práctica curso abn

1. PARTE PRÁCTICA DEL
CURSO DE ABN
EQUIPO DE PRIMERO DE PRIMARIA DEL
COLEGIO “NTRA. SRA. DEL PILAR DE
VALLADOLID:
Milagros Llorente
Esperanza Herranz
Carmen Ramos
Sara Varona

2. INTRODUCCIÓN:
En nuestro colegio ya teníamos implantado el sistema metodológico ABN en matemáticas.
Comenzamos el año pasado en primero y este año ya está implementado en primero y segundo
de primaria.
Hay muchas actividades manipulativas que ya hacíamos y otras que hemos incorporado gracias
al curso. Por ello elaboramos la siguiente lista comentando un poco cada una de ellas y nuestra
forma de trabajar.
ACTIVIDADES:
1. Libro de texto:
El año pasado trabajábamos ABN pero no teníamos el libro
adecuado al método. Esto suponía muchísimo esfuerzo y trabajo
de las docentes buscando actividades complementarias que poder
imprimir para trabajar en clase. Además de dejar actividades del
libro sin hacer. En este aspecto hemos mejorado pero aún
estamos evaluando la temporalización de los contenidos.
2. Cartelería y representación visual en murales y corcheras:
Tenemos rincones dedicados al ABN, bien visibles y localizados por todos los alumnos.
También carteles comunes a todas las aulas:
- La tabla numérica del 0 al 99.
- La recta numérica encima del encerado del 0 al 99 (esta la vamos construyendo
progresivamente).
- Cartel de “Decenas Completas”
- La casita de la familia del 10.
- Rincón de los soles.
3. Cajas de material manipulativo matemático.
Cada alumno tiene su caja individual de material manipulativo. Todas ellas están situadas
en un mueble del aula y contienen lo mismo:
- Pizarra Villeda y rotulador.
- Bandejas de corcho.
- Palillos. Gomitas rojas y verdes.
- Bolsita con euros y céntimos.

3. 4. Juegos:
Cada maestra va innovando y probando estrategias y juegos nuevos y si funcionan se
comparten con las demás. De esta manera enriquecemos todas. Algunos ejemplos son:
- La princesa besucona. Juego que aprendimos en el curso para trabajar los “amigos del
10”.
- “Patatas fritas” = Diferentes maneras de hacer números. Se reparten las “patatas
fritas” y los niños tienen que descomponer uno de los números de los cartones. Luego
las van introduciendo en ellos. Los números de los envases van variando.
- “El jardín de los números”: se van “plantando” las familias poco a poco.
- Juegos de Pizarra: Para reforzar el cálculo mental.

4. - Conteo con alubias: Se juega de dos en dos, tiran el dado y añaden la cantidad de
alubias que figure. Hasta que completen el tablero.
- Juego de la rana saltarina: Los niños tienen una pequeña rana plastificada y hacen
series numéricas con ella sobre la recta numérica de su mesa. La profesora tiene su rana
(más grande) que salta sobre la recta colocada encima de la pizarra.
- Tutor ABN: aplicación informática.
- Laberintos, crucigramas numéricos, soles, flores…
- Los cocodrilos hambrientos. Para trabajar “mayor que”, “menor que”, “igual que”.
5. Cálculo mental.
Trabajamos el cálculo mental a través de juegos, con la tabla y a recta y con presentaciones
de powerpoint: de cálculo y de subitización. Tanto oral como escrito en la pizarra Velleda.