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  1. 1. 1.- son importantes por que la mayoría de las personas utilizan métodos y técnicas de aprendizaje personalizado, y es que resulta mucha más fácil de aprender y captar mejor los temas y conocimientos que se desea adquirir.<br />LENGUAJECLASESNATURALARTIFICIALRAMASANTROPOSEMIOTICAFITOCEMIOTICACIVERNETICAZOOSEMIOTICAAdemás se puede decir que los estilos de aprendizaje no se aplican de igual forma a todos sino que cada persona lo interpreta y aprende a su manera los conocimientos gracias a estos estilos.<br />2. COMO SE DAN LAS SINAPSIS- Y CUAL ES SU RELACIÓN CON LA NEUROCIENCIA. DE ALGUNOS EJEMPLOS DE SINAPSIS. PERSONAJES DE LA HISTORIA QUE AYUDARON A MEJORAR LA MEMORIA. EL CEREBRO. Tiempo: <br />Sinapsis: Empieza por el contacto entre las neuronas, luego se entrelazan y forman una red de información que la envían al cerebro; y finalmente obtener una respuesta que de la misma forma se transmite a todo el cuerpo (organismo)<br />Relación con Neurociencia: Primero la neurociencia estudia las neuronas, y como la sinapsis es parte del estudio de las neuronas, entonces este tema estudiado por esta ciencia<br />Ejemplo: Cuando una persona coge una plancha cliente, se transmite un a información al cerebro y es ahí donde la sinapsis actúa, es decir en ese momento se produce una comunicación entre todo el sistema nervioso para comunicarse todas las neuronas crean una red e información que va al cerebro y como reacción a este suceso(al caliente) se retira la mano.<br />3. ¿Cómo se define el estudio? <br />a) Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto<br />b) Es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos.<br />c) Es un modelo propuesto por Howard Gardner<br />d) Son particularmente útiles para recordar secuencias<br />e) Ninguna de las anteriores <br />Respuesta: b) El un vinculo que nos ayuda a estructurar la personalizar médiate la adquisición de conocimientos.<br /> 4. ¿Qué es el aprendizaje?<br />Es el recordar con lujo de detalles todo lo leído <br />Son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden.<br />Con este modo de procesar la información, se producen llamaradas de intuición<br />te permite asociar y codificar lo que estás estudiando con algún otro aspecto.<br />Ninguna de las anteriores <br />Respuesta: d) te permite asociar y codificar lo que estás estudiando con algún otro aspecto.<br />5. La teoría de la Inteligencias múltiples, fue propuesta por<br />Respuesta: fue propuesto por: Howard Gardner<br />6. Esta misma teoría define a la inteligencia Como <br />“Es la capacidad del ser humano de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos para la sociedad y su interrelación”<br />7. DESCRIBA CUATRO TIPOS DE INTELIGENCIA Y COLOQUE UN EJEMPLO EN CADA UNA DE ELLAS. <br />LOGICO MATEMATICA<br />Ejemplo: Los matemáticos.<br />2) INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA:<br />Ejemplo: un Orador.<br />3) INTELIGENCIA <br />Ejemplo: UN BAILARIN (BALLET)<br />INTELIGENCIA ESPACIAL<br />Ejemplo: Capacidad para inventar cosas.<br />8. Coloque cuatro características de cada uno de los hemisferios cerebrales.<br />Hemisferio DERECHO: <br />No verbal: Tiene conocimiento de las cosas describir, definir. Pero con una relación mínima de las palabras.<br />Sintética: Une las cosas para formar todos o conjuntos.<br />Analógica: Ve semejanzas entre las cosas; comprende las relaciones metafóricas<br />Intuitiva: Da saltos de comprensión, con frecuencia se basa en datos incompletos.<br />Hemisferio IZQUIERDO: <br />Verbal: Usa palabras para nombrar, <br />Analítica: Soluciona las cosas paso a paso<br />Simbólica: Usa un símbolo para representar algo.<br />Digital: Usa números, como al contar.<br />9. SEÑALA LAS GRANDES DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE MEMORIZAR Y APRENDER.<br />MEMORIZAR: Es aprender tal y como esta estructurado si alterar ni modificar la estructurar del tema o del texto (TRANSCRIBIR)<br />APRENDER: Desarrollar habilidades activando procedimientos y estrategias que le permitan flexibilizar su método de aprendizaje.<br />10. EXPLIQUE LOS FACTORES DEL APRENDIZAJE.<br />11. EXPLIQUE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON UN EJEMPLO <br />ESTILO EDUCATIVO:<br />EJM: En un salón de clase, dirige la clase y los alumnos aprenden de esta forma, El profesor imparte sus conocimientos al alumno, logrando que adquiera un conocimiento permanente en el estudiante.<br />12. CON LA OBRA SOLICITADA MEJORA TU MEMORIA DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS?<br />Responda: <br />¿Pueden los 6 factores de aprendizaje ayudar la memoria:¿Cómo? <br />Si; mediante <br />¿Estarías de acuerdo con Yucter cuando dice que para mejorar la memoria se debe motivar y aclarar los objetivos, 2) reforzar mediante el éxito, 3) clasificar la información 4) abreviar y esumir, 5) Ilustrar, 6) repetir, 7) aplicar, discutir y dialogar? <br />Ensaya a memorizar 1) palabras con sentido y 2) palabras sin sentido y describe la diferencia. <br />13. El constructivismo de Jean Piaget, considera tres estadios del desarrollo cognitivo, estos son:<br />14. El “aprendizaje significativo”, propuesto por Ausebel y Novak, basa su teoría en:<br />Ensayo y error<br />

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