20100422 traversi

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  • Il Museo Nazionale del Cinema nasce idealmente nel 1941, quando Maria Adriana Prolo progetta la creazione di un luogo consacrato alla raccolta dei documenti dell’industria cinematografica torinese. Nel corso degli anni viene raccolto un patrimonio ricco e articolato che racconta in tutta la sua complessità la storia dello “spettacolo cinematografico” e fa del Museo del Cinema una delle istituzioni più importanti sul piano internazionale. Il Museo conserva un ingente patrimonio di rari e preziosi materiali, in molti casi unici al mondo: le sue collezioni raccolgono fotografie che documentano la storia del cinema e la storia della fotografia fino ai primi decenni del Novecento; manifesti e materiali pubblicitari realizzati per il lancio del film, che ripercorrono tutta la storia della settima arte; apparecchi e manufatti artistici, che comprendono una raccolta di testimonianze dell’Archeologia del Cinema tra le più importanti sul piano internazionale, costumi e oggetti del set, memorabilia cinematografiche. ……
  • Percorsi formativi inter-disciplinari in parternariato con musei e istituzioni Specificità poliedrica del cinema come strumento per percorsi formativi inter-disciplinari: La nostra attività didattica si è spesso basata su rapporto sinergico tra risorse culturali diverse (altri musei e istituzioni torinesi) per indagare le contaminazioni tra cinema e altri ambiti, scienza, arte, musica, ecc. Opera e Cinema teatro regio Cinema e scienza (ESOF 2010) Cinema e storia Il settecento al cinema Importanza dell’adeguata fruizione del film nella sala cinematografica, luogo deputato alla visione dell’opera filmica. Lezione di approfondimento in classe sia sulla specificità del film visto (genere, autore, realizzazione…) che sul tema affrontato Condivisione di competenze diverse
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  • Associazione di insegnanti e formatori sulla didattica della storia
  • 20100422 traversi

    1. 1. CINEMA E FORMAZIONE. UN DIALOGO IN COSTRUZIONE 22 aprile 2010 Il Museo Nazionale del Cinema: un patrimonio per la cultura e l’educazione Paola Traversi Responsabile Servizi Educativi
    2. 2. Museo Nazionale del Cinema Acquisizione conservazione e divulgazione del patrimonio cinematografico
    3. 3. L’offerta didattica del Museo <ul><li>Laboratori a partire dalle collezioni </li></ul><ul><li>Archeologia del Cinema </li></ul><ul><li>Macchina del Cinema </li></ul><ul><li>Manifesti </li></ul><ul><li>Fotografia </li></ul>
    4. 4. Il cinema a scuola <ul><li>Utilizzo di sequenze filmiche </li></ul><ul><li>Per educare al linguaggio cinematografico </li></ul><ul><li>Come supporto alla formazione e alla didattica </li></ul><ul><li>Viaggi nelle storie. Frammenti di cinema per narrare. </li></ul><ul><li>Fondazione ISMU (Iniziative e studi sulla multi-etnicità) </li></ul>
    5. 5. La scuola al cinema <ul><li>Cinema e… </li></ul><ul><li>Percorsi formativi inter-disciplinari in parternariato con musei e istituzioni </li></ul>
    6. 6. Fare “cinema” <ul><li>Utilizzo di sequenze filmiche </li></ul><ul><li>per la produzione audiovisiva </li></ul><ul><li>su tematiche sociali </li></ul><ul><li>Mediante </li></ul><ul><li>In collaborazione con Centro Giustizia Minorile per il Piemonte e la Valle d’Aosta </li></ul><ul><li>Chitelofafare? </li></ul><ul><li>Cortometraggio sul tema della legalità </li></ul><ul><li>e della devianza minorile </li></ul>
    7. 7. Fare “cinema” <ul><li>Punti di vista </li></ul><ul><li>In collaborazione con Associazione Outsider </li></ul><ul><li>Supereroi, </li></ul><ul><li>cortometraggio sul tema della disabilità </li></ul><ul><li>[Supereroi] </li></ul>
    8. 8. Fare “cinema” <ul><li>MAP FOR ID: i musei come luoghi per il dialogo interculturale </li></ul><ul><li>Programma Lifelong Learning della Comunità Europea </li></ul><ul><li>Map for Torino, </li></ul><ul><li>4 c ortometraggi sul tema </li></ul><ul><li>del dialogo interculturale </li></ul><ul><li>[Gregorio’s cut] </li></ul>
    9. 9. Il cinema muto a scuola <ul><li>I primi passi del cinema </li></ul><ul><li>cortometraggi ispirati al linguaggio e ai generi del muto </li></ul><ul><li>[Una prof pazza per il cinema] </li></ul><ul><li>Trucchi del cinema muto </li></ul><ul><li>sperimentazione sulle tecniche per effetti speciali non digitali </li></ul>
    10. 10. Il cinema muto a scuola <ul><li>Esperienze di sonorizzazione: </li></ul><ul><li>Udite udite! </li></ul><ul><li>Dialoghi e rumori </li></ul><ul><li>Restauri in musica </li></ul><ul><li>Accompagnamento musicale </li></ul>
    11. 11. Il cinema muto a scuola <ul><li>Torino: Cinema Moda e Costume </li></ul><ul><li>nel primo Novecento </li></ul><ul><li>Insegnare storia con il cinema muto </li></ul><ul><li>In collaborazione con l’Associazione Clio ’92 </li></ul><ul><li>Il cinema muto come fonte per la didattica della storia </li></ul><ul><li>Convegni e corsi per insegnanti </li></ul><ul><li>Pubblicazioni </li></ul>
    12. 12. Sinergie con i formatori <ul><li>L’esperienza con CESIM Italia </li></ul><ul><li>Nuove collaborazioni? </li></ul>
    13. 13. Paola Traversi Responsabile Servizi Educativi [email_address] www.museocinema.it

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