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  • 1. I.E. “Simón Bolívar” – Independencia - Huaraz PROYECTO COLABORATIVO ��.1Título del proyecto “Conociendo la Estructura y Propiedades de la Tabla Periódica” ��.2Contenido transversal/ Tema transversal  Educación lectora para el desarrollo personal 3.Justificación del proyecto colaborativo El presente proyecto colaborativo tienen como finalidad conocer la Tabla Periódica, el instrumento donde están organizados los diferentes elementos químicos conocidos, reflejo de la Ley Periódica, que le ha permitido a la humanidad conocer la intimidad de la materia y disfrutar de las maravillosas aplicaciones de la química en la Medicina (Vacunas, Medicamentos, Vitaminas), Agricultura (Fertilizantes, insecticidas, Pesticidas, Renovadores), Ingeniería y Arquitectura ( Pinturas, Ladrillos, Vidrios, Aceros), Energéticos (Gasolina y Combustibles), Cosméticos (Pasta Dental, Cremas, Desodorantes, Perfumes, Pinturas), etc., además pretende desarrollar las habilidades de reflexión, análisis y crítica, así como el dominio en la solución de problemas y aplicar estos conocimientos en la deducción y explicación de fenómenos químicos relativamente sencillos que le lleven a comprender la importancia de esta disciplina en su vida diaria, en el desarrollo tecnológico y en la modificación de su medio ambiente; sin dejar de lado los valores como parte integral del aprendizaje de nuestros alumnos para mejorar su calidad de vida. ��.3Selección de competencias y/o capacidades por áreas curriculares AREA CURRICULAR CIENCIA, MATEMÁTICA COMUNICACIÓN TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CAPACIDAD DE AREA Comprensión de Resolución de Problemas Comprensión lectora información
  • 2. ��.4Objetivos • Objetivo general: • Mejorar la capacidad de Comprensión de información a través de la comprensión lectora apoyados en la práctica de valores. • Objetivo especifico - Promover el desarrollo de habilidades en comprensión lectora para entender los enunciados verbales y convertirlos en enunciados simbólicos. - Promover el uso de los medios tecnológicos de nuestra institución como herramienta que faciliten los procesos y adquisición de valores. - Promover la participación de los padres de familia en el aprendizaje colaborativo de sus hijas. - Enseñar los componentes químicos en la nutrición de las personas. ��.6DESCRIPCIÓN 6.1.- Institución educativa Institución Educativa “Antonio Raimondi” y “Jorge Basadre” Independencia - Huaraz. 6.2.- Alumnos participantes Grado y sección Edad Cantidad Sexo Sexo Femenino masculino Tercero “A,B” 13,14 35 22 13 Cuarto “D” 15,16 38 20 18 6.3.- Docentes participantes Docentes Áreas Involucradas Edwin Duran Romero Matemática Livio Colonia Sanchez Comunicación ��.7DESARROLLO DEL PROYECTO 7.1.- Cronograma de actividades SEGUNDO TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE
  • 3. ACTIVIDADES Octubre Noviembre Diciembre Conformación de equipos de docentes de trabajo x Elaboración de las normas de convivencia del grupo por los alumnas x talleres de aprendizaje colaborativo en el aula x x x Talleres de aprendizaje colaborativo en el aula de innovaciones. x x x Reuniones de ínter aprendizaje con el equipo de trabajo de docentes x x x Presentación de esquemas de la tabla periódica actualizado x Evaluación diagnostica a los alumnas x Evaluación de proceso a los alumnas x Evaluación de salida a los alumnas x Evaluación del Proyecto x x x 7.2.- Metodología Estrategias de información y comunicación.  Buscar en el Internet páginas sobre lecturas de matemática recreativa.  Buscar técnicas de comprensión lectora  Buscar elementos principales de la tabla periodica de los elementos quimicos. Estrategias de gestión y producción  Resuelven problemas químicos partiendo de ejercicios fáciles a complejos  Comparten con sus compañeros de otras aulas sus experiencias a través de trípticos y diapositivas en el aula de innovaciones  Estrategias de enseñanza aprendizaje -Lectura comprensiva -Resolución de ejercicios químicos
  • 4. -Lluvia de ideas. ��.8Medios y materiales Internet Exploret Procesador de Textos (Word) Presentador de diapositivas (Power Point) Lecturas escogidas y acertijos Tabla periódica de los elementos químicos ��.9Evaluación del proyecto OBJETIVOS INDICADORES INSTRUMENTOS RESPONSABLE Promover el desarrollo de -Desarrolla Power Point habilidades en habilidades de comprensión lectora para comprensión lectora. Fichas de lectura entender los enunciados verbales y convertirlos en-Traduce el lenguaje Fichas de Equipo de trabajo enunciados simbólicos. verbal al lenguaje evaluación simbólico Promover las relaciones -Establece relaciones interpersonales mediante interpersonales con sus el trabajo colaborativo compañeros para lograr aprendizajes significativos. -Busca tener metas -Guía de Equipo responsable comunes con sus observación compañeras respetándose mutuamente. Promover el uso de la tabla periodica de los elementos quimicos por -Hace uso adecuado de Lista de cotejo Equipo Responsable intermedio como medio los medios tecnológico que faciliten tecnológicos. los procesos de conocimiento en ciencia, -Valora la importancia tecnologia y ambiente. de la tabla periodica de
  • 5. los elementos quimicos Promover la participación Los padres de familia Guía de Equipo Responsable de los padres de familia participan en el Observación en el aprendizaje aprendizaje de sus colaborativo de sus hijas hijas