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Examen parcial de métodos y técnicas de estudio
 

Examen parcial de métodos y técnicas de estudio

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    Examen parcial de métodos y técnicas de estudio Examen parcial de métodos y técnicas de estudio Document Transcript

    • Examen parcial de métodos y técnicas de estudio<br />1. ¿Por qué son importantes para el aprendizaje, los mapas mentales y conceptuales?<br />Los mapas mentales y conceptuales son importantes porque ayudan a realizar una mejor sintesis del tema que hemos elegido y nos ayuda a entenderlo mejor.<br />2. Como se dan las sinapsis - y cuál es su relación con la neurociencia. De algunos ejemplos de sinapsis. Personajes de la historia que ayudaron a mejorar la memoria. El cerebro.<br />La sinapsis se da entre dos neuronas, Se produce mediante la liberación de neurotransmisores químicos que provocan la activación de receptores específicos que, a su vez, generan respuesta eléctrica.<br />La relación se da a través de la estructura y la función química, farmacología, y patología del sistema nervioso.<br />Ejemplos:<br />Un golpe en la rodilla producen los reflejos<br />Cuando nos pinchamos con una aguja<br />Cuando nos quemamos con algo caliente<br />Los personajes que ayudaron a mejorar la memoria fueron: Esti popper , Morton hum, Carl sagan.<br />El cerebro es el órgano que se encarga de controlar las diferentes actividades.<br />3. ¿Cómo se define el estudio? <br />b)  Es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos <br />4. ¿Qué es el aprendizaje? <br />c) Con este modo de procesar la información, se producen llamaradas de intuición<br />5. La teoría de la Inteligencias múltiples, fue propuesta por: Howard Gardner<br />6. Esta misma teoría define a la inteligencia Como: “la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”<br />7. Describa cuatro tipos de inteligencia y coloque un ejemplo en cada una de ellas:<br />Musical: capacidad de percibir y expresar las formas musicales. Ej. : leer partituras<br />Lógico matemática: usar números de manera efectiva. Ej.: resolver un ejercicio sea cual sea la dificultad<br />Lingüística: usar palabras orales o escritas de manera efectiva. Ej.: poder hablar correctamente ante cualquier tipo de auditorio<br />Interpersonal: entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Ej.: ayudar en la solución de los problemas de una amiga y entenderlos.<br />8. Coloque cuatro características de cada uno de los hemisferios cerebrales:<br />Hemisferio derecho:<br />No verbal<br />Concreta<br />Analógica.<br />Intuitiva.<br />Hemisferio izquierdo:<br />Verbal.<br />Analítica.<br />Simbólica.<br />Abstracta.<br />9.  Señala las grandes diferencias que hay entre memorizar y aprender<br /> El aprender es la capacidad de pensar clara y sensatamente en cambio memorizar es un aprendizaje temporal que si no se entiende por completo puede perderse toda la información adquirida.<br />10. Explique los factores del aprendizaje:<br />Factores psicológicos: tiene que ver con la memoria, la inteligencia, emociones, personalidad, motivación, etc.<br />Factores sociales: está relacionado con la pobreza, la cultura, machismo, idioma, discriminación, etc.<br />11. Explique los estilos de aprendizaje con un ejemplo:<br />Creo que sería conveniente decir que los estilos de aprendizaje se relaciona con la forma en que podemos adquirir un conocimiento como por ejemplo: mediante los sentidos, como lo realiza una persona que no cuenta con alguno de ellos.<br />12.  Con la obra solicitada mejora tu memoria de acuerdo a los siguientes criterios?Responda:<br /> ¿Pueden los 6 factores de aprendizaje ayudar la memoria:¿Cómo?<br />¿Estarías de acuerdo con Yucter cuando dice que para mejorar la memoria se debe motivar y aclarar los objetivos, 2) reforzar mediante el éxito, 3) clasificar la información 4) abreviar y resumir, 5) ilustrar, 6) repetir, 7) aplicar, discutir y dialogar?<br />Si porque mediante estos pasos vamos ayudando a nuestra memoria a recibir y procesar la información.<br />Ensaya a memorizar 1) palabras con sentido y 2) palabras sin sentido y describe la diferencia<br />Se quedan grabadas las palabras con sentido porque ya se las conoce y se pueden asociar.<br />13. El constructivismo de Jean Piaget, considera tres estadios del desarrollo cognitivo, estos son:<br />Estadio preoperatorio<br />Estadio de las operaciones concretas<br />Estadio de las operaciones formales<br />14. El “aprendizaje significativo”, propuesto por Ausebel y Novak, basa su teoría en:<br />La teoría cognitiva de la reestructuración<br />