Your SlideShare is downloading. ×
Proyectos sociales
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Proyectos sociales

16,937
views

Published on

Published in: Education

6 Comments
5 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
16,937
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
475
Comments
6
Likes
5
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Formulación y Evaluación de Proyectos Sociales Comunitarios M.C. MARCO ANTONIO ALANIS MARTINEZ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD ZITACUARO
  • 2. IDENTIFICACIÓN DE PROYECTO S SOCIALES COMUNITARIOS .
  • 3. Lógica de la Planificación Política Programa Proyecto Pla n
  • 4. Proyecto Sistema de acción cuyos elementos interactúan entre sí para producir cambio en una situación o problema determinado, coadyuvado por factores externos Insumos Resultados Problema Inicial Actividades Situación Futura
  • 5. Ciclo de Vida del Proyecto IDEA PROYECTO OPERACIÓN La gestión del proyecto: desde la idea hasta la operación
  • 6. Ciclo de Vida del Proyecto Identificación Diseño/ Formulación Ejecución Culminación/ Cierre ¿Se corresponde con las prioridades del Plan, Programa o Política? ¿Cuenta con la aprobación de las autoridades y financistas? ¿Se han ejecutado los componentes y recursos del proyecto? ¿Se han cumplido los objetivos esperados? Políticas, programas Problema o necesidad Operación funcionamiento con capacidades ampliadas Fases del proceso de implementación del Proyecto Ciclo de vida del Proyecto
  • 7. IDENTIFICACIÓN
    • ¿Cuál es el problema o necesidad que se atenderá con el proyecto?
    • ¿Responde a expectativas y necesidades de los destinatarios?
    • ¿Se corresponde con las prioridades de los involucrados?
    • ¿Se corresponde con las prioridades de Planes, Programas o Políticas?
    • ¿Existen condiciones en la comunidad para llevarlo a cabo?
    • ¿Existen organismos con interés en financiarlo?
    Proyecto prioritario Idea Identificación del Proyecto: Preguntas Claves
  • 8. Pasos en la Formulación de Proyectos
    • Etapa de Análisis:
      • Enunciar el problema y clarificarlo
      • Describir el problema
      • Analizar el problema: Causas y consecuencias
      • Analizar objetivos: Fines y medios
      • Estudiar las alternativas
    • Etapa de Formulación:
      • Formular los Objetivos
      • Definir los Componentes.
      • Definir las Actividades
      • Establecer los Insumos
      • Fijas las Metas
      • Explorar los Factores Externos
      • Elaborar el Plan de Trabajo
      • Elaborar el Presupuesto
  • 9. Identificación y Formulación de Problemas
    • Un problema es:
    • Algo que es evitable
    • Una situación inaceptable que invita a la acción
    • Algo que requiere una explicación
    • Un concepto relativo: para unos será problema para otros no
    Realidad o situación cuyos resultados son insatisfactorios para un momento dado
    • Un problema no es:
    • Algo que no tenga solución
    • Algo cuya solución es obvia
    • Un tema
    • Un síntoma
    • Una solución
  • 10. Formulación de Problemas E jemplos: El 30% de los niños @ de la comunidad Santa Ana presentan desnutrición El 10 % de los adolescentes de la comunidad del Jarillo están excluidos del sistema educativo Pocas actividades deportivas de los niños(@), adolescentes, jóvenes y adultos de la comunidad de Santa Ana
  • 11. Listado de Problemas ¿Cuáles son los problemas que nuestra (s) comunidad debe (n) enfrentar o continuar enfrentando? Problema 1 Problema 2 Problema 3
  • 12. Descripción de Problemas
    • ¿Qué pasa?, ¿Cuáles son los síntomas?, ¿Cómo se manifiesta el problema?
    • ¿A qué o quiénes afecta el problema?
    • ¿Cuántos están afectados y en qué magnitud?
    • ¿Desde cuándo? ¿Con qué frecuencia?
    • ¿Dónde ocurre?
  • 13. Criterios de Priorización y Selección de Problemas
    • Valor del problema para la comunidad afectada
    • Posibilidades de enfrentarlos con éxito:ambito de gobernabilidad
    • Costo de postergación
    • Apoyo comunitario
    • Impacto sobre otros problemas
  • 14. Herramientas para la Identificación y Priorización
    • Arqueo de información
    • Asambleas o talleres comunitarios
    • Recorridos por la comunidad
    • Entrevista a informantes claves
    • Grupos focales
    • Estudios muestrales
  • 15. Tips para la priorización de un Problema Mientras mayor sea el valor de un problema, más alto su costo de postergación, más elevado su impacto sobre otros, mejores posibilidades de solución, mayor prioridad tendrá su enfrentamiento.
  • 16. Construcción del Sistema Explicativo
    • Identificar las causas del problema o sus descriptores
    • Identificar los efectos del problema
    • Construir un árbol de problemas hasta una delimitación pertinente
    • Revisar el árbol de problemas
  • 17. Árbol de problemas CAUSAS: ¿Por qué se produce? EFECTOS: ¿Qué consecuencias tiene? PROBLEMA CENTRAL
  • 18. Árbol de objetivos MEDIOS: ¿Cómo logramos el objetivo? FINES: ¿Para qué? OBJETIVO CENTRAL
  • 19. Análisis de alternativas
    • Criterios:
      • Participación de los grupos prioritarios.
      • Posibilidad de lograr los objetivos.
      • Recursos disponibles y alianzas.
      • Riesgos sociales y ambientales.
      • Otros: género, participación, sostenibilidad.
  • 20. Selección de alternativa
    • Evaluación de la factibilidad de las alternativas
    • Introducir criterios adicionales o modificar la opción más prometedora.
    • Selección de una de las alternativas
  • 21.
    • Política: campo de fuerzas de los actores involucrados; ¿es contrario a las políticas o reglamentos?
    • Técnica: ¿se ha trabajado con la organización¡; ¿corresponde a metodologías compatibles?.
    • Económica: ¿se cuenta con los recursos suficientes?; ¿se cuenta con el apoyo para seguir operando el proyecto?
    Viabilidad del Proyecto:
  • 22. Formulación de proyectos sociales comunitarios .
  • 23. ¿Cómo se elaboran los objetivos?
    • Se enuncia el resultado a lograr (efecto esperado): ¿Cómo se transformará la situación inicial luego del Proyecto?
    • Se indica la población que se atenderá.
    • Se indican las metas correspondientes, en términos absolutos y relativos, tomando en cuenta la cantidad y la calidad.
    • Se señala el tiempo en el que se espera lograr el resultado.
    • Se delimita geográficamente.
  • 24. Características de los Objetivos
    • Claros y concretos
    • Precisos
    • Mensurables (medibles)
    • Razonables (alcanzables)
    • Realistas
    • Plausibles
  • 25. ¿Qué son los Resultados o Productos?
    • Son los bienes o servicios que se obtendrán con la implementación del proyecto, si se dispone de los insumos requeridos (personal, equipos, instalaciones, tecnología) y se realizan las actividades programadas
  • 26. Enunciado del Resultado o Producto
    • Definimos los resultados o productos necesarios para alcanzar el objetivo del proyecto, tomando en cuenta:
      • Los Destinatarios .
      • La Cantidad.
      • Su Calidad o especificaciones.
      • El Tiempo.
      • Su Localización.
  • 27. Actividades y Tareas del Proyecto
    • Todo proyecto supone la realización de actividades y tareas específicas en una secuencia lógica y articulada para obtener resultados o productos.
  • 28. Factores Externos
    • ¿Qué elementos fuera de nuestro control deben cumplirse para poder implementar el proyecto con éxito?
    • Tomar en cuenta:
      • Importancia del factor externo para el proyecto.
      • Probabilidad de ocurrencia.
  • 29. Indicadores o metas del proyecto
    • ¿Qué nivel de realización debemos alcanzar para lograr los objetivos y resultados del proyecto?
    • Tomar en cuenta:
      • Destinatarios.
      • Cantidad.
      • Calidad o especificaciones.
      • Tiempo.
      • Localización.
  • 30. Implementación del proyecto
    • Plan de implementación.
      • Equipo del proyecto.
      • Plan de trabajo detallado.
      • Procedimientos.
    • Ejecución de actividades.
    • Seguimiento.
    • Rendición de cuentas.
  • 31. Documento del proyecto
    • Identificación del equipo ejecutor
    • Resumen del proyecto
    • Antecedentes
    • Descripción del problema
    • Elementos de proyecto
    • Cronograma
    • Presupuesto
    • Viabilidad política, organizativa, técnica y económica
    • Anexos
  • 32. EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES .
  • 33. Evaluación de Proyectos Sociales
    • Es la indagación y valoración continua acerca de la planificación, ejecución y los resultados del proyecto social con el fin de alimentar su gestión integral
  • 34. Tipos de evaluación
    • Antes del Proyecto (Ex-ante)
    • Durante su implementación:
      • Seguimiento - monitoreo.
      • Evaluación de impacto .
    • Después del proyecto.
  • 35. ¿Qué se evalúa en cada etapa de la gestión de proyectos? IDENTIFICACIÓN FORMULACIÓN EJECUCIÓN CULMINACIÓN La pertinencia de la idea del proyecto La eficacia y factibilidad del proyecto La ejecución del proyecto con base en el diseño El grado de cumplimiento de los objetivos
  • 36. Tipos de evaluación Análisis de Consistencia
    • Identificación y delimitación de problemas
    • Análisis de la situación inicial de los problemas
    • Formulación de los objetivos
    • Visión
    • Formulación de operaciones
    • Formulación de las actividades y costos asociados
    • Evaluación del Diseño del monitoreo, seguimiento y evaluación
  • 37. Proyecto aprobado EJECUCIÓN
    • ¿Se han cumplido las actividades en el tiempo estimado?
    • ¿Se han aplicado los recursos programados?
    • ¿Se han obtenido los bienes o servicios previstos?
    • ¿Los productos se han obtenido con eficacia, eficiencia y calidad?
    • ¿Se han generado los beneficios esperados en la población objetivo?
    • ¿Se han registrado las lecciones de la experiencia?
    Proyecto ejecutado Ejecución del Proyecto: Preguntas Claves
  • 38. Evaluación de la Ejecución de Proyectos Sociales
    • Seguimiento continuo de los resultados del Proyecto
    • Indagar continuamente los procesos y los resultados del Proyecto para detectar limitaciones en su ejecución
    • Durante toda la ejecución del proyecto.
  • 39. Proyecto ejecutado CIERRE/ CULMINACIÓN
    • ¿Se cumplieron los objetivos del proyecto?
    • ¿Se obtuvieron en el tiempo y con los costos previstos?
    • ¿Los recursos fueron aplicados adecuadamente?
    • ¿Respondió a las expectativas de los destinatarios y de otros involucrados?
    • ¿Se generaron las capacidades organizacionales previstas con la ejecución del proyecto?
    • ¿Se cuenta con las condiciones necesarias para operar?
    Operación Cierre del Proyecto: Preguntas Claves
  • 40.
    • Evaluación Final de Resultados: indagar y analizar el grado de cumplimiento de los objetivos específicos del proyecto
    • Evaluación de Impactos del Proyecto: identificar y explicar la modificación de la situación inicial del proyecto con la referencia a la línea base de los descriptores del Proyecto Social.
    Evaluación Final de Proyectos Sociales
  • 41.
    • Procesos
    • Resultados
      • Productos
      • Efectos (comportamiento o acontecimiento)
      • Impactos (resultado de los efectos)
    Diseño de la Evaluación
  • 42. Indicador: Es un rastro, una señal que permite saber como se comporta la variable que se quiere evaluar. Toda variable debe tener un significado para poder ser desagregada en indicadores. Los indicadores sirven para observar, medir y verificar los cambios cuantitativos (mayores o menores) y cualitativos (positivos/negativos, ámbito, nivel, dimensión o aspecto) que presenta, en determinado momento de tiempo, cierta variable.
  • 43. Tipos de Indicadores
    • Validos – pertinentes: miden lo que se quiere medir
    • Sensibles: reflejar el cambio de la variable en el tiempo
    • Relevantes: debe servir para la toma de decisiones
  • 44. Tipos de Indicadores
    • Hay indicadores históricamente construidos
    • No hay indicadores absolutos
    • Pueden ser simples o complejos
    • Simples
      • N° de cursos o talleres de capacitación
      • Total de ingresos de los hogares
    • Complejos:
      • N° de acciones ejecutadas
      • N° de adolescentes de 16 años que trabajan