Informatica basica e tecnologias na educacao unidade 01

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Informatica basica e tecnologias na educacao unidade 01

  1. 1. Hoje é dia de aprender e ensinar mais um pouquinho... Informática Básica eTecnologias na Educação.
  2. 2. Objetivos de Aprendizagem: - Conhecer a História da informática, entendendo a evolução e as gerações dos computadores;- Descobrir o funcionamento do ambiente operacional e as características dos sistemas operacionais; - Entender o mecanismo das redes de computadores e a utilização da internet.
  3. 3. Plano de Estudos:1- História da Informática;2- Ambiente Operacional.
  4. 4. História da Informática:Em casa – Forno micro-ondas, televisão, controles de segurança... No lazer – Jogos eletrônicos, parque de diversão, internet...No trabalho – Suporte para as atividades;Na escola – Ferramenta para auxiliar no ensino-aprendizagem. A Informática nasceu para auxiliar o Homem na execução dos trabalhos rotineiros e repetitivos.
  5. 5. Informática – Informação AutomáticaSurgiu para nos servir, reduzir custos,tempo e aumentar a certeza dos nossos cálculos.Quando ganhou destaque? Meados dos anos 70, com pesquisascientificas que favoreceu o aparecimentode maquinas mais modernas, pequenas e ágeis.
  6. 6. Computador:É capaz de realizar uma grande a variada tarefa em curto espaço de tempo, desde que as instruções sejam adequadas através de um programa. Proporciona correção, economia, qualidade de resultado final e armazenamento de informações.Evolução dos computadores: Ano 300 AC Cristo – Criou-se o Ábaco; Ano de 1500 – Leonardo Da Vincci inventou a calculadora mecânica;
  7. 7. Ano de 1621 – Criou-se a régua de cálculo; Ano 1640 – Blaise Pescal inventou a máquina aritmética;Ano 1800 – inventou o cartão perfurado;Ano 1822 – Charles Babbage inventou a maquina diferença (usada na subtração de números);Ano 1936 – John Dvorak criou o teclado;Ano 1940 – Computador eletromecânico; Ano 1943 – Computador eletrônico;
  8. 8. Ano 1960 – Surgiu o Mainframes;Ano 1967 – A IBM constrói o primeiro disco flexível 9disquete); Ano 1971 – Microprocessador. Ilustrações páginas 27 a 32 Tipos de Computadores:Mainframes – Computadores grandes usados nas empresas que ocupavam grandes espaços;Servidores de Rede – Servem diversas máquinas;
  9. 9. Workstation – Computadores velozes capazes de realizar várias tarefas ao mesmo tempo; PC ( Personal Computer) – Computador pessoal, conhecido também como desktop; Notbook – Computadores portáteis; Palmtop – Computadores de mão;PDA (Personal Digital Assistent) – Utiliza- se caneta especial;
  10. 10. Computador Analógico – Programação integrada aos circuitos; Computadores Digitais – São representados através de dígitos(números) possuem três classes: grande porte, minicomputadores e microcomputadores. Ilustrações no livro...
  11. 11. Sistema de Computação
  12. 12. Unidade Central de Processamento:CPU – Cérebro do computador – Recebe a ordem de comando.Processador – Fica localizado numa placa chamada mãe.
  13. 13. Representação de Dados:O Processador faz os cálculos através de chaves positivas e negativas (números e letras de comando) é a chamada programação. Memória: Existem quatro tipos de memória: Principal – Que é memória RAM (apaga quando o computador é desligado);
  14. 14. Secundário – Dispositivo de armazenamento permanente 9fita magnética, disco flexível, HD, CD, DVD;ROM – Memória apenas de leitura (onde armazenam os programas especiais);Disco Rígido - É acoplado no interior do computador e serve para armazenar dados; Disco Flexível – Disquete;CD-ROM – Utilizado para gravar imagem, texto, som. Tem uma capacidade de 450 disquetes.
  15. 15. Fitas Magneticas – Em desuso; Pendrive – Capacidade de armazenamento é de acordo com o modelo. É de fácil transporte e uso; Memória Flash – Cartão de memoria (Celular...); Zipdrive – Parece com os disquetes normais, com a capacidade maior de armazenamento;DVD – Capacidade de armazenamento maior que o CD. Ilustrações no livro...
  16. 16. Ambiente Operacional: Dispositivos de entrada – Teclado, scaner, leitor de código de barras, microfone, mouse, câmera de vídeo.Dispositivos de saída – É o monitor de vídeo, impressora.plotter(gráficos,desenhos).Dispositivos de entrada e saída permite que o computador se comunique com outro através de cabos especiais.
  17. 17. SOFTWARE – É o conjunto de comando para executar determinadas tarefas.Básicos – Administram os recursos que o computador tem (disco, fitas, impressoras, etc)Aplicativos – São de uso geral (editores de textos) Aplicativos de uso específico (são programas específicos: Folha de pagamento, controle de estoque.
  18. 18. Utilitários – servem para melhorar a produtividade do sistema (antivírus) Vírus eletrônico de computador:Programa que se instala em uma máquina sem que o usuário perceba e nela começa a reproduzir-se. A forma mais comum de contágio é a execução de programas piratas. Para detecta-los e tira-los usamos utilitários de antivírus.
  19. 19. Cuidados na utilização dos equipamentos: - Evite ligar e desligar o equipamento a todo instante; - Não deposite objetos como livros, cadernos, grampos de papel nos módulos do equipamento; - Não cole etiquetas;- Não fume e não faça refeições próximo ao equipamento...
  20. 20. Informática na Educação:Professor - É preciso utilizar a tecnologia e a Informática como ferramenta para o ensino-aprendizagem . Sociedade atual – Novos processos de aquisição de conhecimento. Cidadão e Profissional – Criativo, critico, reflexivo. Com capacidade de pensar e de aprender a aprender.
  21. 21. Escola - A utilização do computador na escola, não significa necessariamente repensar a educação, mas sim como meio de passar a informação ao aluno mantendo a abordagem pedagógica vigente (ensinar – aprender = professor – aluno).Processo instrucional – Informatizar e oportunizar ao educando o pensar/refletir. Não atos mecânicos.
  22. 22. O computador auxiliando oprocesso de mudança na escola O computador apresenta recursosimportantes para a mudança na escola, pois cria ambientes que enfatizam a construção de conhecimentos e não somente a instrução.
  23. 23. Os muitos e grandes os desafios para implementação do computador na escola... Devemos objetivar o conhecimento, o aprender a aprender... A informática não pode deixar a escola obsoleta...E nem permitir que ela continue obsoleta...

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