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Jornadas institucionales (i)

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Lineamientos del Nuevo plan de Estudio (Plan 2008)... presentados en las Jornadas de Institucionales realizadas el 8 y 9 de Junio del 2011...

Lineamientos del Nuevo plan de Estudio (Plan 2008)... presentados en las Jornadas de Institucionales realizadas el 8 y 9 de Junio del 2011...

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  • 1. JORNADAS DE IMPLEMENTACIÓN DEL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS
    .
    Junio, 2011
  • 2. Hospital de ClínicasMédica A, Médica B, Médica CHospital MacielMédica 1, Médica 3Hospital PasteurMédica 2
  • 3.


    CICLO BASICO-CLINICO-COMUNITARIO
    CICLO INTRODUCTORIO
    CICLO METODOLOGIA I



    CICLO INTRODUCTORIO
    CICLO METODOLOGIA II
    CICLO CLINICA GENERAL INTEGRAL

    TECNICO PREVENTIVISTA
    DOCTOR EN MEDICINA
    INTERNADO
  • 4. ¿de dónde partimos?
  • 5.


    CICLO BASICO-CLINICO-COMUNITARIO
    CICLO INTRODUCTORIO
    CICLO METODOLOGIA I



    CICLO INTRODUCTORIO
    CICLO METODOLOGIA II
    CICLO CLINICA GENERAL INTEGRAL

    TECNICO PREVENTIVISTA
    DOCTOR EN MEDICINA
    INTERNADO
  • 6. Evaluación previa en Semiología
    Habilidades comunicacionales
    Manejo de la entrevista
    Semiológica básica
    Anamnesis
    Examen físico ( parámetros biológicos)
    Control del Adulto y Adulto Mayor sanos
    Inhomogénea
  • 7. Hacia donde vamos…
    CIMGI
    7mo semestre
  • 8. Objetivo
    Evaluar: nivel real
    Curso de Nivelación semiológica
    DETERMINAR OBJETIVOS ESPECÍFICOS
    Módulos Básicos:
    Cardiovascular
    Respiratorio
    Nefrología
    Neurología. . .
    Duración: prevista 2 a 3 semanas intensivo
    ¿mañana y tarde ?
  • 9. OBJETIVOS CIMGI
    • Objetivos generales:
    1)Adoptar/internalizar hábitos de aprendizaje-conocimientos-habilidades-motivación.
    2)Establecer un vínculo de armonía con los pacientes/docentes/pares.
    3)Adquirir conocimientos propedéuticos de los problemas más frecuentes en salud en cada nivel de atención
  • 10. METODOLOGÍA ENSEÑANZA
  • 11. Metodología
    Diferentes ámbitos de enseñanza
    Docencia Presencial
    Uso del espacio docente virtual:
    Plataforma EVA
    Laboratorio habilidades clínicas
  • 12. LABORATORIO HABILIDADES CLÍNICAS
    Piso 19 del H de Clínicas
    Horario previsto de 7 a 21 hs.
    Espacio de autoaprendizaje.
    Talleres de habilidades clínicas
    Paciente estandarizado
    Medicina basada en la Evidencia
    Aprendizaje por problemas.
    Número de estudiantes y docentes?
  • 13.
  • 14. ACTIVIDADES
    1/3 ACTIVIDAD PRESENCIAL (SALA)
    1/3 LABORATORIO HABILIDADES CLÍNICAS
    1/3 ESPACIO VIRTUAL
  • 15. CCGI
    SEMESTRES 9-10
  • 16. Ciclo de introducción a la medicina general e integral. Estudio de las enfermedades de sus causas y determinismo su distribución en nuestro país. Anamnesis y su exploración física, en todas las etapas del ciclo vital.
    Ciclo clínico general e integral (CCGI)
    Clínica Materno infantil Patología materno infantil
    4 AÑO
    CCGI Clínica médica 1 Hematología, Dermatología , inmunología, y locomotor.
    CCGI Clínica Médica 2 Sistema nervioso, circulatorio y respiratorio
    5 AÑO
    CCGI Clínica quirúrgica Patología de los sistemas: Digestivo, urinario, metabólico y endócrino
    Metodología II, Escenario optativo comunitario, clínico o laboratorio básico. Ética del ensayo clínico
    CCGI Especialidades clínicas
    6 AÑO
    Ciclo internado obligatorio Práctica preprofesional supervisada
    7 AÑO
  • 17. Definición de Contenidos Semestres 9 y 10(5to año)
    Área Clínica
    Enfermedades Prevalentes
    Objetivos generales y específicos
    Nueva metodología de enseñanza
    Docentes/estudiantes
    Incorporar la discusión de los dilemasbioéticos en la práctica diaria
  • 18. SUMATIVA FORMATIVA
    Con posibilidades de remediación
    Asistencia
    Por parte del docente
    Parciales escritos con respuesta corta (tb razonamiento)
    Pruebas estructuradas en sala (evalúa destrezas en realización de maniobra)
    EVALUACIÓN
  • 19. EVALUACIÓN
    Los criterios deben ser fijados de antemano al comenzar el ciclo y no modificados
    El examen final lo fijó el Consejo ECOE
  • 20. ROL DE ESPECIALIADES
  • 21. Plan de Replicadores docentes
    Instancias de formación activa por docentes de Especialidades Médicas en objetivos clínicos primarios y esenciales.
    Multiplicación de la capacidad docente
    Homogeneizar la enseñanza
  • 22. Gracias por visitar nuestro Blog...

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