Persoonlijkheid 2009

A le Psychologie de hoofdzaak ks Drs. Aleks Veldhoen Hoofdstuk 7 Persoonlijkheid V

A 7. Persoonlijkheid le 7.1 Wanneer spreken we van persoonlijkheid? 7.2 Socialisatie en persoonlijkheid 7.3 De trait-benadering 7.4 Persoonlijkheid en zelfbeeld ks 7.5 Freuds theorie over de persoonlijkheid 7.6 Het meten van persoonlijkheidskenmerken 7.7 Stress en de gevolgen 7.8 Persoonlijkheidsstoornissen oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 2

A 7.1 “Persoonlijkheid”? • Regelmatig terugkerende patronen van le gedrag, die zich in verschillende situaties voordoen • G=f(P,S) • Kenmerken: ks– Stabiliteit (verschillende momenten en situaties) – Consistentie – Standaardgedrag (situatie, Milgram) oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 3

A 7.2 Socialisatie en persoonlijkheid •le Sociale leerprocessen => socialisatie • Imitatie • Identificatie (meestal dezelfde sekse) • Mores leren: dwang, belonen en straffen ks • Internalisatie (zindelijk worden) • Gewetensfunctie: overtreding regels => afkeer, schuld en schaamte oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 4

A le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 5

A Exactitudes: a contraction of exact and attitude. • By registering their subjects in an identical framework, with similar poses and a strictly observed dress code, le Versluis and Uyttenbroek provide an almost scientific, anthropological record of people's attempts to distinguish themselves from others by assuming a group identity. • The apparent contradiction between individuality and ks uniformity is, however, taken to such extremes in their arresting objective-looking photographic viewpoint and stylistic analysis that the artistic aspect clearly dominates the purely documentary element. http://www.exactitudes.com/ oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 6

A 7.3 De trait-benadering • Persoonseigenschap of trek (trait) le Gordon W. Allport: 18000 ! ! • Onderscheid: Oppervlakte- en basistrekken Via ca. 4500 naar 171 eigenschappen • Primaire persoonlijkheidsfactoren ks 16 Basistrekken • Hans Eysenck => twee factoren (Big Two): – Neuroticisme evenwichtig – Extraversie introversie oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 12

AZwarte gal zwartgallig melancholicus Hippocrates Gele gal cholericus le Figuur 7.1. De wereld volgens Eysenck ks Slijm Bloed flegmaticus V sanguinicus oktober 2009 Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 13

A 7.4 Persoonlijkheid en zelfbeeld le Zelfbeeld Zelfideaal ks Zelfrespect De gewonde engel Hugo Simberg (1903) oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 15

A Verdringing is zwakker tijdens de droom le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 20

A Salvador Dali Sleep - Le Sommeil (1937) leVolgens Salvador Dalí, lijken dromen op een monster dat door de krukken van de werkelijkheid ondersteund wordt. ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 21

A Projectie leEigen onwenselijke eigenschappen overdreven aan anderen toeschrijven – “Iedereen komt te laat” – “Niemand doet zijn huiswerk als het niet per se moet” ks– “Iedereen pikt wel eens in de supermarkt” – Anderen zijn vervelend, dus ik mag anderen ook wel eens vervelend behandelen. oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 23

De pot verwijt de ketel A (projectie) le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 24

A Reactievorming • Soms proberen mensen een bepaald motief of le gevoel voor zichzelf en de omgeving te verbergen door sterk uiting te geven aan het tegenovergestelde motief of gevoel. ks– Anti-roken (oud rokers?) – Anti alcohol (voorheen aan de drank?) oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 25

A Reactievorming agressieve impulsen le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 26

A Rationalisatie • Logisch klinkende verklaringen le – “Zure druiven”-rationalisatie ks– “Ik wilde het niet echt” – Post- hypnotische opdracht oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 27

A Verplaatsing leErotische fantasieën in kunst uitdrukken Fotograferen in plaats van voyeur zijn Docent of adviseur worden in plaats van op jacht blijven naar aandacht en liefde ks Afreageren van baas naar vrouw, naar kind naar kat of hond…. oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 28

A Sublimering (sublimatie) leHet omzetten van oerdriften in sociaal of maatschappelijk geaccepteerde vormen. Zo kunnen oerkrachten als angst, seksualiteit en ks agressie gekanaliseerd worden en omgezet in ambitie voor werk, kunst, wetenschap enzovoort. oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 29

A Kop in het zand ontkenning le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 30

A Ontkenning le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 31

A Persoonlijkheidsontwikkeling Libido 1. Orale fase le eerste levensjaar (fixatie en regressie) 2. Anale fase eerste tot derde jaar ks (koppigheid) 3. Fallische fase 3 – 6 jaar (Oedipuscomplex) 4. Latentieperiode 6-12 jaar 5. Genitale fase 12-18 jaar V oktober 2009 Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 32

A Oedipus - complex le ks Andrei Xuereb oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 33

A Koopziek le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 38

A Zo zie je hoe Tracey Emin de wereld als een verlengde van haar verlangens lijkt le weer te geven, Hoe ze al het geld op een gretige manier tot zich neemt. Haar Es lijkt hier de bovenhand gehaald te hebben, het Über-Ich heeft de strijd verloren. ks Ze bevindt zich in een psychotische toestand waarbij alle grenzen wegvallen en de lust zegeviert. Ze geeft hier perfect weer hoe de mens beheerst wordt door krachten waarop hij zelf geen vat heeft. I've got it all V oktober 2009 Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 39

A 7.6.1 Vragenlijstenmethoden le Persoonlijkheidsvragenlijsten • Persoonlijkheidseigenschappen (traits) ABV (Amsterdamse Biografische Vragenlijst) NPV (Nederlandse Persoonlijkheids Vragenlijst) • ks Interesses BIT (Beroepen Interesse-Test) • Probleemoplossend vermogen oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 40

A BIT (Beroepen Interesse-Test) le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 46

A 7.6.2 Projectiemethoden le • Thematic Apperception Test (TAT) • Rorschach-test ks • Zeer geringe validiteit! oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 47

A Look at the picture • Your task is to write a complete story about the le picture you see above. • This should be an imaginative story with a beginning, middle, and an end. • Try to portray who the people might be, what ks they are feeling, thinking, and wishing. • Try to tell what led to the situation depicted in the picture and how everything will turn out in the end. oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 48

A • The TAT was originally designed to determine the degree to which people wrote about themes le relating to achievement, affiliation, and power. • scientific discovery (reflecting the writer's interests in achievement and success); ks • on the nature of the friendship between the two women (interests in affiliation); • on the status differences of the two women (reflecting the writer's concerns with status and power) oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 50

A le ks http://www.utpsyc.org/TATintro/ oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 53

A le ks oktober 2009 Plaat I V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 58

A le ks oktober 2009 Plaat VIII V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 59

A 7.6.3 Assessment Praktijksimulaties le • In basket (postbakje) • Individuele presentatie ks • Groepsdiscussie • Tweegesprek • Simulatie van een probleem oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 60

A le ks oktober 2009 Staffplanning V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 61

A 7.7 Stress en de gevolgen •le Stress (office stress) • Lichamelijke gevolgen • Eustress • Disstress ks • Stressoren • Coping • Strains oktober 2009 V 64

A A- versus B-type • Type A individuals are impatient, insecure about their status, highly competitive, over-ambitious, hostile, le aggressive. • They are often high and over-achieving workaholics who multi-task, drive themselves with deadlines, and are unhappy about the smallest of delays. ks • Because of these characteristics, Type A individuals are often described as "stress junkies." • Type B individuals, are totally opposite, are described as patient, relaxed, less serious and easy-going. oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 67

A Oorlog op kantoor Ultimate bad day at work compilation le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 70

A le ks oktober 2009 V Autisme en aanverwantehoofdzaak hfst. 7 (A en A spectrum) Psychologie de aandoeningen 72

A7.8 Persoonlijkheidsstoornissen • Schizofrenie le – Verlies van contact met de (sociale) werkelijkheid en verstoring van gevoelsreacties – Denk- en aandachtsstoornissen en ks– Scheiding van cognities en emoties – Leven in eigen, afgesloten fantasiewereld oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 74

A7.8 Persoonlijkheidsstoornissen • Eetstoornissen le • Fobieën – Irrationele angst ks– Vermijding van situaties of voorwerpen Agorafobie, Claustrofobie, Hydrofobie e.d. • Dwangstoornissen of Neurosen • Somatisatie oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 78

A Fobieën agorafobie claustrofobie hydrofobie le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 81

A Fobie spreekuur le ks Fobie spreekuur http://video.google.nl/videosearch?q=angst+overwinnen&hl=nl&emb=0&aq=f#q=fobie&hl=nl&emb=0 oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 82

A Dwangstoornis (neurosen) le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 83

A Maagzweer Somatisatie Hypochondrie le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 84

AParanoia (achtervolgingswaan) le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 87

A Depressie le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 89

A Adviesgesprek psycholoog De behandeling die hij voorstelt is le medicijnen en cognitieve gedragstherapie. ks Door een andere manier van denken aan te leren kan de somberheid verminderen. V oktober 2009 Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 90

A 7.8.1 Therapieën • Pillen en praten (depressies) le • Psychotherapie – Vooral effectief bij neurosen ks– Persoonlijkheidsstoornissen beperkte hulp • Referentiekader psychotherapeut – Hamer of schroevendraaier? – Individuele of groepstherapie? oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 91

A Therapiemodellen (1) • Psychoanalytische psychotherapie le– Verdrongen ervaringen (herbeleving van onverwerkte problemen) • Cliëntgerichte psychotherapie ks – Non-directief – Empathie Carl Rogers (1902-1987) oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 92

A Therapiemodellen (2) • Gedragstherapie le– Voorbeeld: systematische desensitisatie • Systeemtherapie (cognitieve) – Rationeel-Emotieve Therapie (RET) ks – Mindfulness Albert Ellis oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 93

ASystematische desensitisatie 1. Leren ontspannen door bijv. leademhalingstechnieken (vgl. yoga). 2. Gedragsanalyse (soms 'functionele analyse' genoemd) => angsthiërarchie ks 3. Starten met de prikkel die het laagst staat in de angsthiërarchie nadat cliënt ontspannen is. angst => leren ontspannen weinig of geen angst => hoger niveau oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 94

Aslangenfobie angsthiërarchie le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 95

A Slang in een bak le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 96

A Slang aanraken le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 97

A Slang om je nek hangen le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 98

A Leuk feestje vieren le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 99

A Placebo-effect le ks oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 100

A Therapie en meditatie filmpjes • Goede uitleg van Rationeel emotieve le gedrags Therapie (Engelstalig met slides): What is Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)? http://www.youtube.com/watch?v=GCQSnuDpERA ks • Homework sucks (ook uitleg Ellis’ REBT) http://www.youtube.com/watch?v=d0-DJk0_iFQ • Moderne meditatie http://www.youtube.com/watch?v=CwLnBDqBl_4 oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 101

A Leerdoelen De student: • kan aangeven wat het begrip persoonlijkheid inhoudt en onder le welke voorwaarden gedrag uit de persoonlijkheid wordt verklaard • kan de ontwikkeling van de trekkenbenadering schetsen en de daarbij behorende onderzoekers plaatsen • kan de relatie tussen zelfbeeld en persoonlijkheid illustreren aan de hand van voorbeelden • kan de theorie van Freud uitleggen en van kritische kanttekeningen ks voorzien • kan aan de hand van praktijksituaties afweermechanismen uitwerken • kan situaties analyseren op stressfactoren • kan d.m.v. voorbeelden psychische stoornissen omschrijven • ziet de grens tussen een psychische stoornis en een persoonlijkheidsstoornis • Student is in staat te adviseren m.b.t. behandelvormen om het persoonlijk functioneren van individuen te verbeteren oktober 2009 V Psychologie de hoofdzaak hfst. 7 102

Persoonlijkheid 2009

0 comments

Notes on slide 1

Favorites, Groups & Events