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Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1

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Eje Tematico No 5: Semana: Del 20 al 26 de Mayo …

Eje Tematico No 5: Semana: Del 20 al 26 de Mayo

Contenidos:

- Productores y difusores de información científica

- Los Usuarios de la información Científica y Tecnológica

- Los profesionales de la información ante las fuentes de información en Ciencia y Tecnología

- Organizaciones y empresas privadas productoras de fuentes de información en Ciencia y Tecnología.

PARTICIPANTES:

Milena Cristina Marin Barros: mmarinbarros@gmail.com

Ingrid Judith Suarez Gomez: ingridjudith.suarez99@gmail.com

Martha Liliana Torres v: lilimartov@hotmail.com


Fernanda Torres: zoexix19@hotmail.com

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  • 1.  Productores y difusores deinformación científica Los Usuarios de la informaciónCientífica y Tecnológica Los profesionales de lainformación ante las fuentes deinformación en Ciencia yTecnología Organizaciones y empresasprivadas productoras defuentes de información enCiencia y Tecnología.
  • 2. MILENA CRISTINA MARIN BARROSINGRID JUDITH SUAREZ GOMEZMARTHA LILIANA TORRESFERNANDA TORRES RAMIREZCIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICAFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTESMAYO DEL 2013RECURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA YTECNOLOGÍA G1JORGE MARIO ZULUAGA
  • 3. A través de los años el hombre a presentado uncambio radical en su nivel de vida; los conocimientosque él a logrado acumular y aplicar ha sido para subeneficio que ha cambiado radicalmente su modo devivir. Existe una notable diferencia entre el hombre dehace unas cuantas décadas y el hombre moderno, taldiferencia se ha dado por el desarrollo de la cienciaque esta estrechamente relacionada con lasinnovaciones tecnológicas.Sabemos que la evolución de la Ciencia y laTecnología implican un proceso intelectual, motivado asatisfacer los deseos y a cubrir las necesidadesesenciales y las nuevas necesidades que surgen en elcamino de este desarrollo.Estos dos conceptos se refieren a relaciones causalesy evaluación dentro del nuestro entorno y medioambiente. La ciencia, parece referirse más aldesarrollo de leyes generales; pero la ciencia prácticay la tecnología están inexplicablemente relacionadasentre sí. La interacción variable de las dos puedeobservarse en el desarrollo histórico y constante de lasociedad.
  • 4. Desde que se han generalizado las nuevastecnologías de la información, las bibliotecas seconciben cada vez más como centros difusores deinformación.En el contexto de la educación superior, este servicio seconsidera como prioritario de la bibliotecauniversitaria. Es el método más efectivo parapotenciar el aprovechamiento de los propios fondosy recursos de información.Un hecho concreto que ha impulsado la formaciónde usuarios en las bibliotecas universitarias ha sidola creciente accesibilidad por parte de la comunidaduniversitaria a las fuentes electrónicas deinformación bibliográfica, en CD-ROM primero, y enla actualidad por Internet.
  • 5. Este concepto se deriva delenfoque cibernéticocomunicacional en la ciencia y"la actividad científicoinformativa constituye una partedel trabajo científico…Suobjetivo es proporcionar a loscientíficos y a los trabajadoresprácticos toda la informaciónque necesiten por medio de laacumulación, el procesamientoanalítico, sintético, lógico, y elalmacenamiento, recuperacióny diseminación de lainformación científica
  • 6. •Parte materializada del conocimiento generado.•Las actividades académicas y científicas de uninvestigador.•Publicación de trabajos de investigación y deinnovación en las respectivas áreas disciplinares.•Forma a través de la cual se expresa el conocimientoresultante del trabajo intelectual mediante investigacióncientífica en una determinada área del saber, pertenecienteo no al ámbito académico, publicado o inédito; que contribuye al desarrollode la ciencia como actividad social
  • 7. La investigación científica es el resultado del procesocreativo que busca respuesta a problemas trascendentalesy logra hallazgos significativos que aumentan elconocimiento humano.Ese proceso cuenta con pasos como:1. Acumula información, hechos, datos empíricos.2. Desarrollo de teoría, interpretación, descripción,explicación de hechos y datos acumulados y pronóstico,predicción de otros nuevos y desconocidos de la mismanaturaleza.3. Validación, comprobación, aplicación, constatación enla práctica de lo pensado.Derivado de este proceso se hace presentela Producción Científica, se documentan,se divulgan los resultados de esa investigacióncientífica para garantizar a su vez el caráctersucesivo internacional de la ciencia propiamente dicha.
  • 8. El desarrollo científico y tecnológico de un paísestá intermediado (o se produce por laUniversidad y la actividad académica einvestigativa que la misma genera, esto es unaventaja para poder realizar la investigación consu difusión a través de la enseñanza. Las tesis de grado, postgrado (maestría odoctorado) protagonizan la productividadcientífica debido a sus característicasrelacionadas con el nivel de producción y elnúmero de ejemplares reproducido. Los centros o institutos de investigacióndesempeñan una ardua labor en eldesarrollo de la ciencia y la innovacióntecnológica para responder a los diversosproblemas de un país. Ellos generanconocimiento, inicialmente, en informes oreportes de investigación para luego sertraducidos en ponencias y artículos.
  • 9. o Formalmente, a través de revistasespecializadas (libros, periódicos,anuarios, relatos, patentes, etc.)o Las tesis de pregrado y postgrado,informes de investigación y otrosdocumentos no publicados que sepresentan como resultados de lasinvestigaciones.o La difusión informal por medio de lapresentación de trabajos en eventos,exposiciones científicas.o Los documentos normativos,indicaciones metodológicas, etc.Las publicaciones científicas son la forma de comunicación escrita de los resultadoscientíficos, las metodologías y el de cursar de la ciencia… son un producto natural eindispensable de la actividad científica por medio del cual se garantiza la propiedadcientífica
  • 10. La preservación es una preocupaciónmundial, pues el crecimiento exponencialde las publicaciones científicas exige unregistro y control de esa produccióncientífica. La Universidad es un centro deproducción y transmisión deconocimiento por medio de lasactividades de enseñanza, investigacióny extensión; pero también es un lugardonde se crea, se preserva, trasmite yaplican conocimientos científicos. Las bibliotecas, entre ellas lasuniversitarias, son las encargadas de lapreservación de la memoria científica ycultural mediante elcontrol, almacenamiento y divulgaciónde informaciones científicas y técnicasde las instituciones de enseñanzasuperior.
  • 11. TIPOLOGÍA DE USUARIOS (Fuente: Guinchat y Menou, 1992)•Estudiantes•Investigadores•Personal técnico•Planificadores /administradores/ Políticos•Profesores/divulgadores y ciudadanosNECESIDAD PRINCIPAL DE INFORMACIÓN•Divulgación•Exhaustividad•Pertinencia•Precisión/actualidad•Información sintetizada
  • 12. No es posible establecer una distinción neta entre la información científica y latecnológica, porque se trata de dos nociones interdependientes. Dividirlas enuna multitud de ramas desvinculadas cada vez más especializadas, restaeficacia a la tecnología como instrumento de aplicación del saber. Hoy día, lainformación científica y técnica debe enfocarse a superar cada vez más esatendencia a establecer compartimientos.Factores asegún Sagasti, 1992. El primero se refiere a la concepción sobre política Científica y Tecnológicaque privo en los años sesenta cuando se insistía en dar mayor apoyo a laclasificación de los recursos humanos. A la transferencia de tecnología y a lainformación (Sagasti, 1992.) El segundo hace referencia a la fluencia que ejerció el proyecto de NacionesUnidas conocida como UNISIST, lanzado en 1972 con el propio de transferirInformación Científica y Tecnológica a escala mundial, por medio de lossistemas de información de los países participantes en estas iniciativas. Gray, en su documento de trabajo preparado para la UNESCO dice: Quetodos los países deberán elaborar políticas y planes nacionales deInformación Científica y Tecnológica concebidos como parte integral yesencial de sus políticas nacionales de desarrollo económico, social,científico tecnológico y cultural. los cuales deberán esforzasen en garantizarel acceso a la información Científica y Tecnología.
  • 13. El profesional de la información antes las fuentes de información enciencia y tecnología, se encarga del suministro de la informacióntécnico – científica, siempre en búsqueda de una publicación correctaclasificación, organización, representación y disponibilidad para losusuarios. Su proyección a nivel nacional y regional. Con ello sedeben adoptar alternativas de información, bajo parámetros de unabuena prestación de estos servicios y fuente de orientación ausuarios, al momento de hacer una consulta, vinculando la tecnologíay la formación de usuarios, como fuente del conocimiento, paraproporcionar oportunidad de desarrollo que conlleven a actividadesque generen alcances de localización y ubicación de la información.
  • 14. Desde su objetivo fundamental de buscar y encontrar información, paraaumentar sus cualidades de uso, gestionarla hacerla accesible, ytrasmitirla a los usuarios o clientes. Al uso estratégico de la informaciónpara adelantar la misión y competitividad global de las organizaciones através del desarrollo y recursos y servicios de información. Optimizando latecnología como herramienta para lograr sus metas.
  • 15. Celia Chain Navarro, Considerada como autentico, gestor de la información enciencias, y legítimo Analista en Recursos de Información en ciencia y tecnología,por lo de implicación tiene en el desarrollo de la sociedad, economía, industriaderechos y libertades de los países ricos en informática.Su trabajo está basado en los conocimientos que tenga del campo científico juntocon el de la investigación de la información y su manejo. La persona que trabaja enesta área necesita tener los antecedentes científicos, correctos tener una mentelógica y analítica, ser capaz de innovar, ser activo, y dinámico y producirinformación rápidamente.
  • 16. Uno de los inconvenientes a los que seenfrenta el documentalista es la faltareconocimiento del entornocientífico, atendiendo a los aspectosterminológicos y de representación de lainformación.En la formación de estos profesionales sedebe tener en cuenta la formación queestos cuenten con el conocimiento de lasherramientas y técnicas que facilitan elacceso a la documentación demandadasen temas como ciencia y tecnología
  • 17. Este profesional debe poseer una ética, para no incurrir en violaciones en elacceso y la entrega de la información, en ocasiones el servicio se afecta porlas reglamentaciones sobre el derecho de autor, o porque no se ha podidocomprobar la veracidad de la información, además saber sistematizarinformación. Uno de los problemas fundamentales de Internet- es la malapreparación, este debe prepararse y elaborar con fuerza, la información, esindudable la desorganización de la información en la red, la que dificulta elacceso
  • 18. Este profesional de la información, analizainformación necesaria en el planeamientode la Estrategia y la decisión que se va atomar. Su fortaleza descansa en lahabilidad para manejar con confianza lasfuentes de Información externa e internasy procesar la información con propósitosde negociar un especialista en Informaciónpuede ser miembro de un proyecto. Papeldel gerente: Especialista en informacióncomo gerente de servicios de información.El especialista de Información comodirector de toda la información funcionadentro de una organización. Tiene a cargoel desarrollo de los sistemas y servicios.Ayuda a los clientes a utilizar los equipos yla información.
  • 19. .
  • 20. : Cubre campo de la informacióny documentación en ciencias de la vida, recogeprincipalmente resúmenes de autor.:Esta organización brinda informacióncientífica y servicios sobre agricultura,silvicultura, veterinaria, genética, tecnologíade los alimentos, pesticidas y horticultura,recoge resúmenes e índices de mas de 10.000 revistasy de algún otro tipo de publicación realizada por científicos y lingüistas.
  • 21. Cubre repertorios relacionados con laciencia y la tecnología, ofrece informaciónen línea y en material no libro.Instituto de Información y Documentación Científica ofrece servicios debiblioteca informatizada, acceso al documento primario, búsquedas bibliográficas enbase de datos y en CD ROM, fotodocumentación, traducciones y asesoramientotécnico. Su objetivo se fundamenta en:1. Prestar apoyo documental adecuado a la programación científica del CSIC.2. Desarrollar proyectos de investigación en el campo de la documentacióncientífica.3. Potenciar la difusión de la producción científica española.4. Poner al alcance de cualquier usuario la información disponible en el mundosobre el tema de su interés.5. Promover y colaborar en cursos de formación de especialistas y de usuariosde la información, fomentando el uso de las tecnologías de la información.
  • 22. Responsable del índice médico español,sus servicios son distribuidos en papely en base de datos.Su misión es recolectar y tratar los resultadosde la investigación para hacerlos accesiblesde inmediato, trata sobre ciencias sociales yhumanidades. Proporciona también informaciónen Japonés.Encargado de la revista deresúmenes sobre el mundo de laQuímica. Presenta una alta calidaden documentos secundarios, adicionalmentepublica sobre la actualidad económica del mundo de la química.
  • 23. Su servicio se basa en la creación de basesde datos que incluyen monografías y publicacionesseriadas de todas las áreas científicas,permite realizar búsqueda retrospectiva.:Recoge colecciones de documentos primariosy secundarios.Agencia que domina ampliamente el temade los informes dentro del campo de la literatura gris en EEUU.