Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA), donde se diseñan y prueban planes curriculares, proyectos de clase, nuevas herramientas informáticas, entre otras  Intervención en Instituciones Educativas y Cualificación de Directivos y Docentes: desde 2003, la FGPU realiza capacitaciones presenciales a I.E. asesorando y acompañando a sus directivos y docentes, para apropiarse del conocimiento y experticia desarrollados por la FGPU en el uso educativo de las TIC.  EDUTEKA, Portal Educativo: desde Junio de 2001, la FGPU amplía el alcance de su misión con publicaciones mensuales gratuitas en su Portal convirtiéndolo en una “red de práctica”, para directivos escolares, educadores y formadores de maestros, interesados en el uso efectivo de las TIC en Educación. 3
  4. 4. EDUTEKA IMPACTO  http://www.eduteka.org  Portal en la Web de la FGPU  Ofrece materiales gratuitos a docentes, directivos escolares y formadores de maestros interesados en enriquecer con las TIC los ambientes de aprendizaje de sus Instituciones Educativas. 4
  5. 5. EDUTEKA - IMPACTO  Inició labores Junio de 2001    Ofrece materiales gratuitos, de calidad y agrupados por contenidos para enriquecer ambientes de aprendizaje con el uso de las TIC. 131.056 Usuarios registrados 7’419.708 Visitas/último año  17’993.970 Pág. vistas/último año  Presencia y reconocimiento en 87% de los 1.100 Municipios Colombianos y en toda Hispanoamérica.  Ofrece a los usuarios aplicaciones Web interactivas http://www.eduteka.org 5
  6. 6. EDUTEKA - IMPACTO Consulta: octubre de 2013 Page Rank Alexa INTEF (España) Educ.ar (Argentina) Educar Chile Colombia Aprende Tiching (España) Red Escolar (México) Plan Ceibal (Uruguay) Eduteka (Colombia / AL) EducaRed (España / AL) Relpe (AL) Perú Educa Uruguay Educa Mi Portal (El Salvador) Medellín portal educativo (Col) 8 7 7 7 6 6 7 7 7 7 4 6 6 5 18.399 42.291 78.386 82.852 85.901 88.902 97.739 113.161 118.257 292.643 379.369 438.059 549.001 622.601 Fuentes: http://page-rank.es/ http://www.alexa.com O O O O P P O P P O O O O O http://www.mipagerank.com 6
  7. 7. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Definición de Aprendizaje Permanente “Toda actividad formativa emprendida en cualquier momento del ciclo vital de una persona con el fin de mejorar sus conocimientos teóricos o prácticos, sus destrezas, competencias y/o cualificaciones por motivos personales, sociales y/o profesionales” (CEDEFOP, 2008, p.123). 7
  8. 8. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Nuestro entendimiento de Competencia + CONTEXTO 8
  9. 9. WP5: ICT, e-learning and blended learning models TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE 9
  10. 10. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje 1. Ubicuidad. 2. Aprender en profundidad. 3. Hacer las cosas visibles y debatibles. 4. Autoexpresarse, compartir, generar comunidad 5. Colaborar. 6. Investigar (resolver problemas de información) 7. Administrar proyectos 8. Reflexionar e iterar. FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php 10
  11. 11. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje 1. Ubicuidad. Aprender dentro y fuera del aula, todo el tiempo.  Utilizar dispositivos móviles / portátiles.  Acceder a Internet inalámbricamente.  Participar en redes sociales  Usar la computación en la nube. FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php 11
  12. 12. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje 2. Aprender en profundidad. Ir más allá de lo planteado por el docente.  Acceder a fuentes primarias.  Contrastar informaciones con puntos de vista diversos.  Evaluar fuentes de información  Representar conocimiento FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php 12
  13. 13. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje 5. Colaborar. Aprender con otros.  Acceder a expertos.  Involucrar a otros aprendices.  Realizar videoconferencias.  Elaborar documentos colaborativamente.  Asistir a “webinars”. FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php 13
  14. 14. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Algunas funciones de las TIC en el aprendizaje 5. Investigar. Competencia en manejo de información (CMI).  Entender la pregunta de indagación.  Elaborar planes de investigación”.  Acceder a las fuentes más pertinentes y válidas.  Recopilar información.  Analizar la información recopilada.  Sintetizar la información para responder la pregunta. FUENTE: http://www.eduteka.org/AprendizajeHerramientasDigitales.php 14
  15. 15. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Doble desafío/oportunidad para las IES Desafío Oportunidad 1 Desarrollo Profesional Formación Inicial Aprendizaje Permanente Desafío Oportunidad 2 Promoverlo con los estudiantes 15
  16. 16. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE ¿POR QUÉ LA MISIÓN? 16
  17. 17. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE ¿CÓMO SE LOGRA? - Modelo MíTICa 17
  18. 18. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Desafío/Oportunidad 1 para las IES 18
  19. 19. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Desafío/Oportunidad 1 para las IES DESARROLLO PROFESIONAL FORMACIÓN INICIAL  Redes de práctica  Aprender en profundidad  Compartir y/o elaborar recursos educativos  CMI  Proyectos de clase  Conocer prácticas innovadoras  Sistematización de experiencias  Crear una reputación digital  CMI  Cursos formales/informales  Cursos formales/informales 19
  20. 20. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Doble desafío/oportunidad para Facultades Educación Desafío Oportunidad 1 Desarrollo Profesional Formación Inicial Aprendizaje Permanente Desafío Oportunidad 2 Promoverlo con los estudiantes 20
  21. 21. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Desafío/Oportunidad 2 para Facultades Educación  Formar docentes que promuevan e implementen instancias de Aprendizaje Permanente con sus estudiantes. Aprender a aprender (autonomía)  Identificar necesidades de aprendizaje.  Elaborar planes personales de aprendizaje.  Utilizar estrategias de aprendizaje  Aprender en profundidad.  Perseverar en el aprendizaje y ser autodisciplinado.  Resolver problemas de información (CMI).  Ser capaz de autoevaluar sus propios aprendizajes. 21
  22. 22. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Competencia en Manejo de Información (CMI) FUENTE: http://www.eduteka.org/modulos/1 22
  23. 23. TIC & APRENDIZAJE PERMANENTE Propuesta para TRALLNET  Promover la elaboración consensuada de un marco de referencia para evaluar los resultados del aprendizaje en sistemas educativos formales y no formales. 23

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